獨(dú)白初二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的獨(dú)白初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
獨(dú)白初二作文1
“丫頭，起床了，起床了。六點(diǎn)多了，太陽(yáng)都曬屁股了，俗話說(shuō)得好：‘一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨’正是這大好年華，怎能就這樣浪費(fèi)了？早上就該早起讀書，把握好自己的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！背踔械臅r(shí)間那么寶貴，你不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高中怎么辦？要聽嗎的話，乖，快起床了！什么？早餐？早餐在桌上，趁熱吃阿，涼了就不好吃了，我上班去了，在家好好學(xué)習(xí)啊。明天還要考試呢！別到處亂跑，也別看電視了。
“丫頭，我回來(lái)了。累了一天，回來(lái)還要給你們做飯做菜，你們還嫌我手藝差，真是費(fèi)力不討好啊。好好好，我不嘮叨了，我去給你們做飯�！薄�。大饞貓小饞貓，開飯了，來(lái)聞聞，香不香啊？洗洗手開吃了。嘗嘗你老媽我的手藝吧！怎么樣，還不錯(cuò)吧？哼哼，‘老媽一出手，就知有沒有’�！薄澳闱魄颇�，總是這個(gè)不吃那個(gè)不吃，不吃怎么會(huì)有營(yíng)養(yǎng)呢？你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體用腦子的時(shí)候，要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)可多了，看你這么矮，又瘦，真不知道你是不是我女兒。好好好，不說(shuō)你了，快吃，吃完寫作業(yè)去�！�
“丫頭，挺用功��！來(lái)，喝杯牛奶提提神，早點(diǎn)睡啊，聽話，乖，早睡早起學(xué)習(xí)不是一天兩天就能學(xué)好的，得一天一天，慢慢積累。不能臨時(shí)抱佛腳啊！。聽懂了嗎？聽懂就好，我走了啊！晚安！”
獨(dú)白初二作文2
十五歲的雨季，剛剛抖落一身的稚氣，青春的笑容還矜持著。
捕捉著青春點(diǎn)點(diǎn)滴滴的跡象。
一
對(duì)水的感情是極特殊的，常常想若是人生能行如流云該多好。記得小時(shí)候，曾獨(dú)自對(duì)著一盆清水整整把玩一上午，現(xiàn)在想起來(lái)是多么的可笑，但至今也極羨慕水的那份自在與逍遙，可水又是極容易蒸發(fā)的，它的生命之短暫是人類所難以想象的。但對(duì)水滴來(lái)說(shuō)卻足夠了。只要在陽(yáng)光橫掃之前濕潤(rùn)過(guò)空氣，帶來(lái)清涼，便沒有辜負(fù)大自然所賜予的生命，而后化作縷縷青煙便再無(wú)遺憾，等待下一個(gè)輪回的生命。
二
身后同學(xué)正哼著流行歌曲，我忍俊不禁地扭頭告訴她走調(diào)了�！白哒{(diào)”她不以為然地說(shuō)：“為什么要唱得一樣？”我語(yǔ)塞了。是��！為什么要唱得像一個(gè)模子里倒出來(lái)的？走調(diào)要以什么為標(biāo)準(zhǔn)？我們只有以舊的為基礎(chǔ)，再加上我們自身的創(chuàng)新，才能唱出自我！這便是超越！我們生命的小舟，不能只留戀溫馨的港灣，超越是一種力量，一種昭示，一種希望。讓我們超越自我，揚(yáng)起風(fēng)帆！
三
喜歡樹葉的千姿百態(tài)，變化之大。世上沒有兩片相同的葉子，有的葉嬌小玲瓏，似是出自南方的“小家碧玉”；有的葉大氣卻盡顯華麗，有“大家閨秀”之氣派……自然所賦予世界當(dāng)然不是皆為美麗的，例如枯葉，它雖不華麗和嬌小，但卻擁有一道道歲月的痕跡。無(wú)論是何物，只要不東施效顰，便依然美麗。人又何嘗不是如此，世 上絕無(wú)兩個(gè)相同的人，即使相貌相同，心思心智終究是不同的。
我們是獨(dú)一無(wú)二的！
風(fēng)吹來(lái)，吹亂了青春的書頁(yè)，讓我們沐浴在青春中，感受生命的美好。
獨(dú)白初二作文3
