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原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文（通用18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 1
“天降大任與斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能。”成長(zhǎng)，或許就是這樣使人成為“斯人”的過(guò)程吧。
記得上學(xué)期語(yǔ)文期末考試，120分滿分，我只考了83分。當(dāng)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了，就是100分的滿分，我也沒(méi)有考過(guò)這樣差。再看名次，更是“天文數(shù)字”，195名，要知道，全年級(jí)只有270多人啊。我以為是評(píng)卷老師的問(wèn)題，便咨詢我們語(yǔ)文老師，誰(shuí)知道，老師沒(méi)改錯(cuò)，完全是我的問(wèn)題。由于復(fù)習(xí)做得還行，基礎(chǔ)題一分沒(méi)扣，閱讀作文卻扣分扣得厲害。閱讀扣19分，作文扣18分。那一刻，我真的覺(jué)得很痛苦，從小到大，我總是考的'好的，怎么這次就這樣反常呢？在很多個(gè)夜晚的傷心后，我學(xué)會(huì)了反思。不僅是分析考得差的原因，還分析了我對(duì)待挫折的心理。第二學(xué)期，我吸收了教訓(xùn)。月考，101，年級(jí)第二。
原來(lái)，成長(zhǎng)就是勇于面對(duì)挫折。
我們學(xué)校是住讀學(xué)校，在住校的那一段時(shí)間里，我的時(shí)間是非常緊張的。由于這個(gè)原因，我將我留了一年的頭發(fā)剪掉了。誰(shuí)知道，到了學(xué)校，就起了很大的“轟動(dòng)”。蘑菇頭一詞成為班上的討厭的同學(xué)的常用詞語(yǔ)。他們總是諷刺我，仿佛覺(jué)得使人痛苦是使他們快樂(lè)的。在這種情況下，我不得不反擊。反擊的結(jié)果雖然不是很好，但我再也不會(huì)憤怒了。
原來(lái)，成長(zhǎng)就是維護(hù)自己尊嚴(yán)。
我們班上的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而且非常幽默，班上常常哄堂大笑。可是幽默過(guò)頭就不太好了。我們班的同學(xué)大部分都互相取外號(hào)，無(wú)聊的有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)外號(hào)里的字眼也會(huì)笑出聲。煩是一點(diǎn)作用也沒(méi)有的。于是，更多的同學(xué)加入了這個(gè)行列，一邊聽(tīng)別人捉弄自己，自己一邊捉弄?jiǎng)e人。有一次，上課時(shí)聽(tīng)到一個(gè)“關(guān)鍵字”，我就準(zhǔn)備取笑一下那個(gè)同學(xué)，突然想到了自己被別人捉弄時(shí)的心情，便沒(méi)有說(shuō)。從此之后，我捉弄人的次數(shù)越來(lái)越少。
原來(lái)，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)將心比心。
等到有一天我終于成為那個(gè)斯人，我一定說(shuō)：“原來(lái)，成長(zhǎng)是這樣的。”
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 2
故鄉(xiāng)的夜，真美。絲瓜藤下的小女孩依偎在奶奶身旁，看到藤上的絲瓜又開(kāi)出了花，小女孩便問(wèn)奶奶：奶奶，你看絲瓜又開(kāi)出了新花難道絲瓜只長(zhǎng)花不結(jié)果嗎?”奶奶笑著撫摸著她的頭：“等你慢慢成長(zhǎng)，就會(huì)明白了�！薄俺砷L(zhǎng)?什么是成長(zhǎng)?”小女孩不解。
從那以后，小女孩便天天盼望，期望能夠快些成長(zhǎng)。
有天，奶奶突然生病了，一直躺在床上，小女孩提著沉重的水壺，幫奶奶倒水讓奶奶吃藥，到了晚飯時(shí)間，她自己切菜做飯，不顧鍋內(nèi)不停濺出的滾燙的的油滴，任它濺在自己手上，飯做得不美味，那是她第一次學(xué)著自己做飯，剛將菜倒入盤(pán)中不管盤(pán)子有多燙，端到奶奶床邊：“奶奶，我給您做飯了，您快起來(lái)吃吧�！彼_(kāi)始學(xué)會(huì)像大人那樣做飯、照顧別人，因?yàn)樗霊?yīng)該只有這樣才能快些成長(zhǎng)。
有次，她最好的'同學(xué)馬上過(guò)生日了，為了她們的友誼她決定親手做個(gè)禮物給她，但不小心被刻刀割傷了手腕，她咬著牙看著鮮紅的血一滴一滴的從傷口處流出，她沒(méi)有流淚，只是用手指按壓住傷口，她知道父親在外地干活，媽媽一個(gè)人在家中操勞，非常辛苦，所以她沒(méi)有給正在上班的母親打電話，只是簡(jiǎn)單地用水沖洗了一下傷口，而那時(shí)的她卻只有七歲。她開(kāi)始學(xué)會(huì)有了痛自己承受，因?yàn)樗霊?yīng)該只有這樣才能快些成長(zhǎng)。
原來(lái)絲瓜是會(huì)結(jié)果的，但它會(huì)先開(kāi)花再經(jīng)歷一段風(fēng)風(fēng)雨雨、雷電交加的過(guò)程最終才會(huì)結(jié)出果實(shí)。而那一段過(guò)程，是成長(zhǎng)。小女孩為了能快些長(zhǎng)大做了許多，而在此過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多。她懂了，原來(lái)經(jīng)過(guò)此過(guò)程她已變得成熟、長(zhǎng)大了。而那個(gè)過(guò)程，原來(lái)那是成長(zhǎng)。
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 3
有人說(shuō)，長(zhǎng)大只在一瞬間。這話我信!
