二年級(jí)優(yōu)秀作文(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
星期二，我學(xué)會(huì)了做陶瓷。
這天，我和媽媽一起去德潤做陶瓷。一進(jìn)陶瓷店，我看見了精美的陶瓷，看到了這些陶瓷，我也迫不及待地馬上開始做了。正在這時(shí)，我的媽媽辦了一張卡讓我去做，我很興奮地坐下，開始做了。一開始狀態(tài)還好，可漸漸的，陶瓷開始不聽話了。這邊扭扭那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，店里的`阿姨看見了，連忙跑過來，抓住我的手，對(duì)我說：“放輕松�！闭f放輕松，我就真的輕松了很多，最后做得很漂亮。我做的是一個(gè)心形的茶杯。
做陶瓷看上去不難，可做起來卻很難。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
春天是綠色的，萬物復(fù)蘇。秋天是金色的，落葉紛飛，瓜果飄香。冬天是白色的，雪花紛飛。夏天是什么顏色的呢？我們一起去尋找吧！
夏天是綠色的。身穿綠色的大西瓜長在山坡上，好像在說“來吧，來吧，把我?guī)ё甙�。”農(nóng)民伯伯聽到了，把一個(gè)個(gè)綠色的大西瓜抱回了家。枝繁葉茂的大樹像一把巨大的綠色涼傘，讓人們?cè)跇湎抡f悄悄話、涼爽、摘果子……綠油油的，小草努力生長為夏天增添一份色彩。荷葉穿著深淺不一的綠外套，蜻蜓飛來了在荷葉上舞蹈，小魚游來了在臺(tái)下做游戲。
夏天是粉紅色的。池塘里的粉紅色的荷花真是美麗極了！有的是全開的，就像見到了開心的'事情一樣，笑容滿面。有的是半開的，就像一位嬌嫩而又美麗的小姑娘，露出羞色的笑容。有的是沒開的，就像一只畫筆，等著畫家去畫著夏天。
夏天是七彩的。夏天經(jīng)常有很多雷陣雨，雨后，天空出現(xiàn)一座彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫�？擅利惲�！裝點(diǎn)著天空。小朋友們?nèi)滩蛔K嘖贊嘆。
夏天是五彩繽紛的。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
下雨了，在經(jīng)歷了一天一夜沙塵與燥熱之后，沉浸在校訊通博客里，品讀孩子們美文的我，驀地抬頭發(fā)現(xiàn)門外馬路濕漉漉、黑黝黝，下雨了！
我欣喜地站起身，走出門外，深深地、緩緩地呼吸，泥土的芳香、清涼的雨絲、新爽的微風(fēng)，縈繞在我周圍，緩緩伸開雙臂，慢慢合攏，想把這香氣、這細(xì)雨、這微風(fēng)一攬于懷。當(dāng)雙臂交匯，才發(fā)現(xiàn)我早已被擁入懷中。閉上雙目，任其在周身縈繞。心里默默地說：春，你終于來了。知道嗎？我已在孩子們的博文里聽說你好久了，我已在心里期待你好久了，我已羨艷你好久了。此時(shí)的春仿佛聽到了我的呢喃，斜風(fēng)急爽了，細(xì)雨成線了，空氣更新鮮了，我知道那是春對(duì)我的回應(yīng)。我心里頓時(shí)別無他想，只是貪婪享受著，仿佛許久不見的老朋友，無需更多的語言，彼此那么熟悉，那么親近。
睜開眼看著路邊光禿禿的槐樹，不久你就會(huì)抽出新綠的嫩芽了吧，想想公園里的桃花，很快你們就要結(jié)出粉紅的.花苞了吧，望望路上的行人，正在準(zhǔn)備換下沉重的冬裝，身著五彩繽紛的美衣裝點(diǎn)春日了吧。
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！北M管我滿心不舍，滿懷不愿，可我知道還有那么多如我一般渴盼你的人，在張望著、等待著你的到來。
去吧，去掃盡冬的陰霾，洗凈沙的塵埃，吹融冰冷的河水，喚醒沉睡的花枝。
雨停了，風(fēng)微了，春來了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
謝謝您,老師肖婷婷 三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三才桃李,十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁,這就是您的一生。您,我的語文老師,是一個(gè)普普通通的教師,在平凡的崗位上做著不平凡的工作,您對(duì)我的'影響是很大的。記得有一次,在課堂上,我在左顧右盼,你給我叫了起來,讓我答剛剛的問題,我答錯(cuò)了,大家哈哈大笑,整個(gè)課堂活躍了起來。你瞥了我一眼,什么都沒說。下課后,您叫我去辦公室,當(dāng)我拉著沉重的步伐走進(jìn)辦公室時(shí),一個(gè)聲音傳來,“不要亂笑,那樣耽誤別人,也影響自己,樂極生悲�！蹦Z氣心長地說。人無完人,總有大意的時(shí)候,考試失利可謂我的老毛病�？墒敲看文愣疾徽f。只是告訴我,您認(rèn)為成績是次要的,您只看過程。細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,這是您改的。我認(rèn)為沒錯(cuò),但我要加一句,老師決定態(tài)度。只有在您這樣的老師教誨下,我們的態(tài)度才有可能提上去。我最服的就是你,全班只有在您的課上,才格外安靜。您創(chuàng)造了許多名詞,三加三的論據(jù)形式,這些有一些人可能不懂,可我懂。這些的的確確有利于我們的學(xué)習(xí)。你還讓我們找分,總會(huì)在考試后讓我們自己講一遍。再重新給分。我同意這種做法,讓同學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,這才是最有價(jià)值的。感謝您,您是最偉大的農(nóng)村教師。
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