二年級作文實(shí)用[9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的二年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　秋天到了，秋風(fēng)呼呼地吹起來。洛陽城里又有人在思念親朋好友了，他是誰呢？那就讓我們一起穿越到唐朝去看看吧！

　　“等一下！”咦？這是誰的聲音？哦！原來是詩人張籍�。∧菚r正是秋天，住在洛陽城里的詩人張籍又不禁思念起自己的'故鄉(xiāng)來，他想對親朋好友、家人說的話實(shí)在是太多太多了，一時竟不知從何處說起。于是，張籍拿起筆開始奮筆疾書，一頁、兩頁……已經(jīng)夜深人靜了還不肯停下來。

　　天剛蒙蒙亮，送信的人就在樓下大喊：“大詩人，大詩人！信寫好了嗎？”張籍聞聲立馬從床上彈起來，趴在窗口對送信的人說：“稍等片刻，馬上就來！”說完連忙披上衣服，拿起包好的信飛奔下去。大詩人把信交給他剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，卻突然覺得自己匆匆忙忙寫好的信，沒把意思表達(dá)完整，于是，趕緊叫住那個人，將信打開重新又看了一遍。

　　這一次的穿越結(jié)束了，下次等待我們的是哪位大詩人呢？

二年級作文 篇2

　　有一次中午，我媽頭昏腦暈，我喊著老媽給我做飯吃，媽媽說：“不做，中午愛吃什么吃什么，我急了，家里什么也沒有，我該怎么辦呢？這時我的”大救星“出現(xiàn)了——一碗大米飯我想我可以做蛋炒飯��！我先把火點(diǎn)燃，放進(jìn)三勺油，火放得太大了，油噼里啪啦，我趕緊放雞蛋，這時油煙四濺，我倒進(jìn)米飯，慢慢的去翻炒，右一炒左一炒，米飯掉了一地，我蹲下來撿米飯由于火放太大，辛辛苦苦做的蛋炒飯全泡湯了，我掉著眼淚，媽媽說：”樂樂你看看飯沒有糊，我聽了媽媽的`話，我又從新站起來，繼續(xù)翻炒，香噴噴的蛋炒飯做好了，我取名叫“夏源蛋炒飯”媽媽吃了一口，說：“雖然淡而無味，但是還是很好吃，我想雖然沒有放鹽，但是里面藏著勞動的力量。

　　只要勤勞就會有勝利！

二年級作文 篇3

　　古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"來形容環(huán)境對于一個人成長的重要性，在如今的教育中，班級環(huán)境所體現(xiàn)出的積極向上的快樂就是孩子快樂教育成功的展現(xiàn)，對于孩子的成長來說，班級環(huán)境對孩子的成長有著舉足輕重的作用，而班級環(huán)境就是班級文化的彰顯。優(yōu)秀的班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　關(guān)于班級文化，曾聽過有人這樣評判“班級文化只適用于小學(xué)，對于面臨著升學(xué)和成績的初中和高中來說，還得要成績抓分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗�不會對高中和初中學(xué)生的教育和成長帶來任何的成果�！标P(guān)于高中生活和初中生活，有人這樣說“老師的臉上藏著深仇大恨，學(xué)生的臉上帶著苦仇似海，他們的生活就像人間地獄�！蔽乙苍�經(jīng)這樣的認(rèn)為這些高階段的教育生活枯燥無味、遠(yuǎn)離快樂。但是，現(xiàn)在我卻看到了不一樣的高階段教育生活。上周，陪同我們學(xué)校的一位老師去參加一個演講評選，參賽的這些名師除了小學(xué)老師還有高中的、初中的，我原以為對于“分?jǐn)?shù)是天成績是地”的高中和初中來說，他們表達(dá)和展現(xiàn)的都是自己升學(xué)率的輝煌和自身的榮譽(yù)的卓越，可是，當(dāng)我看到這些老師展現(xiàn)出來的竟然是繽紛多彩的班級文化和班級文化背后帶來的快樂生活和教育碩果，印象最深的是一位重點(diǎn)高中的畢業(yè)班老師給學(xué)生設(shè)計(jì)班服、轉(zhuǎn)運(yùn)手鏈和每周在黑板上寫上鞭策鼓勵的話語；一位初中老師給自己的班級不僅設(shè)計(jì)了班徽、班詩還有自己填詞套曲的班歌。從他們展現(xiàn)的一張張班級文化的圖片中，我看到了小學(xué)階段才應(yīng)有的教育生活，感受到他們的學(xué)習(xí)是幸福的成長是快樂的。看著三類不同教育階段的老師帶來相同的教育幸福，我領(lǐng)悟到班級文化所產(chǎn)生的無窮魅力不僅對孩子整個教育有著無限的作用，還照耀著孩子向上品格的塑造對孩子快樂健康的成長有著多么重要的`作用。