前不久，在云南玉龍雪山，我經(jīng)歷了一場(chǎng)人生的洗禮。纜車(chē)載著我們一行人，從3356米扶搖直上，氣壓越來(lái)越低，有人甚至開(kāi)始出現(xiàn)高原反應(yīng)。大家紛紛拿出氧氣罐，套上鼻導(dǎo)管開(kāi)始吸氧。我的心情跟現(xiàn)在的氣壓一樣糟糕：剛才買(mǎi)氧氣罐時(shí)，我跟媽媽吵了一架，說(shuō)好一人一罐，她非要多買(mǎi)一瓶，她不嫌累，那就讓她負(fù)責(zé)背背包好了。我一邊吸氧，一邊問(wèn)旁邊一位叔叔：“現(xiàn)在吸氧最合適，你為啥拿著氧氣罐不吸?”叔叔笑了笑回答：“我感覺(jué)挺好!”我不解地又問(wèn)叔叔：“既然買(mǎi)了，吸總比不吸舒服啊，您怎么不用呢?”“沒(méi)事，我身體好，頂?shù)米?”叔叔笑著說(shuō)。這是一個(gè)多么奇怪的`人啊!我忍不住多看了他幾眼。
纜車(chē)把我們送到海拔4506米處，玉龍雪山近在眼前，白雪皚皚的峰頂在陽(yáng)光照耀下晶瑩剔透，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我心底的陰霾慢慢被驅(qū)散。突然，那位叔叔的身影闖入我的鏡頭，他剛準(zhǔn)備把氧氣罐放到鼻子前，旁邊傳來(lái)一個(gè)小女孩哭喊聲：“媽媽，你快吸氧啊——你怎么啦?”我隨聲看去，只見(jiàn)一個(gè)年輕阿姨握著氧氣罐，卻沒(méi)能吸出氧氣，她吸得很用力，氧氣罐依然沒(méi)有反應(yīng)……叔叔趕緊沖過(guò)去，一條腿跪地，迅速打開(kāi)手中的氧氣罐，幫助阿姨套上鼻套管吸氧……阿姨吸了好長(zhǎng)時(shí)間，情況終于好轉(zhuǎn)了。
“你不用吸嗎?”“沒(méi)事，我身體好，頂?shù)米?”叔叔臉上滲出晶瑩的汗珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我的心微微震動(dòng)，感覺(jué)這位叔叔的形象高大起來(lái)，似乎可以跟身邊的雪山媲美......終于登上4680米山頂，我看到叔叔在不遠(yuǎn)處蹲著，他臉色蒼白，捂住胸口，上氣不接下氣。
我求助地望向媽媽，媽媽從背包里拿出氧氣罐遞給我：“快，拿去給他!”我三步并著兩步?jīng)_到叔叔面前，趕緊將氧氣瓶遞過(guò)去：“叔叔，快!吸氧!”我的聲音有些哽咽，生怕叔叔拒絕我，我是那么擔(dān)心他，仿佛他是我的親人。
叔叔感激地對(duì)我笑笑，接過(guò)氧氣罐開(kāi)始吸氧。我舒了口氣，才明白媽媽多買(mǎi)一瓶氧氣罐的用意。別過(guò)頭，卻看見(jiàn)媽媽在不遠(yuǎn)處沖我豎起大拇指。我歡快地跑到她身邊，耳畔傳來(lái)媽媽輕柔的聲音:“我家大寶長(zhǎng)大了!”
原來(lái)，這就是成長(zhǎng)啊!
我微微笑著，心里甜甜的，山上的積雪越發(fā)潔白，在陽(yáng)光照耀下，晶瑩剔透。
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 4
一天，很短，短得讓你來(lái)不及擁抱清晨，就已握手黃昏。一年，很短，短得還來(lái)不及細(xì)數(shù)春夏的紅花豆綠，就已抹上一層秋霜冬寒。時(shí)間在不停地翻滾著，每一個(gè)精彩的畫(huà)面，每一個(gè)動(dòng)人心弦的故事，構(gòu)成一個(gè)個(gè)瞬間，許許多多個(gè)瞬間混在一起，就構(gòu)成了一個(gè)完整的人生。
時(shí)光的車(chē)輪在我眼前滾動(dòng)，略過(guò)千萬(wàn)個(gè)瞬間，我看到了專屬于我成長(zhǎng)的那一刻。
陽(yáng)光45度，傾斜打在我的臉上。我和小伙伴們手拉手一起跑向操場(chǎng)，在空曠的草坪上打鬧，略高的足球門(mén)框架儼然成了我們玩耍的對(duì)象。幾個(gè)小伙伴們躍躍欲試，一蹦一勾，猴兒似的輕盈吊在上面蕩來(lái)蕩去。
我心中擂鼓似的癡癡看著，雙手吊欄可是我的弱項(xiàng)，看著朋友們一個(gè)個(gè)毫不畏怯的樣子，而我卻僵硬的杵在一旁。
很快，欄桿上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的表演，操場(chǎng)上不斷響起了震耳欲聾的歡呼聲。我尷尬地訕笑著，眼巴巴的看著最后一位好友起跑，她如同機(jī)靈的猴子一樣，穩(wěn)穩(wěn)地掛在了欄桿上，“哇，厲害！”“你會(huì)花式勾桿嗎？”“會(huì)！”……我訥訥地站在一旁，在這個(gè)融洽快樂(lè)的氣氛里，我是那么多余，那么軟弱。
突然，后面不知誰(shuí)叫了一聲：“欣彤，到你了！”操場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)，幾雙眼睛齊刷刷地看著我，期待我有更精彩的表演。我不自然地?cái)[擺手，支支吾吾地說(shuō)：“哦，你，你們先玩，我上個(gè)廁所……”我?jiàn)A著尾巴似的走了。
身后，似愣了一下，操場(chǎng)上一片靜寂。只聽(tīng)到回蕩在操場(chǎng)上我的腳步聲和心跳聲，手心里早已滲出了密密冷汗。
那兒就像一網(wǎng)牢籠，我進(jìn)不到他們快樂(lè)的世界中去，它把我緊緊罩住。
