- 雪二年級作文 推薦度:
- 二年級優(yōu)秀作文 推薦度:
- 二年級玩具的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
二年級優(yōu)秀作文7篇(實用)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的二年級優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
被信任的感覺是很奇妙的,它甜甜的,就好像糖果;它也會讓人們都變得遵守諾言,不辜負(fù)別人對自己的信任。每個人都信任過別人,也被別人信任過……
一天,我來到學(xué)校門口,突然想起答應(yīng)老師今天要帶一支鋼筆,但是我又忘記帶了,怎么辦?我飛速奔到學(xué)校南門小賣店門口。走進(jìn)小店,我才想起沒有帶錢。∥逸p輕拿起一支鋼筆,猶豫著:“我要不要買呢?不買要怎么跟老師說?買呢!嗯……我沒有帶錢啊,不知道能不能賣給我!”我猶猶豫豫的喊了聲“阿姨!”“哎!”一個親切的聲音從耳邊傳來:“小同學(xué),想買點什么?”我的臉一下紅了,結(jié)結(jié)巴巴地說:“阿姨!我今天沒有帶錢,你能不能賣給我一支鋼筆呢?我中午回家一定給你錢的!”“這樣啊,那好吧!我相信你,中午記得拿錢給我!”小店阿姨猶豫了一下說!班培,謝謝您!我下午一定給您把錢拿來!蔽夷弥摴P蹦蹦跳跳地走了。莎士比亞說過:“人與人之間最高的信任,無過于言聽計從的信任!卑⒁踢@么信任我,我一定要記得拿錢給她!
中午放學(xué),第一件事就是找爸爸要錢“老爸!你能不能給我兩塊錢,我上午買了一支鋼筆,但是沒有帶錢,我給小店阿姨說中午還她錢,我可不能失信!”爸爸聽了,很驚喜,第一次聽我說不能辜負(fù)別人的信任,非常爽快地遞給了我兩塊錢。我接過錢后,小心翼翼的`放進(jìn)了我的上衣兜里,檢查了好幾遍,生怕丟了,從來沒有覺得兩塊錢這么值錢。
下午上學(xué),我像是劉翔附身了一樣,有一雙飛毛腿,風(fēng)“刷刷”的從我耳邊刮過,這種感覺好極了!“阿姨!給你錢!”“哦,你不說,我還忘了這件事了呢,呵呵,好的!卑⒁绦χ舆^了錢,我的心里也釋然了,阿姨對我的信任讓我銘記在心,我喜歡這種被信任的感覺。
被信任的感覺真好……
二年級優(yōu)秀作文 篇2
小時候,我最喜歡太陽。陽光照在身上,多么溫暖!那時,我好想與太陽住在一起,哪怕是可以離得近點,我多想和他聊聊天啊!
一天,我對著太陽問道:“太陽,你好!你住在哪里啊?”
太陽笑了笑,說:“我住在天上啊!”
我十分不解,問道:“那有沒有路可以上去啊?我好想和你住在一起呀!”
“當(dāng)然有路的!
“在哪兒啊?”
太陽灑下了一絲陽光,射向我身旁的一小塊泥土,“你先去種下幾顆豆子吧!”
太陽的.話是那么可信,我絲毫沒有懷疑。于是我連忙找來小鏟子,在院子里挖了個小坑,找來豆種放了進(jìn)去,然后用土蓋上。
幾天過去了,豆子露出了小芽,小芽又漸漸長成了小苗。小苗越來越高,我每天高興地看著它,呵護(hù)著它,似乎忘了我要登上“太陽路”的事了。
又過了一段時間,我看著長有綠瑩瑩的葉子的小苗,問道:“太陽,太陽,‘太陽路’在哪兒?”
太陽又一次射下一絲陽光,照在小苗身上,對我說:“苗兒不正在路上走著嗎?”
“什么意思?”
“苗兒每天都在長高,長高了,距離我就近了,然后還可以結(jié)出果實。這條路就是‘太陽路’。長得越高,在這條路上便走得越遠(yuǎn),離我不就越近了嘛!”
“那我呢?那我呢?”我急切地問道。
“你只要努力學(xué)習(xí),汲取更多的知識,你也會走上這條路的。”
“每個人都有一條‘太陽路’。有的走得高,有的走得低,有的走得遠(yuǎn),有的走得近。但都會有結(jié)果。畢竟,這是一條充滿希望的光明之路!碧栒f。
我大聲地呼喊道:“太陽,我一定會更加努力學(xué)習(xí),總有一天,我會走到你身邊的!”
