二年級優(yōu)秀作文[優(yōu)選6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的二年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級優(yōu)秀作文 篇1

　　今天下午，我叫上小伙伴們在院子里玩“老鷹捉小雞”的游戲，有趣的游戲，老鷹捉小雞。

　　游戲開始了，我作為“老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是“雞媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使我很難有下手的機(jī)會，有趣的游戲作文：老鷹捉小雞。我裝作漫不經(jīng)心的.樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去�！半u媽媽”見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了我的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子們”。而小雞們也一個拉著一個，左躲右閃，不讓“老鷹”我抓住。后來，先假裝從正面進(jìn)攻，趁“雞媽媽”不注意，從她的兩只“翅膀”下鉆了過去�！靶‰u”們一看雞媽媽沒有擋住“老鷹”，嚇得四處奔逃。一只“小雞”跑慢了一步，結(jié)果嘛，呵呵，自然成了老鷹我的爪下之物了！

　　“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我和小朋友們玩得都很開心！

二年級優(yōu)秀作文 篇2

　　我們班有52個同學(xué)，和我最要好的當(dāng)屬袁夢潔了。

　　她長得挺不錯的。秀氣的眉毛，肉嘟嘟的小嘴，水靈靈的大眼睛，紅彤彤的小臉蛋，笑起來是那么甜美。

　　她的特點(diǎn)就是，嗯，怎么說呢？反正就是學(xué)習(xí)成績好，會管紀(jì)律，還有樂于助人的精神。呵呵，我越是想起她就越是能說出她值得我敬佩的地方。

　　記得有一次吧。我們上自習(xí)課，黃老師安排袁夢潔管紀(jì)律。教室里總是吵吵鬧鬧的。同學(xué)們下座位的.下座位，說話的說話，眼看著大家越來越放肆，場面有點(diǎn)失控。袁夢潔停下了筆。媽呀，老虎要發(fā)威啦！我有一種不祥的預(yù)感。“再吵就全體扣十分！”袁夢潔的獅吼功出其不意，讓我們大家都閉上了嘴巴。教室里安靜下來，聽不到一點(diǎn)兒聲音。我隨口說了一聲：“喂，劉莎莎，這就是袁夢潔�！薄耙�！盈！”“不敢了，再也不敢了！”我連聲“求饒”。這就是我們袁夢潔大姐的獅吼功，不可小覷吧！

　　有一次放學(xué)，我和袁夢潔一起回家。突然，我大叫一聲——糟糕！“你怎么了？”“我語文書忘在了學(xué)校，回家沒辦法寫作業(yè)，明天會被黃老師罵的�！薄敖o！”袁夢潔遞給了我她的語文書。我連忙說：“這怎么行？你……”我的話還沒有說完，袁夢潔就搶著說：“沒關(guān)系，反正我也沒有被罵過。這回，我也要嘗嘗被罵的滋味�！蔽衣犃嗽瑝魸嵳f的話，一把摟住了袁夢潔。

　　這就是我的同學(xué)袁夢潔，我怎能不以她為驕傲呢？

二年級優(yōu)秀作文 篇3

　　“今天可完了！”在放學(xué)回家的路上，我心里總是不安。因?yàn)�，我做了一件很后悔的事。我更怕媽媽知道了要打我�?/p>

　　下午第一節(jié)課，同學(xué)借給我一本《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，在上課時，趁老師不注意，我就在課桌里偷偷地看起來。正當(dāng)我看得入迷的.時候，突然聽到老師叫我的名字，我嚇出一身冷汗——老師發(fā)現(xiàn)了。書，也被她沒收了。這可怎么辦？如果老師不還給我，我怎么給同學(xué)說呀？老師似乎看出了我的想法，就說：“如果你以后認(rèn)真，我就還給你�！蔽业男睦镞@時才慢慢地靜了下來，開始認(rèn)真聽講了。

　　可是現(xiàn)在，媽媽卻偏偏要問我有沒有在課堂上做小動作，有沒有不認(rèn)真聽講。我對媽媽笑了笑，想找個借口敷衍過去�？墒俏矣窒肫鹆藡寢屧鴮ξ艺f的不能說謊，我就支支吾吾地對媽媽說了實(shí)話。媽媽一幅很吃驚的樣子，臉色陡得變了，還好她沒有對我發(fā)火，只是不再說話。過了好一會兒，媽媽的臉色才緩和下來，她問我：“這是第幾次了？”我說：“就這一次�！蓖Ａ藭�兒，媽媽又說：“你上課時看課外書，是不對的。但是你沒有對媽媽說假話，你仍然是個好孩子�！苯又鴭寢尵徒o我講了一些道理，叫我不要“撿了芝麻，丟了西瓜”。

　　這件事，讓我很后悔。我也明白了，上課時只有認(rèn)真聽講才能學(xué)懂知識，下課再玩。從今天開始，我一定要認(rèn)真聽講，“奪”回書！更要永遠(yuǎn)做媽媽的好孩子！