烈陽(yáng)火辣，刺痛我的眼睛。我轉(zhuǎn)身，那邊已是一片熱火朝天，我靠在后面的'墻上，扭頭透過(guò)參差的葉片，看那些雀躍的身影，心有不甘，試一試又怎樣？難道就要一直這樣被掩埋在別人的光輝之下嗎？不！絕不！我心中燃起了昂昂斗志，樹(shù)葉沙沙響起，好像為我的勇氣鼓掌。
我整理心情，大闊步向操場(chǎng)跑去，面對(duì)那不易戰(zhàn)勝的欄桿，我縱身一躍，雙手緊緊扣住欄桿，揪心的疼痛傳遍神經(jīng)，我想甩手放棄，可看到朋友們的眼神，我咬牙挺住。頓時(shí)耳邊傳來(lái)喝彩歡呼聲，那一瞬間，我分不清臉上是汗水還是淚水，心中的自豪感油然而生。
其實(shí)成長(zhǎng)，只需要一瞬間。
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 5
大多數(shù)時(shí)間都在迷茫，成長(zhǎng)只在一瞬間。
這是一條非同尋常的路，由一聲啼哭開(kāi)始，跌宕起伏是那賽道的形狀，風(fēng)晴雨雪是跑道上的風(fēng)景。這一條路如心電圖，總會(huì)起起伏伏，如若是一片坦途，沒(méi)有波瀾，則是已在黃泉路。
我看著鏡中的自己，眼神渙散�？荚嚦煽�(jī)一出，現(xiàn)實(shí)的冷酷將我幻想的天堂鞭入煉獄，同學(xué)玩笑似的嘲諷，家長(zhǎng)無(wú)奈的嘆息接踵而至，我本熱血的心封凍成冰。
眼神里最后一抹光已被淚水一同攜去。桌上的試卷凌亂的散著，上面的紅色數(shù)字很是奪目，我看著，卻無(wú)法挽回，抬起手，把試卷翻了個(gè)面。
樓下的練笛聲又傳來(lái)了，夾著孩子的嬉鬧。我癱坐在椅子上，不知該做些什么。就這樣沉淪下去嗎？我責(zé)問(wèn)自己，白日里看著同學(xué)們嬉戲打鬧的快活身影，腦子里卻映出他們接到答題卡時(shí)的笑顏。幾個(gè)姑娘清脆的笑聲無(wú)意間墜入我耳朵，聽(tīng)起來(lái)竟有些刺耳。
月，靜如水，我抵擋不住夢(mèng)的誘惑，睡去了……
閉上眼，我隱隱約約看到了什么，越發(fā)清晰。“靠自己努力”我看清了，深深印刻在我腦海里。
就這樣睡去嗎？不！我不甘！猛地從床上爬起，坐在書(shū)桌前，彌補(bǔ)那些我欠下的東西。
從此，我似乎淡出了人群，甚至與至親的密友也或多或少疏離開(kāi)來(lái)。每至周末，我便迎著朝陽(yáng)晨起讀書(shū)，可當(dāng)看著十幾頁(yè)未背誦的內(nèi)容，只得痛恨自己曾經(jīng)為何不夠努力，如今的`欠下的債仿佛還也還不完，愈發(fā)的焦急煩躁。
可越是焦躁，背書(shū)的效率越低，常常從指尖溜走一個(gè)小時(shí)連一首古詩(shī)都未背熟。平日里簡(jiǎn)單明了的句子變成一串串漢字堆疊起來(lái)，字著實(shí)認(rèn)得，但串回句子竟百思不解其意。
惶恐緊上身來(lái)，猛然發(fā)覺(jué)手心全是汗水，眼淚不爭(zhēng)氣地滴落。心里涌起一種不能言語(yǔ)的悲傷，莫名的孤獨(dú)感將自己包裹住，取代了惶恐。房間里的氣壓低的可怕，一片寂靜，但終究不能哭出聲。
張愛(ài)玲說(shuō)：“笑，這世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭�！笨蘖艘粓�(chǎng)，竟有所觸動(dòng)。掐著表刷完一張張?jiān)嚲�，在月光下做完一篇篇閱讀……
單元小結(jié)，我的名字又重回光榮榜。
原來(lái)，成長(zhǎng)就在一瞬。
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 6
小時(shí)候，無(wú)數(shù)次憧憬過(guò)長(zhǎng)大后的自己，一次次指著墻頭上的身高表：“媽媽，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)到那么高？”當(dāng)我長(zhǎng)過(guò)了身高尺最高長(zhǎng)度的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的路上也是有坎坷的，可曲折背后，是無(wú)盡的喜悅。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，老師組織了一次公民實(shí)踐活動(dòng)，分派給我的任務(wù)是到其他小學(xué)去采訪。我拿著記錄本，信心滿滿的來(lái)到一所學(xué)校門(mén)前。門(mén)衛(wèi)伯伯打量著我：“來(lái)干嘛的？”“我……我來(lái)采……采訪的�！蔽沂煮@訝于自己小的像蚊子一般且結(jié)巴的聲音，心想：我怎么突然結(jié)巴了，平時(shí)很能說(shuō)呀？邊想邊走進(jìn)教學(xué)樓，絲毫沒(méi)察覺(jué)迎頭快撞到的人：“小朋友，小心點(diǎn)！你在這兒干什么？別的.同學(xué)都放學(xué)啦！”我一驚，是一位和藹的看上去像老師的叔叔�！芭叮�，我是……”我沒(méi)說(shuō)完，他已匆匆走了：“下次小心一點(diǎn)哦！”我覺(jué)得腿在發(fā)抖，我很想打自己一下，怎么這么膽小呢！
