【精品】二年級(jí)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
眨眼間，快樂(lè)的暑假就過(guò)去了，當(dāng)我再次踏進(jìn)校園大門(mén)，感覺(jué)校園一下子生機(jī)勃勃了�；ㄩ_(kāi)的更艷了，草也更綠了，好像小樹(shù)也長(zhǎng)高了不少。而我也搖身一變，成了二年級(jí)的大姐姐了！是大姐姐，就要從現(xiàn)在開(kāi)始各個(gè)方面為小弟弟小妹妹做好榜樣！
我來(lái)到屬于我們二年級(jí)的五樓，還未走進(jìn)教室，就聽(tīng)里面一片歡聲笑語(yǔ)，大家歡暢的聊著，都顯得很興奮。我急忙邁進(jìn)這屬于我們的新教室，融入這歡樂(lè)的大家庭里。
新的學(xué)期就要有新的目標(biāo)。在二年級(jí)，我必須更加努力地學(xué)習(xí)，改掉一些諸如經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字、作業(yè)完成比較慢的壞毛病，為將來(lái)的三年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在校已是大姐姐的我也要關(guān)心愛(ài)護(hù)小同學(xué)，讓他（她）們感受到校園的友愛(ài)、至德的溫暖。保持一顆持之以恒的心！
新的學(xué)期就要制定新的計(jì)劃，除了平時(shí)如期的完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)外，更要在校、在家做個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子，學(xué)會(huì)幫爸媽做些力所能及的事，做好一個(gè)“小大人”，讓我這件“小棉襖”為父母暖心。
新學(xué)期，新氣象，在這學(xué)期我一定要做最好的自己！
二年級(jí)作文 篇2
我，一個(gè)平平凡凡的小女孩，別看我是個(gè)小女孩，但我也有我的過(guò)人之處
我最大的本領(lǐng)嘛，只會(huì)做一道荷包蛋。先拿個(gè)蛋，往碗邊上一磕，碎了。蛋清和蛋黃倒進(jìn)了碗里。生火，把油倒進(jìn)去，等1、2分鐘后，再把碗里的蛋清和蛋黃倒入鍋里�！芭九尽�，油飛快地濺起來(lái)。不好，我也受到了襲擊。好疼好疼，我連忙去撫摸受傷的部位。
“咦，怎么有股焦香味？”我自言自語(yǔ)。我順著味道聞去，原來(lái)是荷包蛋焦了！我忙關(guān)上火。
再重新做，我吸取了教訓(xùn)。當(dāng)油濺起來(lái)的時(shí)候，我離鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)，然后用鍋鏟一翻，再等2、3分鐘，荷包蛋就做好了。好香！荷包蛋做好了，一嘗，呸，怎么沒(méi)味道？呀，又忘了放鹽和醬油。臨時(shí)抱佛腳，灑上點(diǎn)鹽，澆上點(diǎn)醬油，就將就將就吧！
怎么樣？我很了不起吧！
二年級(jí)作文 篇3
一天，一只好斗的小公雞走來(lái)走去在覓食。突然，小公雞看見(jiàn)了一面明晃晃的大鏡子，他向里面一瞧，嘿，里面也有一只跟他長(zhǎng)得一模一樣的小公雞也在瞧他。小公雞伸長(zhǎng)脖子，抬起一只小腳，里面的小公雞也伸長(zhǎng)脖子抬起一只小腳。
小公雞生氣了，他撲打著翅膀，用力一跳，幾根羽毛掉了小來(lái)，他的嘴巴張開(kāi)著要去啄里面的小公雞，鏡子里的小公雞也跳起來(lái)啄他。這時(shí)，媽媽來(lái)了，她問(wèn)小公雞：“你這是在干什么呀？”小公雞氣憤地說(shuō)：“那只小公雞老要學(xué)我樣！”媽媽哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，里面的小公雞就是你啊。”小公雞聽(tīng)了，紅著臉，低下了頭。
二年級(jí)作文 篇4
入學(xué)時(shí)，我們的書(shū)包媽媽買(mǎi)；我們委屈的淚花是媽媽擦；有難題是媽媽教，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的。有許多的事情在頭腦中慢慢流逝，可是有一件事像是在我頭腦中長(zhǎng)了根一樣，怎樣都忘不了，母愛(ài)。
那是一個(gè)星期六的晚上，我突然覺(jué)得肚子痛，我揉了揉，趴在床上都不行。媽媽正在夢(mèng)中，我大喊大叫，把媽媽給吵醒了，“怎么了？”媽媽擔(dān)心地問(wèn)道。我說(shuō)：“肚子疼�！眿寢屄�(tīng)了，不管三七二十一，就把我抱起來(lái)，準(zhǔn)備去縣醫(yī)院。這是夜晚，沒(méi)有一輛車(chē)，正好北風(fēng)呼嘯，凍得媽媽直跺腳。正在著急的時(shí)候，一輛出租車(chē)停在我們的眼前，可惜里面只能放一個(gè)人了，媽媽把我放進(jìn)出租車(chē)?yán)铮约簠s跑到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽氣喘吁吁，我不由得流下了眼淚。
媽媽?zhuān)x謝您的關(guān)心，這才讓我懂得什么叫偉大的母愛(ài)。
二年級(jí)作文 篇5
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們的樂(lè)園。我們的班級(jí)是快樂(lè)的大家庭。
