【精選】二年級(jí)作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
今天我和爸爸媽媽去山上采蘑菇了。
蘑菇，我們大家都知道。
你知道蘑菇為什么像雨傘嗎？因?yàn)橄掠昱掳矄幔坎皇�，告訴你，蘑菇是由菌蓋、菌柄、菌褶（zhě）、菌環(huán)、假菌根等部分組成的“雨傘”。
蘑菇分有毒蘑菇和無(wú)毒蘑菇兩種。
那我們?cè)趺磪^(qū)分有毒蘑菇和無(wú)毒蘑菇呢？下面我給大家介紹一下怎么區(qū)分這兩種蘑菇的辦法。
區(qū)分方法：煮蘑菇的時(shí)候，放一些米粒，米粒變黑就是有毒，相反沒(méi)有變黑就是無(wú)毒；無(wú)毒蘑菇多生長(zhǎng)在清潔的草地、松樹(shù)和櫟樹(shù)上，有毒蘑菇多生長(zhǎng)在陰暗、潮濕的骯臟地帶；撕斷蘑菇，泡在清潔的水中，無(wú)毒蘑菇都是白色的，有毒蘑菇呈紅褐色，在水中變色。有毒蘑菇有金黃、粉紅、白、黑、綠等顏色；無(wú)毒蘑菇是咖啡色、淡紫色；有毒蘑菇有土豆或蘿卜味。無(wú)毒蘑菇有杏仁或水果味等等……
聽(tīng)了我的介紹，大家要注意區(qū)分哦！
這就是我最喜歡的菌類(lèi)——蘑菇。
二年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽給我三十元，讓我自已去超市買(mǎi)零食，真是太棒了！
我走進(jìn)超市一看，哇噻，好多東西呀！琳瑯滿目，應(yīng)有盡有啊！那邊的零食在向我招手，我挎著籃子飛奔過(guò)去，開(kāi)始瘋狂采購(gòu)。
忽然，我看到貨架的最高層有我愛(ài)吃的可比克薯片，可是我有點(diǎn)矮，夠不到，我心想：要是媽媽在就好了，我呆呆地望著自已愛(ài)吃的零食，滿臉無(wú)奈。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好主意。我把附近的 籃子一個(gè)個(gè)拿來(lái)，疊在一起，然后站上去，終于拿到可比克薯片，一會(huì)兒，低頭一看，籃子成了零食百花園。我心里很滿意，準(zhǔn)備去結(jié)帳。
我把零食堆到收銀臺(tái)上，遞給阿姨三十元。阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：”小弟弟，買(mǎi)這么多零食呀！“我點(diǎn)點(diǎn)頭�！编健健健傲闶硞円粋�(gè)個(gè)接愛(ài)掃描，最后阿姨對(duì)我說(shuō)，還差一元九角，我一看電腦屏幕 ，豆香鍋巴正好是一元九角，于是我忍痛割?lèi)?ài)，把它拿出來(lái)，最后走出了超市。
如果再讓我去買(mǎi)東西，我一定不會(huì)犯今天的錯(cuò)誤了，一定不會(huì)買(mǎi)那么多零食了。
二年級(jí)作文 篇3
母親節(jié)就要到了，我在默默祝福母親節(jié)日快樂(lè)的同時(shí)，決心要為母親做一件家務(wù)。
5月8日是星期天，早晨母親剛起來(lái)，我也打破常規(guī)，悄悄地跟著起了床，這時(shí)，我看到母親正準(zhǔn)備拖地，我連忙跑上去，從母親手中一手奪過(guò)拖把，迫不及待地說(shuō)：“母親，今天是母親節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)，您今天休息，讓我?guī)湍系匕�！”母親高興地回答：“算了吧！你還是去做作業(yè)吧！”我又不假思索地說(shuō)：“不！不！我就要做！”母親看到我這樣堅(jiān)定，就讓我做了起來(lái)。
我拿起拖把，說(shuō)干就干，順著地板，埋頭拖起來(lái)，母親坐在一旁，看著我干活，微微的笑了起來(lái)。我一遍一遍的拖著，大約半個(gè)小時(shí)左右，我終于干完了。這時(shí)我早已是滿頭大汗，我深深地感到，拖地也真不容易呀，母親實(shí)在太辛苦了。這時(shí)，母親用毛巾擦了擦我頭上的汗，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“茂源，今天表現(xiàn)的不錯(cuò)，長(zhǎng)大了�！�
拖地，看起來(lái)容易，做起來(lái)又辛苦又勞累。不由自主地讓我想起了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這首詩(shī)，我暗暗下定決心，以后一定要孝敬父母，多為父母分憂！
二年級(jí)作文 篇4
