同桌的你二年級(jí)作文
同桌的你二年級(jí)作文1
同桌的你，不是有這樣的一首歌嘛，我把這首歌變成我和同桌的故事。
我的同桌，長(zhǎng)著一張大臉，一提到這事兒，她立即火冒三丈，她天天梳兩個(gè)小辮子，幾乎天天都松，一次放學(xué)，她的腦袋像個(gè)雞窩，笑得我肚子痛，只好幫她重新梳，但是，梳好了還是很可笑，偷偷告訴你我也不會(huì)梳頭，會(huì)梳成瘋子的。
叮鈴鈴，下課了，出去玩了，我不想和某某某玩，她也不跟某某某玩，但她偶而也會(huì)說(shuō)：“去跟某某某去玩兒”。我不同意。她默不做聲，課間過(guò)的總是得很沒(méi)意思。
不會(huì)的題我們互相請(qǐng)教，同桌的你，我親愛(ài)的好朋友。
同桌的你二年級(jí)作文2
我的同桌是孫中才，他高高的個(gè)子，臉長(zhǎng)的白白的，他的頭發(fā)又黑又短，彎彎的眉毛下面有一雙亮晶晶的小眼睛，他走起路來(lái)蹦蹦跳跳，一副喜氣洋洋的樣子。記得我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，我和他剛好是同桌，那時(shí)候的我膽子有點(diǎn)小，很害羞，也不愛(ài)和別人說(shuō)話。雖然我們都是新入學(xué)，可是孫中才卻一點(diǎn)也不膽怯，和同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧玩得非常開(kāi)心。
有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，可是我的鉛筆卻怎么也找不到了，我急得眼淚都快流出來(lái)了，只好鼓起勇氣和孫中才說(shuō)：“我的鉛筆不見(jiàn)了，你可以借我一支鉛筆用嗎。”他說(shuō)：“當(dāng)然可以，你從我的文具盒里隨便拿一支用吧�！钡鹊较抡n我還給他鉛筆的時(shí)候，我小聲地說(shuō)：“謝謝你，借我鉛筆用�！彼桓睗M不在乎的樣子，笑嘻嘻地說(shuō)：“不客氣，往后我們還是同桌呢�！�
還有一次，是我和孫中才一起比賽寫(xiě)作業(yè)。記得那天下課了，我們都在一起玩，孫中才忽然說(shuō)：“黃宇涵，我們比賽寫(xiě)《神算手》吧，看誰(shuí)寫(xiě)的快�！蔽艺f(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)�！庇谑�，我們就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)，孫中才就先寫(xiě)完了，他興奮地拍著前面同學(xué)的肩膀說(shuō)：“唉，唉我贏了，我贏了，我比過(guò)黃宇涵了，哈哈�！蔽乙荒槹脝实啬眠^(guò)他的《神算手》看，卻發(fā)現(xiàn)他有好幾道題的驗(yàn)算都沒(méi)有寫(xiě)，我用手指給他看。他看后，用手撓了撓頭，紅著臉不好意思的說(shuō)：“今天的比賽其實(shí)是你贏了，輸?shù)娜耸俏摇！?/p>
這就是我的同桌――孫中才，一個(gè)陽(yáng)光、帥氣、有點(diǎn)馬虎，又樂(lè)于助人的小男孩。直到現(xiàn)在我們兩個(gè)一直都是同桌和好朋友，我能有一個(gè)這樣的同桌，真的很開(kāi)心。
同桌的你二年級(jí)作文3
在我們身邊有很多善良的人，就像我的同桌一樣，他就是一個(gè)善良的人。
我的同桌長(zhǎng)著一張圓圓的小臉，他的全身都是肉嘟嘟的，真是可愛(ài)級(jí)了。而且，他有一頭烏黑發(fā)惡的頭發(fā)。還有，他多眼晴圓圓的、大大的、真像個(gè)紐扣一般，他的耳朵大大的。我的同桌不緊緊只是耳朵大，眼睛圓，他的鼻子也是尖尖的，眉毛彎得像個(gè)小月牙，嘴巴不大不小，他，是一位活潑、可愛(ài)、勇敢、天真、善良的小男孩了。
下課了，下課了！音樂(lè)響起來(lái)了，同學(xué)們都開(kāi)心地往下跑，在操場(chǎng)上，有版同學(xué)在踢足球，有的同學(xué)在做游戲，還有的同學(xué)在做操。而我的同桌，確在教室里安安靜靜地學(xué)習(xí)著，他學(xué)了一半，就停了下來(lái)，就瘋狂地往樓下跑，以我看來(lái)，我所同桌，也是一個(gè)半途而廢的人，但，他有時(shí)候也是一個(gè)很無(wú)耐的一個(gè)小男孩，有時(shí)候也是一個(gè)很馬虎、粗心的人。有的時(shí)候我的同桌也是一個(gè)細(xì)心的小男孩。
