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實(shí)用的二年級(jí)作文300字(范例4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文300字 篇1
星期一，我決定和王昱涵結(jié)拜為異姓兄弟。我拿上午買(mǎi)修正帶余下的'錢(qián)買(mǎi)了結(jié)義用品：兩根“棒棒糖”!我從張熙喆那買(mǎi)了一本封面上寫(xiě)著“魔法樂(lè)園”的小記事本，撕了兩頁(yè)紙，寫(xiě)上了“結(jié)拜證”三個(gè)字，準(zhǔn)備完畢。
我們打算等到體育課就可以結(jié)拜了。我把結(jié)拜證給了王昱涵，他問(wèn)道:“我們結(jié)義時(shí)怎么說(shuō)?就說(shuō)不求同年同月同日生，但求同年同月同日死嗎?”
“‘死’?也太難聽(tīng)了吧?應(yīng)該是：不求同年同月同日生，但求同年同月同日被和諧!”我對(duì)他說(shuō)。
“好吧，你高興就好�！蓖蹶藕鸬馈�
不過(guò)最后我們一致認(rèn)為：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日吃棒棒糖(因?yàn)榻Y(jié)義用品是棒棒糖)”這句話最好。
體育課終于來(lái)了，我和王昱涵決定在操場(chǎng)的旗桿下結(jié)義，我們跪在“神桿”下，一起說(shuō)道：“皇天在上，厚土為證，楊宗睿和王昱涵在此結(jié)為異姓兄弟，不求同年同月同日生，但求同年同月同日吃棒棒糖!”結(jié)義完畢，我倆一人吃了一根棒棒糖，去操場(chǎng)上自由活動(dòng)了。
二年級(jí)作文300字 篇2
每當(dāng)看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人在馬路上掃地時(shí)，就會(huì)想起一件事情。
那天我正興致勃勃在大街上，看見(jiàn)一為叔叔在吃香蕉，吃完一根，就往地上丟，一副得意忘型的樣子，讓人看了很生氣我便走到那位叔叔面前對(duì)他說(shuō)‘你不能把垃圾丟在地上破環(huán)環(huán)境呀；叔叔聽(tīng)了卻兇巴巴的.說(shuō)我；‘少管閑事；這時(shí)一位環(huán)衛(wèi)工人走來(lái)了，他很和藹的說(shuō)；‘這位小朋友說(shuō)得對(duì)；他而氣勢(shì)洶洶的說(shuō)，‘我扔了就該你掃呀；環(huán)衛(wèi)工人卻很耐心的對(duì)他說(shuō)’如果全世界的人都像你這樣，世界就成了垃圾世界了呀，你愿意生活又臟又臭在垃圾的世界嗎？那位叔叔已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了，紅著臉走了。
想想如果我們都像那位叔叔一樣，地面就會(huì)到處都是垃圾、蚊子、蒼蠅滿天飛舞，疾病就會(huì)像妖魔的影子一樣在全世界傳開(kāi)了，所以我們要對(duì)所有的人說(shuō)，‘珍惜生命、保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)’。
二年級(jí)作文300字 篇3
今天，爸爸給我買(mǎi)了兩只小雞。我把它們放到了一個(gè)紙箱里，就當(dāng)作它們的窩了。
小雞的身子毛絨絨的，長(zhǎng)著一張尖尖的小嘴，黑黑的眼睛水汪汪的。有一雙細(xì)細(xì)的小腳，腳上還有鋒利的爪子。我告訴你們一個(gè)秘密哦，這兩只小雞可是很膽小的家伙，我手一碰它們的身子，它們就縮成了一團(tuán)，就像兩個(gè)絨球在滾動(dòng)，可愛(ài)極了。
剛來(lái)我家的新成員整天唧唧喳喳的叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，讓我覺(jué)得有些吵吵的。我問(wèn)媽媽：“小雞怎么天天唧唧喳喳的.叫個(gè)不停呢�！眿寢屨f(shuō)；“人有媽媽，小雞當(dāng)然也有自己的媽媽，它們?cè)谡易约旱哪赣H呢！”我點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“我明白了�！蔽蚁搿瓉�(lái)，小雞是想媽媽了啊�！瘡倪@以后，我再也不說(shuō)小雞吵了。
小雞喜歡在干的地方生活，它們愛(ài)吃蟲(chóng)子和白白胖胖的大米。我記得有一次，我把大米放到手上給小雞吃，小雞用最快的速度跑到我手前，爭(zhēng)先恐后的大吃起來(lái)。看著小雞吃的津津有味，我決定了，要天天喂香噴噴的大米給小雞吃。
唉，我家的小雞比我這小主人還嘴饞呢。呵呵，不過(guò)我家的這兩個(gè)新成員真叫人喜歡吖。
二年級(jí)作文300字 篇4
那是我第一次遇見(jiàn)你，那一條一條訊息，有認(rèn)真，有搞笑。而我卻因此感到陌生，感覺(jué)我很例外。
不知什么時(shí)候，有一天群里突然聊起了學(xué)校的事情，有初一的，初二的，初三的`，也有高一的。而作為初三的我看到了一條又一條的信息，心中越來(lái)越害怕，缺乏了安全感。難道初三的生活就那么可怕么？我在鍵盤(pán)上打了“初三的生活緊張嗎？”同學(xué)們紛紛來(lái)回我，說(shuō)不要緊張，不要害怕。漸漸的我心中的不安全都化解了，與他們也十分熟悉，不再向往前那樣陌生。
感謝有你，沒(méi)有你我的作文沒(méi)有飛躍式的提升；沒(méi)有你我或許學(xué)不到別人作文的好句好詞；沒(méi)有你，我也交不到這么多的朋友。那是因?yàn)橛心愕拇嬖�，所以我感到快�?lè)和幸福。我能遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn)，感謝有你，讓我遇到了好多好多的朋友，蘇，苒，平，舊離等。他們告訴我寫(xiě)作的題材，給我鼓勵(lì)。讓我遇到了你們這些朋友。
感謝有你們?cè)谖业氖澜缋�，讓我不再孤單，寂寞�?/p>