云層不停地變換，季節(jié)輪回交替，時(shí)間永不停止，生活總是反反復(fù)復(fù)，而我只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單那就滿足。我并不是想所有事情都是隨自已意愿，只是想能干嘛想干嘛就干嘛，只要是自已想要的，總會(huì)那么竭盡全力的爭(zhēng)取達(dá)到目的。
我沒有比誰(shuí)特別化，我承認(rèn)我很叛逆。我就是這樣不長(zhǎng)記性，總是好了傷疤忘了痛。我也沒有什么遠(yuǎn)大理想，究竟該做什么，大腦還是一片空白，常常會(huì)因?yàn)橐患聣阂趾芫�，完全找不到寄托的信仰，沒辦法我只有哭。也許正如老師說(shuō)的我就是沒長(zhǎng)大，就是沒懂事，就是那么不爭(zhēng)氣。我不是不懂，我只是靜靜地聽著。
安然身邊的人，安然身邊的事，卻安然不了我自已。我比別人愛胡思亂想，我沒有眾多人一半的刻苦，更沒有眾多人一半的努力。
曾經(jīng)多羨慕姐姐接到大學(xué)通知單的那刻，心里默默想若是我能……時(shí)間長(zhǎng)了便埋在最深處，那個(gè)給我動(dòng)力的目標(biāo)，卻被我遺忘無(wú)影無(wú)蹤。讓一個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)所要做的努力，而我在不知不覺中對(duì)不起所有為我付出的人。
家人常說(shuō)要獲取就要有付出，老師常說(shuō)一分耕耘一分收獲，朋友常說(shuō)有個(gè)目標(biāo)朝它奮斗。我同樣也有大學(xué)夢(mèng)，只是我沒有努力。我只有一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)，順其自然的走過(guò)高中三年，雖然前途不是充滿荊棘，也并不是那么簡(jiǎn)單那么順利。
我想說(shuō)我不是沒有考慮父母的感情，只是天生頑劣，死不悔改，無(wú)意中一次次的傷害了他們。我在想，是不是讓關(guān)心我的人特失望，甚至絕望？
獨(dú)白初二作文4
孤單的街燈直立在街的另一頭，我走在街上，淋在雨里。我在風(fēng)雨中吟誦我的獨(dú)白。
我在風(fēng)雨中停停歇歇，伸出手去觸摸那雨滴，它們重重地打在我的手臂上。我抬頭張望，為什么雨還不停，這次的風(fēng)雨要持續(xù)多久，單一的獨(dú)白還要我念多久。我總我自己說(shuō)：“風(fēng)雨再大，我都要闖得更遠(yuǎn)。”
石頭容易把人絆倒，礁石會(huì)阻礙船只的前進(jìn)，大風(fēng)會(huì)摧殘花朵，世間萬(wàn)物都經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，有些人遇難而退，而有些人則努力前進(jìn)，在風(fēng)雨中吟誦屬于他們的獨(dú)白。我在生活和學(xué)習(xí)都會(huì)經(jīng)歷一些困難，有的如同綿綿細(xì)雨，有的如同暴風(fēng)雨，它們可能會(huì)打擊我的自信心，可是我不應(yīng)該沉淪，我選擇的是欣然前往。堅(jiān)持是我克服它們最好的武器，它是牢固不催的鐵傘，替我撐起另一片天空。在這另一半天空中，迎來(lái)的是另一輪新日帶來(lái)的重生的光芒。
在風(fēng)雨中唱響我的獨(dú)白，我在風(fēng)雨中越走越遠(yuǎn)。
朝教室中望去，自己座位上的書快埋過(guò)了我的頭，高高堆起的書，看了就讓人頭暈，可是我又不得不和他們打交道。我在書海中遨游，有是遇到難題解不了，就像船只碰到了暗礁不知所措。心就想燃燒一樣，十分惱火。我心想：難題只是一陣小小的風(fēng)雨，只要心靜下來(lái)一定可以解決的。我在座位上深呼吸，有拿起筆仔細(xì)閱讀這道題，就發(fā)現(xiàn)有思路了。那一聲獨(dú)白吹滅我心中的火氣，帶來(lái)了涼爽的清風(fēng)，撫順了我的思緒。
在風(fēng)雨中我唱響我的獨(dú)白，它帶我走向光明的前方。
冬雪覆蓋了松林，松林在白雪的重壓下垂下了腰。在第二年春天來(lái)臨之際，松林抖動(dòng)它的樹枝又開始新的成長(zhǎng)。這是靠它的毅力，在風(fēng)雪中唱響它的壯歌，在風(fēng)雪中高吟它的獨(dú)白。盡管壓于冰雪之下，受凍于寒風(fēng)之中，可在它毅力爆發(fā)那一刻，再大的風(fēng)雪也阻礙不了它強(qiáng)勁的力量。當(dāng)它爆發(fā)的那一刻，整片樹林都可以聽見那壯美的旋律。
