二年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的心愿是讓世界和平，不再有爭(zhēng)奪.如果世界和平了，沒有激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)家的人民也都不會(huì)再在戰(zhàn)場(chǎng)上被刺傷，刺死。各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人也不會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)傷腦筋。如果世界和平了，各國(guó)的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的成果大家都能一起分享，這樣會(huì)有更多的收獲，也能推動(dòng)世界的`進(jìn)步。
如果世界和平了，各國(guó)小朋友一起玩耍，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，把各國(guó)的語(yǔ)言互相交流，這樣學(xué)外語(yǔ)也很快呦!如果有的人們來(lái)搞破壞，我們一起并肩作戰(zhàn)，一根筷子易折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，說(shuō)不定還能讓壞人改邪歸正呢!如果世界和平了......我都說(shuō)不清有多少好處呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“吃西瓜嘍！” 我一聲令下，正在玩積木的小小外甥樂顛顛地跑了過(guò)來(lái)，這小家伙兒，最愛吃西瓜了。只見他從茶幾桌上，拿起一塊西瓜就啃，啃一口放下又拿起一塊兒啃，每塊只啃一口……不一會(huì)兒，桌子上的西瓜皆被咬去了“山尖”。 “哎喲，孬乖乖，這么霸道啊，都占住了，你吃得了啊？我們不閑你臟，吃你啃過(guò)的。”小小外甥的奶奶樂呵呵地邊吃邊說(shuō)道。 不到兩歲的小小外甥沒有任何反映，見沒有完整的西瓜塊了，只好拿起剛才自己啃過(guò)一塊啃起來(lái)，吃了兩口，扔下就去玩了。 “哎喲，這孩子吃西瓜，跟他爸小時(shí)侯一樣。”奶奶依然樂呵道。 “冤枉，才不是呢，這樣吃是因?yàn)閯偳虚_的西瓜塊的頂端沒籽，小孩子不會(huì)吐西瓜籽，吃起來(lái)省事啊。”在一旁的`小小外甥的爸爸分辯道。 “有道理，我怎么沒想到啊？怎么從來(lái)沒聽你說(shuō)過(guò)呀？”奶奶一臉感慨。 “你們沒人問過(guò)我呀？再說(shuō)，我像他這么小的時(shí)候也不會(huì)表達(dá)這個(gè)意思呀！”小小外甥的爸爸鄭重其事地接著道。 又記起讀過(guò)的一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是一個(gè)小女孩把蘋果嘗了個(gè)遍，當(dāng)媽媽問她為什么這么做時(shí)，她說(shuō)，嘗嘗哪個(gè)蘋果最甜就給媽媽吃哪個(gè)…… 這樣的事情，我們?cè)谝恍┖⒆由砩峡赡芙?jīng)常見到，因是自己的孩子或親朋，更因源于對(duì)孩子無(wú)私的愛而一笑了之，笑得意識(shí)里是不是潛藏著對(duì)孩子的評(píng)定：乖乖耶，吃東西太霸道了，年齡小，不懂事，長(zhǎng)大就不這樣了。 長(zhǎng)大了以后，孩子是不“這樣”了，可我們的思想里那個(gè)“這樣”還存在，有時(shí)候，我們從沒懷疑過(guò)自己的“這樣”，從沒把自己的“這樣”跟孩子交流過(guò)，以發(fā)現(xiàn)孩子心中的“不這樣”，甚至把“這樣”又加到了下一代孩子的身上。 深思“這樣”的背后，是大人的主觀臆斷在作祟，大人閱歷廣，有思想，再加上自己積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，判斷能有錯(cuò)嗎？事實(shí)是那時(shí)我們真的錯(cuò)了，而且，有時(shí)候，還要一錯(cuò)再錯(cuò)。 一個(gè)孩子一個(gè)世界，無(wú)論他有多小。