實(shí)用的二年級(jí)有趣的作文匯編5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的二年級(jí)有趣的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)有趣的作文 篇1
我養(yǎng)了一只兔子叫妞妞，它的樣子有趣極了，它有兩只紅眼睛，渾身白色的`皮毛，它的嘴巴是三瓣嘴，耳朵很長(zhǎng)，它有四條腿，短短的尾巴，大門牙。
它還有有趣的習(xí)性，它老是舔自己的毛，它經(jīng)常洗臉，它最愛吃青菜，它喜歡跑和跳，它很少喝水，它怕熱不怕冷。
我和它有很多有趣故事，有一次我摸兔子妞妞，竟然把它摸睡著了，有一次我?guī)米釉诓莸厣吓苤�，還有一次我喂兔子妞妞吃蘋果，它竟然跳起來了。
二年級(jí)有趣的作文 篇2
今天，我們二（8）班正式開始上英語課了。
快看，一位戴著眼睛的女老師走進(jìn)了教室，走上講臺(tái)。我們瞪大眼睛吃驚地想：難道是她給我們上英語課嗎？
“大家好，是我來給同學(xué)們上英語課”，一口流利的英語，證實(shí)了我們的`猜測(cè)。她首先教我們用英語相互問好，然后居然和我們做起游戲�！皳艄膫骰ā蔽彝孢^嗎？如果掌聲在哪個(gè)同學(xué)那里停下來，他就要用英語給大家表演節(jié)目。表演好了就可以獎(jiǎng)一朵小紅花。
我們?cè)谟⒄Z老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了不少單詞。教室里充滿了快樂！
我喜歡上英語課！
二年級(jí)有趣的作文 篇3
早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶在草地上找到了半個(gè)雞蛋殼。它們想：這半個(gè)蛋殼可以做什么呢？小蟲子說：“不如，我們來做個(gè)蹺蹺板吧！”它們把蛋殼扣在草地上，找來一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.樹枝架在蛋殼上，蹺蹺板做好了。三個(gè)小伙伴輪流玩，一會(huì)兒小蟲子和蝴蝶玩，一會(huì)兒蝴蝶跟螞蟻玩，玩得可開心了！
過來一會(huì)兒，螞蟻對(duì)蝴蝶說：“你不是說在天空上往下看風(fēng)景很美嗎？不如，咱們來做熱氣球吧！”“好！”小蟲子和蝴蝶一同說。它們齊心協(xié)力，把“蹺蹺板”改造成了“熱氣球”。小蟲子和螞蟻在蝴蝶的帶領(lǐng)下，乘著“熱氣球”到空中旅行去。
到了下午，天漸漸黑了，雷聲也開始響了起來。嘩——嘩——嘩——大雨下了起來。小蟲子、螞蟻和蝴蝶連忙躲到蛋殼下，蛋殼成了它們的雨傘。
天黑了，月亮出來了。三個(gè)小伙伴玩累了，它們找來一片樹葉當(dāng)做被子，蛋殼成了它們的搖籃。小蟲子、螞蟻和蝴蝶躺在蛋殼里睡著了。
小朋友們，你們說這半個(gè)蛋殼是不是很有趣？
二年級(jí)有趣的作文 篇4
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常為一件小事舉辦一個(gè)隆重的儀式，跟我一起往下看吧!
在我5歲生日的時(shí)候，爸爸在外出差，我和媽媽打算等爸爸回家了一起做一個(gè)蛋糕慶祝一下。爸爸終于回家了，他一回家我就說：“今天我們做一個(gè)蛋糕”，爸爸說：“行”，于是我們便開始做蛋糕了。
首先，我們找來了很大的面包放上去，其次，我找來了奶油，因?yàn)檫@是第一次做蛋糕，所以不會(huì)擠，于是我就隨便一擠，竟然擠在媽媽的身上，媽媽生氣的'說：“誰讓你把奶油擠到我身上了”!說著便擠了點(diǎn)奶油抹在我臉上，爸爸一直在那偷笑，我聽見了便告訴媽媽，媽媽轉(zhuǎn)身拿出奶油準(zhǔn)備擠到爸爸身上，爸爸靈機(jī)一動(dòng)跑開了，媽媽便把奶油擠到爸爸的后背，爸爸又把奶油擠到了媽媽身上，我看見了哈哈大笑跑過去一起玩“擠奶油”游戲，最后我們一家滿身都是奶油。
那天的生日令我無比難忘，想到那件事，就覺得很有樂趣。
二年級(jí)有趣的作文 篇5
今天，我閑來無事，便拿起百科全書，看了起來。
看著看著，一行字映入我的眼簾：螞蟻懼怕樟腦球所發(fā)出的氣味。咦？是這樣的嗎？我不記得做過類似于此的實(shí)驗(yàn)，也就不知道這句話是不是正確的。“實(shí)踐出真知。”我不自己試一試，怎么會(huì)知道呢？于是，我翻箱倒柜找出一個(gè)樟腦球，下樓做實(shí)驗(yàn)去了。
我來到一塊空地上，找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，用樟腦球在他面前畫了一條線。螞蟻正在前進(jìn)，忽然嗅到了樟腦球的氣味，便猛地停了下來。顯然，這只螞蟻是“聰明人”，因?yàn)樗]有急于要沖過那條線，而是慢慢的搖晃著它那細(xì)小的觸角，慢慢的探著線，順著線走。不一會(huì)兒，就繞過了那條線，然后溜之大吉。
嗬！這只螞蟻挺聰明的呀！為了繼續(xù)試驗(yàn)，我又找了一只螞蟻，在它周圍畫了一個(gè)圈，把螞蟻圍了起來。
這只螞蟻跟上一只不太一樣，它聞到樟腦球的氣味時(shí)，并沒有用觸角探“線”的盡頭，而是十分慌張的吵幾個(gè)方向撞過去，然后又像挨著彈簧了似的`再被“反彈”了回來。這樣反復(fù)了幾次之后，這螞蟻好像突然開了竅，開始像上一只螞蟻一樣尋找“線”的盡頭。找啊，找啊，螞蟻還在，找我卻有點(diǎn)不耐煩了。于是又用樟腦球把螞蟻所在的長(zhǎng)方形劃去一半。這下，圈更小了。螞蟻開始慌了。失去了原來的耐心，又開始朝四面八方撲過去。我又一次地把圈畫小，全只有小拇指甲蓋那么大了，螞蟻的身邊都散發(fā)著樟腦球的氣味，終于，螞蟻不動(dòng)了。
這次試驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)知識(shí)：螞蟻懼怕樟腦球所發(fā)出的氣味。也讓我對(duì)“實(shí)踐出真知”這句話有了更深的體會(huì)。
【二年級(jí)有趣的作文】相關(guān)文章：
有趣的事二年級(jí)作文04-26
有趣的小貓二年級(jí)作文11-03
有趣的動(dòng)物二年級(jí)作文11-05
二年級(jí)有趣的動(dòng)物作文12-06
有趣的動(dòng)物二年級(jí)作文09-10
有趣的小貓二年級(jí)作文11-03
【精選】二年級(jí)有趣的作文3篇06-15
精選二年級(jí)有趣的作文九篇06-15
二年級(jí)有趣的作文9篇06-16
【精選】二年級(jí)有趣的作文10篇06-17