在風(fēng)雨中我唱響?yīng)毎�，即使是暴風(fēng)雪我也無(wú)所畏懼。
獨(dú)白初二作文5
窗外，淅瀝的春雨瀟灑的飛揚(yáng)，像細(xì)細(xì)的絲線，像串串珍珠，飄落大地。春雨在竹枝竹葉上輕輕的跳動(dòng)著，格外精神。雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下了如煙.如霧.如沙.如絲的倩影。飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏著優(yōu)美的旋律。
打開MP3,最先入耳的是一首極美的老歌“天黑黑，欲下雨，天黑黑......”熟悉的歌聲讓我猛的想起，有多久沒碰過(guò)我鐘愛的音樂了，不是我不想，而是根本不能像想。媽媽告訴我“好好學(xué)習(xí)就行了�！币苍S真的是這樣，可是我從來(lái)都不知道自己究竟想要設(shè)么。7歲，在我還不知道“興趣”是設(shè)么時(shí)，就被拉去學(xué)琴，到14歲在我剛理解“心中的音樂”時(shí)，卻又不得不放棄它，我知道一切都是為我好，所以我也尊命了。
低頭看看手中厚厚的課本，淚水突然濕了眼眶，終于明白郭敬明為何能把，《愛與痛的邊緣》寫得那么真切了，他也是領(lǐng)會(huì)到了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異吧。很早以前就聽人說(shuō)過(guò)，追求夢(mèng)想所受的苦，視同于快樂并存的。當(dāng)時(shí)我堅(jiān)信不移，然而現(xiàn)在我覺得那是站著說(shuō)話不腰疼�？鞓�？是的，我很想要，可是嘴角卻怎么也無(wú)法上揚(yáng)。數(shù)學(xué)一直是我的弱點(diǎn)，我曾對(duì)自己滿懷信心，可是我用盡力氣，卻不能如愿媽媽說(shuō)我不夠努力，也許吧!
小時(shí)候總喜歡依偎在奶奶懷中，拿著美麗的水筆描繪五彩的未來(lái)，那時(shí)候，總希望快快長(zhǎng)大，覺得長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了就離我的天空更近了，然而，如今我再抬頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那片天空早已不再晴朗，它很大，可是終究無(wú)法看清是，于是無(wú)數(shù)次我想回到過(guò)去，回到那個(gè)幻想的時(shí)代。但是，我能嗎？我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)著自己長(zhǎng)大。
淚水再次流到嘴邊，好累，累得連擦去眼淚的力氣都沒有，那就讓他盡情流吧，丟掉偽裝的笑容，拋開懦弱�？捱^(guò)了也許就釋懷了，就真的勇敢了，能面對(duì)一切了.......
雨依舊下著，像一幅沒有盡頭的畫卷。下著雨也要勇敢前進(jìn)，我相信一切都會(huì)平息，一切都將在雨中重新開始！
獨(dú)白初二作文6
花飄落，歸于塵埃；人相依，經(jīng)于風(fēng)雨——題記
楓葉的飄落，晨曦的霧靄，露珠和諧、淡定，花霧交相映雜，顯出的.美麗，是最靈動(dòng)的色彩，也便是和諧的自然之責(zé)。
鋪地之磚乃自然之責(zé)，然：自然；也是適者定所。
青蔥的歲月，憧憬未來(lái)；兒時(shí)的歡愉、天真已隨時(shí)間湮滅。做著那永不知倦的游戲，玩著那童真無(wú)限的青春；時(shí)間，不善被我們所提及，只是記得明天陽(yáng)光明媚，還是美麗。長(zhǎng)大了，青蔥成為青春的記憶，總是記得仿佛時(shí)的變幻，世界變，人世也在變
逼著吃很多食物、逼者做一道又一道的倦題，逼著…仿佛兒時(shí)是在苦難之中度過(guò)，且不知莫名的歡悅，這仿佛又是一盤梨，看著誘人，實(shí)則苦澀無(wú)比。
看著父母忙碌而不知倦的身影，我有些動(dòng)容，有幾分不忍，晚自習(xí)回家，躡手躡腳慢慢吃飯，深怕會(huì)驚醒深睡的他們。
我學(xué)會(huì)主動(dòng)，學(xué)會(huì)分擔(dān)，看著我的變化，父母很是欣慰，孩子，長(zhǎng)大了！是的，我長(zhǎng)大了!