我們的校園不大，但是布置的很美麗。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，看到的是方方正正的旗臺(tái)，每周一我們?cè)谶@兒舉行升旗儀式。旗臺(tái)后面就是高大的教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)的地方。
每到上課時(shí)，每間教室都會(huì)響起瑯瑯的讀書(shū)聲。老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，同學(xué)們都睜著水靈靈的大眼睛聚精會(huì)神的看著黑板，我們的心隨著老師在知識(shí)的海洋里遨游。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都興沖沖的跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)：有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)扔沙包，還有的同學(xué)捉迷藏……操場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。上課時(shí)間到了，我們依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，真想再玩兒一會(huì)兒。
校園生活真是太豐富了，這里是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的地方，也是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。我喜歡我們的校園。
二年級(jí)作文 篇6
上周星期天，我們跟隨童學(xué)館的老師參加了“古法造紙新體驗(yàn)”的實(shí)踐活動(dòng)---花草紙制作。
我們有說(shuō)有笑的來(lái)到雙湖公園。老師給我們每人分發(fā)了一些已經(jīng)煮爛的樹(shù)皮、一個(gè)長(zhǎng)方形的網(wǎng)框、一瓶漿糊、一個(gè)小鐵錘、一些樹(shù)葉和一些五顏六色的花瓣。我們拿著這些材料，覺(jué)得很新奇，疑惑地問(wèn)：“這些材料真的能做成花草紙嗎？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，不過(guò)，要想把這些材料變成精美的花草紙，我們需要經(jīng)過(guò)很多個(gè)步驟”。
老師一邊說(shuō)一邊動(dòng)手教我們操作。首先，我們需要用小鐵錘來(lái)敲斷樹(shù)皮的纖維，把它敲成一張可以拉扯開(kāi)的纖維樹(shù)皮紙。這個(gè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可真做起來(lái)就沒(méi)那么容易了，我一連敲了十幾分鐘，樹(shù)皮都敲爛了好幾塊，可就是敲不出一張可以拉扯開(kāi)的纖維樹(shù)皮紙。正在我急的滿(mǎn)頭大汗，想要放棄的時(shí)候，老師跑過(guò)來(lái)看了看我的樹(shù)皮，笑著說(shuō)：“小寶，這個(gè)樹(shù)皮不是你用力敲就能敲成紙的，你得慢慢來(lái)，用巧勁，先把它敲扁，再用手輕輕的拉扯它，它就能逐漸變成你想要的纖維樹(shù)皮紙了。”我聽(tīng)了老師的`話，靜下心來(lái)慢慢的嘗試，過(guò)了十幾分鐘，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，樹(shù)皮居然變成了一張薄薄的長(zhǎng)方形的灰白色纖維樹(shù)皮紙。然后我把漿糊均勻地涂抹在網(wǎng)框里，再小心翼翼地將這張灰白色的紙平鋪在網(wǎng)框上，又放上了樹(shù)葉、花瓣等材料輕輕按壓，拼成了自己喜歡的圖案。我把完成的作品放到了空地上進(jìn)行晾曬，一個(gè)小時(shí)后，一張美麗的花草紙作品就完成了�？粗约盒列量嗫嘀谱鞒鰜�(lái)的花草紙，我心里別提多高興了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了古法造紙藝術(shù)的樂(lè)趣，還了解到了我國(guó)造紙術(shù)的知識(shí)，知道了紙其實(shí)是很寶貴的，不應(yīng)該浪費(fèi)，我們平時(shí)一定要節(jié)約用紙。
二年級(jí)作文 篇7
時(shí)光像流水一樣，匆匆流去.眨眼之間，我的生日蛋糕上面點(diǎn)燃了十三根蠟燭，這才發(fā)現(xiàn)，我真的長(zhǎng)大了.
星期五的晚上，我放學(xué)回家看到桌子上面堆滿(mǎn)了食物和蛋糕.我急切的想知道是怎么回事，就跑到廚房去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐膶?duì)我說(shuō):"呆會(huì)兒你就知道了."
過(guò)了一下，我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)吃飯的聲音，趕緊跑上去，居然媽媽和爸爸一起拿著點(diǎn)著蠟燭的蛋糕齊齊的說(shuō):"祝你生日快樂(lè)."我這才恍然大悟，原來(lái)今天是我的生日，我居然也都忘記了，可我們老師對(duì)我說(shuō)，其實(shí)孩子的生日就是"母難日"，那一天也是母親痛苦的日子，在那一天我們更加應(yīng)該孝順自己的媽媽.想到這里，我就深深的對(duì)媽媽鞠躬，說(shuō)你們辛苦了!媽媽和爸爸都開(kāi)心的笑了.
我的生日過(guò)的很快樂(lè)啊.
