關(guān)于二年級有趣的作文匯編10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的二年級有趣的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級有趣的作文 篇1

　　蔣老師說要給我們上一節(jié)體育課，可把大家樂壞了！蔣老師是我們的品德與社會老師，雖然她也是一二年級的體育教師，但從來沒有給我們上過體育課，所以大家都很期待她的體育課。

　　星期四的上午第二節(jié)下課后，蔣老師來到教室告訴我們，這節(jié)體育課在室內(nèi)上。大家有點(diǎn)失望，沒有下雨，為什么要上室內(nèi)體育課？以前的室內(nèi)體育課都是看動畫片，雖然大家比較喜歡看動畫片，可是相對室外有趣的游戲，我們還是期望在室外上體育課的。蔣老師看出大家的失望，給我們說：“這節(jié)室內(nèi)體育課大家要相信老師，一定會讓你們覺得和室外體育課一樣有意思的.�，F(xiàn)在我們布置一下教室吧！”說著，蔣老師就開始布置我們的教室，雖然我們心中一萬個不愿意，可是有什么辦法呢？只能跟著蔣老師布置。

　　上課鈴響，我們坐好后，蔣老師打開多媒體，活潑可愛的卡通圖片立即吸引了我們，蔣老師開始上課了，她先問我們，夏天喜歡室內(nèi)體育課還是室外體育課。大家都說喜歡室外體育課，因?yàn)橥饷婵梢酝婧芏嗟挠螒颉ＪY老師說“其實(shí)室內(nèi)我們也可以玩很多的游戲的，現(xiàn)在就玩游戲吧！”

　　蔣老師叫我們玩的游戲是比動作，猜一猜。請同學(xué)上臺做有關(guān)體育運(yùn)動的動作，其他同學(xué)猜是哪種體育運(yùn)動。這時(shí)候我終于明白蔣老師為什么把教室中間空那么大的位置了。剛開始我們還有點(diǎn)害怕，怕做的不好。蔣老師鼓勵我們大膽的去做動作，慢慢的，大家都踴躍上前模仿，大家好像有模仿不完的動作。蔣老師也不時(shí)的做些動作讓我們猜，很多同學(xué)的動作做的很有意思，笑得我們肚子都疼了，課堂氣氛慢慢的活躍起來。

　　在我們模仿的最開心的時(shí)候，蔣老師卻讓大家停下來，問我們夏天體育課上，老師有沒有強(qiáng)調(diào)安全問題？你還記得嗎？你是怎么做的？大家回答老師的問題后，老師給我們一組圖片，讓我們說說他們做的對嗎，為什么？這里面有服裝不合格的，有亂玩運(yùn)動器材的，還有上下樓梯不注意安全的。蔣老師給我們總結(jié)了體育課應(yīng)該注意的安全問題。

　　最后，老師給我們講了意外傷害事故的應(yīng)對措施，并通過手勢讓我們記住這些應(yīng)對措施。我現(xiàn)在還記得如果運(yùn)動中出現(xiàn)肚子疼是處理方法是：“肚子疼，用手揉，深呼氣，停運(yùn)動�！边\(yùn)動中流鼻血的處理方法是“鼻出血，塞紗布，頭輕仰，口呼吸，冷水敷，止血快�！�

　　下課了，我們還沉浸在老師的安全課中，我們終于明白，原來蔣老師這節(jié)課的主要目的是讓我們體育課注意安全！

　　謝謝蔣老師的室內(nèi)體育課，這節(jié)體育課讓我終身難忘！它將會伴隨我，讓我快樂健康的成長。

二年級有趣的作文 篇2

　　嘻嘻，我從小時(shí)候開始，就特別喜歡接觸大自然，特別喜歡養(yǎng)小動物，無論是同學(xué)朋友，還是家人親戚都說我喜歡小動物。你瞧，上次我從我們學(xué)校的花園里，撿來的小狗還在那里“汪汪”叫呢！