書海的舟似乎很難駕行，一波三折，似乎平靜，可有難以駕行。舟的動(dòng)力是水，舟需行進(jìn)，需水的輔助，所以水的動(dòng)力，風(fēng)的方向，從此，豁然開朗，人生，也不過(guò)如此而已嗎？如果一點(diǎn)風(fēng)雨，讓你手足無(wú)措，胡亂搖曳，慢慢該學(xué)會(huì)，了解水的走向，風(fēng)的力道，舟何愁暗涌而不前，只是心態(tài)而已。
被動(dòng)是臨淵之腳，主動(dòng)是站在懸崖邊上的后腳跟，雖然都是危險(xiǎn)，可是，后者的腳步已經(jīng)有邁向前方的豪邁和氣概。
人生如百味陳雜的老壇，釀香味純味道佳，慢品、細(xì)讀，心靈的橋?qū)⒊休d心靈的人。
獨(dú)白初二作文7
風(fēng)雨中成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨，一路彷徨。何日鎖定歲月朝陽(yáng)，七彩人生似優(yōu)雅荷塘，收獲的季節(jié)，挽起金色霞光，沒有春的孕育，沒有夏的熱情奔放，夢(mèng)中白云，不會(huì)比作七彩霓裳，燕子徹不來(lái)春雨，卻可以春風(fēng)里自由飛翔，千萬(wàn)別向夢(mèng)中索取，要在歲月中經(jīng)歷風(fēng)雨，播種希望，才能在攀登中成長(zhǎng)……
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已到了情竇初開的花季妙齡。在這個(gè)似懂非懂的季節(jié)，品嘗著甜蜜與苦澀，經(jīng)歷著蛻變的風(fēng)雨，心逐漸成長(zhǎng)。
也許是相逢的錯(cuò)，也許是秋水的過(guò)，也許你我相逢本是一個(gè)錯(cuò)。
我們相遇，相知，相惜，或許我們的友情連老天都嫉妒，狠狠的將我們分隔兩地。一年，早已習(xí)慣了你在身邊，習(xí)慣了你飄逸的長(zhǎng)發(fā)輕撫我的臉龐，習(xí)慣了和你一起吃飯，學(xué)習(xí)，習(xí)慣了和你一起哭，習(xí)慣了和你一起笑，習(xí)慣了那種和你形影不離日子，或許這就是暴風(fēng)雨前的平靜吧。還沒來(lái)得及說(shuō)聲再見，就看不到彼此，繁忙的學(xué)業(yè)肯定壓得我們喘不過(guò)氣，根本沒有時(shí)間聯(lián)系，以至于你漸漸淡出我的記憶，你的身影漸漸在我的腦海中模糊。
離別好像一陣巨大的暴風(fēng)雨。雨過(guò)天晴，彩虹懸掛在清澈的天空，空氣如此清新，然后又開始新的生活。
在我們這個(gè)年紀(jì)，學(xué)業(yè)給予了我們重大的壓力，壓得我們喘不過(guò)氣。考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。為著分?jǐn)?shù)，埋頭苦干。一次次的失敗無(wú)時(shí)無(wú)刻不如一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，讓我不知所措，將我打敗的一塌涂地，我甘愿做分?jǐn)?shù)的奴隸，一次次的暴風(fēng)雨打擊者我的自信心，在打擊之后，仍選擇堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)繼續(xù)走，因?yàn)檫@畢竟是我自己選擇的路。自己選擇的路，寧愿笑著流淚走完，也不哭著說(shuō)后悔。
暴風(fēng)雨，歷練了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心……
暴風(fēng)雨，造就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我……
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心人性，增益其所不能。
獨(dú)白初二作文8
弱者只有不斷挑戰(zhàn)自己才會(huì)有所超越，一步步邁上水晶梯�！皬�(qiáng)者”這個(gè)稱號(hào)不是說(shuō)一個(gè)人與生俱來(lái)的，因?yàn)閺?qiáng)者的最初就是弱者。如果你是個(gè)真正的強(qiáng)者就請(qǐng)謹(jǐn)記，作為一位強(qiáng)者最不可效仿的就是得意忘形，作為一位強(qiáng)者也萬(wàn)不可捕風(fēng)捉影。
