【熱門(mén)】二年級(jí)作文匯總八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天下午第二節(jié)體育課上，老師帶我們到瑞機(jī)廣場(chǎng)玩老鷹捉小雞。我們分成幾個(gè)小組玩。我們這一組大家推選小紅當(dāng)母雞，小明當(dāng)老鷹，我和其他同學(xué)都當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，小紅張開(kāi)雙臂擋在小雞前面，我們這些“小雞”拉著一個(gè)的衣角，藏在小紅的背后“母雞”盡心盡職保護(hù)著“小雞”�！袄销棥睋湎蜃筮叄澳鸽u”就擋到左邊；老鷹撲向右邊，“母雞”就擋到右邊。玩了很久，“老鷹”都沒(méi)抓到一只小雞，累得小明氣喘吁吁，干脆就坐在草地上休息。我們見(jiàn)小明停下來(lái)休息。小明趁我們不注意，迅速撲過(guò)來(lái)，把我們帶個(gè)正著。
老鷹捉小雞的游戲真好玩。
二年級(jí)作文 篇2
終于要開(kāi)學(xué)了！我的心情無(wú)比激動(dòng)。
五年級(jí)要到下學(xué)期了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，開(kāi)學(xué)是關(guān)鍵的導(dǎo)火線。到了學(xué)校，又要和同學(xué)們進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)了，又要重復(fù)以往的游戲，又要聽(tīng)到那熟悉的斥責(zé)聲，又要進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮……一切的一切，好像就在昨天發(fā)生；一切的一切，又回到了平常；一切的一切，我都要繼續(xù)承受……開(kāi)學(xué)了就是一個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)的路，就是在接受學(xué)校的生活……同學(xué)之間的交流也開(kāi)始多起來(lái)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的勁頭也濃了起來(lái)——放了一個(gè)寒假，也該努力學(xué)習(xí)了。
一個(gè)寒假要過(guò)去了，我不知道我的同學(xué)有什么變化。長(zhǎng)高了？長(zhǎng)胖了？變瘦了？我都不知道�？晌乙幌肫鸶魍瑢W(xué)相處的那段時(shí)間，想上學(xué)的欲望又強(qiáng)烈了，我是多么希望現(xiàn)在就上學(xué)�。�
人就是這樣，上學(xué)了想放假，放假了想上學(xué)；愛(ài)學(xué)習(xí)的人想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)；討厭學(xué)習(xí)的人不想開(kāi)學(xué)！
二年級(jí)作文 篇3
今天下午，寫(xiě)完作業(yè)后，我就想，母親的節(jié)日快到了，我要給母親一個(gè)驚喜，我左思右想，我能幫母親做點(diǎn)什么呢？哦，對(duì)了，洗碗？不行，打碎了怎么辦？拖地？好主意，說(shuō)干就干。
首先，我拿起掃帚開(kāi)始掃地，我先把三個(gè)臥室打掃了，然后把客廳桌子下面、沙發(fā)底下都認(rèn)認(rèn)真真地清理了一遍。掃完后，我的背又酸又痛。呀，原來(lái)母親一直都是這么辛苦。
開(kāi)始拖地了，我先把沉甸甸的拖把放在桶里，然后把水舀到桶里，戴上皮手套，開(kāi)始洗拖把，拖把洗干凈后就開(kāi)始拖地。
我先把四臥室拖干凈了，然后再把沙發(fā)下、桌子下認(rèn)真地拖了一遍，客廳還沒(méi)拖完，我的手腕和背又酸又痛，真不想干了，但又想，母親每次不都是這么勞累的嗎？想到母親，我就咬著牙堅(jiān)持干了下去，一會(huì)兒，地面就干干凈凈的了。