我走近一間辦公室，正準(zhǔn)備敲門(mén)，一下子收住了手，疑惑道：“會(huì)不會(huì)被人家趕出來(lái)？”我猶豫著走到外面的花壇上：“算了算了，回去吧！”但又怕完不成任務(wù)，我鼓足勇氣站起身，準(zhǔn)備上前敲門(mén)，這時(shí)仿佛聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)聲音在體內(nèi)說(shuō)：“不行，再想想�！薄扒瞄T(mén)，你能行！”“不不不，會(huì)被拒絕的�！薄翱鞗](méi)時(shí)間了，快去敲門(mén)！”
就這樣，我猛地站到門(mén)前，做了一個(gè)深呼吸，敲響了門(mén)�！罢�(qǐng)進(jìn)！”好熟悉的聲音，我推開(kāi)門(mén)，定睛一看，是那個(gè)差點(diǎn)被我撞到的叔叔。我看了看門(mén)口的標(biāo)牌，上面居然是“校長(zhǎng)室”三個(gè)字。我漲紅了臉，可已沒(méi)了退路。我定定神，說(shuō)道：“我是力學(xué)小學(xué)的學(xué)生，是來(lái)采訪公民教育實(shí)踐活動(dòng)的，請(qǐng)問(wèn)……”我盯著腳尖，飛快地說(shuō)著來(lái)意。校長(zhǎng)似乎看出我的緊張，慢慢地介紹起相關(guān)情況，我飛快的記著，之后的采訪問(wèn)答越發(fā)自如。從校長(zhǎng)室出來(lái)，我長(zhǎng)吁一口氣，如釋重負(fù)，這才發(fā)現(xiàn)，外面花壇的花顯得那么的鮮艷。
“成長(zhǎng)是一條路，路上有著荊棘、沼澤，也有鮮艷的花果�！边@是一位哲人說(shuō)的。確實(shí)，文中的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)就是一條路，每個(gè)人成長(zhǎng)的路上都會(huì)有許多煩惱、挫折和成功。
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 7
琳山之行，已經(jīng)結(jié)束，但訓(xùn)練中曾經(jīng)滴下的滴滴汗珠，見(jiàn)證了我們的不平凡！
滿懷信心，我們背著行李來(lái)到農(nóng)校，窗明幾凈，樸素而又親切。收斂來(lái)時(shí)的笑意。呵！人都來(lái)了，挑戰(zhàn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
“立正！”轉(zhuǎn)眼間，我們身處操場(chǎng)，平視前方，我們的目光，還不忘瞥瞥教官。
“同學(xué)們……”教官的嗓子沙啞卻有力。在這里，我們還是學(xué)習(xí)者，還需要傾聽(tīng)。
領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，我開(kāi)始嘗試它們付諸行動(dòng)。陽(yáng)光漸漸敵不過(guò)那肅殺的寒冷，于是，多了一絲寒意，只是我們不敢松懈，我，不敢松懈。
卻發(fā)現(xiàn)，我的動(dòng)作時(shí)僵硬的，透著生硬，很不標(biāo)準(zhǔn)。
我開(kāi)始將錯(cuò)都?xì)w功于自己，暗道自己的無(wú)能，于是，我開(kāi)始心虛，開(kāi)始憤怒；卻又止于無(wú)奈，止于頹廢。
額頭上，漸漸冒出不合時(shí)宜的冷汗，而教官此時(shí)又督促我們要努力完成動(dòng)作并達(dá)到完美。
我擦了擦汗。
“那位同學(xué)，不能亂動(dòng)，除了規(guī)定指令，其余要做的，必須報(bào)告教官并得到準(zhǔn)許，才能行……”
“砰”一聲響后，我的右手很配合地出現(xiàn)了一道紅印子，長(zhǎng)長(zhǎng)地，我卻覺(jué)不到痛。不去理會(huì)教官那眼神，陷入了沉思。
我，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有委屈；不想推卸，不想逃避。于是，一股熱氣從內(nèi)心深處逼涌而上，我感到一絲震撼。
可是，我卻不準(zhǔn)自己去慢慢體會(huì)這莫名的沖動(dòng)，我意識(shí)到我自己的不足。
于是，我更加努力地挺直腰板，那動(dòng)作要領(lǐng)就像正在放映的錄像，在我的腦海里，不斷倒帶，不斷倒帶，不斷重復(fù)。
額頭漸漸冒出了熱汗，不是很多，卻是我努力結(jié)果的贈(zèng)品。我不敢笑，因?yàn)槲也淮嬖诹硪浑p眼睛去評(píng)價(jià)現(xiàn)在，此時(shí)此刻，我的動(dòng)作，到底是標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)，我的`身體，到底有沒(méi)有被寒風(fēng)，吹得一顫一顫。
內(nèi)心深處，我是很愿意相信我已經(jīng)成功了，畢竟，我努力過(guò)，汗，就是證明。
枯燥而又乏味的訓(xùn)練中，不存在調(diào)味劑，它是嚴(yán)格的，嚴(yán)肅的。
曾幾何時(shí)，我們狂妄自大，目中無(wú)人，是它，嚴(yán)格的訓(xùn)練中，因努力而逼涌出的，滴滴汗珠，讓我們懂得要學(xué)會(huì)謙虛和堅(jiān)毅！