弱者只是如尋常人一般蜷縮在無(wú)人知曉又毫無(wú)陽(yáng)光的角落，“享受”著陰暗帶來(lái)的孤獨(dú)寂寞。而強(qiáng)者則擁有著隱形的翅膀，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蹦菉^斗的淚泉、犧牲的血雨卻是那身后最堅(jiān)實(shí)的有形翅膀。
當(dāng)那些自甘墮落的弱者還畏畏縮縮、扭扭捏捏躲在茫茫人海之中，崛起的力量正在發(fā)芽，夢(mèng)想就像是滋潤(rùn)的雨水，帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給萌芽，催促承載著夢(mèng)想的花兒盡情綻放。
每一個(gè)人都熱忱著自己的理想，每天都在幻想著幸運(yùn)女神能親臨，帶給自己成功的機(jī)遇。但我們都了解，成功不會(huì)輕易地來(lái)到一個(gè)不付出血與淚的代價(jià)的人身上，成功也需要天時(shí)、地利、人和這三方面，人和便是成功的核心元素。
作為強(qiáng)者就必須要學(xué)著像千紙鶴一樣，朝著風(fēng)的方向勇往直前；要學(xué)著像繁星一樣，在漫漫長(zhǎng)夜中釋放光明；要學(xué)著像指南針一樣，當(dāng)你迷失自己時(shí)找到路的方向；要學(xué)會(huì)像蜜蜂一樣，幫助最真摯的合作伙伴。
飛機(jī)劃過(guò)天空會(huì)留下痕跡，汽車駛過(guò)街道會(huì)留下印記，在陽(yáng)光下行走便會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)自己。我們走過(guò)的路，只有自己最清楚，千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)自己所親身經(jīng)歷的一切，意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！笔聦�(shí)就是這樣，成功與否靠的是自己，不用管外界的流言蜚語(yǔ)，我就是我……
張韶涵在《淋雨一直走》中唱到：“前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語(yǔ)，黑色的童話，是給長(zhǎng)大的洗禮�！背晒Φ谋澈笫悄羌拍纳钜梗粋�(gè)人躲在被褥里無(wú)聲痛哭，承受著成功帶來(lái)的摧殘。
一個(gè)人成功后，可能他會(huì)不斷尋找另一個(gè)自己，尋找自己另一璀璨的切面，將自己雕刻成一顆鉆石。或者，他會(huì)從此放縱自己，讓時(shí)光沖淡最初的夢(mèng)想。再或許，他會(huì)變得貪婪，不斷地想滿足自己成功的欲望，但此“欲望”非彼“欲望”。
就好似為官者不為國(guó)家大事操勞、不為黎民百姓著想，而只是為了滿足自己的一己之私，去傷害他人，退化為瀕臨懸崖之端的弱者。
真正的弱者，就是不敢直視自己面具背后丑陋面目的曾經(jīng)的奮斗者！
獨(dú)白初二作文9
獨(dú)白無(wú)需鏗鏘有力，也無(wú)需氣勢(shì)磅礴。有時(shí)，無(wú)言的獨(dú)白可能更令人震驚。
——題記
依稀記得《生機(jī)》一文中的水仙花：她曾遭受過(guò)許多磨難，其中三次最重要的便是旱災(zāi)、水災(zāi)和凍災(zāi)了。
興許是新人手生，剛養(yǎng)水仙花不久的豐子愷先生一家人對(duì)這盆植物束手無(wú)策。在要將其攜回緣緣堂時(shí)，只好讓她先委屈求全地呆在餅干盒中。誰(shuí)料到了緣緣堂，她便被人拋之腦后。直至她被想起時(shí)，眾人才發(fā)現(xiàn)她早已被當(dāng)作是餅干而丟棄在了角落。放在水中供養(yǎng)了幾天后，便又生機(jī)勃勃起來(lái)。之后的兩次水災(zāi)和凍災(zāi)亦是如此，瀕臨死亡的死灰復(fù)燃，亦無(wú)言地展現(xiàn)了她頑強(qiáng)堅(jiān)持、永不言敗的精神。一種雖不名貴但也不易養(yǎng)活的植物，在經(jīng)歷數(shù)次“到鬼門關(guān)走一遭”的磨礪后，仍不放棄，反倒長(zhǎng)得出乎意料的富有活力。