　　作為一名小學(xué)老師，一直在新教育的指引下學(xué)習(xí)成長，并用新教育的理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中，讓學(xué)生們在班級的文化中快樂、輕松、幸福健康的成長：晨誦、午讀、暮醒帶著自己和學(xué)生一路學(xué)習(xí)一路收獲，感受到自己和學(xué)生們的悄然無聲的精神成長；節(jié)日共度、活動安排讓孩子們用課本以外的知識充實(shí)積累自己；教室版面、班級布置更是讓孩子們在放松溫馨的環(huán)境中感受到班級的凝聚力，這些多姿多彩的文化就像七彩陽光一般照耀我每天開心的面對自己的工作和孩子們每天快樂的面對自己的學(xué)習(xí)，沐浴在七彩光輝下的我和我的學(xué)生們每天豐富和成長自己。

　　班級是孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長地方，班級文化不僅給學(xué)生知識，還給了他們身心發(fā)展、陶冶精神的環(huán)境。它是無聲的課堂，對學(xué)生的思想品質(zhì)的形成、良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的影響，它是有聲的教育，承載著課堂教學(xué)不可替代的作用。它讓教室的每個角落都能說話，讓教室的每個角落都能微笑。班級文化擔(dān)當(dāng)著成長育人，催人進(jìn)步的作用，使小小的教室充滿書香文化氣息和高尚品德氣息，成為孩子不斷進(jìn)取的動力，引領(lǐng)孩子健康成長！

二年級作文 篇4

　　如果我有孫悟空那樣七十二變的魔法，我會把自己變成仙女，還要許多美麗的.衣服，在天空中建一座房子，里面要裝滿食物，我會把食物分給窮人，讓世界沒有饑荒。

　　我還要變成天使，每天幫助窮人，讓善良的人生活得幸福和歡笑，我不會幫助那些貪得無厭的人。

　　我還要變成一個富人，把所有的財(cái)富都分給窮人，讓他們過的安居樂業(yè)。

　　假如我真的有七十二變，我絕不自私，要把它分享給更多需要它的人！

二年級作文 篇5

　　今天我領(lǐng)了一個又香又大又圓的橙子，是從學(xué)校帶回家里的。

　　它像一個橙色的圓皮球，又像一個大大的氣球。不剝開聞一聞香噴噴，剝開聞一聞也香香的，張大嘴巴咬一口酸酸的'，甜甜的好吃極了!我想好吃的東西不能自己吃，要和大家一起分享，我給了媽媽和姑姑，可爸爸沒有吃到，看來我下一次吃橙子要多留點(diǎn)給爸爸啊!

