二年級作文300字

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字 篇1

　　春天來了，風兒變得暖和起來了，吹到臉上柔柔的，好像媽媽的手撫摸著我的臉。陽光變得更加明媚，各種花兒都競相開放，爭奇斗艷，真是美極了！

　　春天是一個播種的'季節(jié)。小明拿著一包太陽花種子，到門前的花壇里種花。他從家里拿出一把小鐵鍬，選了一塊空地，用鐵鍬挖了一個小小的坑，再把太陽花的種子灑進坑里，最后用鐵鍬輕輕地在上面蓋了一層土。從此以后，小明每天都去給花兒松土、澆水、施肥，盼望著花兒能快快長大。

　　夏天，太陽花已經(jīng)長得很茁壯了。漸漸地，花兒終于開放了。它是粉紅色的，一朵朵花兒像一張張笑臉，散發(fā)著迷人的芳香。小明看到花兒開得這么鮮艷，高興地拿出大水壺，裝上滿滿一壺水，給花兒澆水。太陽火辣辣的，小明熱得滿頭大汗。太陽花也好像在報答小主人一樣，開得更加燦爛了。

二年級作文300字 篇2

　　每個人都有著屬于自己的特質(zhì)，也隱藏著那樣的一個字可以代表自己。有的人容易大放異彩、明顯的表現(xiàn)出來；而有的人則是默默的付出，借此展現(xiàn)自己的特質(zhì)。至于我，最能夠代表自己的字，就是我名字中的“莞”。

　　“莞”這個字的意思是：微笑的樣子。聽家人說，是充滿著大家對我的期許，希望我可以快樂的度過每一個日子！我也常常把微笑掛在臉上，這樣無論是自己的心情，或是別人看到我的笑臉，都會開心起來。因此，經(jīng)常面帶著微笑的我跟名字的意義十分符合；也因為如此，我也變得更加樂觀、開朗！每當心中有烏云揮之不去時，只要想著自己被期待要帶著笑臉度過，心中就會感覺有股力量像泉水涌出，在背后支持著我。那笑臉包含著大家對我的期望和自我的期許，就化成了一雙隱形的'翅膀，帶著我飛越絕望的峽谷，就算跌倒也能爬起來，飛向成功的那一片天！只要這么想，心靈就像充滿了電，勇于挑戰(zhàn)、不像困難低頭認輸！

　　雖然這個字沒有四維八德中的字有深遠的意義，不過卻是能發(fā)揮我自己的特色、代表我能有自信迎向未來的挑戰(zhàn)，可以用我的方式來面對人生的代表字。我會永遠把“它”記在我的心里。

二年級作文300字 篇3

　　我的老家旁有一片小樹林，那片小樹林層林疊翠，我可喜歡了！

　　樹林里的樹有：榕樹、桃樹、楓樹……可多了呢！樹的根扎在泥土里，用來吸收養(yǎng)分，樹干又大又粗像柱子一樣，樹枝又細又長，伸向四面八方，榕樹的葉子摸起來毛茸茸的，像皇冠一樣。桃樹的葉子兩邊尖尖的，像水滴似的，楓樹的'葉子像小鴨子的腳掌。

　　夏天，微風“沙沙沙”地吹過，好像在說悄悄話呢！大樹的葉子慢慢地、輕輕地飄落下來。下雨了，雨水滴到了樹葉上，像給大樹和泥土洗了一個澡似的，雨停了，太陽又高高地掛在天空，陽光照在樹葉上，好像小精靈在玩游戲。

　　秋天來了，微風吹過，樹葉就飄來飄去，落到地上就像給大地穿了一件五顏六色的衣服。

　　冬天來了，下起了鵝毛大雪，像給大樹披了一件潔白的棉襖，小朋友喜歡在樹林里玩捉迷藏、打雪仗、堆雪人。

　　我喜歡我家旁的樹林。

二年級作文300字 篇4

　　這幾天酷暑難當，最舒適的地方就是游泳池了吧。可是我還不會游泳，那就趕緊去學吧。

　　我們換好泳衣，戴好泳鏡，我就迫不及待地跳進了水中。啊，真涼快！我深深地吸了一口氣，把頭埋到水中，讓身體浮在水面上。這是去年張叔叔教我的游泳基本功。

　　這時媽媽發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，原來是我們學校的體育老師也在游泳，這下我可找到一個免費的教練了。老師先讓我深深地吸一口氣憋住，抓住我的一只手，讓我浮在水面上，我輕而易舉地做到了。老師就教我學仰泳，老手用手托住我的.頭，讓我平躺在水面上，身體真?zhèn)�放松，雙腳輕輕地擺動。我閉上眼睛，覺得自己就像是一條美人魚，正擺動著漂亮的尾巴浮在水面上呢。一不小心，身體不平衡了，不過沒關(guān)系，我記得老師的話，只要雙腳輕輕往下一站，身體就能撲通一下直立起來。

　　不知不覺學了一個小時，老師說我學得還不錯，接著該學打腿了，先把腿繃直，然后用腳尖拍打水面，一定要連續(xù)不斷地拍打，而且不能慢下來，否則身體很快就會沉下去。老師扶著我練習了一次，沒想到在中途他已經(jīng)放手，我自己游到了游泳池的另一頭。

　　不知不覺幾個小時過去了，我們約好下次要學蛙泳了。

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