不一會(huì)兒，母親回來(lái)了，看到干凈的地面，母親驚喜地說(shuō)：“誰(shuí)拖的地呀？是你嗎？乖女兒！”我自豪地說(shuō)：“是的！”母親臉上笑開(kāi)了花，一把把我摟在懷里親吻著我的臉頰說(shuō)：“我的寶貝懂事了，長(zhǎng)大了！”
聽(tīng)了母親的話，我心里像喝了蜜一樣，因?yàn)槲矣忠淮问艿搅四赣H的表?yè)P(yáng)。
二年級(jí)作文 篇4
夏日的傍晚，太陽(yáng)西斜，我站在陽(yáng)臺(tái)上觀看日落。此時(shí)的太陽(yáng)像個(gè)大火球，早已收起刺眼的光芒，失去了中午的威嚴(yán)。只留下金燦燦的柔光。西面天空如怒放的花朵，在夕陽(yáng)的映照下，樹(shù)、草鮮艷美麗。太陽(yáng)向下沉落，漲紅了圓圓的臉，一剎那間太陽(yáng)變成了半個(gè)臉，不一會(huì)又變成了少半個(gè)臉。轉(zhuǎn)眼間太陽(yáng)消失，它跳到了山背后。太陽(yáng)已經(jīng)消失了，天邊好像有人在鋪一塊大紅綢子。這時(shí)，高樓、花草就連我自己也變成了淡紅色的了，云被染成紅色、淡紅色、金色的……美麗極了�；馃圃谔炜掌嫘喂譅�，一會(huì)兒像一頭兇猛的獅子、一會(huì)兒像一只可愛(ài)的小狗、一會(huì)兒像一位年過(guò)六旬的老人。天色越來(lái)越深，遠(yuǎn)處的山、樓好像鑲在樹(shù)梢上似的。暮色降臨了，紅光沒(méi)了。山、樹(shù)漸漸模糊，星星顯露�？�！那顆最亮的啟明星在天上眨著小眼睛。馬路邊的人們行色匆匆，每個(gè)人都想趕在天黑之前回到溫暖的家。日落的紅光照射著大地，給人一種力量和美感，我喜歡觀看日落。
二年級(jí)作文 篇5
今天我和媽媽、姐姐、奶奶坐舅舅的車(chē)去看望阿太，姐姐和奶奶先去店里買(mǎi)面包、餅干、鴨舌送給她吃，阿太在老人樂(lè)園，看見(jiàn)我們過(guò)去 ，她笑得樂(lè)呵呵！奶奶把東西給阿她吃，她們邊吃邊聊，我和姐姐、媽媽、舅舅一起去打乒乓球，下棋玩的好開(kāi)心。 到了中午，我們要回家了阿太跟我們招手，我也和她招手。
二年級(jí)作文 篇6
上星期四我去鄭州學(xué)習(xí)，那兩天的家庭作業(yè)都是班長(zhǎng)替我布置的。星期一回來(lái)，我就開(kāi)始領(lǐng)著孩子們邊講邊批改，可剛打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，一個(gè)孩子就告起狀來(lái)：“老師，我同桌沒(méi)寫(xiě)�！蔽易哌^(guò)去一看，果然如此，于是我生氣地把她的練習(xí)冊(cè)放到了講臺(tái)上，并責(zé)令她下午叫家長(zhǎng)。第二節(jié)到另一個(gè)班上課時(shí)，如出一轍地也有個(gè)孩子沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我用同樣的口氣命令他下午叫家長(zhǎng)。
下午到校后，我就去班里找他們兩個(gè)，一個(gè)說(shuō)：“媽媽忙，不愿來(lái)�！币粋�(gè)說(shuō)：“忘了說(shuō)�！北緛�(lái)想著教育孩子一番算了，但轉(zhuǎn)念又一想：既然說(shuō)出來(lái)了，就必須做到，另外，孩子的表現(xiàn)確實(shí)需要引起家長(zhǎng)的重視和關(guān)注。于是，我讓第一個(gè)孩子撥通了媽媽的電話，剛開(kāi)始孩子遲遲不敢說(shuō)話，當(dāng)媽媽問(wèn)：“誰(shuí)呀？”孩子才怯生生地說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏摇！薄霸趺戳�？”媽媽略帶�?yán)厲地問(wèn)道。“我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師讓你來(lái)學(xué)校一趟�！