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【精選】二年級(jí)作文匯編10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
春天的腳步悄悄，
悄悄地，它笑著走來——
春雨唱起了歌兒，
——沙沙，沙沙，
桃花笑紅了臉。
夏天的腳步悄悄，
悄悄地，它笑著走來——
暴雨唱起了歌兒，
——嘩嘩，嘩嘩，
天空掛起了一道彩虹。
秋天的腳步悄悄，
悄悄地，它笑著走來——
小鳥唱起了歌兒，
——嘰嘰，嘰嘰，
給世界帶來了快樂。
冬天的腳步悄悄，
悄悄地，它笑著走來——
雪花唱起了歌兒，
——唰唰，唰唰，
給大地披上了潔白的衣裳。
二年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我喝牛奶的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地問自己；難道這牛奶就是直接從奶牛里擠出來的嗎？難道一開始就有各種各樣的味道嗎？我百思不得其解。正好，紹興廣播電視報(bào)小記者站舉行了一次寧波牛奶生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)一日游，我就帶著好奇心去看個(gè)究竟。
到了牛奶集團(tuán)生態(tài)牧場，我就看到工人們正在奶牛身上機(jī)械化擠奶，然后把擠好的牛奶放進(jìn)一個(gè)桶里，送進(jìn)消毒區(qū)，接著，消毒區(qū)的工人把一桶桶牛奶放進(jìn)消毒機(jī)里，只聽“呼”的一聲，原來黃黃的牛奶變成了白色的無毒乳體，后又裝進(jìn)了剛消完毒的無毒金屬桶里，接著又被送進(jìn)了加料區(qū)。這邊就是負(fù)責(zé)加調(diào)味料，有酸奶區(qū)、甜奶區(qū)、純奶區(qū)……我最喜歡酸奶了，于是我迫不及待地到酸奶區(qū)看；原來工人們是加了適量的乳酸糖、白醋、鹽、味精、食用香精，然后進(jìn)行攪拌，攪拌后的牛奶因乳酸而變得很稠，這就是我們平常最愛喝的酸奶。最后把不同味道的牛奶放入不同的包裝區(qū)，當(dāng)這些包裝區(qū)的工人把牛奶包裝好后，就會(huì)讓檢驗(yàn)員抽檢，如果被抽檢出有問題牛奶的話，這一排牛奶就全部報(bào)廢。合格的再進(jìn)行箱包裝，也就是我們平�？吹降囊幌湎涞呐Ｄ�。
��！這次我終于知道平時(shí)喝得牛奶是怎么來的了。這次實(shí)踐活動(dòng)真讓我受益匪淺，讓我更愛牛奶了！
二年級(jí)作文 篇3
春天來了，大地在悄悄地變化，其中柳樹、桃樹都發(fā)芽了，燕子們展開翅膀在天空飛翔。
柳樹看著這些美麗的風(fēng)景都笑彎了腰，它的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。桃樹慢慢生長，桃花漸漸開放。小燕子們?cè)谔覙�、柳樹頭頂上飛翔，好像在說：“春天真美好，我愛春天!”植物們聽了小燕子們的話，也大喊道：“春天真美啊!我愛春天!”
二年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)炎熱的上午，小明正要去上學(xué)。
上學(xué)的路上，小明看見有一個(gè)人拿著一張網(wǎng)，網(wǎng)里面一大群小青蛙，小青蛙亂蹦亂跳，非常想逃出去，旁邊還有許多人圍觀。
小明看見了，趕緊制止他，想讓那個(gè)人把青蛙放了。那個(gè)人不聽，還說：“小屁孩，滾一邊去，這里沒你的事，想放了他們，除非你給我錢，把它們?nèi)I下來。”小明想：這個(gè)人真是個(gè)錢迷�！昂茫椰F(xiàn)在就回家拿錢去，你不能把這些青蛙賣給別人。”小明說。
小明飛奔回家，把錢都倒了出來，又趕緊回到剛才的地方，把錢都給了賣青蛙的人，賣青蛙的人拿到錢，便把全部的青蛙都給了小明。
就這樣，小明把青蛙都放回了小河里，小青蛙“呱呱”地叫著，仿佛在說：“謝謝。”
來到學(xué)校，老師問：“小明，你怎么這么晚才來？”小明便對(duì)老師說了今天發(fā)生的事，老師了解后，夸他真是個(gè)好孩子。當(dāng)小明回到家后，發(fā)現(xiàn)錢不見的媽媽問小明：“小明，你的錢呢？”小明也如實(shí)地告訴了媽媽，媽媽了解后，開心地表揚(yáng)了小明。
這個(gè)故事告訴我們：保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。
二年級(jí)作文 篇5
最近一段時(shí)間，由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正，使我的各科成績都有所退步。
現(xiàn)在，班級(jí)里的一丁點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，我便抬起頭來向那邊看，心里總是心浮氣躁。有時(shí)馬馬虎虎竟忘記準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，要知道，我以前可從來不是這樣的。前些天，老師檢查記作業(yè)的情況，我以前都是合格的，而且完成的很好�？墒�，有好幾天老師沒查了，我懷著僥幸心理：“反正這么多天老師都沒查，估計(jì)都忘記了吧！”也正是這種不良的心理思想促使著我，一連幾天都沒有在記作業(yè)本上讓家長簽字。當(dāng)同學(xué)檢查到我的時(shí)候，我的心里像有只小兔子似的跳個(gè)不停，但最后還是被查到了。后來，老師找我談話，我也承認(rèn)了錯(cuò)誤，經(jīng)過認(rèn)真地自我反醒，我知道問題就出在我的學(xué)習(xí)態(tài)度上。我總覺得老師不檢查我就不做，把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)來完成，不但字跡潦草，而且正確率也不高，作文更是有明顯的退步······
我知道了問題的所在之處，就一定要把它改正過來，我相信，只要我改正錯(cuò)誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，很快就能重新進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)！
二年級(jí)作文 篇6
8月21日，我們五點(diǎn)起床到鳴沙山騎駱駝看日出。鳴沙山位于甘肅敦煌市，是個(gè)沙漠山。
到了鳴沙山的山腳，我們看到了許多駱駝。駱駝背上有兩個(gè)巨大的駝峰，媽媽告訴我，駝峰里面有大量的脂肪，這樣可以讓駱駝半個(gè)月不吃飯不喝水，也能存活下來。我和媽媽騎上一匹六歲的駱駝，駱駝?wù)酒饋�，我覺得自己有兩米高，威武極了。駱駝一頭緊跟一頭，排著長長的隊(duì)伍，駝鈴聲悠揚(yáng)悅耳，一步一晃的把我們送到鳴沙山的山頂，駱駝很聽話，主人一聲“側(cè)、側(cè)”的使喚，駱駝就前腿跪下，隨著后腿也跪了下來，我們才能從高高的駝峰上下來。此刻太陽正慢慢從東方爬起來，陽光照在金黃色的沙漠上，非常漂亮。
下山的時(shí)候，因?yàn)槲液蛬寢屚艘活^駱駝，我們坐的很不舒服，所以媽媽下來走，媽媽在沙地里走得氣喘吁吁，上氣不接下氣；可是駱駝馱著我還是走得又快又穩(wěn)，真不愧是沙漠之舟!
這是我第一次騎駱駝。下次我還想再騎駱駝！
二年級(jí)作文 篇7
剪刀、老虎鉗、螺絲刀、鐵絲、鉗子……這是我爺爺?shù)墓ぞ呦淅锏摹皩氊悺�。就憑著這個(gè)工具箱，還真救過不少的電器、物件的性命呢！于是我就叫爺爺為“萬能修理工”
一次，我朋友的玩具車壞了，剛要把車子拿到我爺爺那兒，可爺爺好像已經(jīng)聞到了“獵物”的氣息，拿著他的“萬能工具箱”，徑直走了出來，“咔嚓咔嚓”幾下子，就把玩具車給大卸八塊了，然后用非常專業(yè)的眼光，看著每一個(gè)小零件，突然眼睛一亮，對(duì)我們說，“你爺爺我，終于找到毛病了！是這個(gè)小發(fā)動(dòng)機(jī)壞了，換一個(gè)就好。”說完便打開了那應(yīng)有盡有的工具箱，從里頭拿出一個(gè)還未生銹的小發(fā)動(dòng)機(jī)給小車裝上，玩具車又“復(fù)活”了，一輛“混血兒”車，又重現(xiàn)江湖。
爺爺最能修理的不是物品，而是我，對(duì)，你沒有聽錯(cuò)，爺爺最拿手的就是修理我。
我以前作業(yè)老是寫錯(cuò)，經(jīng)常用橡皮在紙上擦來擦去，有時(shí)還會(huì)把潔白的紙擦成一張大花臉。一次，我把18x3的答案寫成了44，我正好準(zhǔn)備用橡皮重復(fù)那個(gè)動(dòng)作�？墒俏野盐业恼n桌翻了個(gè)“底朝天”，也沒有看到我那橡皮的影子。于是我用我那張嘴發(fā)出了SOS求救信號(hào)：“爺爺，幫我找找橡皮！”于是爺爺戴上老花鏡，開始翻箱倒柜，比我還努力，還有點(diǎn)夸張！我心里不禁暗暗想：唉，早知道不錯(cuò)了，怎么這找比寫還累�。敔斠豢次疫@一臉的表情，好像明白了什么，走到我面前，從口袋里拿出了一個(gè)東西，這讓我瞪大了眼睛，原來我的`橡皮就在爺爺口袋里��！肯定這是爺爺“修理”我的“詭計(jì)”！
爺爺不僅是廣大電器的“繼命人”，還是我的“學(xué)習(xí)修理工”，果然是“無所不修”呀！
二年級(jí)作文 篇8
一陣北風(fēng)吹來，黃葉落了一地，它預(yù)示著：冬天又要來臨了。在我的記憶中，前年的雪印象最深刻：
夜晚紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一場大雪，幾乎一夜之間，大地就披上了一層厚厚的雪被。零下幾度的時(shí)候，河流就變成了僵冰一塊。所有的樹木再也不像春夏那樣神氣活現(xiàn)、生機(jī)勃發(fā)了，它們撐著光禿禿的枝條在寒風(fēng)中抖擻顫栗。
嚴(yán)寒帶給大地的是一種冰冷和蕭條，但它擋不住生命的活力！
看，同學(xué)們?cè)诓賵錾细吲d地追逐嬉鬧著；教室里依舊傳來瑯瑯的讀書聲。窗外，漫天大雪，校園里，一片暖融融。
二年級(jí)作文 篇9
小老鼠明明很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是能變成別的就好了。”
魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就給他了一個(gè)魔語瓶。
小老鼠在家里捧著瓶子想呀想，到底變成什么好呢？
“變成老鷹吧？在天空中自由自在的飛翔，真帥�？墒�，老鷹會(huì)吃我的同伴，哦，不行我不能變成吃同伴的動(dòng)物。”
“變只熊貓吧?多可愛呀！還是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，小朋友都喜歡它，多好呀!哦，不行，它在籠子里，我可不想失去自由�！�
“變只青蛙吧？青蛙在池塘里呱呱叫，人們?cè)谝巫由下牎Ｅ�，不行，青蛙�?huì)吃蟲子，想到吃蟲子小老鼠就惡心�！�
想來想去，每個(gè)動(dòng)物都有自己的長處和短處，小老鼠有其他動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，就是人們不喜歡他。
想到這里，小老鼠高興多了，小老鼠說：“把魔語瓶給魔術(shù)師爺爺把。 ”說完他就把瓶子送給了魔術(shù)師。
二年級(jí)作文 篇10
哎呀，真沒勁！今天下午爸爸給的40元錢又被爸爸收回了。這都怪我。
今天晚飯后，爸爸要我把參加跆拳道考試的動(dòng)作練一遍，我順從地動(dòng)起手來。但動(dòng)作毫無力氣，也根本不到位，簡直是花拳繡腿，像跳舞似的。爸爸一看，生氣了，說：“你的零用錢還有沒有？把我給的錢還給我。我都舍不得把錢給你去考級(jí)了。你拿自己的零用錢去交！”我為我的表現(xiàn)感到很不好意思，覺得很對(duì)不起爸爸，只好回到房間把40元錢還給了爸爸。
我要努力地練，應(yīng)該有點(diǎn)勇氣，不干則已，要干就要干好！爸爸，我會(huì)努力的。
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