二年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規(guī)逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說趙太后”的故事：戰(zhàn)國時候，趙國國君去世，趙太后執(zhí)政不久，欺軟怕硬的秦國便要攻打趙國，趙太后無奈，只得向齊國求救，齊國要求趙太后的兒子長安君作人質(zhì)才肯出兵。趙太后因疼愛兒子不同意，眾臣紛紛進諫，趙太后龍顏大怒說：“再有人讓長安君去做人質(zhì)，我便一口唾在他臉上!”在這種情形下，眾大臣誰也不敢再說一句話了。后來，一個叫觸龍的老頭來給趙太后請安，給并給他的小兒子“走后門”，趙太后問：“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說：“比女人都愛呢!”，就這樣，趙太后一步步地進入了觸龍的“智慧圈套”，最后趙太后竟同意長安君去做人質(zhì)了!
觸龍智慧與勇氣的完美結合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國上上下下無數(shù)的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動物有擁有智慧與勇氣。傳說有一種可以跨越大洋的`鳥，它的體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，當累了的時候就把那截樹枝仍在水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，當餓了的時候就站在那截樹枝上捕魚吃，當困了的時候就站在那截樹枝上睡覺。這是何等的智慧!
一截樹枝，一個愿望，一份執(zhí)著，我不僅驚嘆、敬佩小鳥的智慧，驚嘆小鳥的勇氣。
其實，我們是“小鳥”，在人生的大洋里，風浪是必然有的，而風和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無處不在，勇氣也常常閃亮在不經(jīng)意之間。
二年級作文 篇2
今天是“五一勞動節(jié)”，我的爸爸、媽媽全不上班。我想：媽媽的.手昨天不小心受傷了，還要洗全家的碗，一定很疼，我今天要幫媽媽洗碗。
中午吃完飯了，媽媽正準備收碗，我對媽媽說：“今天是勞動節(jié)，我來洗碗。”媽媽笑著答應了。
我把碗筷收到水池里開始洗碗了，我先在碗里倒點洗潔精，再裝點水在碗里，然后用鋼絲球把碗的里里外外刷的干干凈凈，最后把碗用清水涮一遍。刷、刷、刷……我看著快洗完的碗，更加興奮，心想：馬上就要完成任務了。碗終于洗完了，媽媽看到了我洗完的碗，高興的對我說：“你真是一個愛勞動的好孩子。”
今天雖然我付出了勞動，但我得到了從來沒有過的快樂！
二年級作文 篇3
今天是三月十二日，一年一度的植樹節(jié)又到了。老師召集同學們參加植樹，為綠化祖國作貢獻。
周末到了，一個叫“小馬虎”的同學扛著一把鐵鍬，提著一棵樹苗和一塊寫著“愛護小樹”四個大字的木牌到郊外的山坡上種樹。
到了山坡上，“小馬虎”選了一塊土質(zhì)松軟的地，然后開始挖坑。他把鐵鍬往地上插，再用腳使勁地踩著，最后把鐵鍬往上一撬，不一會兒，一個坑就挖好了，這時“小馬虎”也已經(jīng)滿頭大汗。他順手抓起牌子往土里一插，然后用腳把土踩平踩實，就哼著小曲回家了。
小樹苗躺在地上，望著主人遠去的.身影，淚水模糊了它的雙眼，心里默默的喊著：“粗心的小主人，真是名不虛傳呀！”
二年級作文 篇4
我們的老師，是一支蠟燭，點燃了自己，把剩下的光明留給我們。我們的老師，是辛勤的園丁，辛辛苦苦澆水，施肥把我們這些幼小的小花朵，小苗照顧大。我們的老師，是太陽，給予了我們溫暖。我們的`老師，就像媽媽一樣，照顧我們。
老師啊!您是祖國的最后一道防線啊!假如沒有你這道防線，我們這些小樹苗怎么會成長成大樹，來保護國家，創(chuàng)出輝煌成果呢?老師，老師，你永遠是我們的好老師，我永遠都會記得小學教我的劉老師，吳老師，黃老師，謝老師……
二年級作文 篇5
今天是大年三十，家家戶戶門口都貼著對聯(lián)，掛著大紅燈籠，弄得喜氣洋洋的。
叔叔和嬸嬸帶著小弟弟回家鄉(xiāng)過大年，爺爺和奶奶也提早回來了，現(xiàn)在我們終于團圓了。 晚上，我們家吃餃子，別人家吃卷餅筒。我 們吃餃子是因為嬸嬸他們來自北方，我們就按北方的風俗來過年。吃飯的'時候，我們說說笑笑，可開心了。不一會兒，我就吃完十個餃子了。我覺得這次的餃子比以往的餃子好吃。
吃完餃子后，大家紛紛給我們發(fā)紅包，然后我拿出煙花與弟弟、妹妹一起玩，那五顏六色的煙花真好看，今年過新年真快樂哦!
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