[優(yōu)選]二年級作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　早上，小明坐上公共汽車去上學(xué)。他找了個位子坐了下來。坐著，坐著，一個老奶奶上了車。小明看見了，連忙站了起來說：“奶奶，您請坐!”老奶奶一邊說小明是一個懂事的好孩子，一邊坐到了位子上。旁邊的`叔叔、阿姨也開始說了起來。有的說小明真懂事，有的說小明有一顆愛心，還有的說這種孩子是很少的。老奶奶也說：“小朋友，真是謝謝你了!”小明說：“其實讓一個座位并不難，只要你有一顆愛心，什么好事都可以做”。

　　小明說的真好，我要像小明學(xué)習(xí)，像他一樣有一顆愛心，讓愛心來到人間，讓世界充滿愛。

二年級作文 篇2

　　我想要個很方便的房間，床是彈簧的，房間里有電視、書桌、椅子、錄音機……

　　我喜歡看電視，只要說：“開吧，親愛的小電視�！彼�就開了，只要對它說：“我要少兒頻道它就打開少兒頻道。”

　　書桌是旋轉(zhuǎn)的，只要把作業(yè)放在很遠的地方，就像到那里去了，很方便自如。椅子是彈簧的，只要把作業(yè)寫完，跳一下，就能把你彈的很遠。屋子里有鉛筆盒，它很聽你的'話，只要對它說：“拿出鉛筆”，它就自動拿出來了。

　　房間里有錄音機初中，只要對它說：“我要聽‘隱形的翅膀’。”它就給你播放。房間里還應(yīng)有書，里面有好多故事，只要按一下開關(guān)，它就能講故事。房間里還有許多許多畫。到了晚上，就能看見閃亮閃亮的小星星。到了早上，那幅畫就變了，變成了一個火紅的太陽，白云在天上飄，小鳥在歌唱，嘰嘰喳喳的。房間里還有一個小汽車，要去上學(xué)時，一出房間那個小汽車對門說：“把門打開。”門就自然開了。

　　這個房間才叫好呢！

二年級作文 篇3

　　今天,蘇老師讓我們痛快地當了一回小小"音樂家".

　　蘇老師先讓我們一個個站起來獨唱.輪到我了,我的心里像裝了一頭小鹿一樣砰砰直跳.我勇敢地站起來,響亮地唱了一首<<春曉>>.

　　接著,等其他同學(xué)都唱完了,蘇老師就開始評比了.結(jié)果,我沒評上.不過沒關(guān)系,下面還有兩關(guān)呢!

　　接下來,蘇老師又讓我們各唱各的,不準捂耳朵,讓我們感受了一回嘈雜的噪音.呀,這噪音好像上萬把刀刺進了我的'心.經(jīng)過這一環(huán)節(jié),我開始討厭這煩躁的聲音了.

　　到了第三關(guān),蘇老師又讓我們分組,看男女組哪個組唱得歌最響亮,最好聽.我們組商量好要唱<<春曉>>.等我們排練好,就去比賽了.結(jié)果,我們女生組贏了.我十分高興.

　　今天,我明白了一個道理:整齊,有節(jié)奏的聲音好聽;不整齊,沒有節(jié)奏的噪音難聽.

二年級作文 篇4

　　今天陽光燦爛，我的爸爸、媽媽一起去了宋城。

　　一到那兒，映入眼簾的是高大的城門，城門上貼著皇榜。宋城內(nèi)有長街、市井街、怪街……走進怪街，那兒有倒屋、斜屋、隱身小屋、迷宮……最有趣的是迷宮，那兒曲曲折折，我好一

　　陣子才走出。市井街上各種小販來來往往，耍猴的、表演雜技的、練氣功的`絡(luò)繹不絕，好一派熱鬧景象。

　　在長街上，讓我印象最深的是“大佛探秘”。那兒人山人海，我趕緊去排隊，幸好里面很大，所以我們很快就進去了。沿著彎彎的石板路，我們慢慢挪動。我看見兩邊都放著各種各樣的佛像，那佛像雕刻得栩栩如生，我都快被迷住了，分不清是真是假。我們繼續(xù)往前走著，里面黑漆漆的一片，就像黑暗的世界，還夾雜恐怖的聲音，顯得陰森森的。我非常害怕，緊緊抓著爸爸的衣服，不肯放手。最刺激的要數(shù)“魔幻世界”了。那“魔幻世界”一會兒亮晶晶的，就像會眨眼的星星，讓我看得眼花繚亂。一會兒又變成漆黑一片，讓我摸不著方向。我的耳邊傳來了尖叫聲，那聲音此起彼伏，我也情不自禁地加入這熱鬧的行列中。幸虧爸爸帶了手機，用這一點點亮光，我們跌跌撞撞地走出了“大佛探秘”。

　　迎面吹來了一陣微風(fēng)，好冷啊，我一摸自己的衣服濕漉漉的，原來我因為太緊張出了一身冷汗，好險��！

　　在宋城玩耍的半天很快就過去了，我期待下次再來！

二年級作文 篇5

　　今天是個風(fēng)和日麗的日子，天空萬里無云，雞爸爸帶著一群小雞去爬山，雞寶寶們興高采烈，小雞們蹦蹦跳跳的上路了。樹林里的花兒盛開了，小雞們看得非常高興，有的`在樹蔭下捉蟲子，有的在你追我趕，玩得多開心呀！

