二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
在春光明媚陽(yáng)光燦爛的春來(lái)里，在小人國(guó)看來(lái)春天是個(gè)多么美好的季節(jié)。小人國(guó)的公民都去花園里散步踏青。
一天，有兩個(gè)小人正在花園里散步，他們看到小路邊有一只受傷的.小蜜蜂趴在路邊哭泣，兩個(gè)人走了過(guò)去 ，原來(lái)是小蜜蜂的翅膀受了傷，他們輕輕地捧起蜜蜂 拿出藥膏小心翼翼地為小蜜蜂上了藥又包扎好傷口，并且把它放回到蜂窩里,蜜蜂媽媽感激說(shuō)："謝謝你們幫助我的孩子把傷口包扎好，為了感謝你們請(qǐng) 坐到我的背上來(lái)，我?guī)銈冿w上天空旅行一次好嗎？”兩個(gè)小人高興地坐到了蜜蜂媽媽的背上。他們從來(lái)沒(méi)有從天空中看過(guò)自己的家是什么樣的 。哇！從天上看下去，我們的花園可真大呀，一眼都望不到邊 。小河，假山，草坪�；▋涸诖猴L(fēng)中翩翩起舞，這風(fēng)景太迷人了�！眱蓚�(gè)小矮人感慨地說(shuō)。
時(shí)間不早了，我們也該回家了，蜜蜂媽媽把小矮人送回來(lái)了家，小矮人晚上做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己也長(zhǎng)上了翅膀飛翔在蔚藍(lán)的天空上
二年級(jí)作文 篇2
“青春你好，謝謝你給的擁抱......”成長(zhǎng)的路上要感謝的人和事真的是不計(jì)其數(shù)，每一種都可以帶給我無(wú)可比擬的財(cái)富。我愛(ài)青春，他是無(wú)與倫比的'美麗。
青春就像初升的太陽(yáng)，不冷不熱，充滿著希望，充滿著活力，每一天的升起都是新的開(kāi)始，就如春天的鵝黃，生機(jī)盎然。
青春就像小小的螞蟻，看似不強(qiáng)不壯，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿著力量，充滿著激情，每一次的努力都熱情似火，就如夏天的碧綠，激情四射。
青春就像燦爛的菊花，不嬌不艷，卻無(wú)不從深處透露出美好。每一次孤傲的綻放都會(huì)收獲甚多，就如秋天的金色，碩果累累。
“我花開(kāi)盡他花開(kāi)�！鼻啻壕拖窈涞难┗�，看似平凡普通，不沾不連，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。每一次他的到來(lái)都會(huì)是享受的時(shí)刻，就如冬天的銀白，希望的寄托。
我的青春不冷不熱，不嬌不艷，不強(qiáng)不壯......日復(fù)一日，年復(fù)一年。青春隨時(shí)光流逝，陪著我度過(guò)春夏秋冬，告訴我要把握住最美的青春，過(guò)好自己的青春，不要留下遺憾!
青春四季，絢爛青春!