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 8
窗外的天空蔚藍(lán)如洗，空中的大雁乘風(fēng)而行，一年又一年，梧桐樹(shù)的葉子落了又長(zhǎng)，桂花樹(shù)的清香散了又來(lái)。從醫(yī)院里的第一聲哭泣到梧桐樹(shù)下的牙牙學(xué)語(yǔ)，從幼兒園里的一二三四到小學(xué)里的加減乘除。13年的'成長(zhǎng)，我已經(jīng)變成了以前的我眼中的大姐姐，再回首過(guò)去的成長(zhǎng)歷程，似甜似苦，百味交織。
小時(shí)候，最懷念的便是外婆家，老屋子旁一棵桃樹(shù)，時(shí)而有鳥(niǎo)兒在枝上啼歌。當(dāng)時(shí)的那兒變成了我的樂(lè)園。小小的我總是在屋里上躥下跳，東翻翻西找找，總是忙得不亦樂(lè)乎。我還記得有一次，小小的我不小心爬入了一個(gè)比較高的桶里，便出不來(lái)了，一開(kāi)始我還興奮的不得了，在桶里搖搖晃晃，可到了后來(lái)才發(fā)覺(jué)出不去，急忙大聲哭，幸好外婆看見(jiàn)了，把我從桶里抱了出來(lái)。
初觸文字，是在小時(shí)候的早教班，那時(shí)候的我還不懂什么是字，什么是詩(shī)，只是有模有樣的學(xué)著別人念：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！睂W(xué)著人家背詩(shī)時(shí)把手放在后面，回家學(xué)給家人聽(tīng)，倒也神氣。再到后來(lái)老師教我認(rèn)讀拼音，我逐漸能看懂?huà)寢尀槲易x的童話故事，便喜歡上了看書(shū)、讀詩(shī)。
夕陽(yáng)沉下又升起，落紅盛開(kāi)又化泥。我漸漸的愛(ài)上了閱讀，可以說(shuō)，我的整個(gè)小學(xué)時(shí)光，都是與書(shū)一起長(zhǎng)大的。在《格林童話》中讀出道理，在《小公主》中讀懂自愛(ài)，在《海蒂》中讀懂童心，在《假如給我三天光明》讀懂堅(jiān)強(qiáng)……書(shū)像是一位知心的友人，時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我身邊；書(shū)又像是一位淵博的老師，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的教會(huì)我道理。小學(xué)，與書(shū)為友。
初中的我愛(ài)上了讀詩(shī)，“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！弊屛蚁矚g上了李商隱，總是在他的詩(shī)句中悟出或找出自己的情感。詩(shī)，讓我陶醉，如同一片充滿花香的圣地。
從過(guò)去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來(lái)，我在書(shū)與詩(shī)中成長(zhǎng)。與書(shū)為友，與詩(shī)為伴，是書(shū)教會(huì)了我不忘初心，方得始終，是詩(shī)教會(huì)了我追憶不及，當(dāng)時(shí)已惘然。我一直在成長(zhǎng)，書(shū)與詩(shī)也一直在我身邊，就這樣，慢慢長(zhǎng)大！
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 9
很多次，我常常懷疑，我到底是不是他們的女兒？
每次回家，爸爸總是將我關(guān)在一間陰暗的屋子里，點(diǎn)上微弱的燈，手里拿著幾張?jiān)嚲�，喝斥道：“把這幾張?jiān)嚲碜鏊霾缓�，別回家吃飯！”嚇得我不敢吱聲，好不容易熬到雙休日，卻把我叫醒，讓我去少年宮練琴，無(wú)奈，考試考不好，爸爸兇神惡煞，媽媽雪上加霜，我被折磨得好無(wú)力，好無(wú)力……
我時(shí)常趴在窗臺(tái)上，凝視著遠(yuǎn)方，幻想著屬于我自己的生活。
我多么想這樣長(zhǎng)大：毫無(wú)負(fù)擔(dān)地聽(tīng)著老師的課，選擇自己喜歡的做作業(yè)，自由自在地跳著，笑著，享受著屬于自己的快樂(lè)，而不是整日如羊一樣被圈在班級(jí)里，老師們一個(gè)勁地喂著，告誡我們，必須要學(xué)會(huì)像狼一樣兇狠，在學(xué)業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上一往無(wú)前，可是，我真的不想做灰太狼，我只想做平平淡淡地生活著，學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，也享受著。
我多么想這樣長(zhǎng)大：早上微風(fēng)拂過(guò)，群鳥(niǎo)用動(dòng)聽(tīng)的歌把我從睡夢(mèng)中叫醒，吃過(guò)早飯，一個(gè)人坐在秋千上，泣黛玉葬花的無(wú)奈，嘆清照惜春的傷感，感保爾頑強(qiáng)與奉獻(xiàn)，恨祥子的不爭(zhēng)……累了，聽(tīng)云雀高唱，醉了，聽(tīng)微風(fēng)細(xì)雨，困了，聽(tīng)月亮輕吟……..