　　天漸漸黑了，雞爸爸讓小雞排好隊，他數(shù)來數(shù)去，發(fā)現(xiàn)少了兩只小雞，他焦急萬分，大家都在分頭找，他們邊找邊喊，最后，雞爸爸決定，讓雞媽媽先把小雞帶回家，他自己向森林深處走去，路上陰森森的，伸手不見五指，雞爸爸心驚肉跳，但為了孩子，他壯著膽子向前走去�？匆娏艘晃淮骰�帽的老奶奶，他看見地上有一只大灰狼的影子，他臉色蒼白，不知所措，他定了定神，將計就計，他熱情地對大灰狼說：“老奶奶您在干什么？”大灰狼說：“我迷路了，你能帶我到你們家去嗎？”“當然可以。”雞爸爸回答。在路上，雞爸爸說：“你后面有只大灰狼，他就跟著后面的影子打起來，當他回過頭來，發(fā)現(xiàn)雞爸爸和小雞都跑了，他垂頭喪氣的說：“我本想騙人，卻騙了我自己。”

二年級作文 篇6

　　一個星期二，我們在鳳鳴中學(xué)學(xué)英語，有一位阿姨進來說：“我的學(xué)生送了一只小貓給我，我不會養(yǎng)，你們誰要?”我媽說“我想要!”那個阿姨就把貓給了我媽。我媽媽晚上給那只小貓喂了一點兒奶，我給它取了個名字，叫：小白。

　　它雪白的毛里有一片黑色，兩只大眼睛炯炯有神，它的'身子綿綿的，摸起來像一堆棉花。

　　今天，突然下起了大雨，我心想：小貓會不會凍死呢?我趕回家里，看見媽媽在給小貓收拾東西，我問：“媽媽，您怎么了?要帶小貓走?”媽媽說：“咱們家太冷了，我準備讓你爸爸去送到你姥姥那里。”我一聽到這個消息，心里如刀割，如火燒。我不情愿把小貓送到姥姥那里去，最后，我還是含淚把小白給了爸爸，不過我相信小白長大了它就一定會回來的。

二年級作文 篇7

　　我們上了船，船夫把我們帶到一大片蓮花池里？你猜這是誰。記得那是一個周二，老師只留了一項作業(yè)，是寫字書是的作業(yè)，本來里面的字就很少，而且我已經(jīng)完成了一大半了。只要經(jīng)歷過失敗，你才能為下次的成功而鼓舞？日子一天一天地過去，啄木鳥慢慢地長大，身上長出了灰黑色的羽毛。

　　到底什么才是文學(xué)？文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任？

　　無疑，文學(xué)是一種從時間尺度上評價及記錄先進思想的'一種手段。它依靠個人感覺與經(jīng)驗來展現(xiàn)一種時間與空間的結(jié)合體，并對其中人的狀態(tài)、命運進行認知、思考、判斷與描述，并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至。而文學(xué)本身，理應(yīng)對其涉及到的廣大民眾及后世讀者負責(zé)。它的責(zé)任，便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現(xiàn)一個有意義的框架。

　　然而現(xiàn)時卻出現(xiàn)了這樣一個尷尬境地，所謂的有影響力的文學(xué)作品，不過是在大眾庸俗品味下對文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷書的羅列。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時間上越發(fā)短命。于是，書屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過是荒蕪的另一種體現(xiàn)。

　　這個年代，燈紅酒綠的年代，隨波逐流的年代。韓寒、郭敬明大行其道，《史記》《世說》卻無人問津；女性對可愛淘如數(shù)家珍，卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在；庸碌的我們忙于應(yīng)付高考作文模式，習(xí)慣了千篇一律，完全被動，卻忘卻了文學(xué)最初的模樣，本身的責(zé)任。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)造力且最具個性化的個體，然而，當文學(xué)淪落為金錢名譽的附屬，那責(zé)任又從何談起呢？

二年級作文 篇8

　　中午，我回家看見菜已經(jīng)放在餐桌上了，而其中有一道菜卻是最吸引我的--可樂雞翅。

　　盤子亮著一個個雞翅擺在餐桌上，可能是剛出鍋的原故，雞翅還發(fā)出滋滋的聲音，我不由得感嘆道；真香呀，聽著就讓人食欲大開。

　　我加起一塊雞翅，放在嘴里細細品嘗雞肉的.香和可樂的甜可是，爸爸卻正好相反，爸爸啦不過圖胡言的吃著我也學(xué)著爸爸的樣子吃著，我們爺倆越吃越上癮，爸爸一邊大口大口的吃著一邊說；你媽媽的手藝可以當廚師了“我也邊吃邊應(yīng)和著；是呀是呀”我說媽媽你也嘗嘗自己的手藝。媽媽笑著說好。

　　真是美味的可樂雞翅呀。

二年級作文 篇9

　　今天我和爸爸媽媽去《荷蘭小鎮(zhèn)》買魚，荷蘭小鎮(zhèn)有很多花和魚買，我看到溫馨提示：“禁止帶狗入園”、“垃圾不落地小鎮(zhèn)更美麗”，我還看到2對新郎新娘在拍婚紗照，很美！我和爸爸負責(zé)挑選自己喜歡的魚，我喜歡可愛的魚，我覺得很漂亮，我很喜歡這些小魚，我買了4條，他很喜歡我們的.家，我家里本來有5條，一共9條它們一起不打架，開心地游來游去。

　　到了中午爸爸媽媽又帶我去吃面點王，今天好開心。

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