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實用的二年級作文9篇【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的二年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
隨著信封，載著信紙，小小的郵票漂向外地，幫人們傳遞心情，一枚郵票代表了信中的一句述說，收信的人在打開信紙的那一瞬間，寫信的人的心情和寫信時的情感就涌上了他的心頭，隨著周日的來臨，我也體驗了一次寫信，寄信的感受，并學(xué)會了如何使用郵票。
展開信紙，提起筆來，所有想說的語言都集中在我的腦海里，這一刻，我發(fā)現(xiàn)寫信是多么的有趣，手握著筆，刷刷地寫了十多行字，我發(fā)現(xiàn)我是在向信紙訴說我的心聲，將我想對收信人——意林雜志社表達(dá)的情感都灌入了進(jìn)去，再看那個題目“十五周年，歡喜你我”我發(fā)現(xiàn)寫信可以寫出情感，將所有的開心、快樂、傷心與煩惱都寫出來。此時，我發(fā)現(xiàn)寫信也是一件令人快樂的事情。
寫著寫著，不知不覺，我早已沉醉其中。在信中，我講述了最近發(fā)生的事情。我發(fā)現(xiàn)在寫完信后，心中的情感都抒發(fā)了出來，心中頓時輕松很多。
折好信紙，塞進(jìn)了信封，貼上在郵局買的印有貓頭鷹圖案，面值1、20元的郵票，放進(jìn)了墨綠色的郵筒。雖小但意義深遠(yuǎn)的'郵票隨著信封，載著信紙，帶著我的情感，進(jìn)行了一次旅行。
通過這次寫信、寄信，我知道了寫信是可以傳遞心情的，小小的幫助人們傳遞心情的郵票是可以代表信中的述說，以及寫信人與收信人發(fā)生的點點滴滴�，F(xiàn)在，我知道了寫信的好處，學(xué)到了許多關(guān)于郵票的用途。讓我們一起來傳遞心情吧！
二年級作文 篇2
我們家客廳的墻上沒有掛畫，過年的時候，爸爸買來畫筆，說要在墻上畫一幅畫，他說選一首叫《桃花庵》的詩，然后再根據(jù)詩的內(nèi)容畫一幅有桃花的畫。
爸爸先用鉛筆在墻上打草稿，把詩抄在墻上，詩的下面又畫了幾棵樹一樣的東西，還有幾個不規(guī)則的'圖形，后來爸爸用毛筆把那首詩寫上，又用粉色的顏料給樹染顏色，樹下染的全是綠色，那幾個不規(guī)則的圖形染上了灰青色，噢，原來那是幾塊大石頭臥在草叢里，有一塊石頭上還躺著一位穿長袍、白胡子的老爺爺，他身旁還放了一個酒壇子和一個碗，原來他喝醉酒躺在石頭上睡覺呢。瞧，那邊還有一個茅草亭子呢，旁邊有一個石桌子，石桌子四周還有幾個石凳子。粉色的桃花，綠色的草，旁邊還有一條小河，老爺爺在這樣的地方睡覺真舒服��！
看，我爸爸是不是很棒，我跟媽媽都夸他是天才的藝術(shù)家呢！如果誰有時間就來我家看一下吧！
二年級作文 篇3
飯桌上，我聽見爸爸媽媽在說，明天有強(qiáng)冷空氣，要給我多穿點衣服。
聽到這個消息，我趕緊跑到電話機(jī)旁邊。知道我要去干什么嗎？我要給外公打電話，提醒他明天多穿點衣服，不要著涼。因為外公暑假剛生了一場重病，身體很虛弱，醫(yī)生說不能感冒。否則病會更加嚴(yán)重的。我真希望外公能像年輕的時候一樣唱唱跳跳，活到100歲！
二年級作文 篇4
該上初中了。女孩的父親攢著一把浸透汗水的零錢，把女孩送到了市里最好的中學(xué)。而在這之前，城市只是女孩的夢，遙不可及。
來到這個班兩個多月了，仍然沒有一個人跟女孩說過話。太土了？太令人討厭了？太不引人注目了？女孩反復(fù)地問自己，然而卻沒有答案。她只是想，有人能夠聽她傾訴。僅此，就了。
可女孩不知，她自己太過自閉，不易近人。
圣誕節(jié)到了，看著別人的抽屜里一大堆鮮艷精致的賀卡，女孩的眼眶濕潤了。她的心在受盡折磨，一張張賀卡仿佛化身為一片片刀片，直刺入她的心。她沒有聽到周圍的歡聲笑語。她感覺自己處在一個封閉的環(huán)境里。而這里，只有她一個人。那是因為她的抽屜，空空如也。