家里買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，看起來(lái)十分的威武，我對(duì)它充滿了好奇心，便想擁有它，父母打算把它作為我考試成績(jī)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)，為了得到它，我每天都勤加學(xué)習(xí)，抓住每分每秒請(qǐng)教同學(xué)們和老師們，終于我得到了它，雖然它已經(jīng)屬于我了，可是它表現(xiàn)出來(lái)的威嚴(yán)，好像我沒(méi)可能駕馭它一樣，我咬咬牙下定決心一定要駕馭它，可是我不知道如何去做，便問(wèn)了父母，父母平時(shí)都很忙，根本沒(méi)有時(shí)間跟我詳細(xì)解說(shuō)，只是告訴我騎上去不會(huì)掉下來(lái)就可以了，我懷著好奇心和迷惑開(kāi)始自己捉摸。
我拉著它來(lái)到了一個(gè)空曠的地方，陪著我的是我的小寵物狗狗，它不亦樂(lè)乎的跟著我來(lái)到練習(xí)的地方，我記住了母親的話，打算騎上它，認(rèn)為這根本就難不倒自己，然而天公不作美，我從上面摔了下來(lái)，摩擦了一下草坪，辛虧沒(méi)多大的傷口，雖然有小小痛楚，但是不妨礙我繼續(xù)練習(xí)，狗狗站在一旁看著我練習(xí)，時(shí)不時(shí)跑到我的旁邊鼓勵(lì)我，我摔痛了它就過(guò)來(lái)用它的毛撫摸我，讓我感到十分的溫暖，我一次次的從座椅上掉下來(lái)，都被那輛自以為是的自行車(chē)嘲笑著，我咬著牙忍受著疼痛，狗狗幫我支撐著將要壓著我的車(chē)，它柔弱的軀體在車(chē)的面前是多么不堪一擊，可是在我眼里它是十分強(qiáng)大的。
我不服氣的繼續(xù)練著，時(shí)間久了自然也就熟練了許多，我終于可以穩(wěn)定的坐上座椅了，我興奮的踩著自行車(chē)在草坪便騎著，狗狗在我旁邊跟我賽跑，它也興奮的跑了起來(lái)，這時(shí)不知道哪里來(lái)的一塊石頭擋在了路費(fèi)中央，我一時(shí)剎不住車(chē)便沖了上去，車(chē)馬上了翻了下來(lái)，這時(shí)我聽(tīng)到了一聲慘叫響徹云霄，我的心都被震動(dòng)了，狗狗它被壓在了車(chē)下，它的手已經(jīng)出了許多血，我被嚇慘了，我看著它痛苦的表情心里十分的自責(zé)，它為了幫我支撐要倒下的車(chē)子，盡管自己的力量微不足道，它依然愿意去做，去了獸醫(yī)店做檢查確定它已經(jīng)骨折了，我十分的痛心，我永遠(yuǎn)都忘不了你陪我練車(chē)的那些天。
二年級(jí)作文 篇5
這個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)好聽(tīng)的名字。
規(guī)則也不復(fù)雜：所有隊(duì)員伸出右手食指，靠近拇指的一側(cè)向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質(zhì)量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開(kāi)管子的情況下，把管子平穩(wěn)地降落到地面，就算勝利。限定的時(shí)間是20分鐘。我當(dāng)時(shí)就在心里嘀咕：這么簡(jiǎn)單一個(gè)任務(wù)，怎么可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有余。然而，當(dāng)教練把管子放在我們手指上以后，大家才發(fā)現(xiàn)這看似簡(jiǎn)單至極的任務(wù)一點(diǎn)兒都不簡(jiǎn)單……
在教練發(fā)出開(kāi)始指令不久，我們便迎來(lái)了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒(méi)有一個(gè)隊(duì)友不是在努力地使管子往下降，可結(jié)果卻嚴(yán)重背離我們的愿望。越想降下來(lái)就越降不下來(lái)，要么停滯在半空中，要么出現(xiàn)一端高一端低的情況，再么是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，為什么會(huì)出現(xiàn)不降反升的局面呢？