這節(jié)是美術(shù)課，同學(xué)都拿出水彩筆和圖畫(huà)本還有美術(shù)書(shū)，我的同桌看我沒(méi)有水彩筆和圖畫(huà)本，于是，我
的同桌說(shuō)：“給你同桌，我今天帶了兩盒水彩筆，我借給你一盒水彩筆�！比缓�，我的同桌又給撕了一兩張圖畫(huà)紙給了我，我連忙說(shuō)：“謝謝！”
我的同桌就是這樣的一個(gè)小男孩，一個(gè)樂(lè)于助人又很樂(lè)關(guān)的小男孩。
同桌的你二年級(jí)作文4
我的同桌說(shuō)他‘摳’吧！絕對(duì)貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺。
他長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的嘴巴，還帶著一雙藍(lán)色的眼鏡，看起來(lái)一副很儒雅的樣子，但是令我沒(méi)想到的是他卻是一個(gè)很‘摳’的人。有一次我問(wèn)他借錢(qián)買一個(gè)玩具，他卻告訴我沒(méi)有錢(qián)，我驚呆了。因?yàn)槲也趴粗I了一個(gè)學(xué)習(xí)用品，是不是有些奇怪呢？不過(guò)我也沒(méi)好意思問(wèn)他要了，就這樣我開(kāi)始覺(jué)得他‘摳’了起來(lái)。更令我氣憤的是他一次也沒(méi)有借過(guò)我錢(qián)，總說(shuō)自己沒(méi)有錢(qián)。漸漸的我也不會(huì)問(wèn)他借錢(qián)了。
但是有一件事卻改變了我對(duì)他的看法。那天早上，老師要我們捐款，他自己毫不猶豫地把自己的零花錢(qián)全部捐了出來(lái)，老師數(shù)了一下發(fā)現(xiàn)她捐了150多塊錢(qián)。下課我問(wèn)他的時(shí)候，他告訴我：既然已經(jīng)有了那么優(yōu)越的生活為什么不把自己的零花錢(qián)捐出去呢？我想了想覺(jué)得非常的有理漸漸地也開(kāi)始把自己的零花錢(qián)存了起來(lái)，決定為下一次的捐款而行動(dòng)。
在我和他坐一起的過(guò)程中，他慢慢地影響了我變成了一個(gè)愛(ài)存錢(qián)的孩子，我也不在開(kāi)始亂花錢(qián)，希望和他一樣成為一個(gè)有愛(ài)心的人。
這就就我的同桌，令我有些敬佩的人。
同桌的你二年級(jí)作文5
她圓圓的臉蛋，一雙亮晶晶的大眼睛，彎彎黑黑的眉毛，樂(lè)于助人，她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，她就是我三年級(jí)上學(xué)期時(shí)的同桌張曼杰。
暑假的一天上午，我們?cè)谛^(qū)的球場(chǎng)打籃球，在球場(chǎng)上，我們看見(jiàn)了一對(duì)雙胞胎兄弟，主動(dòng)和他們打招呼說(shuō)話。原來(lái)，他們是外地人，爸爸媽媽都在附近打工。他們沒(méi)有錢(qián)買玩具。周圍的小朋友聽(tīng)到這里便裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，帶著玩具去別的地方玩了。張曼杰主動(dòng)讓他們和我們一起打籃球，可是，他們都不會(huì)打，張曼杰耐心的手把手地教他們拍球、運(yùn)球、投球，絲毫沒(méi)有不耐煩的情緒。我們玩了一會(huì)就累了，我們?nèi)ケ憷曩I冰激凌，我買了一根兩元錢(qián)的冰激凌吃，張曼杰掏出僅有的一元五角，給他們一人買了一個(gè)，自己也跟他們一樣吃五角錢(qián)的小布丁。我坐在旁邊看著他們的笑容是那么甜美，自己提子味的冰激凌也沒(méi)有味道了，我感覺(jué)到張曼杰的小布丁是甜在心里的'。
還有一次我和張曼杰練習(xí)跳繩，她拿起一根跳繩試著跳起來(lái)，可沒(méi)跳幾個(gè)，就被絆倒了。只見(jiàn)她站起來(lái)用手拍拍臉上的沙子，繼續(xù)跳。等她跳完50個(gè)，已經(jīng)摔了兩三次了，滿臉的沙子和灰塵也不在乎，還樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō)：“看，我可以做到跳50個(gè)了，你也可以的。要敢于嘗試，多練習(xí)幾次就會(huì)了。”我深受鼓舞，同時(shí)也對(duì)她堅(jiān)持到底的決心很佩服。
