二年級優(yōu)秀作文優(yōu)秀【7篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的二年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
盼望著，盼望著，秋姑姑來了，秋天的腳步近了！
秋，是一個上天派來的天使。每當她來到人間，總要送給人們一些美好的禮物。瞧！她揮動手中的桃子魔法棒，讓樹上果實累累，大地變成一片豐收的景象。香甜的蘋果、誘人的柑橘、好吃的紅薯、飽滿的稻谷和農(nóng)民伯伯臉上洋溢著歡笑，都是秋姑姑送給人們的見面禮。
秋，還是一個畫家。她用她那美麗的.長裙，覆蓋住了枯黃的葉子，葉子就變成了像她那長裙一樣美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，給人們留下了深刻的記憶；她舉起畫筆揮畫風中的楊柳，楊柳不但不會顯得脆弱，還會像一個士兵，挺立在自己的家園之中。
秋，像一個漂亮的少女。正因為她的美麗和善良才使大地一片果實累累的景象。
秋，又像一個熱心的青年。他幫助落葉實現(xiàn)理想，讓花兒放假，讓人們此刻舒心的放松一下。
我愛秋，更愛秋姑姑給我們帶來的禮物
二年級優(yōu)秀作文 篇2
今天，天氣晴朗，萬里晴空。我要和爸爸媽媽一起去成都動物園玩。
來到動物園，動物園今天來游玩的人真多�。『芏喽际谴笕藥е『淼�，我走著走著，就走到了金魚池旁邊，金魚池的旁邊圍滿了游客，有的游客正在給金魚拍照，有的游客正在安靜地看金魚，有的游客正開心的給金魚喂食，金魚們正在搶著吃食物呢，真是好看極了！我都想跳下去和它們一起玩呢！我們走在金魚廊上面，金魚廊里的金魚的種類不計其數(shù)，有一種奇怪的魚它的嘴巴很長，身子也很長，使我的目光一下子投到它身上。
看完了金魚，來看聰明又可愛的猴子。有一種猴子名叫狐猴，因為這種猴子的.樣子長的很像狐貍，所以叫狐猴。有一只猴子，身上背著一只小猴子，跑上跑下地叼食物；還有一些猴子在繩子上面翻跟斗；還有的猴子在樹枝上跳來跳去，尋找游客們丟給它們的食物；還有一些猴子調皮地玩耍，逗得大家陣陣笑聲，很可愛。
猴子離我們遠去了，在我眼前出現(xiàn)的是高空觀覽飛機、碰碰車、蹦蹦床�？吹酱蠹彝娴暮荛_心，還有人發(fā)出刺耳的吼叫聲，這時候我忍不住了，拉著媽媽坐上了高空觀覽飛機。坐的時候，我心里一點兒也不害怕，可是飛機傾斜的時候，我卻大叫起來，緊緊地抓住扶手，生怕自己掉下去。坐碰碰車的時候，每當我們的車和別的車碰在一起時，我就會大叫起來。玩蹦蹦床的時候，我摔了好多次，但頭都不會疼，因為蹦蹦床是軟的。
我們還看到了貪睡又笨拙的熊貓、兇猛的老虎和獅子、全身漆黑的海豹、一身潔白的丹頂鶴、會說話的鸚鵡不時地說出“您好您好”……不知不覺已經(jīng)到了中午，因為我們已經(jīng)筋疲力盡了，肚子也餓了，所以就回了家。
盡管今天很累，但今天也很開心。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
繪畫這門門藝術在全世界也算得上是赫赫有名，其中中國花架比比皆是，善于畫馬的徐悲鴻，善于畫蝦的齊白石……就因為這樣，我便學了這門意境很高的畫，但學的卻是線描畫。
第一天去的時候，老師教的是畫的基本功，便是打形，因為形狀決定了整幅畫的美觀度和藝術觀。老師說打形要先把整體在一張紙上勾勒出來，而且要輕，最后用記號筆在鉛筆勾勒的外形上在描繪得更加美觀生動。這我懂了。
過了幾天，老師又要教新的內容了，終于把線描扯了進去，這回我可開心了，因為這對于我天才般的畫功肯定是小菜一碟嘛！可是，事情沒在我的預料之內，一切都是那么得不投機。我搞不懂什么是疏與密的關系，為什么要小塊小塊的畫？而且為啥要畫的仔細？
后來，老師教了很多線描圖案。比如，小圓點、十字架狀的、漩渦狀的、一白一黑狀的.等等。這些圖案的變化使我明白了疏與密的關系，原來線描畫疏與密的關系對比強烈一點，也可以使黑白效果明顯一點。
在這期間，我不但繪畫的本領提高了不少，而且在我的不懈努力下，我學得如火純青，還在線描比賽中獲得了2等獎。
繪畫有時可以令人心曠神怡，有時可以令人悲從中來，有時可以令人百感交集。
繪畫簡直是一門耐人尋味的藝術！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
你見過花兒笑嗎？我就見過�；▋翰坏珪Γ�會說話呢，只要你愛護她，她便會以最美的笑回報你的。
每到雙休日，爸爸媽媽就會帶我去公園去玩，我最愛去的就是植物園，因為園里有很多的奇花異草。各種名貴的樹木，而且園里的空氣特別清新，再者就是離家很近。每次看到那些盛開的花兒，我就特別的高興，就跑過去看看這個、瞧瞧那個，五顏六色的數(shù)也數(shù)不清，但也有讓我不高興的.就是有些不文明的人，看到花兒開的好看，就忍不住摘上幾朵，讓我實在很生氣，于是就上前制止，可是還是有折花的事情出現(xiàn)，于是就和爸爸媽媽商議出一個辦法來：我們找來許多廢舊的三合板，制成一個個的小提示牌，上面寫上“請不要傷害我好嗎？”“請你高抬貴手，我會送你一個美麗的笑臉”“謝謝你的愛護”……然后把這些小提示牌插在花叢中最引人注目的地方。
