二年級優(yōu)秀作文精華[8篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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二年級優(yōu)秀作文 篇1
今天是我期待已久的圣誕節(jié)，下起了大雪。在上學(xué)的路上看見玩具超市外邊擺了一棵漂亮的圣誕樹，像一個(gè)穿著婚紗的高挑的新娘。我向大樹一看，哇，大樹上掛滿了雪花非常漂亮，我好像在一個(gè)雪的童話世界里，我一下子呆住了，站在那里一動不動。過了好一會兒，我才反應(yīng)過來上學(xué)要遲到了。
我向?qū)W校飛奔，結(jié)果還是遲到了。我猜想老師肯定會嚴(yán)厲地批評我，我全身發(fā)抖，老師把我叫到跟前，我害怕的都快站不穩(wěn)了。而老師的做法出乎我的意料，她說:“今天是圣誕節(jié)，我們要開開心心的，今天我不批評你了，但以后不要在這樣了�！蔽医K于松了一口氣回到座位上。多虧今天是圣誕節(jié)，否則我就會被老師懲罰了。
快放學(xué)了，我多么想在圣誕節(jié)里玩一會啊，于是我把作業(yè)在班級里就做完了。
放學(xué)后，我告訴媽媽作業(yè)我做完了的事情。媽媽一聽非常高興說:今天是圣誕節(jié)，就玩一會吧。我對媽媽說:我不想玩雪，我想裝扮圣誕樹。媽媽給我買了一棵圣誕樹和裝扮圣誕樹的配件，還有一些彩燈，我高興極了。
到了家就迫不及待的裝扮起圣誕樹來。我廢了九牛二虎之力和靜心的打扮后，我想看看圣誕樹漂不漂亮，于是我把裝扮好的.圣誕樹拿到外邊，拿了電線，查上電源，彩燈立刻亮了起來，我在雪中一看，非常漂亮，弄的我不由自主的呆住了，五顏六色的彩燈在雪中一閃一閃，在空中的小星星一樣。而圣誕樹在彩燈的照耀下像在雪中的仙女一樣漂亮。
不一會，媽媽叫我吃晚飯了，我只好依依不舍的回到了屋里，我永遠(yuǎn)不會忘記這一天，這快樂的圣誕節(jié)。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
今天爸爸跟我講了《自然萬花筒》里的《大洋》，講到了大洋里的奇妙生物，讓我詫異的是珊瑚居然是動物，而不是植物。我一直以為珊瑚是不會動的，應(yīng)該是植物，爸爸也說他以前也認(rèn)為珊瑚是一種植物。
我還知道了海參有一個(gè)特殊的`本領(lǐng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)會吐出內(nèi)臟來轉(zhuǎn)移敵人的注意力，我覺得這個(gè)挺惡心，不過還好，我本來就不喜歡吃海參。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
我們班里有位好同學(xué)，名叫陳昊楷，陳昊楷有位好爸爸，名叫陳東堅(jiān)。起初我不知道陳昊楷的這位好爸爸，我之所以知道他緣自一個(gè)有關(guān)誠信的故事。
有一天，我們的陳同志（當(dāng)然是爸爸）要向美國送一批貨，美國的老板財(cái)大氣粗，聽說這么快就送來了，很高興，當(dāng)天就把錢打到他賬戶上了。
可是在另一頭的陳同志可不那么興奮。此時(shí)，天正在下傾盆大雨，黑乎乎的云時(shí)不時(shí)閃著電，云像煮熟的沸水不斷翻騰。因?yàn)檫@可不是飛機(jī)起飛的.好天氣。
怎么辦？大家紛紛議論，a說應(yīng)該等天晴了再飛，b說干脆跟另一頭說不送了，c說……而聰明的、智慧的、誠實(shí)的陳東堅(jiān)同志卻一言不發(fā)。
最后，大家得出了統(tǒng)一結(jié)論：等雨停了，立即起飛。大家把眼光齊刷刷地指向了陳同志。一言不發(fā)的陳同志終于說話了：同志們，人，第一要講誠信，第二要聰明。我們應(yīng)該用輪船及時(shí)送到。不過馬上就有人反對：雖然用遠(yuǎn)洋輪是安全了，但會虧本呀！如果等天晴了再送，他還會信我們嗎？不信我們就不會再訂貨，這才是真正的虧本！大家啞口無言，最后用輪船把貨送到了。
后來，聽了這個(gè)故事，又有很多的大boss（老板）來訂貨，老板看了天氣預(yù)報(bào)，本以為他們會等天晴了再送過去，沒想到這么快就準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地送來了，立即簽訂了長久合同。陳同志賺了許多。