我多么想這樣長(zhǎng)大：閑暇時(shí)，為媽媽理一理微白的頭發(fā)，跟媽媽講講心里話，聽(tīng)爸爸唱兒時(shí)歌謠，哭泣時(shí)，有媽媽的安慰，高興時(shí)有爸爸的分享，生日時(shí)，有父母的祝福，自己想要的'禮物，還有同學(xué)們不期而至的驚喜，還有好多好多藍(lán)色的夢(mèng)想，哪怕這樣的夢(mèng)想是白日夢(mèng)……我還想象兒時(shí)一樣，被父母追問(wèn)：“丫頭，爸媽同時(shí)掉下河，你先救誰(shuí)？”我眨著眼睛說(shuō)：“我勁大，兩個(gè)一起救�！卑职�、媽媽笑得那樣甜，那樣開(kāi)心，我還一勁地強(qiáng)調(diào)著：“真的，你們干嗎，笑呢？”。
我多么想這樣長(zhǎng)大：學(xué)很多很多的本領(lǐng)，然后帶到我夢(mèng)中的西部，我幻想著和小朋友們載歌載舞，我教給他們知識(shí)，他們教我怎么去愛(ài)別人，怎么樣尊重別人，怎么樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想……
我多么想這樣長(zhǎng)大：沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，只有愛(ài)與關(guān)心。
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 10
時(shí)間的年輪在我人生的道路上碾過(guò)，回首時(shí)，一道軌跡清晰地記錄著我成長(zhǎng)的幸福與無(wú)奈。
曾幾何時(shí)，我們還是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，嬉戲和歡樂(lè)構(gòu)成了我們的主題曲。蔚藍(lán)的天空下，時(shí)常飄蕩著我們銀鈴般清脆的笑聲。碧綠的草地上，紙飛機(jī)迎風(fēng)滑翔，我們?cè)谒鼊澠频臍饬髦凶分鸫螋[著，門(mén)前的'沙泥地上，小手緊握筆，一筆一劃的涂鴉著，鄉(xiāng)間的小溪旁，我們小心翼翼地將紙船放入水中，在我們的歡呼聲中，紙船順流而下，載著我們的歡樂(lè)和希望。
漸漸地，滑翔的紙飛機(jī)，水泥地上的涂鴉，載滿希望的小紙船一個(gè)接一個(gè)地消失在我的生活中，學(xué)習(xí)考試作業(yè)蜂擁而至，擠滿了我的生活空間，重點(diǎn)學(xué)校排上了人生詞典中最醒目的第一頁(yè)，關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)，手里還是忙個(gè)不停地記著筆記，生怕落了什么，還未從一個(gè)問(wèn)題反應(yīng)過(guò)來(lái)，又一個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)，大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)中，不知不覺(jué)被麻木了，一次課間，我正打算出去呼吸下新鮮空氣，一抬頭，幾乎全部同學(xué)都埋著頭，手飛快地移動(dòng)著，教室里充斥著筆尖在紙上摩擦的沙沙聲，深吸一口氣，中咬牙，也埋頭進(jìn)入了浩瀚的題海里。
有時(shí)拿塵封的炭筆，卻又無(wú)法畫(huà)下，折好的紙飛機(jī)還未扔出去就被揉成一團(tuán)信紙扔去，嘲笑著自己的幼稚，曾經(jīng)常給我歡樂(lè)的童年現(xiàn)在看來(lái)竟是如此的可笑，如此的不值一提，再出扮不出稚嫩的笑臉，再出找不到曾經(jīng)的快樂(lè)，再也回不到那些年的時(shí)光，只能無(wú)奈地提嘴角，似笑非笑。
一樣蔚藍(lán)的天，一樣碧綠的草，一樣清澈的溪，什么都未曾改變，變的而是我們��！是啊，我們，真的長(zhǎng)大了，就這樣慢慢地，慢慢地失去了什么，卻又無(wú)法挽回，也是這樣慢慢地，慢慢地長(zhǎng)大了。
再回首，所有的快樂(lè)都已遠(yuǎn)支，所有的美好回憶也都改版更新，時(shí)間不會(huì)為任何人停下來(lái)，我們，只能這樣慢慢長(zhǎng)大。
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 11
歲月無(wú)痕，時(shí)光無(wú)跡。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名初二的學(xué)生了。窗前那一本厚厚的相冊(cè)，仿佛能重現(xiàn)夕陽(yáng)墜入地平線的瞬間。而內(nèi)心的記憶，組成了一張張照片，喚醒了，融化了，我們冰封的感情。
在很小的時(shí)候，那時(shí)候簡(jiǎn)直可以稱上玩的不知道自己姓啥，那時(shí)候的每一天都是那么無(wú)憂無(wú)慮。記得有一次，我很傻得把洗衣粉當(dāng)奶粉沖著喝了，結(jié)果我媽立刻把我扛進(jìn)醫(yī)院了�，F(xiàn)在想想，那時(shí)也真是傻的可愛(ài)啊。而現(xiàn)在，這些兒時(shí)的事情早已成為最美好的回憶了，偶爾打開(kāi)記憶的畫(huà)軸，這些仍歷歷在目！但最美好的童年卻一去不復(fù)返了。
接著我又邁入了六年的小學(xué)生涯。小學(xué)里，我學(xué)習(xí)都是比較隨心的，想復(fù)習(xí)就復(fù)習(xí)，不復(fù)習(xí)就干些其他事情。我寫(xiě)作文也同時(shí)如此，一切隨心就好，干嘛非得追求那些古板的格式呢？大作家蕭紅的很多小說(shuō)，都是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史上的`精品，具有極強(qiáng)的藝術(shù)生命力。她那種敢于沖破傳統(tǒng)小說(shuō)格局的勇氣和魄力，創(chuàng)造出一種介于小說(shuō)、散文、詩(shī)歌之間的新型小說(shuō)樣式，為中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)體式的變革提供了有益的啟示，這種不拘一格的精神，是我是非常喜愛(ài)的。但我記事的也比較晚，到了現(xiàn)在才來(lái)思考今后的打算。但總而言之，小學(xué)這六年是我度過(guò)最開(kāi)心的時(shí)候。
而如今一晃，我早已成為一名初二的學(xué)生了。自從步入初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己真的變了：我的變得更加堅(jiān)強(qiáng)了；我變得更加善解人意了；我變得更加會(huì)與人相處了。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了世界上最珍貴的兩件東西——“友情”與“親情”。這兩個(gè)是世界上最珍貴的，再多的金錢(qián)也換不來(lái)的。如果你沒(méi)有，那就去爭(zhēng)��；如果你有了，那就好好珍惜。而如今，我們又即將面臨初三的分別，我不敢奢望未來(lái)會(huì)怎么樣，只希望我們能開(kāi)心的相處好現(xiàn)在的每一天。畢竟，這些都不能重來(lái)……