　　這次，我看到旁邊的鄰居家養(yǎng)了一只可愛的鸚鵡，小巧玲瓏，很惹人喜愛。我的新鮮勁兒也上來了，吵著嚷著讓媽媽也給我買一只鸚鵡。本來先開始媽媽沒有答應(yīng)的，但是后來她漸漸受不了我軟磨硬泡的強(qiáng)烈攻勢了，成功了，她給我買了一只小鸚鵡。

　　我可喜歡它了！它的顏色也討人歡喜，是黃色和綠色，看上去鮮艷可人。它的身子并不胖，瘦瘦的，一雙水汪汪的，黑溜溜的.大眼睛油亮，全身的羽毛非常的光滑。嘻嘻，和其他的鸚鵡一樣，它也會模仿別人說話。當(dāng)我講了一聲：“你好，你好！”它也會模仿你，講一聲：“你好，你好！”真是有趣極了！

　　怎么樣，我家的鸚鵡是不是太有趣了？

二年級有趣的作文 篇3

　　一身雪白的絨毛，一撮棉花似的尾巴，一對毛茸茸的耳朵，湊成了那樣可愛的活潑的小兔子。

　　七八月的夏日里，陽光灑滿了大地，豆大的雨點(diǎn)由天上潑落著，千姿百態(tài)的白荷花，一池池小傘似的荷葉，與一片碧綠的草地映襯著，形成了沁人心脾的.夏天。這時(shí)候，那些小兔子，那么調(diào)皮可愛的小兔子，也蹦蹦跳跳的來到草地上玩耍，為夏天添了一份活力。

　　小兔子帶了它那長長的耳朵，在溫暖的陽光下，傾聽鳥兒的歌唱，觀賞蝴蝶的舞蹈。真舒服�。�

　　還有幾只在頭也不抬的吃著美味的青草大餐，肥肥的，嫩嫩的。等他們吃飽了，就躺在草地上睡大覺。

　　那邊還有在看荷花的幾只，跑到池邊聞著那淡淡的清香——一池荷花，幾片荷葉，岸上躺著的幾個小白球，那便是兔子。多么有趣的一幅圖畫�。�

二年級有趣的作文 篇4

　　假期的一天，我獨(dú)自到廣場的草地上去玩。

　　這時(shí)，我一不小心碰到了一株草，這株草的葉片開始慢慢合攏。我覺得很奇怪，問題就像水一樣滾滾而來：這叫什么草呢？它為什么要合攏葉片呢？帶著疑問我便繼續(xù)觀察。大概過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)這株草的`葉片又慢慢舒展開來。我想：一定是這株草有什么毛病。沒想到，令我驚奇的事情又發(fā)生了，一只小飛蟲在這根草上聽了一會兒，葉片馬上合攏，嚇得小飛蟲走了。過了一會兒，葉片又舒展開來。我想：我一定要知道這種草的小秘密。于是，我狂奔回家，翻閱資料才知道：這種草叫含羞草，只要碰一下，它的小葉柄基部的葉枕中的細(xì)胞就會發(fā)生水含量變化，就會引起葉片合攏。通過這次對含羞草的認(rèn)識我覺得以后要多了解植物。

二年級有趣的作文 篇5

　　下課鈴響了，同學(xué)們紛紛涌出教室，來到操場上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。玩這個游戲要六人以上，他們先用“剪頭.石頭.布”的方式來決定誰當(dāng)“老鷹”，誰當(dāng)“小雞”和“母雞”。

　　游戲開始了,“老鷹”向小雞們猛撲過去，“母雞”見狀就用自己的身體為“小雞”們保駕護(hù)航�？墒�，“老鷹”趁“母雞”沒有注意時(shí)，抓住了一只可愛的“小雞”。不一會兒，“老鷹”又抓住了三只“小雞”。這下可把“母雞”急壞了，她再一次用盡全身的力氣保護(hù)了她身后的.“小雞”們。