是啊，誠實(shí)守信永遠(yuǎn)不會虧本。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
上個(gè)星期六，爸爸媽媽決定帶我去爬紫金山，我心里別提多開心了。爸爸對我說，你到了那就知道了，爬山的人可多了。于是我們帶上水和必備品出發(fā)了。
我們來到紫金山腳下，“啊!紫金山可真高!”看著大家都往山上爬。這時(shí)，我心中有了個(gè)念頭：一定要爬上去!讓爸媽佩服地五體投地!于是，我跟著爬山的人群往前走。走了不一會兒就開始冒汗了，可我一點(diǎn)也不累。我想：不就是走石階嗎?和爬樓沒什么兩樣，有什么了不起。想著超過他們，我便竄到旁邊平行的小道里往上爬。這時(shí)，只聽見：哎呀!一聲慘叫，爸爸媽媽嚇了一跳，急忙跟了上來。一看，原來我的衣服被樹枝鉤住了，加上我正好向前沖，結(jié)果摔了一跤，腿破了。爸爸問：“我們不爬了，好不好?”我剛想說好，可想起了老師的話：“堅(jiān)持就是勝利�！庇谑俏冶阋豢诨亟^，忍著疼痛，一個(gè)箭步的爬起來。一步一步的`往山上走。嘴里說著：堅(jiān)持就是勝利
經(jīng)過1小時(shí)的努力，我們登上了山頂。吸著清新的空氣，看著這碧藍(lán)的天空，看著家鄉(xiāng)美麗的景色，我恨不得打喊一聲：“堅(jiān)持就是勝利。”
二年級優(yōu)秀作文 篇5
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是藍(lán)色的。藍(lán)色的風(fēng)吹走汽車的尾氣，能吹走工廠的廢氣。藍(lán)色的風(fēng)是一位環(huán)保者。它能讓天空更加蔚藍(lán)；能讓白云更加雪白；能讓河水更加清澈；能讓空氣更清爽；還能讓我們每天都綻開開心的笑臉。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是紅色的。紅色的風(fēng)當(dāng)然是紅領(lǐng)巾的紅。紅色的'風(fēng)能吹綻百花。紅色的風(fēng)代表著溫暖。紅色的風(fēng)可以讓人的心靈變的真誠、可愛。紅色的風(fēng)能讓人們感受到幸福，能讓太陽更加紅艷。紅色的風(fēng)永遠(yuǎn)是那么的艷麗！
假如風(fēng)有顏色，我還希望風(fēng)是五彩繽紛的。五彩繽紛的風(fēng)一定是世界上最美麗的風(fēng)。五彩繽紛的風(fēng)一吹起，天空中就有了一條五光十色的彩虹。天空仿佛是一幅絢麗的畫！
二年級優(yōu)秀作文 篇6
美麗的地球猶如水出芙蓉般的少女，披著藍(lán)色的紗衣，在茫茫宇宙中盡顯風(fēng)采。
人人都知道，我們只有一個(gè)地球，而地球是人類所有生命共同體。生命的延續(xù)，人類的生存，一刻也不離開自然資源。而面對今天地球的現(xiàn)狀，每一個(gè)稍有良知的人都不能不為之憂慮。
舉目四顧，好些地方，山不再青，水不再綠，河水變臭了，山上到處是垃圾，滿眼都是白色、黃色、黑色、紅色的塑料袋，廢電池……
你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才會分解？讓我來告訴你吧！塑料袋：450年；易拉罐：200到250年；鐵飯盒100年；油漆過的.木板：13年；棉織物：1到5年；紙片：半個(gè)月。
地球只有一個(gè)，在可預(yù)見的未來：人類不可能找到第二個(gè)地球，并實(shí)施大規(guī)模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。
為了地球的明天，情節(jié)有用水。中國是個(gè)缺水大國，許多地方用水很困難，想想這些，你怎么忍心讓清清流水白白的在你手中溜走呢？所以當(dāng)你刷牙時(shí)請你關(guān)了你的水龍頭，等到要用是在開；當(dāng)你在身上抹肥皂時(shí)，請你關(guān)上你的浴龍頭，等要用是在開。
為了地球的明天，不要亂丟垃圾，不要不殺生動物，不要亂開采礦物資源，不要污染環(huán)境不要破壞生態(tài)平衡。為了地球的明天，請積極回收廢紙，盡量用再生紙，這意味著可以少砍伐17棵大樹。過期的掛歷可以包書，你用過的書本可以給低年級的學(xué)生用。請記住十即使廢紙也可以用兩次。