這無(wú)言的獨(dú)白，令人驚嘆。
兩年后的作家豐子愷，又在報(bào)上發(fā)表了一幅漫畫。無(wú)題、無(wú)言，僅見得一棵小苗兒在破舊的殘?jiān)珨啾陂g生長(zhǎng)，從一道小縫兒中努力擠出身來(lái)，想同其他苗兒一樣獲取陽(yáng)光的照耀和雨水的滋潤(rùn)。可是沒有人幫它，它也沒有說(shuō)什么，因?yàn)樗溃悍彩嵌家孔约�，沒有任何人會(huì)無(wú)私地給予你幫助，唯有自己才是值得依靠的最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。它于是愈發(fā)向上向外伸展，它不要做弱者中的弱者，它要當(dāng)強(qiáng)者中的強(qiáng)者。它自強(qiáng)不息的品質(zhì)給予了它自己無(wú)限生機(jī)。
這無(wú)言的獨(dú)白，令人感慨。
《生機(jī)》一文和那幅漫畫，均是豐子愷先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)表的，閉關(guān)鎖國(guó)長(zhǎng)達(dá)幾十年之久的中國(guó)被迫打開國(guó)門，卻直到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的落后。但它不氣餒，它奮勇向前；它不放棄，自強(qiáng)不息——它永不言敗，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，自己的抗?fàn)幎〞?huì)云開霧散。
這無(wú)言的獨(dú)白，令人震驚。
的確，百年后的中國(guó)憑借著它無(wú)言的獨(dú)白，成為了強(qiáng)者中的強(qiáng)者。
獨(dú)白初二作文10
我是一團(tuán)火，一團(tuán)永不熄滅的生命之火。自從普羅米修斯把我?guī)У饺碎g，我就一直在為人類服務(wù)。
從前，我與人類的關(guān)系非常融洽，當(dāng)人們餓了的時(shí)候，我就會(huì)為他們點(diǎn)燃爐灶讓他們做飯。當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，我就會(huì)讓他們生火取暖……
可不知從什么時(shí)候起，人類變得越來(lái)越不重視我。他們開始把燃著的煙頭隨地亂扔，毫無(wú)顧忌地燃放煙花爆竹。雖然這些都是生活中的小事，但他們卻讓我變成死亡與災(zāi)難的象征。我一點(diǎn)都不喜歡這樣的自己。因?yàn)槿祟惖腻e(cuò)誤，以前跟我一起玩的小樹們都消失了，草地和花朵也都不理我了。我心里特別委屈，也特別氣憤。
人類，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？地球是我們共同的家園，地球上的動(dòng)植物都是我們的兄弟姐妹。為什么不能和諧相處，而非要用我來(lái)消滅它們呢？
有一次，一棟大樓因?yàn)殡娐防匣鹆舜蠡�。�?dāng)看到一個(gè)個(gè)消防員冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)樓里救人時(shí)，我的心被震撼了，這是多么可貴的犧牲精神�。‘�(dāng)大火被熄滅時(shí)，人類只會(huì)感激那些消防員，而不知道反省一下自己的錯(cuò)誤。如果那些人能早一點(diǎn)意識(shí)到電路老化，這一切就不會(huì)發(fā)生了。
地球是我們共同的家園，是它孕育了一切生命。所以，我們應(yīng)該攜起手來(lái)共同保護(hù)地球，讓地球不再受傷害。
【獨(dú)白初二作文】相關(guān)文章：
獨(dú)白10-12
獨(dú)白12-26
獨(dú)白12-26
獨(dú)白10-12
獨(dú)白07-12
我的獨(dú)白作文12-20
蟬的獨(dú)白作文03-05
杜甫的獨(dú)白作文05-01