就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大……
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 12
時(shí)光飛逝，如花一現(xiàn)，日月如梭，似彈指之間而我已經(jīng)從人生的起跑出發(fā)，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了相應(yīng)的人生領(lǐng)悟，我這領(lǐng)悟是一筆珍貴的財(cái)富，在這風(fēng)雨陽(yáng)光中就這親長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)，我呱呱落地，的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅(jiān)實(shí)的后盾，無(wú)論何時(shí)何地，父母都不離不棄的守在我身邊，這呵護(hù)總少不了母親的.照顧，免不了爸爸的嚴(yán)厲斥責(zé)，失敗了有母親的鼓勵(lì)，不要?dú)怵H，跌倒了就在哪里爬起來(lái)，成功了有父親在身邊提醒，勝利雖是好事，但驕傲就是一件壞事，小時(shí)候和父母去游玩，母親總是不忘說(shuō)上衣服多穿點(diǎn)和小孩子玩時(shí)要小心點(diǎn)，如果跌倒了，哭著中趴在地上，等待爸爸將我扶起來(lái)，爸爸聞聲而來(lái)，但沒(méi)有把我扶起來(lái)，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不能那么驕氣，懦弱。說(shuō)完呵斥我自己站起來(lái)，從此，我便很少哭泣，就這樣我伴隨著親情長(zhǎng)大。成長(zhǎng)離不開(kāi)友情的支柱，不知何時(shí)，身旁多出一個(gè)親密的身影，不知何時(shí)，身旁多出幾番鼓勵(lì)，這便是朋友。
朋友讓你不再孤獨(dú)，在你悲傷的時(shí)候逗你開(kāi)心，在你開(kāi)心的時(shí)候打開(kāi)話匣與你共享。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除途中遇到的困難，每一次開(kāi)心，朋友和你同在分享成功的喜悅，一次筆袋不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許多，但是沒(méi)有找到，只好互相告別回家，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，筆袋好端端在桌子上，不是不見(jiàn)，而是我忘記拿，我這兒倒沒(méi)有什么損失，可是朋友因?yàn)榛丶姨肀桓改缚哿艘话氲牧阌缅X(qián)，當(dāng)我知道原尾后，同學(xué)不僅沒(méi)有沒(méi)有生氣，反而開(kāi)起了玩笑，找到了就好，我沒(méi)什么關(guān)系，沒(méi)錢(qián)賣(mài)文具，你可以錯(cuò)我的��！我不禁笑了起來(lái)，這就是朋友，就這樣我與朋友一起快樂(lè)長(zhǎng)大。
在成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)陡峭山崖，也見(jiàn)過(guò)美麗彩虹，但我遇到困難的時(shí)候，親人和朋友卻是最可貴的，也因?yàn)橛兴麄兊墓膭?lì)，我才能走過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨。收拾好記憶的行裝，繼續(xù)與他們前行，繼續(xù)走過(guò)風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹，就這樣慢慢地長(zhǎng)大。
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成長(zhǎng)不僅指體重和身高的增加，無(wú)論是學(xué)會(huì)了一個(gè)技能，還是擔(dān)負(fù)起了某種責(zé)任，或是在某種方面提高了，都是成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。我呢？心理和生理上都成長(zhǎng)了，更重要的是我學(xué)會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)讓周?chē)娜烁吲d了。
上次媽媽在家時(shí)我買(mǎi)了一個(gè)跟她手機(jī)型號(hào)一樣的透明手機(jī)殼，然后從妹妹的寶盒里拿出了一些串項(xiàng)鏈的珠子和好看的`東西，用膠水精心粘在手機(jī)殼上。底色都是綠色的，中間有一個(gè)大寫(xiě)的Ｍ。是時(shí)候拍媽屁了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你手機(jī)呢？給你做了一個(gè)手機(jī)殼。”媽媽拿給我，說(shuō)：“那謝謝我閨女啦，太棒了。”我解釋說(shuō)：“看綠色是夸你年輕，Ｍ就是媽媽的首字母，多有創(chuàng)意�。e人想買(mǎi)還買(mǎi)不到呢�！眿寢尭吲d得眉開(kāi)眼笑，果然我的孝心沒(méi)有白費(fèi)。
我不僅夸我媽，我夸起好友陳璐來(lái)也頭頭是道。雖然我偶爾會(huì)損她，但主要是夸她。記得有一次我和陳璐在教室門(mén)口站著，我對(duì)她說(shuō)：“我現(xiàn)在就要去環(huán)游世界了，你猜我什么時(shí)候能夠回來(lái)��？”她搖搖頭。我說(shuō)：“只要三秒�！彼苫笾�，我就圍著她繞了一圈，說(shuō)：“我就說(shuō)三秒吧，傻瓜，你就是我的全世界呀�！标愯椿腥淮笪�，笑得臉比以前更紅了。還有一次又逗陳璐，我懶洋洋地對(duì)她說(shuō)：“你幫我洗個(gè)東西唄，以后我不住宿舍了�！彼钡貑�(wèn)：“你去哪兒住啊？”我撅著嘴說(shuō)：“你幫我洗我就告訴你�！彼f(shuō)：“好好好，我洗行了吧，說(shuō)吧。”我握著她的手對(duì)她深情款款地說(shuō)：“喜（洗）歡我啊，我想住的地方說(shuō)近不近說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，就是住在你心里�！标愯匆荒樝矏偟卣f(shuō)：“哎呀，我太歡迎了。”我問(wèn)：“你覺(jué)得我花心嗎？”陳璐覺(jué)得花心不是什么好詞，再加上我之前不斷地懟她，她就點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不緊不慢地說(shuō)：“我覺(jué)得也是，誰(shuí)讓我的眼里心里都是你呢？”這次甜言蜜語(yǔ)就說(shuō)到這兒吧，再說(shuō)她就甜暈過(guò)去了。