下午的課，她沒有來上。她害怕來到課室會花光她所有力氣。
第二天，女孩如�；氐桨嗬�。當(dāng)她拉開抽屜時，她呆住了，雙手停在半空中。兩行滾燙的淚水劃過了她的臉頰。滿滿一抽屜的賀卡，同樣的鮮艷精致；不，對女孩來說，更鮮艷，更精致。那是全班同學(xué)送的賀卡。他們本想下午放學(xué)時給她一個驚喜，不料女孩沒有來上課，大家只好將賀卡放在她的抽屜里。
女孩捧著這遲到的圣誕賀卡，向全班同學(xué)深深鞠了一躬，隨即綻放出一個大大的、燦爛的笑容。自此，這個女孩不再孤單。她也發(fā)現(xiàn)，原來這一切都因自己的.冷漠，自己的自閉。
這個女孩就是我。
如今，在同學(xué)之間的已是一個全新的我。各類競賽、競選中，都有我活躍的身影，這時的我，已把自閉甩在身后。
孤獨不見了，取而代之的是一大群貼心朋友。
傷心不見了，換來的是一大堆歡聲笑語縈繞四周。
……
這是一個女孩蛻變的故事。這蛻變的過程很簡單。那就是放下自閉，感受集體的溫暖，把自閉甩在身后吧！甩開自閉的人生才會更精彩！
二年級作文 篇5
在我們生活中，我們很多次都用雨傘，在我們?nèi)诵闹杏陚闶悄敲疵煨〉模?/p>
在一個傾盆大雨的下午，大人們打著五彩繽紛的雨傘，有圓形的，橢圓形的，上面有各種各樣的`圖案，比如說：動漫人物的，蕾絲的，還有上面有字的等等，看起來真是五彩斑斕呀！突然一個閃電，啊在場的人都驚呆了！大人們領(lǐng)著小孩子不躲在樹底下，所的大人趕緊把手機(jī)關(guān)機(jī)，以免會被雷打中，這次的雨比剛才還要大了，人們打著五彩繽紛的雨傘，我好像看見了雨傘升出了它的小手為我們?nèi)祟愓趽醮笥�，還為我們遮擋太陽，要是沒有它，我們會被曬的烏黑烏黑的，像個非洲人似的，要是沒有它我們會被這傾盆大雨給淋的像一個落湯雞一樣。
現(xiàn)在我們知道了雨傘在我們身邊是一個不可缺少的工具呀！我想對雨傘說一聲：謝謝你！
二年級作文 篇6
再做了“我們的.課本”這個活動，我本以為我們用的課本并不浪費(fèi)，但是我現(xiàn)在知道了我們應(yīng)該循環(huán)利用舊課本。
林老師和我們做了個統(tǒng)計：我們每個同學(xué)在小學(xué)六年一共是用了89本課本，這些課本一共用紙15。6公斤，家長為你花了457元，我們學(xué)校一共有20xx人。布心小學(xué)在六年一共要用185227本書，用紙一共33噸，一共用錢95萬元。
看到這些天文數(shù)字我感到非常驚訝�，F(xiàn)在我懂得了：如果這樣一直浪費(fèi)下去，豈不是浪費(fèi)紙和錢？我想：我們應(yīng)該把舊課本借給其他同學(xué)看還可以把舊課本捐給貧困山區(qū)的孩子們。
請大家不要再浪費(fèi)資源了，我們要循環(huán)利用舊課本。
二年級作文 篇7
世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。我坐在椅子上，深情地聽著這首歌——世上只有媽媽好。
啪——一聲門開了，媽媽扶著自行車進(jìn)了家門，在暗偌的燈光的照耀下母親臉上的皺紋顯加，在歲月的沖刷下母親兩的頭發(fā)也變白了，母親為了養(yǎng)活全家日夜奔波，但她卻從不說一聲苦。
啊，明天就是母親的生日了，我們都十多歲了卻從沒送過一件像樣的禮物給媽媽。對，就親手為母親做一份禮物我高興地想。
第二天，我準(zhǔn)備為母親做一個小荷包，我找了一塊粉紅色的布，接著小心翼翼地裁逢出一塊正方形，然后把布對疊穿好線就開始縫起來。由于太心急無情的針一下子扎在我的手指上，鮮紅鮮紅的血霎時間染滿了那塊粉紅色的.布......最后我在荷包上繡了母親生日快樂！
到了夜晚，母親披著夜色回來了，我第一個迎了上去，從袋子里掏出小荷包，母親看了，先是一愣，接著就是熱淚盈眶。我驚住了，向頑強(qiáng)的母親居然被這小小的荷包弄哭了，我真是百思不得其解，但是望了望母親的滿臉皺紋頓時也明白了許多。母親，為了家人不辭勞苦地工作，冷酷的命運(yùn)一直不讓母親有好日子過，如今，懂事的女兒依然記得母親的生日還做了份禮物送自己，怎么不會感動呢？
