小學(xué)二年級(jí)作文6篇【熱】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　初二的早上，媽媽都糊涂了，把12點(diǎn)半看成了六點(diǎn)，她把我和爸爸叫醒，說(shuō)：“六點(diǎn)了，定的鈴也沒(méi)響。”我揉了揉眼睛仔細(xì)一看，呀！才12點(diǎn)半，我和爸爸媽媽又睡了一會(huì)兒。到了六點(diǎn)，我叫爸爸媽媽起床。媽媽又說(shuō)：“才12點(diǎn)半，起來(lái)干什么�！蔽艺f(shuō)：“已經(jīng)六點(diǎn)了，你聽(tīng)鈴聲正在響�！眿寢尵推饋�(lái)了。我們吃了飯就去了姥姥家，許多小伙伴正在等著我呢！我和他們一起跳啊唱啊，玩得可開(kāi)心了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　星期天，我寫(xiě)完了作業(yè)，閑著沒(méi)事下樓捉蚱蜢。正捉的起勁，我看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的景象:一只燕子飛的特別低，肚皮都快貼到地上了，我很奇怪為什么燕子要低飛?

　　這時(shí)，天突然陰沉下來(lái)，隨即就下起了雨，我趕緊跑回家，心想:剛才下的雨會(huì)不會(huì)和燕子低飛有關(guān)?我還不能確定，于是去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)他不知道，我又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“I don't know ”。我急得像熱鍋上的.螞蟻，可是我并沒(méi)有放棄。

　　一天，老師讓我們互相借書(shū)看，以便豐富我們的知識(shí)。聞聽(tīng)此文，我向同桌借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)題目吸引了我，燕子為什么低飛?我迫不及待地翻到那一頁(yè)，上面說(shuō):快要下雨時(shí)，空氣里的水氣變多，小雨珠粘在小蟲(chóng)子的翅膀上，小蟲(chóng)子就飛不高了，這時(shí)燕子就可以飛到低處去捉蟲(chóng)，也就是你看到的“燕子低飛”啦。

　　噢!原來(lái)是這樣的，我高興的一跳三尺高，同時(shí)我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，生活中處處有學(xué)問(wèn)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　今天晚飯后，我開(kāi)始做作業(yè)，我做完數(shù)學(xué)作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)我的筆袋很臟，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我的`筆袋也太臟了”。媽媽說(shuō)：“是呀，那誰(shuí)洗呢”？我說(shuō)：“我洗唄！”

　　我先把筆袋放到水里浸泡，然后把它拿起來(lái)抹上肥皂，用刷子使勁刷，刷呀刷終于刷完了。最后把筆袋放到水里清，清了一次又一次，終于也清完了。我把筆袋拿起來(lái)說(shuō)：“真像新買(mǎi)的呀”！我很高興自己也能洗筆袋而且還洗得很干凈。

　　我把筆袋掛到架子上，微風(fēng)吹起來(lái)好像在說(shuō)：“謝謝你，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　我家魚(yú)缸里養(yǎng)了幾條熱帶魚(yú)，紅的、黑的`、黑藍(lán)花紋的、銀白的，漂亮極了。它們?cè)谒�里歡快地游著，無(wú)憂無(wú)慮。

　　每當(dāng)我走近魚(yú)缸，這些小家伙們就搖頭擺尾聚攏過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：“小主人 ，快給我們食物，我們餓了�！蔽亿s快拿出魚(yú)食撒在水面上。蒲公英最機(jī)靈，它最先上去搶到魚(yú)食，只見(jiàn)它圓鼓鼓的魚(yú)嘴一張，就吞進(jìn)了幾粒魚(yú)食，大約吃得太多咽不下，它又吐出幾粒。其他的魚(yú)也蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地吃著。一會(huì)功夫，水面上就干干凈凈了。

　　吃飽了的小魚(yú)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像說(shuō)：“小主人謝謝你�！�

