小鴨得救了的二年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小鴨得救了的二年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小鴨得救了的二年級(jí)作文1

　　一天，有一只小鴨子在河邊散步，他走啊走啊，一不小心就掉進(jìn)了深深的大土坑里。小白兔慌慌張地跑回來，把事情的經(jīng)過詳細(xì)地告訴了大家。小猴從人群中擠出來說：“我去看看，我去看看！”于是他急急忙忙地跑到土坑旁的`一棵大樹上。一路上，他聽見了沙啞的救命聲，他知道這是小鴨的呼救聲。他在樹上的時(shí)候他急得沒有辦法。突然他的腦子里跳出一個(gè)辦法。于是，他折下一根樹枝想把樹枝的另一頭給小鴨，一頭給自己，然后把小鴨拉上來。他這么想著，把樹枝的一頭給小鴨，可是樹枝夠不著，怎么辦呢？他只好下樹回去了。回來了他說：“小鴨沒救了�！蓖蝗�，大象站出來是說：“我也去看看�！贝蠹叶笺蹲×恕�

　　誰知大象不慌不忙地來到了土坑邊，小鴨看見了立馬停止哭泣說：“大象伯伯，拉我上來好嗎？”大象說：“沒問題�！闭f著他放下他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子說：“來，上來吧！”小鴨緊緊抱住大象的鼻子，小鴨說：“謝謝您�！贝笙笳f：“不客氣。”最終小鴨得救了。

小鴨得救了的二年級(jí)作文2

　　在一個(gè)美麗的大森林里，住著一些可愛的小動(dòng)物，有小猴、小象和小熊。森林旁邊有一條小河，河邊住著一只小鴨子。他們都是好朋友。

　　有一天小鴨和它的幾個(gè)伙伴在大樹下玩耍。正當(dāng)他們玩的高興的時(shí)候，小鴨一不小心掉進(jìn)了大樹旁邊的一個(gè)大坑里。大坑太深了，小鴨子怎么也跳不上來，朋友們說：“小鴨別著急，我們想辦法把你救上來�！庇谑腔锇閭兌枷朕k法救小鴨。這時(shí)機(jī)靈的小猴想出了一個(gè)辦法，它找來一個(gè)木棍，把尾巴倒掛在樹枝上，把手里拿的木棍伸進(jìn)坑里，讓小鴨順著木棍爬上來�？墒悄竟魈�滑了，小鴨怎么也抓不住木棍，爬不上來。小鴨子急得快要哭了。正在這時(shí)，平時(shí)笨笨的小熊想出了一個(gè)好辦法，他說：“小鴨子不是會(huì)游泳嗎？我們向坑里灌水，水灌滿了，小鴨子不就游上來了嗎？”小熊拿來水桶開始向坑里灌水，不一會(huì)兒水被泥土吸干了，小象說：“，這樣太費(fèi)力了，我用長(zhǎng)鼻子把小鴨卷上來吧�！闭f完小象伸出長(zhǎng)鼻子一下子救把小鴨救上來了。

　　小鴨子得救了。小鴨子連聲說：“謝謝你小熊�！睅讉�(gè)好朋友唱呀、跳呀，別提多高興了。

小鴨得救了的二年級(jí)作文3

　　有一天，小動(dòng)物們正在森林里歡快地玩著各種游戲。忽然間，小鴨子不小心掉進(jìn)了河岸上一個(gè)很大的深坑里，正在緊急呼喊著救命！聞?dòng)嵹s來的小鳥，小熊，小象和小猴被眼前的一幕驚呆了，怎么這么深的坑��！看著小鴨子苦苦求救樣子、大家即心疼又無計(jì)可施救它上來。

　　這時(shí)，小猴皺著眉頭背著手，來回不停的走在深坑和小河之間。突然，小猴說：“我有一個(gè)辦法可以試試”，它把用浮力的原理，再利用河水高，深坑低的落差，實(shí)施挖溝引水的辦法告訴了大家，得到了大家一致贊同。于是，它們找來挖溝的工具，齊心協(xié)力地把一條深溝挖成了，把河水引進(jìn)了深坑，小鴨子浮起來了……

　　小鴨子得救了，森林里的動(dòng)物們牽著小鴨子的手高興的載歌載舞。小鴨子向搭救它的伙伴們表示感激，衷心的謝謝大家。