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二年級作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的二年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文300字 篇1
假日，和三兩好友在曠野里玩耍。有蒲公英在風(fēng)中輕輕起舞，像一把把小傘飄在空中，美極了。
這時候，我又想起了我的好朋友左群青，她非常喜歡蒲公英。那天，我去她家玩，看見她在寫作業(yè)，見我來了，就牽我的手去玩，還說要給我一個驚喜。我們走在鄉(xiāng)間的小路上，在離她家不遠(yuǎn)處的田埂上一大片的蒲公英開得正歡，雪白雪白的花朵在陽光的照耀下美得有些炫目。這時候，正好有風(fēng)吹過，一顆顆蒲公英的種子隨風(fēng)飛舞，滑過我們的指尖，越過我們的頭頂，我們追著，笑著，總想把這些自然的精靈留在自己的.掌心。
我們玩了很久，回家的時候我還采集了一大把蒲公英，可惜，它們好多不打招呼就從手上溜走了。我們干脆坐在地上，將手中余留的蒲公英一朵一朵的吹起來，借著風(fēng)勢，在天空下飛舞。她說，你在城里難得見到蒲公英吧？假如有來世，她愿意變成一朵蒲公英，在藍(lán)天中自由飛翔。
回到繁華的都市，每遇到蒲公英我總會記起她，記起我們一起快樂的時間，什么時候我們才能相聚呢？什么時候我們才會再次相約看蒲公英在藍(lán)天下舞蹈呢？
二年級作文300字 篇2
暑假里，老師給我們推薦閱讀意大利作家亞米契斯獻(xiàn)給孩子的《愛的教育》這本書。它給我們講述了一個叫安利柯的三年級男孩成長的`故事。雖然是一百多年前完成的作品，但因為寫得是和我們年齡相同的孩子一年中在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的事情，所以感到非常親切。其中《小抄寫員》給我留下的感受最深。
朱利亞的家很貧困，他的爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條，以補家用。朱利亞心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。爸爸不知實情反而責(zé)罵他，甚至不管他，朱利亞并沒有因此中斷抄寫。直到有一天晚上，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，悔恨交加…
現(xiàn)在，爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就一定要好好學(xué)習(xí)，爭取好的成績來回報爸爸、媽媽給我們的愛!
二年級作文300字 篇3
兩年前，我們班級在學(xué)校的大操場上舉行了一場盛大的、熱烈的學(xué)校里最最最最大的拔河比賽。
那天早上，一到教室，我們便沸騰了起來。大家都在聊類似于比賽的話，“今天好像要舉行拔河比賽”“喂，今天下午有一場拔河比賽你知道嗎？”……班級里一下子就炸開了花。
到了下午倒數(shù)第二節(jié)課，時間仿佛停滯在了那一刻，大家也都在等待著比賽的到來。只聽見“叮叮叮叮�！鼻宕嗟拟徛暣蚱屏私淌业募澎o。這鈴聲，使恬靜的陽光立刻變得燦爛了，使冰冷的空氣立刻變得溫暖了，使困倦的世界立刻變得亢奮了。
終于，大家等到了比賽。我們昂首挺胸，慢慢步入了操場。在操場正中間，一條繩子擺在了中間，就如一條等待時機騰飛的臥龍。我們被分為了藍(lán)、紅兩個隊伍。緊握著繩子，我們只等那“開始”的'口令聲。我們使出了吃奶的力氣，而繩子正中的紅旗就像一個頑皮的小精靈，一會兒飛往我們這兒，一會兒又飛到那一隊那兒。終于第一局結(jié)束了，我們輸了。而第二局，經(jīng)過我們的反思和總結(jié)經(jīng)驗，終于贏回了一局。在第三局，我們便乘勝追擊，終于贏得了勝利。我們歡呼著蹦跳著，高興極了。
成功的感覺真好。
二年級作文300字 篇4
一天晚上，吃完晚飯，我靈機一動，對媽媽說：“我們來玩畫鼻子的游戲吧�！�
媽媽高興地說：“好啊!”
于是，我在黑板上畫了一個小朋友的臉，她長著圓圓的腦袋，大大的眼睛，就是沒有鼻子，仿佛在對我說，希望你把我的鼻子畫得準(zhǔn)一點哦。
游戲開始了，我給媽媽一支粉筆，用紅領(lǐng)巾蒙著媽媽的眼睛。我為了讓媽媽沒有方向感，就拉著她原地轉(zhuǎn)了幾圈。等鎮(zhèn)靜一下，只見媽媽往黑板走去，畫了一個鼻子，哇!鼻子話的不偏不倚，畫的鼻子正好在應(yīng)畫的.位置上!
該我畫了，我拿好粉筆蒙上眼睛，媽媽也拉著我轉(zhuǎn)了幾圈，我就像沒頭的蒼蠅一樣。咦，這是哪里?我左摸摸，右摸摸，呵，原來是柜子!
我又摸到了一條縫便想擠過去，聽見媽媽已經(jīng)笑破肚皮了。我聽到了笑聲，又朝后邊走去，費了九牛二虎之力總算摸到了黑板，畫了一個鼻子。解開帶子一看，鼻子畫在了嘴上!
“哈哈哈---”我們都開心的笑了起來，就連旁邊觀戰(zhàn)的奶奶都笑得前仰后合。這笑聲伴著我們的歡樂飄到了靜靜的夜空。
我非常喜歡這個游戲，它帶給我快樂，讓我把煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后。
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