經(jīng)歷了幾次失敗之后，大家不敢掉以輕心，認(rèn)真分析了形勢(shì)后，決定調(diào)整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會(huì)神于那根細(xì)小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的手指，不要管別人！”大家沒(méi)有回應(yīng)，但都用心的按照她的話去嘗試，我們發(fā)現(xiàn)管子真的開(kāi)始服從我們的意愿，開(kāi)始緩慢下降、再下降，終于讓我們看到了勝利的曙光。當(dāng)管子距離地面不足一米時(shí)，意想不到的事情又發(fā)生了，管子出現(xiàn)偏移，向?qū)γ骊?duì)友的懷里滑去，只滑到不可收拾的地步。此時(shí)，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來(lái)，于是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即回應(yīng)：“這不怪我！”我立即后悔起來(lái)，我怎么能指責(zé)我的隊(duì)友呢？大家的手指都放在管子上，任何個(gè)人都不可能破壞整個(gè)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)所有成員都需要為失利負(fù)上一份責(zé)任，相互間的指責(zé)和埋怨除了削弱團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力之外，再?zèng)]有任何用處。指責(zé)和埋怨是內(nèi)耗的根源，是阻撓我們?nèi)〉脛倮淖畲髷橙�。明白了這一點(diǎn)，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰(zhàn)。
摔得跟頭多了，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也就多，失敗讓我們變得謹(jǐn)慎且聰明起來(lái)。在經(jīng)歷了八次失利之后，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠食指向下移動(dòng)很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會(huì)隨著不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動(dòng)一致，切實(shí)照管我屬于自己的那一段管子，不出現(xiàn)閃失。到17分鐘多一點(diǎn)的時(shí)候，場(chǎng)地上傳來(lái)了我們的歡呼聲，因?yàn)榻叹毿嘉覀內(nèi)〉昧嗽擁?xiàng)目的勝利。所有的隊(duì)員，我是說(shuō)所有的隊(duì)員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來(lái)慶祝這來(lái)之不易的勝利。
教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談?wù)劯髯缘母惺�。我在發(fā)言中提到了指責(zé)隊(duì)友的事情，并當(dāng)面向曉飛老師致歉。在提到成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我說(shuō)：之所以能取得勝利，是因?yàn)榇蠹夷繕?biāo)完全一致，而且每次都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的'關(guān)鍵。教練還給了我一個(gè)重要提示，在項(xiàng)目進(jìn)行中，我從隊(duì)列中挪了出來(lái)，身子從管子的一側(cè)轉(zhuǎn)到了一端。盡管這樣做是為了觀測(cè)情況，但好幾次都是因?yàn)槲疫@兒位置太高影響了整體下降的進(jìn)度。這次知道在這樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，個(gè)人應(yīng)完全淹沒(méi)在團(tuán)隊(duì)之中，任何脫離組織的行動(dòng)都可能導(dǎo)致失敗的結(jié)局。團(tuán)隊(duì)不需要個(gè)人英雄！
