二年級作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
上午第四節(jié)課，語文老師拿來了一盒棒棒糖。他說：“這就是我們常見的棒棒糖。但是老師給它們取了許多名字。有智慧糖，有勞動糖，還有進步之糖。這些糖還有一個最大的名字叫“獎勵糖”獎勵糖雖然是棒棒糖，但它們的味道不一樣了，你一定能嘗出你努力的滋味�！�
然后，我心里突然想出一個想法：哇，等老師把糖發(fā)給我的時候，我吃在嘴里面，一定會有不一樣的味道!
老師叫道我，我興奮地走上前，接過老師的糖，放在嘴里面，哎呀，付出努力的糖就是不一樣！我忽然意識到了“先苦后甜”的`道理了！
我津津有味的吃著。這時一位同學問我“你吃到嘴里的糖真的不一樣嗎？我看你吃的入迷，所以來問問你。”
“真的不一樣，能嘗出自己努力的味道！”
我再看看沒有得到糖的同學，臉上有些難過了。老師很大方，給這些同學也發(fā)了一顆糖。當他們全部放到嘴里的時候，我跑上前問：“你們能嘗出有什么不同嗎？”“不能�！彼麄冋f道。
“那當然了，”我說“你們這些糖都是沒有努力的，所以嘗出不同的味道�！彼麄兡樁技t啦，慚愧的低下了頭。
二年級作文 篇2
有一天，天氣很晴朗，萬里無云。一只小兔蹦蹦跳跳地出去玩兒，它來到小河邊，看到河對岸的風景很美，就想到河對岸去玩。可是，被一條水流很急的小河擋住了去路，小兔很著急。忽然，小兔看見遠處有一只大白鵝在小河里游。它靈機一動，大聲喊：“喂，白鵝大哥�！彼贿吅耙贿呄虼蟀座Z招手。大白鵝游過來，問：“你叫我有什么事嗎？”小兔說：“能把我送到河對岸，好嗎？”大白鵝說：“好��！”說著，小兔坐在大白鵝的.背上，并抱著它的脖子。大白鵝游啊游，終于游到河對岸了。小兔說：“謝謝你，白鵝大哥！”大白鵝說：“不用謝，等你玩好，我再來接你回家�！�
小兔在河對岸美美地玩了一下午，開心極了！
二年級作文 篇3
真好！爺爺給我買了二條金魚。我把這二條金魚放在一個臉盆大的玻璃魚缸里，在里面放上幾塊珊瑚，再在魚缸的口子上卡上一個鐵絲做的架子，在架子上訪幾棵水草，這就是金魚溫暖的家。
我把魚缸放在客廳的桌上。每天的陽光都照射在魚缸里，金魚就可以在水里曬日光浴了。
三個月后，那愈發(fā)繁茂的水草里面，出現(xiàn)了一個又小又肥的身影。我猜到是它們幽靈小金魚寶寶。過不多久，忽然一個小腦袋從葉間探出頭來。我撥開水草一看，正是這小家伙！瞧，多么像它的母親：白嘴白鰭，紅白相間的魚鱗，一雙炯炯有神的眼睛注視著前方，只是后面的尾巴還沒完全長成；它好肥，整個身子好像一個小肉球。
起先，這小家伙只在水草四周活動，隨后就在魚缸里游來游去，一會兒觀賞著美麗的珊瑚，一會兒瞪大眼睛，好奇的看著周圍陌生的環(huán)境，一會兒躲在水草里不肯出來。漸漸的它膽子大了，竟然游到魚缸邊看著我，我拿了點短面條投進去，它先離我較遠，見我不去抓它，便一點點挨近，然后一個猛沖把一根面條塞進自己的嘴，像個球兒似的，再退回安全地，再偏過臉來看看我的反應。后來它完全放心了，用那小白嘴狼吞虎咽的'把一根根面條吞下了肚子，我用手撫一撫它那光滑的身子，它也不怕，反而友好的碰碰我的手指。
白天，它淘氣的陪伴著我；傍晚，它就在父母再三呼喚聲中，游到水草邊，擠開那水草鉆進去。
有一天，我在聽音樂時，它居然睡著了，我不覺得把音量調到最低，生怕驚醒它。我輕輕地走到魚缸邊，一動不動的站在那里看著，它就像一位婀娜多姿的少女趴在魚缸底部靜靜的睡覺，它睡得好熟啊！不停的咂嘴，大概還在做夢呢！
看著這可愛的小家伙，我不由自主的發(fā)出一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
二年級作文 篇4
星期五媽媽去超市給我買了一根棒棒糖，我高興極了，拿著棒棒糖左看看，右看看，愛不釋手，真舍不得馬上就把它吃掉。這根棒棒糖做成了“慢羊羊”村長的樣子。它的`包裝紙是透明的，上面寫著“喜羊羊與灰太狼”。它長了兩只角，帶著一副藍色的眼睛，穿著兩只棕色的靴子，最下面插了一根白色的塑料棍兒。我用鼻子聞了聞，哇！一股果香撲鼻而來，我迫不及待地刨開塑料皮舔了舔，特別好吃。
我好喜歡棒棒糖，越吃越愛吃，我真希望媽媽再給我多買幾根��！
二年級作文 篇5
正月十五這天，我在姥姥家住下的，我們一起看完花燈，回到家就吃飯了。
吃完飯我和表妹一起玩，正玩得歡呢。姥姥叫我們吃湯圓。我們高興地跑到餐桌前，表妹剛吃了一口就吐了，她說：“好粘呀，不好吃�！笨晌业母杏X和她不一樣，瞧，圓溜溜的，雪白雪白的漂在碗里，好看極了！吃到嘴里粘粘的，甜甜的，有時吃到花生的，藍莓的.，還有芝麻的，好好吃�。∥医蛔〕粤耸畟�，撐的我都走不動了。真是一個開心的團圓節(jié)！
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