二年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，一年一度的植樹(shù)節(jié)到了。星期二，我們班組織了“植樹(shù)節(jié)種植活動(dòng)”�！靶〖t豆”媽媽給我們每人一個(gè)花盆、一個(gè)噴壺、一套種植工具、一包種子和一些泥土。我們拿到這些東西，瞬間興奮起來(lái)，大家的`種子也各不相同：有薰衣草、喇叭花、金盞菊、向日葵……我拿到了含羞草。
隨后，我們來(lái)到了校園內(nèi)的紅塑膠跑道，老師們和小紅豆媽媽就教我們?nèi)绾畏N花：先把土倒入盆中；再把種子撒入盆中；最后再倒一層土就好了。我們種好之后，老師反復(fù)叮囑我們要給植物澆水，接下來(lái)就是等它發(fā)芽了。
這次活動(dòng)真有意義，它讓我們深刻地記住了植樹(shù)節(jié)。
二年級(jí)作文 篇4
今天下午，我約了幾個(gè)朋友，在我家門(mén)口摘枇杷�！巴�，樹(shù)上的枇杷真好看！有深黃色的，有淡青色的，還有青色泛黃的枇杷。圓溜溜的，看著就討人喜歡。這時(shí)我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了工具，準(zhǔn)備”作戰(zhàn)“。我是”偵查兵“，我負(fù)責(zé)去看看樹(shù)上的枇杷”質(zhì)量“怎么樣。這時(shí)我看見(jiàn)了一串深黃色的”珍珠“，于是我連忙派”執(zhí)行員“把它給摘下來(lái)，”執(zhí)行員“拿著手中的”武器“向”獵物“發(fā)出進(jìn)攻，只聽(tīng)見(jiàn)”砰“的一聲，一串串的”獵物從天而降”，這時(shí)“分量員”出動(dòng)了，他把枇杷按照年齡的大小分起來(lái)了。休息了片刻后我這個(gè)“偵察兵”又攀上了巖石張望著，左瞧瞧，右看看，又看見(jiàn)了一大串讓人口水直流的枇杷，我把這個(gè)好消息告訴了“執(zhí)行員”，“執(zhí)行員”滿懷信心的拿起了“武器”，并還借助了梯子的'幫忙，所以我們?nèi)〉昧恕皠倮墓麑?shí)”。最后我們一起摘著，比誰(shuí)摘的多，誰(shuí)就能多吃枇杷。最后我摘了十個(gè)，其余的人都只摘到了八個(gè)以下的深黃色的枇杷，于是我把他么手中的枇杷各自都挑了一個(gè)“精美無(wú)比”的深黃色的枇杷一嘗，“好甜呀！”
在今天的采摘過(guò)程中，我非常開(kāi)心，這開(kāi)心包括了玩的開(kāi)心，吃的開(kāi)心和逗得開(kāi)心！
二年級(jí)作文 篇5
上課鈴響了，同學(xué)們端正地坐在位子上等老師來(lái)上課�！皡�！呯！呯！”老師表情嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)。她把手里的試卷往講臺(tái)上一放，大聲說(shuō)：“應(yīng)昕憶，站起來(lái)！”我嚇了一大跳，一種不祥的預(yù)感涌上了我的心頭。
我忐忑不安的站了起來(lái)，兩腿忍不住微微發(fā)抖。接著，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)的名字，然后怒氣沖沖的說(shuō)：“你們是怎么復(fù)習(xí)的？考得這么差！”大家一言不發(fā)，都驚恐地望著老師。做完課堂作業(yè)，試卷終于發(fā)到了我們手中。我一看，傻眼了，盡然只考了二十分！我恨不得在地上挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去。我瞅了瞅同桌，快速地把試卷塞進(jìn)了抽屜，生怕被她發(fā)現(xiàn)，要知道她可是個(gè)烏鴉嘴呀！一定會(huì)把我的.“丑事”到處宣揚(yáng)。
寫(xiě)到這里，我忽然想起了鄭景行同學(xué)寫(xiě)的一篇周記——《摔了一跤，真疼》，她把考試沒(méi)考好比喻成人生道路上的一次摔跤，我這跤可比她摔得慘多了呀！
在放學(xué)回家的路上，我思考著如何向爸爸、媽媽交待，思前想后，定出了兩個(gè)方案。A方案：如果爸爸不問(wèn)，我就悄悄地叫媽媽簽名；B方案：如果爸爸知道了，就沒(méi)辦法了，等著挨揍吧。
幸運(yùn)地是爸爸雖然知道了，但并沒(méi)有發(fā)生像傳說(shuō)中某同學(xué)爸爸、媽媽那樣的“男女雙打”，只是要求我分析一下考砸的原因。最后，我向爸爸保證，今后會(huì)更加努力，爭(zhēng)取一次比一次考得好，直到考出100分！
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