作為孩子的守護(hù)者、養(yǎng)育者、教育者，我們是否真正走進(jìn)了孩子的世界？我們是否真正猜測(cè)得到孩子的心聲？我們是否真正找個(gè)時(shí)間俯下身體傾聽孩子的聲音？我們?cè)趦A聽孩子的聲音時(shí)是否真正撇去自己腦子的一切判定？ 帶著兒時(shí)的那份純?nèi)A聽吧，帶著兒時(shí)的那份真去交流吧，帶著兒時(shí)的那份童心去期待吧。即便時(shí)間有些長(zhǎng)度，我們也要等，因?yàn)槟鞘且环萋收媾c尊重。切忌我們急于臆斷的思想及話語(yǔ)錯(cuò)定了孩子的心聲。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
下課了，小明和幾個(gè)小伙伴一起去打球。走在去操場(chǎng)的路上，他們發(fā)現(xiàn)墻角的水龍頭沒關(guān)，水不停地滴著，下面的水槽里都積滿了水。墻上掛著的＂節(jié)約用水＂四個(gè)字顯得特別刺目。小明走過(guò)去，把水龍頭關(guān)了。他們幾個(gè)決定以后一定要節(jié)約用水。
星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時(shí)，看見拐角處在寫著“節(jié)約用水”四個(gè)字下面的`水管沒有關(guān)上，水“嘩嘩嘩……”地流著。
太可惜了！水是多么的珍貴�。‖F(xiàn)在我國(guó)西南地區(qū)土地干旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴(yán)重！我們應(yīng)該珍惜每一滴水，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣，保護(hù)水資源。想到這些，三人馬上跑過(guò)去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的理想是長(zhǎng)大以后做一名蛋糕師。因?yàn)�，有一次爸爸媽媽帶著我去買蛋糕。在蛋糕店，我從透明櫥窗看到蛋糕師做蛋糕做得好辛苦呀！可是她依舊非常認(rèn)真地做著蛋糕。
過(guò)了一會(huì)兒，我們買好蛋糕就回家了。等我回家打開裝蛋糕的盒子，嘗了一口，�。≌娴锰贸粤�！我問爸爸：“我能做出這么好吃的蛋糕嗎？”爸爸告訴我，只要努力，我就能做出這么好吃的蛋糕。
聽了爸爸的`話，我想我一定要努力成為一名蛋糕師。這樣，我就能給大家做出好吃的蛋糕啦！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
媽媽的愛你懂的！
媽媽的愛是什么？有人說(shuō)，是海。有人說(shuō)，是冬曰暖陽(yáng)。有人說(shuō)，是夏日的涼爽的風(fēng)。而我說(shuō)，媽媽的.愛是一本萬(wàn)能的書，給予我無(wú)限的知識(shí)！
我記得有一次，我和姨哥上山做姨哥的自然小報(bào)。我和他開心的做完了自然小報(bào)。下山時(shí)，他說(shuō):“小心一點(diǎn)，別摔下去了�！蔽也宦�，然后，快跑下去，覺得很容易，便倒著跑說(shuō):“哥，不是容易嗎？我摔了也不怕！因?yàn)槲沂鞘p里蹦出來(lái)的孫小空。”我打趣地說(shuō)。千算萬(wàn)算也沒有算到后面有一塊大石頭。便摔了下去。膝蓋也涼涼的，便低頭一看。原來(lái)，膝蓋破了。被鋒利的石頭劃破了。然后便大哭的下了山。媽媽看了我膝蓋說(shuō):“哭也沒有，哭也要自己站來(lái)！你最喜歡的作者:海倫.凱特她是一位盲人和聾人，但她也是自己摔倒自己爬起來(lái)的�！�
我看出了她眼神有百分之六十五的冷漠，剩下的百分之三十五的關(guān)心勝過(guò)了百分之六十五的冷漠。
這冷漠的關(guān)心，你懂的！
還有一次，我由于不慎把自己給鎖在了洗手間里，鑰匙在之前不見了。媽媽沒有多想馬上就撞門。最終，她把二點(diǎn)八五厘米的玻璃撞碎了，并把我抱了出來(lái)。她卻只顧問我有沒有被傷到，卻不在乎自己以青紫不分的胳膊。
這親切的關(guān)心，你懂的！