張曼杰的記憶力特別好。每次我們一起讀書(shū)的時(shí)候，她都能迅速、流利的背下來(lái)；還有不管是聽(tīng)寫(xiě)生字還是考試，她都能在做完后認(rèn)真檢查，讓我不由自主的對(duì)她伸出大拇指；上課的時(shí)候，她注意力集中，不做小動(dòng)作，積極回答問(wèn)題，一堂課都坐的端端正正。這些都深深的影響著我，我暗暗下決心，我要向張曼杰學(xué)習(xí)。
在我心里也一直把張曼杰當(dāng)做我的榜樣！
同桌的你二年級(jí)作文6
每當(dāng)提起“同桌”兩字，我就會(huì)想起我最難忘的同桌――宋宇涵。她的個(gè)子不高也不矮，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，鼻子尖尖的，嘴巴總是帶著一絲笑容，顯得非常有氣質(zhì)。
他是一個(gè)聰明好學(xué)、善良的女孩。有一次，上閱讀課，老師讓我們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課干什么？我們都在思考我的同桌卻不假思索的說(shuō)：“說(shuō)主要內(nèi)容和復(fù)述故事�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)后，說(shuō)：“那你就來(lái)給我們開(kāi)一個(gè)好頭。”她給我們說(shuō)了她寫(xiě)的主要內(nèi)容，還給我們付出了一篇故事。說(shuō)完后我們?nèi)嗖挥勺灾鞯毓钠鹆苏啤?/p>
還有一次，老師讓我們買一個(gè)新本交了。結(jié)果我忘帶了，我的同桌把他的本給了我。我說(shuō)：“你把你的本給了我那你怎么辦？”她說(shuō)：“沒(méi)事兒。”結(jié)果老師以為她沒(méi)帶，吵了她。
這就是我最難忘的同桌，她能在你最需要的時(shí)候幫助你，不管自己怎么樣。
同桌的你二年級(jí)作文7
我有一個(gè)可愛(ài)的同桌，她叫陳悅馨，她樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信，我很喜歡她做我的同桌。
陳悅馨是個(gè)文靜而秀氣的小姑娘，個(gè)頭不高，長(zhǎng)的瘦瘦的，白凈的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，甜甜的嘴巴。她喜歡扎高馬尾，顯得特別神清氣爽。
陳悅馨喜歡畫(huà)畫(huà)，我總認(rèn)為她畫(huà)畫(huà)比我好，常常想多學(xué)她幾招。她喜歡和大家一起做手工，千紙鶴、紙船、星星……她樣樣都會(huì)，在我心目中她是心靈手巧的″陳陳″。每次想請(qǐng)教她時(shí)，我會(huì)叫她＂陳陳老師＂。她寫(xiě)字很不錯(cuò)，我們經(jīng)常在課下比賽寫(xiě)字。她平時(shí)的動(dòng)作很輕、很慢，我認(rèn)為她是典型的小淑女。
陳悅馨喜歡粉色。不管春夏秋冬幾乎都可以看到她穿有粉色衣服，甚至所有文具都是粉色的，她就像是粉色童話里的公主。
我們倆是親密的小伙伴、好朋友。有時(shí)學(xué)習(xí)上有不明白的地方，我會(huì)向她請(qǐng)教，同時(shí)她也總是積極的向我詢問(wèn)。我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
在朝夕相處的日子里，陳悅馨讓我懂得了友誼的可貴，感謝有你————我的同桌！
同桌的你二年級(jí)作文8
我的同桌他叫吳正昊，他十歲了。他張得瘦瘦的高高的，雖然眼睛小，但卻炯炯有神。他是一個(gè)懂事的孩子，別人有困難可以幫助的人。
事情是這樣的。有一天在英語(yǔ)課上我從桌里取出新買的卷筆刀，同桌手捅了我一下，他示意我專心聽(tīng)講。我說(shuō)：“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他眼前晃來(lái)晃去，他竟然舉手報(bào)告老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái)。老師看到后，走過(guò)來(lái)沒(méi)收了。我氣得真想給他一拳。心想：等著瞧吧！
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候，我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，手撐著頭寫(xiě)作業(yè)，胳膊老越過(guò)界線。我心里想：你得罪我在先，別怪我不客氣。我拿出鋼筆，我擠出筆水，畫(huà)了一條界線，又朝頭上晃了幾拳。他的胳膊果然過(guò)出了，然后才開(kāi)始寫(xiě)題，可是寫(xiě)著寫(xiě)著筆水就用光了，我馬上把筆芯拿出來(lái)，吹了又吹，但還是寫(xiě)不出水。