自從做了這些小提示牌后，我發(fā)現(xiàn)還真起作用，摘花的人少了，而那些花兒開的更艷了、也更香了，你看那些花兒。她在對我笑，還點頭哈腰的去我說：“謝謝你小朋友�！�
二年級優(yōu)秀作文 篇5
春天，冰雪剛剛融化，嬌貴的花躲在大地媽媽的`懷抱里不肯出來。只有小草不畏春寒,頑強地探出頭來。
夏天，暴風雨來襲，許多莊稼、花兒，就連小樹也被風吹得東倒西歪，可是小草卻挺著胸，昂著頭，任憑風吹雨打，大雨過后小草不但沒有變得脆弱，反而更加粗壯了。
深秋，小草枯黃了，它的一生就要結束了，它把身體所有的營養(yǎng)都毫不吝惜的獻給大地，使大地更有力地養(yǎng)育萬物。以此類推第二年，小草依然這樣無私的奉獻著。
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”小草平凡得不能再平凡了，它既不像大樹那樣高大雄偉，又不像小花那樣婀娜多姿。但它有著頑強的生命力。是什么讓它擁有這么頑強的生命力呢？原來是小草那堅強的意志，是多么強大的力量��！竟然可以使小草在絕境中不屈向上，茁壯成長。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
有裂縫的水罐因為自己生來的缺陷和不足無比痛苦和自卑，但是，他無意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無損的水罐做不到的。讓我想起了一句話：“上帝為你關上一扇門，就會問你打開一扇窗�！�
霍金是一個殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標說話。而且，打一句話就要用五六分鐘，為了完成一小時的錄音演講，他要準備十天�；艚饘ψ约荷眢w的看法很樂觀，他認為這樣更有益于冷靜下來思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫出正常人都寫不出來的科普名著《時間簡史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡音樂家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的'感覺。這都因為她是一個盲人，盲人雖然看不見樂譜，看不見琴弦，但是能感受到美妙的音樂，還能從正常人無法看到的角度認識二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學的時候她還不會說話。父母只好請來家庭教師教她說話，小海倫認識的第一個單詞就是“水”，老師把她的手放進水里，再用手指在海倫的手上拼寫“水”的英文單詞。海倫會寫了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學習一個單詞就需要幾天時間�？此撇豢赡艹刹牡暮⒆�，卻考上了哈佛大學，寫了《假如給我三天光明》，激勵了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們：生來的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會創(chuàng)造奇跡，可以比生來優(yōu)秀完美的人做得更加出色。
教師點評：
小作者文章的層次清晰，結構緊湊。從材料中感觸最深的“不應因生來的缺陷和不足，而感到自卑”作為切入點，選擇了一些極具代表性人物的真實事例。驗證了自己的這一觀點，使這一觀點更加具有說服力。文筆流暢，語言清晰、明快，可見是一位平時樂于讀書，善于積累的學生。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
寒假里的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩，又猶如一片片飄落的雪花輕盈快樂。我仔細地拾起其中的一片。那就是我最快樂的`一件事，同學施翰青到我家和我一起寫作業(yè)。
那天，陽光明媚，萬里無云，施翰青同學突然打來電話，要和我一起寫作業(yè)。我一接到電話，心里別提多高興了。也許是因為我好長時間沒有見到同學的緣故吧，所以心情特別高興。
放下電話，我迅速地準備好書桌，這時我聽到一陣熟悉的腳步聲，咚咚咚的朝我家走來。我連忙打開門，熱情地迎接他的到來。
他一進門就急忙拿出作業(yè)。我對他說：“今天，咱們開展寫作業(yè)比賽吧，誰在相等的時間內寫得又快又好，誰就是勝利者�！�
他說：“好啊，開始吧！”我們便拿起筆，飛快的寫了起來。我提心吊膽的想：千萬不能讓他超過我。我廢了九牛二虎之力拼命的寫著。過了一會兒，他興高彩烈的說：“我寫完了�！�
這個寒假雖然短暫，但是我過得很充實，很快樂，我會以一個新的面貌迎接新學期的開始。我一定認真學習，不斷進步。勝不驕，敗不餒。
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