“千手觀音”給我的啟示是，無(wú)論是管理工作還是教學(xué)工作，都不能有想當(dāng)然的思想。我們常常會(huì)自我感覺(jué)良好地認(rèn)為自己的管理措施或者教學(xué)安排是妥當(dāng)?shù)�，現(xiàn)實(shí)情況不一定如此，很多時(shí)候只是我們一廂情愿地在考慮問(wèn)題、布置工作，根本沒(méi)有從工作對(duì)象的角度去看去想，結(jié)果導(dǎo)致工作任務(wù)完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認(rèn)真思索嗎？
在強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)面前，個(gè)人的力量是微不足道的。任務(wù)當(dāng)前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團(tuán)隊(duì)。當(dāng)出現(xiàn)危局的時(shí)候，指責(zé)和抱怨只能加速失敗的進(jìn)程，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，保持思想和行動(dòng)上的高度一致，勝利才會(huì)最終青睞我們。
感謝“千手觀音”讓我明白了這個(gè)道理。
二年級(jí)作文 篇6
各位知道嗎，微笑是有很大的魔力，它能讓人弄自己的生命來(lái)保護(hù)他人，大家來(lái)聽(tīng)一則這樣的西洋小故事。
從前有給神槍手叫約翰，他狙擊無(wú)人能敵，命中率為百分之百，他是部隊(duì)中的精英和驕傲，有一天，他被派遣到伊拉克，他的教官告訴他：“要小心那些行蹤可疑的老人孩子，他們很可能是‘xxxx’，如果他們向你接近，馬上擊斃！”約翰驕傲的點(diǎn)點(diǎn)頭，他被分配到一座斷橋旁巡邏，這令他大失所望，他坐在斷橋旁，無(wú)奈地?fù)u搖頭，這時(shí)，一個(gè)黑影一閃而過(guò)，他舉起槍?zhuān)璧睾埃骸罢l(shuí)！”一個(gè)小孩子的臉龐出現(xiàn)在黑暗中，他對(duì)約翰笑了一笑，約翰也回了他一笑，這時(shí)小孩快速地朝他走來(lái)，他驚慌地開(kāi)了三槍?zhuān)粯尪紱](méi)中，已經(jīng)不及了，小孩已爆炸。
但誰(shuí)都不知道，那其實(shí)不是xxxx，是那小孩救了他，因?yàn)樗麑?duì)他友好地一笑！
二年級(jí)作文 篇7
上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)チ碎h行區(qū)青少年實(shí)踐基地，在那里，我們開(kāi)展了許多豐富有趣的活動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了自救、逃生，還做了許多小工藝品，其中，我最喜歡的就是做軟陶了！在軟陶課上，我要做的是可愛(ài)的hellokitty。我一看見(jiàn)老師做的作品：小巧玲瓏，就十分興奮。老師詳細(xì)地說(shuō)了制作過(guò)程，我為了做好它，認(rèn)真地聽(tīng)著。
老師還反復(fù)叮囑我：一定要把“頭”和“身體”粘牢固了。開(kāi)始做了，老師發(fā)了一塊白色陶泥、一塊粉色陶泥、一根黑色陶泥、一點(diǎn)黃色陶泥。我拿起一些白色陶泥一捏，好硬��！我按照老師教的，捏幾下，再放在手里搓、團(tuán)，很快就做好了“頭”。接下來(lái)要做“耳朵”了�！岸洹笔莾蓚�(gè)小三角，我用一點(diǎn)點(diǎn)白色陶泥捏了捏，食指與拇指捏出小三角的厚度，可我左看右看，還是覺(jué)得不行：hellokitty的“耳朵”好像不是這樣的。老師說(shuō)可以上去看她做的，我上去仔細(xì)地看了看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樗摹岸洹睉?yīng)該是三角形的，角稍微圓一點(diǎn)的。經(jīng)過(guò)調(diào)整才有點(diǎn)像模像樣的，可速度明顯比其他同學(xué)慢了，他們都開(kāi)始做“眼睛”、“鼻子”了，我才剛剛做好“耳朵”，應(yīng)該要加把勁，快點(diǎn)做了。我按照老師教的方法一步一步地將hellokitty做好了。我捧在手心里，情不自禁地?fù)崦赫婵蓯?ài)呀！我走向講臺(tái)，交給老師烘烤。很快就烘烤好了。真漂亮！你做的真好看！……
看著自己做的軟陶被同學(xué)們稱贊，我心里比喝了蜜還要甜呢！
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