二年級(jí)作文 篇8
從前，在一個(gè)森林里生活著五只貓：貓爸爸、貓媽媽、小貓、貓奶奶、貓爺爺和小貓的朋友們，它們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。
一天中午，小貓?zhí)稍谝豢脴?shù)底下休息，忽然，聽(tīng)到了，鳥(niǎo)兒的叫聲，小貓還以為樹(shù)是活的，剛才是樹(shù)發(fā)出地聲音呢，于是它想：當(dāng)一棵樹(shù)也挺好的呀！
然后，小貓就在山坡上翻跟頭。
小貓最好的朋友——小鹿正好經(jīng)過(guò)那�！澳阍诟陕铮俊毙÷共唤獾貑�(wèn)道�！拔以诋�(dāng)樹(shù)呢，小鹿！”小貓解釋道。小鹿對(duì)小貓說(shuō)真正的樹(shù)上有鳥(niǎo)，而你這棵樹(shù)上沒(méi)有。
小貓唉聲嘆氣道：“那我怎么辦！”
小鹿說(shuō)：“不用著急，我已經(jīng)想到辦法了。”
于是，小鹿就去找了百靈鳥(niǎo)阿姨，叫它幫忙。
它們來(lái)到了山坡上，百靈鳥(niǎo)阿姨站在小貓的肩上，它們倆都高興得笑了。
二年級(jí)作文 篇9
年齡的問(wèn)題是數(shù)學(xué)中非常有趣的一些練習(xí)，孩子們也非常喜歡，但是有時(shí)候當(dāng)我們算這些年齡問(wèn)題的時(shí)候，并不是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的思考過(guò)程，很多年齡問(wèn)題讓孩子們非常頭疼。
昨天我們共同探究了這樣一道練習(xí)題：小明說(shuō)：“我兩年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍�！毙幷f(shuō)：“我三年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍�！北容^他們兩個(gè)誰(shuí)大？
當(dāng)孩子們初步讀到這道習(xí)題的時(shí)候，感覺(jué)無(wú)從下手不知道該怎樣解決，于是我就交給孩子們用畫(huà)線段圖的方法去嘗試。以前當(dāng)我們遇到不會(huì)做的練習(xí)題時(shí)都是用線段圖來(lái)幫助我們分析思路的，孩子們往往都是當(dāng)自己琢磨著畫(huà)出線段圖的時(shí)候，也就找到了解題方法。這次也不例外，我先引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出表示小明年齡的線段圖，小明現(xiàn)在的年齡用一段線段表示，然后再這條線段的后面畫(huà)出再過(guò)兩年的示意圖，這樣就變成了以后增長(zhǎng)的兩歲和現(xiàn)在的年齡同樣長(zhǎng)，因?yàn)閮赡旰蟮哪挲g是現(xiàn)在年齡的2倍。
用同樣的方法讓孩子們畫(huà)出小寧年齡的變化線段圖，當(dāng)孩子們畫(huà)出線段圖后，立刻就有一個(gè)孩子恍然大悟地高高舉起小手對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道了，小寧現(xiàn)在3歲，小明現(xiàn)在2歲，所以小寧年齡大。”我故作驚奇地問(wèn)他：“你怎么發(fā)現(xiàn)的？能把你的發(fā)現(xiàn)給大家講一講嗎？”這個(gè)孩子非常激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“因?yàn)樾∶?年后的年齡是他現(xiàn)在兩年的2倍，所以現(xiàn)在年齡和增長(zhǎng)的兩年是一樣長(zhǎng)的線段，同樣小寧要增加3歲才能是小寧年齡的2倍。所以小寧現(xiàn)在的年齡是3歲，這樣就非常容易比較出他們兩個(gè)人的年齡大小了�！甭�(tīng)了他的講解，大家禁不住為他鼓掌喝彩。然后我及時(shí)總結(jié)道：“大家看，是不是我們畫(huà)出線段圖之后，這道題就找到答案了，所以畫(huà)線段圖是解決應(yīng)用題的關(guān)鍵因素。”孩子也都非常贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
趁熱打鐵我又給孩子們出了一道新的練習(xí)題：“有位叔叔問(wèn)小機(jī)靈幾歲了。他說(shuō)：“如果從我三年后年齡的2倍減去我三年前年齡的2倍，就等于我現(xiàn)在的年齡。想一想，小機(jī)靈今年幾歲了？”這個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？孩子們?cè)俅蜗萑肷钌畹厮伎贾�。這次孩子們的思考方向和剛才就不一樣，而且單純通過(guò)線段圖很難直觀地看出答案了。
所以我引導(dǎo)孩子這樣想：可以通過(guò)畫(huà)線段圖先來(lái)找到規(guī)律，那就是三年前的年齡和三年后的年齡之間相差6歲。所以三年后年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，也就是他們相差年齡的2倍，也就是6×2=12（歲），這就等于小機(jī)靈現(xiàn)在的年齡。所以小機(jī)靈的年齡是（3＋3）×2=12（歲）。
通過(guò)計(jì)算年齡的問(wèn)題改變了孩子的思維定式，讓孩子們體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。而且還讓孩子們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的有趣性，在探究中增強(qiáng)了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的探索和興趣！
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