甭�(tīng)到這一句話，媽媽即刻像吃了炸藥似的，在電話里對(duì)孩子破口大罵，邊罵邊責(zé)問(wèn)：“我問(wèn)你寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有，你就說(shuō)你寫(xiě)完了？你再撒謊我就……”又一頓責(zé)罵之后，媽媽生氣地把電話掛斷了。孩子委屈地看著我，懇求似的對(duì)我說(shuō)：“我媽媽不來(lái)，老師我下次再也不敢了�！眿寢尩膱�(jiān)硬，突然讓我對(duì)孩子多了幾分憐憫：“孩子，你看你撒謊讓媽媽多生氣，希望這是最后一次了�！苯又易尩诙䝼�(gè)孩子打電話，他說(shuō)不知道媽媽的電話號(hào)碼，知道爸爸的電話，我就讓他打給爸爸，打通之后，爸爸問(wèn)：“怎么了?老師批評(píng)你了�！焙⒆诱f(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。”電話那頭的爸爸立刻開(kāi)始大罵起來(lái)，孩子根本沒(méi)有還口的機(jī)會(huì)，我實(shí)在聽(tīng)不下去了，就接過(guò)電話，向爸爸說(shuō)明緣由，這位爸爸推卸責(zé)任地說(shuō)：“檢查作業(yè)，不是我的事，是他媽媽的事，你給他媽媽打電話吧�！睊鞌嚯娫�，我非常感慨：原來(lái)孩子的家庭教育如此欠缺。
從這件事上，我也一直在反思自己和我們的家庭教育，作為一名教育者，我真誠(chéng)地向家長(zhǎng)朋友們提出以下建議：首先，家長(zhǎng)要有一個(gè)真確的認(rèn)識(shí)。老師讓學(xué)生叫家長(zhǎng)，不是讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校丟人，更不是讓家長(zhǎng)來(lái)責(zé)罵孩子。如果責(zé)罵有用的話，我們?cè)趯W(xué)校就可以做了。所以，讓家長(zhǎng)來(lái)，表示老師很關(guān)心您的孩子，想和您見(jiàn)面聊聊孩子最近的'學(xué)習(xí)狀況，和你一起商量教育孩子的對(duì)策。只有家校形成合力了，孩子的進(jìn)步才會(huì)更快！其次，家長(zhǎng)要正確地看待孩子的錯(cuò)誤。其實(shí)，孩子偷懶不寫(xiě)作業(yè)，或是犯各種各樣的錯(cuò)誤，這都很正常，我們要允許他們犯錯(cuò)誤，要用平靜的態(tài)度，理智地對(duì)待他們的錯(cuò)誤。如果動(dòng)不動(dòng)就責(zé)罵，抑或錯(cuò)把孩子的錯(cuò)誤當(dāng)缺點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這都會(huì)把孩子推到錯(cuò)誤的深淵，而無(wú)法自拔。只有把孩子不斷地朝積極地方面引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康的成長(zhǎng)！再次，家長(zhǎng)要常常反思自己。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，當(dāng)孩子身上出現(xiàn)壞毛病時(shí)，不要一味地責(zé)怪孩子，把責(zé)任都推給孩子。孩子為什么會(huì)撒謊?難道家長(zhǎng)您就沒(méi)有錯(cuò)誤？難道教育只是簡(jiǎn)單地問(wèn)一句就了事了嗎？當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，首先要反思的是自己，自己真正的關(guān)心孩子了嗎？要求孩子做到的事，自己做到了嗎？……己不欲勿施于人，這個(gè)道理，我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該謹(jǐn)記在心。只有自己做到了，做好了，孩子才會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀！