二年級優(yōu)秀作文 篇3
目標(biāo)是什么?是為自己所定的方向。動力是什么?是能夠促是你行動得力。
上小學(xué)時,因為家離學(xué)校比較遠(yuǎn),所以媽媽我騎自行車上學(xué)。剛開始還好,可后來就不耐煩了,為什么?太累了,而且還很無聊唄。經(jīng)過一年多的經(jīng)驗,我總結(jié)出了一個能讓自己不覺得累的一句話,那就是:有目標(biāo)才會有動力。
騎自行車的過程中,我尋找過許多的目標(biāo),目標(biāo)一定是自己能超過的,不然就算再有動力也不可能成功。就像步行的'人,想要超過汽車一樣,那就是異想天開了。我騎著騎著,發(fā)現(xiàn)在我前面的三輪車,我心里默想:一定要超過它,一定可以超過它的。就這樣,我鼓足了勁,雙腳用力蹬,終于超過了那個騎三輪車的人。接著,我又繼續(xù)尋早目標(biāo),直到超過這個目標(biāo)為止,就這樣反反復(fù)復(fù)的,我走完了全程,到達(dá)了我想要到達(dá)的那個地方。
有目標(biāo)才有動力,騎車是的、學(xué)習(xí)是的、工作也是的——我相信!這句話,用在什么地方都合適。它就是這么的完美。我們做事之前要尋早目標(biāo),爭取做好每一件事情。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
我叫岳晨曦,小名叫豆豆,我總是喜歡理蘑菇頭,一雙淺褐色的眼睛,非常有神。再加上我胖胖的身體,走起路來像企鵝一樣。我的嗓門挺怪,又粗又響,像爆竹筒子,可以說是“震耳欲聾”。別笑,這都是真的.。我經(jīng)常在鏡子面前扮鬼臉。媽媽和我叫“調(diào)皮鬼”。
說起我的調(diào)皮來,是大家公認(rèn)的,就連散步我也不閑著。我跟在爸爸后面走老覺著沒意思,我眼珠一轉(zhuǎn),計上心來。
便想出了一個壞主意,我在路上撿了幾片樹葉,走到爸爸前面,,嘴里還說著:“仙女散花”了,把樹葉朝爸爸頭上扔過去,有的落到地上,有的落到爸爸的衣領(lǐng)里。爸爸像小孩似的對我說:“你竟然敢欺負(fù)我,看我怎么收拾你。”說完便追著我不放,我實在跑不動了,只好求饒說:“不玩了”。爸爸才肯放過我?墒牵倚睦飬s說:“才怪呢?”我轉(zhuǎn)到爸爸身后,趁爸爸不注意,使勁一跳,跳到爸爸背上,爸爸一下子被我拽倒了。
你看,這就是我一個調(diào)皮又可愛的女孩!
二年級優(yōu)秀作文 篇5
有的人,視金錢為財富;有的人,視智慧為財富;有的人,視友情為財富……而我,視母愛為財富。
放學(xué)了,下起了大雨。我在校門口焦急地等待著接我的媽媽。等了許久,都看不到媽媽的身影。是媽媽在家里睡覺,把我給忘了么?怎么還不來接我回家呢?還是,媽媽辦事走不開呢?
我胡思亂想著。雨越下越大,天也越來越暗,而且,我的心情也越來越低落了。
我伸長脖子,時不時地向橋的另一邊張望著。不久,大雨中出現(xiàn)了一個模糊但是卻熟悉的身影快速地向這邊開來。哦!是媽媽!是媽媽!我迫不及待地向媽媽跑去。媽媽快速地給我穿上了雨披,抱我到車上。在車上,豆大的雨珠打在頭上,感到一絲涼意。
到了家,媽媽趕忙將干凈的衣服給我換上,顧不得自己身上濕濕的衣服。她又急急忙忙地將牛奶熱好,生怕我感冒。等一切都好了后,才顧得上她自己。
雨漸漸地停了,不爭氣的我又突然發(fā)燒了。媽媽急急忙忙地抱起我來,跑向醫(yī)院。他把我安頓好后,又忙去掛號,拿點滴……忙來忙去,著急的汗水,掛滿了她的額角;心疼的淚水,溢滿了她的眼眶。此時的我,躺在病床上安靜地睡著了。媽媽卻仍然在床前馬不停蹄地照顧我,叫醫(yī)生、護(hù)士來為我檢查。她瘦小的'身影在醫(yī)院的大廳,走廊里來回穿梭著,生怕我再次發(fā)燒。
那一夜,媽媽沒睡,照顧著我。
母愛是最偉大的,點亮了我的生命,是我最想珍惜的財富。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
過年了,過年了我們可以領(lǐng)到壓歲錢了,但是壓歲錢怎么花呢?我花壓歲錢的安排是這樣的。
我先用壓歲錢買一個玩具,然后1——5元的'壓歲錢攢下,5元以上的交給媽媽。我要用攢下的錢來買一些文具,比如:筆、文具盒、尺子、本子、圓規(guī),等等,我還要買一些對學(xué)習(xí)、生活、習(xí)作有幫助的書和光碟,如果還有一些錢,我會把它分成4份,一份捐給買炮老板,讓他給我一點炮。一份捐給玩具老板,讓他給我些玩具。一份捐給小賣部老板,讓他給我一些零食。最后一份當(dāng)然我自己存下來。
以上是我花壓歲錢的計劃,如有不足之處請指出。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
我是齊博涵,想認(rèn)識我嗎?那就請看我的小檔案吧!
我今年10歲了,在玉田實驗小學(xué)三年級讀書。我身高160厘米,長得胖乎乎的,媽媽老說我八級大風(fēng)都吹不走。我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),濃濃的眉毛下面鑲嵌著一對黑寶石一樣的眼睛。其中,最有特點的是我那張小嘴,它能說會道,在上課的時候,那張小嘴可立了大功,回答問題正確無誤,常常得到老師的表揚。
我最喜歡的運動是羽毛球,我從6歲的時候就開始練習(xí)打羽毛球了。有一次,我訓(xùn)練完以后,腿酸疼發(fā)軟,我心里突然冒出一個念頭――我不想練了。我回去告訴了媽媽,媽媽對我說:“堅持就是勝利,不要放棄,堅持下去才是一個男子漢!甭犃藡寢屵@一番話,我堅持了下來。有多少個夜晚,當(dāng)我累得精疲力竭的'時候,我的腦海里閃過無數(shù)次放棄的念頭,可是,一想起媽媽的話,我又咬牙堅持了下來。媽媽的話是正確的,今年暑假,我打了一次大型的比賽――河北省青少年羽毛球錦標(biāo)賽,我得了第五名,我和媽媽都非常開心!
這就是我,一個開朗活潑愛打羽毛球的我。
【二年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章: