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【實(shí)用】二年級作文四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的二年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
大前天晚上，我去路橋第一人民醫(yī)院看病。為什么呢？正因?yàn)槲液韲蛋l(fā)炎，身體發(fā)熱、頭暈、無力，連上課也要趴在桌子上。
放學(xué)之后，爸爸帶我去路橋第一人民醫(yī)院看病。爸爸向醫(yī)生借了溫度計(jì)，給我量了量體溫，量好一看，竟然是39攝氏度。我心中嚇了一大跳：哪有這么高的體溫��！醫(yī)生拿了竹片伸進(jìn)我的喉嚨，看見喉嚨有點(diǎn)紅腫。醫(yī)生給我開了一些藥。兩天后，藥已經(jīng)基本上吃完了，可是還沒見效。 昨天下午，我向老師請了假到爺爺家去，奶奶決定陪我一起到椒江中心醫(yī)院再次看病。醫(yī)院的兒科病房里擠滿了人，我在外面等了老半天才輪到，那邊的醫(yī)生也用竹片伸進(jìn)我的喉嚨，醫(yī)生對爸爸說：“喉嚨有膿了�！边@個(gè)時(shí)候我問爸爸：“膿！是什么東西��？”爸爸說：“膿是白的或黃的，是細(xì)菌與紅、白細(xì)胞的腐爛物結(jié)合體�！蔽覍Π职终f：“這么說，膿是不好的東西啦�！贬t(yī)生給我開了藥后讓我去掛針。我想：好長時(shí)間沒掛針了，會不會不習(xí)慣了呢？雖然，我對自己有點(diǎn)信心。在掛針之前，爸爸拿出一種藥，把吸管插進(jìn)去讓我喝，我把它放到嘴邊，太苦了！簡直比中藥還要苦。我立即把藥瓶放到奶奶手里不想喝。爸爸說：“良藥苦口利于治病�！蔽疫�是不敢拿起來喝。奶奶突然說：“給他買點(diǎn)東西吧�！蔽液桶职殖鋈ベI了一根棒棒糖，我用顫抖的'手接過藥水，閉著眼睛一下子就喝光了。醫(yī)生開始給我掛針了，我也閉著眼睛。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，針已扎進(jìn)我的手背了。估計(jì)過了兩個(gè)半小時(shí)，我可以回家了。
今天早上，我咽了咽口水，看看昨天的打針有沒有效果，當(dāng)我感覺快要不疼的時(shí)候，我興奮地告訴爸爸這件事兒。爸爸說：“為了快點(diǎn)康復(fù)，還要多休息�！�
這次生病告訴我，要做一個(gè)身體健康的人，要做到營養(yǎng)均衡、睡眠充足、要早鍛煉。
二年級作文 篇2
嶗山有“海上第一仙山”的美譽(yù)。今天，爸爸就帶我去青島見見傳說中美麗的嶗山。
爸爸開車帶著我、媽媽和小妹妹先到了嶗山區(qū)。我們不認(rèn)識路，爸爸到路邊看見個(gè)人就問路，最后遇到位熱心人，那就是我們的導(dǎo)游。
到了嶗山，我們開始爬山了。由于平時(shí)缺少鍛煉，爬著爬著我有些累了怎么也爬不動了，怎么也不想爬了。就在我想放棄的時(shí)候，看到旁邊的小妹妹正手腳并用的向上爬。我心想：妹妹才4歲都在自己向上爬著，而我呢？比她大5歲為什么還要放棄？想想都慚愧，同時(shí)又有了動力。終于到了山頂，真有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺！向遠(yuǎn)處望去，好美呀！一片霧蒙蒙的，好似神仙入住這里，真乃人間仙境！我們可以感受山與海的交接，這就是嶗山！
我們坐著大客車下了山，就要和美麗的嶗山還有那位熱心人道別了，這一天就這樣愉快的過去了。
二年級作文 篇3
清晨，太陽公公露出了笑臉，大公雞用亮麗的聲音“喔喔喔”地叫了起來，大家都從睡夢中醒來了。小黃鶯也不甘落后，用它清脆的嗓音“嘰嘰喳喳”的唱起了歌。
小白兔和小灰兔正在造房子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懗梢黄��！岸．?dāng)叮當(dāng)”，小白兔忙著釘屋頂呢。“呼哧呼哧”，小灰兔也忙著刷墻呢。小白兔和小灰兔越干越起勁。
小河里，小青蛙和小鴨子正在游泳比賽�！皳渫ā币宦�，它們跳入水里，濺起了一道道水花。開始比賽了，它們你追我趕，可起勁了。一旁的荷花姐姐笑著為它們加油，小雞妹妹也嘰嘰嘰嘰的叫著，好象在說：“加油！加油！”
你看小猴和小熊正急匆匆地去上學(xué)呢，跑得氣喘吁吁，汗水滴答滴答地往下流�？偹闩艿綄W(xué)校了，還好沒有遲到。
早晨的森林真是熱鬧，好一曲交響樂啊！
二年級作文 篇4
今天，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)，到樓下操場玩丟手絹的游戲。規(guī)則是：老師先讓一位同學(xué)手拿一條手絹，繞圈走動。組里的同學(xué)手牽手，并蹲下，不準(zhǔn)往后看。丟手絹的同學(xué)，還可以隨便做一些假動作。老師說完規(guī)則，就讓我們排隊(duì)到操場玩丟手絹的游戲。
來到操場，同學(xué)們圍成一個(gè)大圓圈，老師就先讓呂卓希同學(xué)拿手絹，丟給同學(xué)們。只見他不慌不忙地走著，他的目光不時(shí)地掃視著每個(gè)同學(xué)的身后，他正拿不定主意要把手絹丟給哪個(gè)同學(xué)呢！只見他繞了一圈后，就把手絹輕輕地丟在李帆同學(xué)的身后，然后加快步子跑開了，李帆見呂卓希忽然跑開，感到莫名其妙，他往身后一看，才慌忙地抓起手絹拼命地追趕著呂卓希。其他同學(xué)看了，一邊為他們歡呼鼓勁，一邊唱《丟手絹》的歌曲，場面十分熱鬧！
今天的作文課真令人難忘，既使我們覺得游戲興趣盎然，又增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。看！我已奮筆疾書，把它寫下來了。
今天的作文課真開心，真令人難忘呀！
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