二年級作文 篇6

　　20xx年的六月，讓人難受的酷暑就早早地來到了，這時，我得了一種讓人很難受的病——蕁麻疹。

　　那是在一天下午，我坐在校車上，忽然嚴(yán)昊涵對我說：“你脖子上有許多小疹塊�！蔽乙詾槭俏米佣５陌�，就沒太在意。但是，到了晚上，病情卻急劇惡化。不僅睡不著覺，還覺得整個身體麻麻的。我打開燈，一看，傻眼了，滿身都是大塊大塊的疹子。我照了照鏡子，啊，滿臉有凸有凹，整個兒不成形了！我忍著，眼睛泛困，卻因腫脹而無法合眼。

　　第二天，到了學(xué)校，同學(xué)們都差點(diǎn)認(rèn)不出我了。姜老師見了，用自己帶的藥，抹在我的手上，手才好了一些。姜老師又說：“柚子，要不要與家長聯(lián)系？”我說不要了，等會兒還要進(jìn)行豎笛比賽呢。在同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵、老師的關(guān)愛下，我堅(jiān)持上完了早讀。早讀后，我飛快地跑向音樂教室。到了比賽的地方，在我們表演前等待時，我已經(jīng)受不了啦！謝老師問我能否堅(jiān)持表演，我勉強(qiáng)地說出“可以”堅(jiān)持。后來，謝老師還是打了電話給媽媽，媽媽接到電話后，立刻放下手中的`工作，迅速打的來到匯演地點(diǎn)找到我，看著我變形的臉，媽媽難受極了，但還是鼓勵我堅(jiān)持比賽完。于是，在媽媽的鼓勵下，我強(qiáng)忍渾身的痛癢，盡自己的最大努力去吹奏，直至比賽結(jié)束。賽后，媽媽牽著我，不顧烈日當(dāng)頭、也不顧高價的車費(fèi)，攔下一輛出租車，去離這兒很遠(yuǎn)的皮研所。經(jīng)過醫(yī)生診斷，我得了急性蕁麻疹。媽媽急著問醫(yī)生怎么辦，醫(yī)生說先吃點(diǎn)抗過敏的藥，再擦點(diǎn)藥就可以了。于是，媽媽又不顧勞累地快速進(jìn)行著“三樓——二樓——一樓——三樓”的連環(huán)跑。折騰了三個來回，媽媽終于氣喘吁吁地跑到了我這兒。媽媽顧不上休息，又帶著我下樓打的。車上，她先給我吃了一粒藥，又給我“灌”了一小瓶水。到了家，媽媽讓我沖了個澡，我就想睡了，這時大約四點(diǎn)半。夜里醒來，媽媽給我熬了粥讓我喝下，這時我感覺身體已經(jīng)輕松點(diǎn)了。第二天，我六點(diǎn)半準(zhǔn)時起床，發(fā)現(xiàn)身上的疹子已消掉了許多，我非常感謝我的同學(xué)和老師，特別是我的母親。

　　這個世界上，有這樣一些人，他們默默地關(guān)注著我們，當(dāng)我們需要幫助的時候，他們就向我們伸出援助之手，讓我們感受到人間的溫暖和親情的呵護(hù)。

二年級作文 篇7

　　元旦，爸爸媽媽帶我去參觀了墾丁國立海洋生物博物館。那天，我夜宿海生館，和魚兒“共眠”，真是太新奇的體驗(yàn)！

　　夜幕降臨，我躺在海底隧道的地鋪上，仰著頭，睜大了眼睛。透過玻璃，我看到了各種各樣的海洋生物：巨型海藻在海藻森林中隨波搖擺著，小丑魚藏在�？�中懶洋洋地睡覺，柔軟飄動的'�？�也萎縮不動了。鯨鯊在我頭頂游來游去，導(dǎo)游說它是目前世界上最大的魚類，有５對巨大的鰓，重４２噸……我興奮得怎么也閉不上眼睛。哇，兩條浪人鲹湊在一起說悄悄話，好像在問我：“這位新的小主人是從哪兒來的呀？”看著看著，我又忐忑不安地對媽媽說：“媽媽，萬一那玻璃破了，我們豈不是要給魚兒當(dāng)夜宵了？”媽媽笑道：“這玻璃結(jié)實(shí)得很，時間不早了，你快放心睡覺吧！”

　　夜深了，我有些困了，小魚們好像紛紛向我道晚安。漸漸地，我甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里，我變成了一條小魚在快活地覓食嬉戲，游來游去。第二天一早，我一睜眼，看到這些小魚又爭先恐后地游過來向我問好，好像在說：“你昨天睡得香嗎？”我趕緊湊過去，隔著玻璃親親它。在媽媽再三催促下，我依依不舍地離開了海生館。