母愛是什么你？是一本萬(wàn)能的書，是一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒。
母愛謝謝您，那無(wú)限的知識(shí)和給予我那個(gè)純真又美好的童年！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天作文課一結(jié)束，爸爸就開車帶著我和好朋友孫楠去大海里抓小魚。這既能鍛煉我們的抓魚技能，又能完成老師布置的寫事的作文，真是一舉兩得呀！
剛到大海邊的濱海公路上，不待車兒停穩(wěn)，我和孫楠就迫不急待地往下面跑，跑到了大海邊，“哇，好多小魚呀！”一條一條的`小魚兒隨著落潮的海水，一漾一漾地往大海退去。這時(shí)，我一拍腦袋，感覺好像忘了拿什么東西，糟了，我竟然把最重要的裝魚工具瓶子忘在車?yán)锪耍チ唆~放那呀。于是，我又跑回車?yán)锶ツ闷孔印Ｎ夷弥孔訉?duì)爸爸說(shuō)：“抓魚又有什么難的？手到擒來(lái)！”誰(shuí)知大話剛說(shuō)完，等到抓魚的時(shí)候就不行了，我和孫楠付出了九牛二虎之力，竟然一條也沒抓著，無(wú)數(shù)的小魚兒還是在海浪中歡笑著，嬉鬧著，好像在嘲笑我們。
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“抓魚光用蠻力是不行的，它是需要技巧的�！闭f(shuō)著便用石頭圍成了一個(gè)圈，留了一個(gè)口，讓圈里的水流光，魚沒了水就容易抓了。我和孫楠學(xué)著爸爸的方法抓了很多魚，瓶子都裝不下了，真是滿載而歸��！
這次抓魚讓我懂得了做什么事都需要技巧，靈活地利用技巧，就會(huì)事半功倍，獲得成功。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
星期二，我學(xué)會(huì)了做陶瓷。
這天，我和媽媽一起去德潤(rùn)做陶瓷。一進(jìn)陶瓷店，我看見了精美的陶瓷，看到了這些陶瓷，我也迫不及待地馬上開始做了。正在這時(shí)，我的'媽媽辦了一張卡讓我去做，我很興奮地坐下，開始做了。一開始狀態(tài)還好，可漸漸的，陶瓷開始不聽話了。這邊扭扭那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，店里的阿姨看見了，連忙跑過(guò)來(lái)，抓住我的手，對(duì)我說(shuō)：“放輕松�！闭f(shuō)放輕松，我就真的輕松了很多，最后做得很漂亮。我做的是一個(gè)心形的茶杯。
做陶瓷看上去不難，可做起來(lái)卻很難。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
親愛的小朋友，你們知道珊瑚是怎樣形成的嗎？
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人們被珊瑚那美麗的外表所迷惑，以為是生長(zhǎng)在海洋深處的一種植物。其實(shí)，它是由一種叫做珊瑚蟲的尸體堆積而成的。珊瑚蟲有著堅(jiān)硬的'骨骼，它們喜歡成群的生活在一起，前一代的珊瑚蟲死了以后，后一代珊瑚蟲就在前一代珊瑚蟲的骨骼上生長(zhǎng)、繁殖，這樣一代代生長(zhǎng)、繁殖下去，就形成了珊瑚礁，甚至是珊瑚島。
珊瑚的形狀千奇百怪，顏色也非常美麗。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
昨天晚上，我和鄰居的小朋友一起到樓下放鞭炮。爸爸先把小鞭炮點(diǎn)著，小鞭炮噼里啪啦地響個(gè)不停，我連連后退，馬上捂起耳朵跑到車房。
接下去要放“冰激凌”鞭炮了，“冰激凌”鞭炮發(fā)出的光像一棵棵彩色的小樹，把地面照得亮亮的，我們個(gè)個(gè)拍手叫好。最后要放大的煙花了，它的聲音像手榴彈爆炸似的，震耳欲聾，我又捂起耳朵趕緊跑到一邊。大的.煙花在空中爆炸了，有的像盛開的花，有的像美麗的飛碟，有的像很快劃過(guò)的流星雨，還有的像飄飄悠悠的降落傘。天空變得五彩繽紛的，好看極了！我們都開心地跳起來(lái)了。
放鞭炮真熱鬧！
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