為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分類裝。如果我再告訴你，回收23.5萬噸廢鐵可以建造36個(gè)埃菲爾鐵塔，回收6000萬噸廢鋁可以生產(chǎn)74架空中飛機(jī)……請你想想，就是因?yàn)槟銘杏谥С�，被你隨手扔掉的將是我們?nèi)祟惿娴牡厍虬。?/p>
二年級優(yōu)秀作文 篇7
今天早上，我背著書包去上學(xué)。半路上，我看見路上有許多垃圾。我想：我要是干部，一定要那些扔過垃圾的'人全都抓起來，罰他們天天打掃街道，還要給小花、小草寫份檢查。我又聞到了一陣臭氣，我定眼一看，原來，是一輛小轎車排出的灰藍(lán)色的煙氣，熏得大家直咳嗽。我又想：我要是干部，一定要把車子后面的排氣管給堵住，讓它不能再放臭氣……
過了好一會兒，我才記起我不是大人，是個(gè)小學(xué)生，還要上學(xué)哩！
二年級優(yōu)秀作文 篇8
為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專門給小寶買了四條小金魚。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí)，我們就會叫小寶去看看小魚，放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外，小寶在仔細(xì)地看著一條條小魚游來游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽，我看到那條小紅魚一直在吐小泡泡�！薄笆菃�？那它怎么吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽，小魚為什么要吐泡泡？”
是呀，小魚為什么吐泡泡呢？這個(gè)問題還真沒想過。
“它是在呼吸或是在玩吧�！蔽矣行┎惶隙ǖ貙π氄f�！澳瞧渌鼛字恍◆~怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問到底呀�！澳悄銌枂柊职职桑职种赖亩��！苯蛔⌒毜�'提問，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問去了。
“小魚為什么吐泡泡？那是因?yàn)樗腥毖趿�，水中一旦缺氧，小魚就會浮到水面，嘴巴一張一閉，有時(shí)還會發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來，就形成了吐泡泡�！卑职纸忉尳o小寶聽。
“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達(dá)目的不罷休的樣子。
爸爸帶小寶來到魚缸旁，對小寶說：“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因，你剛才說的情況也對，還有其它的一些原因，比如水少魚多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無法向水中溶氧等等，這些都會導(dǎo)致水中缺氧�！�
“那小魚會不會死掉？”
“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚就不會因缺氧而死掉�！�
“那趕緊給小魚換水吧。”
“現(xiàn)接的水不行，得讓水放置一段時(shí)間，把水中的有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚換�！�
“那我們現(xiàn)在接上水，過兩天給它們換。”
父女倆開始忙活起來，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚來。
媽媽題話：面對孩子的問題，家長們不能一味地說“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問”等話語，而是要適時(shí)地解釋給孩子聽，對于自己拿不準(zhǔn)的問題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實(shí)地去問問專家，這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。
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