二年級優(yōu)秀作文 篇4

　　有一次，我在網(wǎng)上看見一幅漫畫，我很好奇，我想看看是怎么一回事。可是，我不知道從哪里看起，就細(xì)細(xì)地找了起來，哦！原來，在每一個圖片右下角分別標(biāo)有1、2、3、4，于是，我便津津有味地看起來。

　　這幅漫畫簡單的記敘了一個很長很長的故事，這個故事是這樣的。

　　有一天下午放學(xué)了，小明和小花走在回家的路上，看見了一個垃圾桶外面全是垃圾，而垃圾桶內(nèi)卻是空的，小明和小花想：為什么他們連這一小步都不肯多走呢？他們是怕多走一步會弄臟自己的腳？是怕多聞一口垃圾散發(fā)出來的惡臭氣味？其實(shí)，每個人都多走這一小步，垃圾就會放在垃圾桶里面了。我們給他們撿起來吧！小花剛要撿的時候，小明叫住了小花，并對小花說：“如果我們這次給他們撿了，下次他們依舊這樣扔垃圾怎么辦呢？”突然，小明說：“我有辦法啦！不如我們寫張標(biāo)語提醒一下他們吧！”小花說：“可是寫什么呢？是寫注意衛(wèi)生？還是寫請講衛(wèi)生？”小明說：“不對，不對，你看他們連這一小步都不愿走，如果走了的話，垃圾就不會在垃圾桶外面了，環(huán)境污染就少了，說明他們沒有換位思考，沒有設(shè)身處地為他人著想的意識，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)這樣的意識，我們不如寫‘如果我是你—你會這樣扔嗎？’，你看可以嗎？”小花說：“可以啊，你真有辦法。”于是小明把一張白紙和一支筆從書包里拿出來。寫上了‘如果我是你—你會這樣扔嗎？’。等小花把垃圾撿完后，小明認(rèn)真地把紙貼在垃圾桶上，然后帶著滿足的`笑容回家了。

　　這其實(shí)不光是漫畫給人的啟示，生活中更應(yīng)該這樣，做每一樣事情都應(yīng)該多為他人想想，社會就會變得更加文明，更加進(jìn)步，更多關(guān)愛，雖然象汶川，象玉樹這樣的自然災(zāi)害我們不能避免，但我們可以盡最大努力挽救人的生命。就不會發(fā)生校園殺害小朋友這樣的事情，就不會發(fā)生因醉酒駕車致人傷害的事情。當(dāng)今社會到處提倡講文明，樹新風(fēng)。我們就應(yīng)該從小事做起，從我做起。

二年級優(yōu)秀作文 篇5

　　現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一本孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會同一個人有不同的友誼。友誼是一條超倔超深的巷道。

　　在我看來，真正的友誼就是在你最困難的時候，你的朋友會盡自己最大的努力去幫助你，當(dāng)你不高興時你的那位朋友的心情也會很低落，現(xiàn)在想起，曾經(jīng)在一一起高興過，在一起悲傷過，雖然那些以成為回憶，但是總始終在腦海里徘徊著，這可能是友誼的.力量吧，只要心永不變，總感覺人也在一起，朋友情有時真的感覺能勝過親情。

　　長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境從新開朗。

二年級優(yōu)秀作文 篇6

　　讀了這個故事，我思緒萬千

　　其實(shí)，在我們的生活中也有著像那個有裂縫的水罐一樣的人。雖然他們的

　　缺點(diǎn)暴露無遺，看起來似乎沒有什么用途。但是，正是他們培養(yǎng)了更多的人才，好像有裂縫的水罐在不經(jīng)意間澆灌了鮮花一般。他們的缺點(diǎn)并不是卑微、可恥的'。有時，他們的缺點(diǎn)也會變成培養(yǎng)人才的機(jī)會。所以他們不必唉聲嘆氣，更不必自怨自艾。要知道，有的時候，他們的缺點(diǎn)成為了他們培養(yǎng)人才的機(jī)會！他們是應(yīng)當(dāng)稱頌的！在某些平凡人認(rèn)為他們“朽木不可雕也”時，不平凡的人才卻認(rèn)定他們是值得贊揚(yáng)與感謝的！是他們培育了新世紀(jì)的人才！所以說，他們本身就是這個時代的精英！他們不一定知道，某些人的成功，正得益于他們的缺點(diǎn)！“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，他們必將出人頭地，也成為精英！他們不該被拋棄，更不該被忘記。社會有了他們培養(yǎng)的人才就可以發(fā)展。可以說，沒有他們，就沒有社會的發(fā)展，他，他們直接影響著社會的前程。

　　孔子說過：“人非圣賢，孰能無過”就是這個道理。我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，促進(jìn)社會發(fā)展，像那些從有缺點(diǎn)的人身上汲取益處的人那樣，嶄露頭角。

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