尊敬的家長(zhǎng)們，教育不是一句平常的問(wèn)話，不是豐厚的物質(zhì)待遇，更不是簡(jiǎn)單粗暴的責(zé)罵。教育是一門(mén)藝術(shù)，需要我們親身去感受，去體驗(yàn)，去反思。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻謹(jǐn)記：責(zé)罵只會(huì)讓教育打折！
二年級(jí)作文 篇7
那天，我好想去奶奶家陪她看電視。爸爸說(shuō)要等姐姐回來(lái)，跟姐姐一起去，我懷著期盼的心，開(kāi)始等待，等著爸爸把姐姐載回來(lái)，心里好期待，好興奮哦！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，就是沒(méi)聽(tīng)到爸爸摩托車(chē)回來(lái)的聲音，越來(lái)越不耐煩的我，開(kāi)始有些焦急，好像就要發(fā)飆了，哪有人這么龜速的呢？難道不知道我等得很著急嗎？
就在我快要生氣的那一刻，爸爸終于出現(xiàn)了。原來(lái)我真的很沒(méi)耐心，才等一下下，就坐立不安了。
在等下課的時(shí)候，我也這樣很焦慮，巴不得時(shí)間用飛的。同樣的，我等待長(zhǎng)大，也是這樣的心情，看來(lái)只好慢慢的等，慢慢的磨練我自己，直到我長(zhǎng)大成熟吧！
二年級(jí)作文 篇8
你知道布丁是什么嗎？它可不是你們吃的甜點(diǎn)，也不是家旁邊的酒店，它是我家的小狗。
還記得那是一個(gè)夏天的傍晚，我和爸爸媽媽去散步，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了它，一只小小的、胖呼呼的的小狗，走起路來(lái)一搖一晃的，看著它我的心里都化了，在詢問(wèn)賣(mài)狗的婆婆后，我們才知道它才出生45天，看著它那憨態(tài)可掬的模樣，我心里越發(fā)的喜歡它，久久不愿離去。于是，我纏著爸爸一定要帶它回家，在得到爸爸的同意后，我如愿以償?shù)陌阉Щ亓思�，給它取了個(gè)漂亮的名字——布丁。
布丁長(zhǎng)著略微卷曲的亞麻色毛發(fā)，兩只耳朵像薯片一樣，兩顆像葡萄一般黑溜溜的眼睛，每當(dāng)它睡覺(jué)的時(shí)候，卷曲著身子，仿佛一團(tuán)毛絨絨的線團(tuán)。它吃食的時(shí)候更可愛(ài)，它先把一顆一顆的銜到外面弄成一堆，然后再拱出一個(gè)洞才開(kāi)始吃，由于地太滑有時(shí)一顆*滑走了，它連忙去追，結(jié)果不小心摔了個(gè)四腳朝天。布丁也有淘氣的時(shí)候，它經(jīng)常趁人不注意的時(shí)候跑到沙發(fā)下面“方便”，每次被媽媽發(fā)現(xiàn)后總是會(huì)被狠狠訓(xùn)斥，然而它總是一副可憐巴巴的樣子望你，過(guò)后它還是那樣，你說(shuō)可氣不可氣。
布丁一天天長(zhǎng)大了，自己也學(xué)會(huì)了怎么吃飯、該在哪里”方便”，還懂得了很多其它的事情。每次我一進(jìn)家門(mén)，它就會(huì)撲上來(lái)熱烈的歡迎，甚至還會(huì)在客廳里自己歡快的跑上一通，仿佛在慶祝什么。當(dāng)我在家學(xué)習(xí)或者看書(shū)的時(shí)候，它總是把自己的墊子銜到我的旁邊，靜靜的待在那里，一聲不吭的陪著我。
這就是我可愛(ài)又頑皮的布丁，它給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)，伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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