　　“老鷹”累得氣喘吁吁，但她還不想放棄捉“小雞”的想法。

　　突然，上課鈴響了，快樂的游戲暫時(shí)中斷了，同學(xué)們趕緊跑回了各自的教室。

二年級有趣的作文 篇6

　　今天作文課，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫"猜成語"。

　　老師開始選人,大家都興高采烈的紛紛舉手，老師說："每個人都能輪到。"老師挑了兩個同學(xué)——燕俊豪和李鑫一表演，他倆驕傲得上了講臺，李鑫一很得意的向后面的人做了個鬼臉。

　　游戲開始了，燕俊豪表演，李鑫一猜。燕俊豪開始伸出他的手，左搖搖右晃晃的，李鑫一撓撓頭，摸摸耳朵，一點(diǎn)兒也猜不出來，把大家快要急死了。我們在底下互相說，是不是"捧腹大笑"，是不是"左搖右晃"？教室里充滿了活躍的氣氛。還有位同學(xué)猜的是"手忙腳亂",燕俊豪忙擺擺手說:"不是"。大家又開始想啊想，跟前后左右的人商量來商量去的，也沒有想出有什么更合適的成語了，大家不知道該怎么辦呢，最后老師公布了答案，原來是"手舞足蹈"啊，哈哈，我們終于知道答案啦。

　　這真是一堂有趣的.作文課，真希望以后還能舉行這樣的作文課。

二年級有趣的作文 篇7

　　今天下午放學(xué)我用我最快的速度跑回了家，等我到家時(shí)我已經(jīng)累得滿頭大汗了，你知道我為什么跑這么快嗎？那是因?yàn)槲覀兝蠋熥屛覀兘裢韺懸黄�，觀察綠豆的發(fā)芽的作文。老師還說要按日記的方法寫。于是我就這樣跑回家了，我到廚房里挑了十幾顆茁壯的綠豆，然后把綠豆放到一個瓶子里，又往里面接了半瓶水，然后又去寫作業(yè)我的做作業(yè)，寫完了之后就開始觀察我的.綠豆。綠豆好像變大了一些，觀察時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)一部分綠豆是棕色的像一些健壯的老爺爺，另一部分則像無瑕的翡翠，而且所有的綠豆中間都有一個小白道。

　　第二天晚上，一小部分綠豆的皮裂開了，有的甚至長出了根。

　　又過去了三天，綠豆長出來的牙像大寫字母U，又有些帶綠豆皮的綠豆像大象得耳朵……

　　一個星期過去了，綠豆又長得更大了不僅僅根長大了，連葉子狀的芽也是長了出來，現(xiàn)在瓶子里的綠豆成了綠豆森林了。晚上我讓媽媽把綠豆做成一頓菜。我品嘗到了我自己親自培育出的綠豆。這也讓我明白了一個道理：一個人只有付出勞動就會有收獲，但不能拔苗助長。

二年級有趣的作文 篇8

　　今天體育課上，體育老師胡老師教我們玩了一個特別好玩兒的游戲——用腳來石頭剪子布。

　　游戲規(guī)則是：兩隊(duì)女同學(xué)為一組，兩隊(duì)男同學(xué)為一組，五局三勝，輸?shù)舻哪且魂?duì)要繞后操場跑兩圈，而且如果有一方同學(xué)出的不一致，那么即使其它同學(xué)獲勝，也要被判失敗。

　　比賽開始了，我們這一組是由我來當(dāng)組長，那一組女生是由朱梓楦當(dāng)組長，我們兩個組長互相看了一眼，那眼神充滿了挑戰(zhàn)：“我一定要贏了你！”

　　小伙伴們都問我第一局出什么，我仔細(xì)地想了一下，征求大家的意見：“我媽媽說過，出剪刀最好贏，他們說不定也知道，那他們就一定會出石頭，而我們就偏偏出布，怎么樣？”“沒問題！”大家都同意了。不一會兒，她們那隊(duì)也商量好了，于是我們面對面地站好，大家都躍躍欲試，等著胡老師發(fā)令。只聽胡老師一聲大喊：“準(zhǔn)備——開始！”我們異口同聲地喊著：“石頭、剪刀、布！”只見她們那隊(duì)果然出的是石頭�！耙�，我們贏嘍！”我們這隊(duì)的同學(xué)都?xì)g呼起來，比分變成了1:0。

