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    二年級作文300字

    時間:2023-10-03 10:34:33 二年級 我要投稿
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    二年級作文300字

      無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的二年級作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    二年級作文300字

    二年級作文300字 篇1

      今天我們上體育課。跑完操后,我們開心地在操場上等著上體育課。這節(jié)課我們踢足球,要帶著足球轉(zhuǎn)兩圈。

      開踢球了。有了原來的經(jīng)驗,我對足球一點也不怕啦?墒且獛е闱蜣D(zhuǎn)圈兒,可有點難度。不著急,先看看別人怎么踢吧。我心里想。大家踢得可是五花八門。有的一轉(zhuǎn)就是好幾圈,直到喊她才 知道;有的用力太大,一踢踢出好幾米遠來;有的'直接用點球術(shù)踢。

      到我了,我用腳觸了一下球,球兒慢慢走著,我在后面慢慢跟著,一邊走還跳一跳?匆娎蠋焷砹,就趕緊跑一跑;老師走了,又走開了。就這樣,來到障礙物面前,我一踢,球兒就乖乖跑一步, 我趕緊再跟上一腳,球兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)完了。我松了一口氣,小跑著回來了。

      “哈哈!哈哈……”校園里回蕩著我們爽朗的笑聲。

    二年級作文300字 篇2

      我的課余像天上的星星一樣數(shù)不清。有打撲克、看書、寫文章……都是我課余生活打交道的“好朋友”。我最喜歡的還是要算最拿手的絕活——下象棋。

      我從7歲起就迷上了下象棋。有一次,我就和爸爸無聲無息下起了象棋,我媽媽就在旁邊看棋。我開始一個炮走到中間做好防備。誰知,走了幾步之后,我的一個炮就陣亡了。接近尾聲時,后果實在是不堪設(shè)想,我的車、馬、炮全部陣亡了,兵也沒了三個,我右邊的`士沒了,又蹲著一個車,還隔著個炮架子。我無路可逃了,爸爸就這樣將了我的軍。

      竟然是三局兩勝,爸爸已經(jīng)拿到了賽點了。我絕不善罷甘休,就與爸爸“反目成仇”,展開了硬戰(zhàn)。第二盤的時候,爸爸防不勝防,我以爸爸戰(zhàn)勝我的方式對抗爸爸,最后是我贏了這盤棋。第三盤我贏得更輕松了。當時爸爸有點驕傲,沒有注意到隔著的那個炮架子,爸爸以為這一盤一定能反敗為勝,不曾想:“大意失荊州”。

      下象棋開發(fā)了我的智力和觀察力,這項課余生活增進了我和爸爸的感情。只要仔細觀察,不管做什么,都會取得成功的。

    二年級作文300字 篇3

      秋天悄然無聲地來了。

      崇禮的秋天卻有幾分情調(diào),令人不感到乏味。

      崇禮四季不缺乏讓人心曠神怡的意境,春季賞花最感到美麗,夏季避暑最感到舒心,

      冬季滑雪最感到樂趣,但,最使我們流連忘返的還屬秋季觀景。

      崇禮山連山,而每座山的秋都大有不同。無論是從風景,還是從格調(diào)、生機,都比張家口好的多。古人有詩句曰:楓葉紅于二月花。崇禮秋天的楓葉比二月花紅的鮮艷,紅的.復(fù)雜,紅的可愛,紅的靚麗,用層林盡染比喻才最為恰當。站在山頂上遠眺,各種顏色層次清晰。看到如此景色,心情頓時豁然開朗,把煩惱拋到了九霄云外。

      山上大部分是白樺樹,一大片一大片的白樺林,把山裝點得異常清麗。幽靜的山林中,偶爾傳出幾聲歡快的鳥叫聲,為山林增添了幾分生機。蟲兒大聲唱起了秋天的贊歌。

      山中頓時充滿了情趣。

      這時,孩子們最開心了,男孩子們捉小昆蟲,他們在山林中不顧一切地大聲喊叫,久久地傾聽著回聲,將自己容入于大自然之中。女孩子們相對文靜些,采起了山中的野生小花。

      呵,秋,你為崇禮帶來了多美的景色!

    二年級作文300字 篇4

      我是一個男孩,今年8歲了,上小學二年級,我的身高才120多厘米。我長的有點瘦,下巴尖尖的',長著一張瓜子臉,鼻子下左邊長著一顆小黑豆,媽媽說這是一顆頑皮的小黑豆說到這里我都不好意思了。

      說起我頑皮的事情,多得像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清,我就隨便講兩句給你聽。放學一回到家,我就把書包扔向沙發(fā),跑進房間去玩電腦,我一玩電腦就把什么都忘了,媽媽叫我吃飯,我都沒聽到,這下媽媽可使出她的絕招,只見媽媽臉上一絲笑容都沒有,手里拿著一個衣架怒氣沖沖向我沖來,我心想這下完蛋了,今天肯定要挨打了,我趕緊跑到床上躲進被窩里,死死的抓住被子。媽媽進來見我躲在床上,也就沒有打我了。我在床上偷笑,我又躲過一劫了。

      還有媽媽買玩具給我,我沒玩兩天,就被我拆壞了,媽媽說我都不會愛護東西,她說都不知道該拿我怎么辦。同學們你們也會這么玩皮嗎?

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