　　這次夜宿海生館簡直比住五星級大酒店還享受，有機(jī)會我還要去。

二年級作文 篇8

　　昨天下午，爸爸下班回家，帶了一本科幻小說。晚飯后，寫完作業(yè)，我好奇地拿起小說，津津有味地讀了起來。我讀著讀著，不知不覺地睡著了。

　　突然之間，我正站在一個隧道口，抬頭一望，隧道口的上方刻著“時光隧道”四個大字。我覺得十分新奇，于是便走過去，進(jìn)了隧道。走著走著，忽然有一線光透了過來，原來是隧道的出口，我便趕快走出去。當(dāng)我走出隧道的`出口，發(fā)現(xiàn)那里的世界和我們現(xiàn)代的社會是不相同的。

　　我走了一會兒，發(fā)現(xiàn)前面有一個大大的機(jī)場，但是一架飛機(jī)都沒有。我走到了機(jī)場跑道上，忽然覺得腳下有什么東西，低頭一看，是一個手機(jī)和一把鑰匙。奇怪的是，手機(jī)上有一個鑰匙孔，我就把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔里，剛一轉(zhuǎn)動，手機(jī)就變成了一架直升飛機(jī)。我上了直升機(jī)，坐在一個很舒服的沙發(fā)上。但是我不會開飛機(jī)呀，我就隨口說了一個詞：“起飛�！闭l知道，飛機(jī)真的飛了起來。我有些害怕，趕緊說：“降落！”飛機(jī)就降落了。我說上升，它就上升，我說下降，它就下降。哦，我明白了，原來是一架聲控飛機(jī)。

　　我指揮飛機(jī)降落到機(jī)場，打電話把哥哥、媽媽和爸爸叫了過來一起玩兒。我想到了一個游戲，我把游戲規(guī)則說給大家聽。我說：“游戲規(guī)則，就是每人說一個詞來控制飛機(jī)。你可以讓飛機(jī)上升，可以讓它下降，也可以讓它翻跟頭。看誰說的好玩。”大家非常高興，都齊聲叫好。

　　我們?nèi)�家駕駛著直升飛機(jī)，一會兒上升，一會兒下降，一會兒兜圈子，一會兒翻跟頭，玩得不亦樂乎。這時候輪到哥哥說了，他說：“降落！”飛機(jī)就馬上快速下降。我透過窗戶往下面一看，哇，下面是大海！我還沒有叫出聲，我們就和飛機(jī)一起，“撲通”一下掉進(jìn)了海里。

　　我被驚醒過來，一看自己躺在床前的地上。哈哈，原來是一個夢�。�

二年級作文 篇9

　　秋天，應(yīng)該是所有的花都凋謝了，可菊花卻在那里迎風(fēng)生長。我國是菊花的王國，很多地方都有菊花的蹤影。

　　秋天到了，婀娜多姿的菊花從土里冒出來了。菊花千姿百態(tài)，令人目不暇接。有的像害羞的小姑娘，有的像大力士，有的像淘氣的小男孩。雨后，那一顆顆晶瑩的.露珠仿佛璀璨奪目的珍珠一般躺在菊的花瓣上。最引人注目的是那些含苞欲放的花骨朵，像一個個小小的蜂窩，不知蘊(yùn)藏著多少甜蜜。

　　我最喜歡的菊花是球狀菊花的大姐大金繡球。金繡球的葉子呈墨綠色，在長長的枝干上生長著金繡球。金繡球的花瓣呈香蕉狀，紅中透著黃，黃中透著紅，就像一個害羞的小姑娘。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。

　　欣賞著爛漫的菊花，我的心一陣激動，生活中遇到困難，我們也應(yīng)該像菊花一樣“菊殘猶有傲霜枝”想到這里，我不僅回首遙望那不畏嚴(yán)寒的菊花！

　　啊！菊花，我愛你！

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