【必備】二年級(jí)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
周末，我們一家和范億天一家一起去白云山森林公園玩。沿著臺(tái)階往上走，新鮮的空氣迎面撲來(lái)。茂盛的樹(shù)葉像一把把綠色的涼傘給我們遮陰。才走了幾分鐘，大家就氣喘吁吁。但是大家繼續(xù)往前走，走了一會(huì)兒，看見(jiàn)一前面一個(gè)大大的亭子，我和范億天連忙跑了上去，趴在石凳上休息。站在亭子往下看，大半個(gè)麗水市盡收眼底。再往前站走，來(lái)到第二個(gè)亭子，整個(gè)麗水市展現(xiàn)在眼前，可以看見(jiàn)體育中心，麗水學(xué)院，紫金大橋。一路上走走停停，終于來(lái)到了
山頂。此刻，空氣那么清新，景色是那么迷人。 回來(lái)的路上，在一片茂密的樹(shù)林里，我看見(jiàn)幾只小松鼠在松樹(shù)上竄來(lái)竄去，很是悠閑。還聽(tīng)到小鳥(niǎo)優(yōu)美的鳴叫聲。
啊，白云山真美�。∽層慰土鬟B忘返。
二年級(jí)作文 篇2
“歡迎您乘車(chē)！”
“咳！” “咳！ ……”
只見(jiàn)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶邁著蹣跚的腳步上了車(chē)，她面黃肌瘦，好像一陣微風(fēng)能把她吹倒似的。
媽媽說(shuō)：“一會(huì)兒你給這位上了年紀(jì)的`老奶奶讓個(gè)座�！薄班牛曳浅Ｔ敢狻�，可是我們?cè)谲?chē)廂的后面，老奶奶站在車(chē)廂的前面。這時(shí)，乘務(wù)員阿姨看著坐在前排的母子說(shuō)：“小朋友讓個(gè)座好嗎？到你媽媽那兒去，讓這位奶奶坐，行嗎？”“不要走，孩子，媽媽給你付了錢(qián)，放心坐吧！”“女士，你怎能這樣教育孩子呢？你會(huì)把孩子教壞的”。
“我怎么教育孩子關(guān)你什么事？”
這時(shí)，我站起來(lái)要叫這個(gè)老奶奶到我那去坐時(shí)，由于車(chē)的慣性，噗通！我摔在了地上，雖然腿很疼，但沒(méi)什么，看著這位老奶坐在座位上，我雖然吃點(diǎn)苦頭，可這又算得了什么呢！車(chē)子依舊前行。這時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到剛才的孩子和媽媽說(shuō)得一些話：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)過(guò)應(yīng)該尊老愛(ài)幼，我是不是應(yīng)該讓座呢？”孩子說(shuō)。而她的媽媽卻一言不發(fā)。
車(chē)子依舊前行，這時(shí)上來(lái)了一個(gè)抱小孩的，孩子想都沒(méi)想，直接把坐位讓給了這位抱孩子的人，人們則用贊許的目光看著這個(gè)孩子。
我覺(jué)得在這短短的十幾分鐘內(nèi)，那個(gè)孩子好像給媽媽上了一堂刻骨銘心的課，這堂課不僅給她母親看，而且還有一車(chē)人，他告訴我們是對(duì)的就聽(tīng)，不對(duì)就摒棄。
這件事深深的觸動(dòng)了我的心，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚(yáng)光大，生活中的細(xì)節(jié)往往能反映一個(gè)人的品質(zhì)，正如一滴水能反映太陽(yáng)的光輝一樣。
二年級(jí)作文 篇3
星期天，天氣格外好，陽(yáng)光明媚藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云。
蘭蘭起的很早，今天她要去白馬石刻公園觀察植物，因?yàn)槔蠋熥屚瑢W(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于植物的作文。爸爸、媽媽出差了，今天蘭蘭要一個(gè)人去白馬石刻公園。蘭蘭準(zhǔn)備好了，就高高興興地出發(fā)了。
蘭蘭走著走著，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁。怎么走了半天還沒(méi)看見(jiàn)白馬石刻公園呢？蘭蘭心里十分著急，蘭蘭心里想：哎呀，怎么辦呢？
就在這時(shí)蘭蘭眼前一亮，她看到一位戴著眼鏡，滿頭白發(fā)的老爺爺。蘭蘭飛快地跑到老爺爺?shù)拿媲皢?wèn)：“老爺爺您好！請(qǐng)問(wèn)您知道去白馬石刻公園怎么走嗎？”老爺爺心里想：這個(gè)小姑娘可真懂禮貌呀！老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“你一直往東走，就能看到白馬石刻公園的大門(mén)了�！碧m蘭說(shuō)：“謝謝老爺爺，爺爺再見(jiàn)！”說(shuō)完蘭蘭就向著白馬石刻公園飛奔過(guò)去。
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