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　有一天，我和弟弟一起玩拼地墊的游戲，正方形的地墊鋪在地上可以拼出好多圖形呢。突然弟弟想要搭成小房子可以躲在里面。你們猜我是怎樣搭的？當(dāng)時(shí)我想了想，學(xué)著爸爸以前搭過(guò)的樣子，讓弟弟站在一塊地墊上，然后把四塊地墊豎起來(lái)圍住了他，再用一塊地墊蓋在上面當(dāng)屋頂，搭成了一個(gè)方塊形的房子（如圖一）。弟弟藏在里面玩捉迷藏的游戲，特別開(kāi)心。

　　爸爸讓我仔細(xì)觀察一下它，看有多少個(gè)面、多少條棱。我數(shù)了一數(shù)，它有6個(gè)正方形的面，有12條一樣長(zhǎng)的棱，我知道這就叫“正方體”（如圖二a）。爸爸讓我想想“長(zhǎng)方體”，它有幾個(gè)面、每個(gè)面是不是都是長(zhǎng)方形。家里有不少長(zhǎng)方體的'東西，比如鞋盒、微波爐、衣柜、牛奶盒，我觀察它們，發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)方體和正方體一樣也是有6個(gè)面，但是它的面不一定都是長(zhǎng)方形。如圖二b長(zhǎng)方體，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形；而如圖二c長(zhǎng)方體，有一組對(duì)面對(duì)的2個(gè)面是正方形、其他4個(gè)面都是長(zhǎng)方形。爸爸告訴我，正方體其實(shí)是一種特殊的長(zhǎng)方體，當(dāng)長(zhǎng)方體的6個(gè)面都變成正方形時(shí)就變成正方體啦。哦，原來(lái)是這樣。我覺(jué)得正方體很奇妙，我會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)它們更多的秘密。

　　生活中我們會(huì)遇到很多立體圖形：正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、球體……我們一起尋找并觀察它們吧！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　今天，我剛剛醒來(lái)，媽媽就出去買(mǎi)菜了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拎著一塊冬瓜回來(lái)了。我心想，冬瓜能做什么好吃的！媽媽好像看出了我的心思，對(duì)爸爸說(shuō)：“掌勺的大廚師，熟客來(lái)了，快做點(diǎn)美味佳肴吧！”爸爸地從沙發(fā)上站了起來(lái)，說(shuō)：“小二，你先招呼著，我去給這位客官做些菜肴去！”“好嘞！”

　　爸爸媽媽這一唱一和的，把我攪得是滿腦子“糨糊”——爸爸怎么變成了掌勺的大廚師，媽媽怎么變成了店小二，我又怎么變成了店里的熟客。我倒要看看爸爸媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥！于是我跟著爸爸來(lái)到了廚房。

　　首先，爸爸把冬瓜拿出來(lái)，用刀切下和音樂(lè)書(shū)差不多厚薄的一塊，然后削去冬瓜的外皮，再切成一片一片的。冬瓜晶瑩透亮，像一塊完美無(wú)暇的白玉。

　　媽媽利用燒水的'時(shí)間，把肉餡和好，加上蔥、姜、蒜末、蝦仁、醬油和雞蛋，攪勻。這時(shí)，水開(kāi)了，發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音。媽媽把冬瓜倒進(jìn)了燒得滾燙的水里。

　　煮了一小會(huì)兒，爸爸把肉餡兒用勺團(tuán)成球形，用筷子捻進(jìn)水里。過(guò)了一分鐘，肉餡就成了珍珠般大小的丸子，在水中玩捉迷藏。它們一會(huì)躲在冬瓜形成的天然屏障下面，一會(huì)又藏在一個(gè)個(gè)氣泡后面，有趣極了。頓時(shí)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，連空氣中也彌漫著香氣。

　　媽媽給我盛了一碗，我竟然連一句感謝的話都來(lái)不及說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　……

　　“嗯！吃飽了！真不愧是掌勺的大廚師啊！”今天的“冬瓜蝦仁丸子湯”真好吃。