我把筆套拔下來(lái)，再套上，套了又拔。不知道怎么辦才好。同桌小聲的說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)”。我說(shuō)：“筆沒(méi)有水了�！彼f(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呢”？他立即拿了一根筆給我。我對(duì)他說(shuō)：“謝謝”！
通過(guò)這件事。讓我重新認(rèn)識(shí)了他，讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助才能有許多的朋友。
同桌的你二年級(jí)作文9
每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)同桌，我的這位同桌呢，長(zhǎng)著一副圓圓的臉，大大的眼睛，一個(gè)帥氣的小男孩。他雖然學(xué)習(xí)不怎么樣，上課時(shí)總愛(ài)開(kāi)小差，但是，我相信他會(huì)一天天變好的！他的名字就叫：劉峰。
在這一學(xué)期中，他每天都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，固定的坐在我的旁邊，一起與我上課聽(tīng)講。雖然，他剛調(diào)到我旁邊時(shí)，我有些不情愿，但是，經(jīng)過(guò)接觸之后，慢慢的習(xí)慣了他的存在。他是一個(gè)搞笑的人，下課時(shí)會(huì)把我們周邊的同學(xué)逗得開(kāi)懷大笑，有時(shí)他也會(huì)讓我們感覺(jué)討厭。但是，他有一點(diǎn)比我強(qiáng)，比如：他帶了什么東西會(huì)分享給大家，而我買了什么東西總是很自我，連看都不讓大家看，我承認(rèn)我做的不對(duì)。
想起我的同桌也有多次讓我傷心的事前，比如：有一次，我把自己的鋼筆借給他用，而當(dāng)我需要用時(shí)，他卻不歸還給我。當(dāng)時(shí)，我一氣之下就去搶，但是，沒(méi)有搶過(guò)來(lái)，害的我做作業(yè)時(shí)沒(méi)有筆，被老師吵了一頓。不過(guò)，他也有讓我感到的事情，比如：有一次，他新買了三只鋼筆，其中分給我一支，讓我使用，當(dāng)時(shí)我還是很開(kāi)心的，同時(shí)也把之前的不愉快都忘得一干二凈了。說(shuō)實(shí)話，與他同桌的這一學(xué)期，讓我還是很開(kāi)心的，因?yàn)槲覀兌冗^(guò)了一學(xué)期開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)校生活。我們?cè)谝黄�，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有歡樂(lè)，也有難過(guò)生氣的時(shí)候。同時(shí)，我也祝賀他獲得了班級(jí)的進(jìn)步獎(jiǎng)，說(shuō)明你的進(jìn)步大家都看到了。如果下一個(gè)學(xué)期，我還能跟他是同桌，我會(huì)很高興的！
同桌的你二年級(jí)作文10
我在上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，有一個(gè)很愛(ài)惡作劇的同桌，他讓我哭笑不得。想知道他是誰(shuí)么，請(qǐng)往下看看吧。
他有一雙天真的大眼睛，眼睛里卻時(shí)刻閃爍著邪惡的光芒；他身體瘦小，卻是一位大胃王。他很有名，因?yàn)樗恰皭鹤鲃〈笸酢薄?/p>
有一次，他帶來(lái)了一個(gè)“綠箭口香糖”“請(qǐng)”我吃，他說(shuō)：“來(lái)，請(qǐng)你吃一根。”我看見(jiàn)一根露出了半根的口香糖，就抓住那根，猛地一拽，“滋啦啦”，在聽(tīng)見(jiàn)電聲的那一剎那，我的手指也抖動(dòng)了起來(lái)。觸電了！我啊的一聲把“糖”扔掉，我用力吹著被電傷的手，一邊叫著：“你真賤！”可是他悄悄地邪惡地笑了。
現(xiàn)在，讓我告訴你，啦，就是王橙達(dá)，一個(gè)愛(ài)惡作劇的男孩。