啊，母親的淚水多么意味深長！
二年級作文 篇8
朋友，在很多時候是你的依靠、你的幫手，也可能是你的激勵者……而我的鐵哥們李宗澤，卻是一個給我?guī)砹藷o數(shù)“麻煩”，令我哭笑不得的朋友。就是因為他調(diào)皮，還差點釀成大禍呢！
時光跳轉(zhuǎn)到五年級上學(xué)期星期五的一個中午，我和李宗澤一如既往，并肩騎車回家。但李宗澤卻突發(fā)奇想，決定嘗一把當(dāng)小偷的滋味，所以他的CB計劃便開始實施了，而我卻毫不知情。只見他故意大驚失色，讓我誤以為他出了什么事，等我扭回頭想看看出了什么事的時候，竟然一把把我的書包搶過，還不停地對我的書包進(jìn)行狂虐，他一邊大搖大擺地騎著車，一邊把我的書包當(dāng)成風(fēng)火輪一樣旋轉(zhuǎn)。一會兒又開始在空中狂甩，而且假裝沒握好背帶，使書包搖搖欲墜，里邊的書本面臨著隨時掉出來的危險。我有些緊張了，心里暗想：你如果敢把我的書包扔了，我就跟你拼命！
李宗澤馬不停蹄，用腳快速蹬著賽車，而我窮追不舍，就像饑餓的豹子追捕著幼嫩的羚羊，雖然豹子（本人）和羚羊（李宗澤）的速度幾乎勢均力敵，可羚羊的.速度卻更勝一籌，盡管我的雙腳像兩只風(fēng)火輪一樣充滿了力量，但和李宗澤的賽車相比我的自行車還真可以稱得上蝸牛速度了。老天似乎也看不下去了，所以決定幫我一把，李宗澤在前面堵車了，我趁機(jī)以迅雷不及掩耳的速度揪住了書包的背帶，可畢竟他的力氣比我大，這時他猛地使勁兒一啦，我把握不住平衡，重重地摔到了地上，疼的我是哇哇亂叫……
書包爭奪戰(zhàn)以我的失敗而告終，哎！只是可憐了我那親愛的書包和我的屁股呀！
二年級作文 篇9
語文試卷發(fā)下來了，放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎么向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包里，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。
“垂頭喪氣”“壓得我喘不過氣來”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理
“試卷拿回家，要讓家長簽字�！崩蠋煹脑捰衷谖业亩呏貜�(fù)著，爸爸的脾氣那么暴躁，見我考得這么差一定會生氣的，媽媽脾氣好點，我還是給媽媽簽吧。我在心里想著，眼前出現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲的表情。
心理活動描寫，真實地再現(xiàn)了“我”的內(nèi)心感受
回到家，我輕手輕腳地來走到自己的房間，放下書包，認(rèn)真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認(rèn)真地看書就夸獎我說：“兒子，你真愛學(xué)習(xí)�！眿寢尩目洫劜]有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，我試卷要給你簽字�！闭f著我把書包里的試卷拿了出來遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對我說：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會努力的。”我向媽媽保證。
“輕手輕腳”寫出了“我”的小心翼翼；“嘆了口氣”寫出了媽媽的失望
這以后，我每天早上都起得很早，在看書。下午的`時候，放學(xué)的第一件事就是復(fù)習(xí)當(dāng)天講的課文，然后再寫作業(yè)，看書。時間一天天地過去了，我的努力沒有白費(fèi)，在一次數(shù)學(xué)考試中，我得了100分。
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