　　輪到第二局了，第二局可就沒那么簡單了，我們要動腦筋好好想想了。正在大家商量的時(shí)候，我的.秘書曹瀟麒偷偷向我匯報(bào)：“她們組可能出剪刀，我看到陸婭霓一邊說著話一邊還用腳做了一遍呢�！薄昂茫　蔽蚁露�決心，“咱們就出石頭，碰碰運(yùn)氣嘛。”我們又站到了原來的位置上。果然她們隊(duì)這次出的是剪刀，我們又贏了一局，嘻嘻，誰讓她們保密工作做得不嚴(yán)的。

　　誰知驕兵必?cái)�，接著的兩局，一局我們輸，另一局我們雖然贏了，可是有兩個同學(xué)出的不一致犯規(guī)，也被判輸，唉，白白丟掉兩分，比分變成了2:2。

　　最后一局開始了，隨著“石頭、剪刀、布！”的喊聲，我們一看，糟糕，輸了！她們那組已經(jīng)有人要?dú)g呼了，我們突然又發(fā)現(xiàn)那隊(duì)的張昕陽和張寶妍居然“胸有成竹”地出錯了！

　　“耶！”我們一下子跳了起來，笑著，歡呼著；而朱梓楦她們那一組的同學(xué)只好一邊責(zé)怪張昕陽和張寶妍，一邊垂頭喪氣地跑步去了。

二年級有趣的作文 篇9

　　周三的美術(shù)課上，老師告訴我們要教我們學(xué)折紙，我們班的同學(xué)開心極了。

　　上課的時(shí)候，老師先拿出一張紙給我們做示范，她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法，同學(xué)們聽得特別認(rèn)真。等到老師講完了，同學(xué)們就學(xué)著老師的樣子拿出準(zhǔn)備好的紙開始練習(xí)折紙。不一會的工夫，同學(xué)們都完成了自己的作品，大家興高采烈的相互展示著，議論著。這個時(shí)候不知是誰起了個頭兒，把自己的'作品改裝成了一條小船，同學(xué)們也不甘落后，有的同學(xué)用筆給它畫上眼睛和鼻子，把它變成一個可愛的小娃娃；有的同學(xué)給它貼上了一個長耳朵，把它變成了小兔子；有的同學(xué)給它貼上了一對美麗的翅膀，把它變成了漂亮的小天使；還有的同學(xué)給它粘上了兩只圓耳朵，把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子，讓它變成了小公主。

　　下課的時(shí)間很快就到了，同學(xué)們都特別高興，我覺得這一堂美術(shù)課有趣極了。

二年級有趣的作文 篇10

　　今天，我在“海石花”上課，小伙伴們在課堂玩“拼音字母游戲�！庇螒蛞�(guī)則是用身體做出字母，讓小朋友猜，猜對了就得到一顆智慧星。如果哪一組獲得智慧星最多就勝利了。我在第二組，楊昌運(yùn)在第一組。

　　游戲開始了，第一個上去的是楊昌運(yùn)。他用手做了個字母，同學(xué)們說：“b、b�！卑�，誰知他做的.字母都反了。吳老師說明是“d。”可他怎么也做不成功。接著同學(xué)們大笑起來。

　　同學(xué)們一個接著一個上來，誰做的字母都會鬧出一個個笑話來。輪到我了，我上去做了一個字母造型的動作，結(jié)果我的字母造型和楊昌運(yùn)的一樣出反了，我不好意思地走下臺來，因?yàn)槲覟槲覀兘M丟了一顆智慧星。

　　最后我們組獲勝了，我心里卻說不出高興來，如果我的字母造型不反的話，我們組就可以看到四顆智慧星了。事全都怪在我身上。真倒霉！

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