之前我不怎么會(huì)說(shuō)話，聲音也小。而現(xiàn)在，我的嘴會(huì)懟人能夸人，不僅逗人高興活躍氣氛有時(shí)還能治愈心靈創(chuàng)傷呢�？�，我成長(zhǎng)的成就不小吧！
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成長(zhǎng)的過(guò)程中，有哀、有怒、有樂(lè)、有喜……溫柔的清風(fēng)伴隨著我們成長(zhǎng)、百鳥(niǎo)的鳴叫伴隨著我們成長(zhǎng)，凄凌凌的雨聲伴隨著我們成長(zhǎng)……一切永無(wú)止境
在校園里，與同學(xué)們一起討論問(wèn)題時(shí)，一縷清風(fēng)飄然而過(guò)，給我們帶來(lái)了一陣陣的清涼，使我們快要死亡的腦細(xì)胞再次煥然生機(jī)，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的幫助，清風(fēng)陣陣飄過(guò)，我們努力的學(xué)習(xí)著，我們用學(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)回報(bào)清風(fēng)對(duì)我們的幫助，我們感謝清風(fēng)，感謝它的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝它永不停息的為我們護(hù)航，為我們指引方向，就這樣成長(zhǎng)。
坐在教室里認(rèn)真的聽(tīng)課，窗外下起了小雨，雨滴濺落在車(chē)棚上，響起一首又一首美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，仿佛在為老師上課的話語(yǔ)在伴樂(lè)，優(yōu)美極了，650字作文《就這樣成長(zhǎng)作文650字》。真的好想永久的停留在這一刻。但是，時(shí)間不等人，過(guò)去了就不會(huì)再回頭，留下的只是一片難忘的記憶。
回到家中，坐在窗戶旁邊，寫(xiě)起來(lái)時(shí)布置的作業(yè)，偶然聽(tīng)見(jiàn)百鳥(niǎo)鳴叫的歌聲，是多么的美妙，使我們?cè)緹o(wú)聊的作業(yè)時(shí)間充滿了活力，望著窗外，那一種又一種不知名的鳥(niǎo)兒好想在對(duì)我微笑，心中又多了一份快樂(lè)，一份寧?kù)o。
童年的時(shí)光在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，這份快樂(lè)的時(shí)光就這樣離去了，現(xiàn)在回想起過(guò)去的`時(shí)刻，真的好想重新開(kāi)始，重新再來(lái)，傾聽(tīng)優(yōu)美的雨聲、百鳥(niǎo)的鳴叫，欣賞校園那美麗的風(fēng)景，轉(zhuǎn)目回望，感覺(jué)以前的一切是多么的美好，是多么的不真實(shí)
一切不能再回頭，一切不能夠忘懷，一切都將成為永久的回憶，沒(méi)有了溫柔清風(fēng)的伴隨，沒(méi)有了百鳥(niǎo)鳴叫的伴隨，沒(méi)有了凄凌凌的雨聲的伴隨，世界變得一片迷茫，不知所錯(cuò)，我們也多了一份更加廣闊的天空，它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，一切都是一個(gè)未知數(shù)。
我就這樣成長(zhǎng)了起來(lái)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)了起來(lái)。
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從呱呱墜地，到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到現(xiàn)在擁有智慧，擁有青春，擁有創(chuàng)造力，也有幾分好奇和幾分叛逆的我。我慢慢地長(zhǎng)大了。
我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我經(jīng)歷了多少的坎坷，曾經(jīng)流淚過(guò)，失望過(guò)，失敗過(guò)，也絕望過(guò)，但與正是這些，讓我慢慢地長(zhǎng)大了。
在我慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，我越長(zhǎng)越青春，越來(lái)越成熟，越長(zhǎng)越懂事，而自己的父母卻在一天天變老，他們頭上的白發(fā)變多了，皺紋也一天天變多了。他們?cè)谖业纳砩蟽A注了太多的心血。
從剛來(lái)到這個(gè)世界，學(xué)會(huì)叫媽媽，學(xué)會(huì)滿地爬，那時(shí)的我還沒(méi)有長(zhǎng)大吧？小學(xué)時(shí)的我不做作業(yè)，只要有錢(qián)，就一定在把它花完才安心。只顧和朋友們追逐打鬧。和朋友們?cè)谝黄饡r(shí)的.笑聲在校園里回蕩，那時(shí)的我多么單純，無(wú)憂無(wú)慮，多么自由。在家里和弟妹們玩“藏貓貓”的游戲，大人們把我們當(dāng)小孩看待，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父母叫自己“乖乖”，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是父母保護(hù)的對(duì)象。
從小學(xué)到初中，我慢慢地長(zhǎng)大了。從小學(xué)時(shí)單純、自由、無(wú)憂無(wú)慮的我到現(xiàn)在帶著幾分懵懂幾分好奇的我。不知不覺(jué)我跨入了青少年的行列，朦朦朧朧中自己在長(zhǎng)大，長(zhǎng)高。雖然高興，但也有幾分煩惱。
突然發(fā)現(xiàn)，我再也不能像以前一樣和弟妹玩“藏貓貓”的游戲，大人們?cè)僖膊话盐覀儺?dāng)小孩看待，再也聽(tīng)不見(jiàn)父母叫自己“乖乖”，自己遇到的困難自己學(xué)會(huì)克服。而且，心事一天比一天多，與父母、老師有了隔閡，心里藏著所謂的“秘密”。
我們不會(huì)再談?wù)摼实膭?dòng)畫(huà)片，而是三五成群地聚在一起談?wù)撘恍衢T(mén)話題；也不會(huì)再看爸爸買(mǎi)來(lái)的童話故事，而是自己拿錢(qián)買(mǎi)一些流行的雜志。
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難；長(zhǎng)大了，這些困難就要自己學(xué)會(huì)克服�！懊總�(gè)強(qiáng)者都有背后的辛酸。”成功不是空手得來(lái)的，都要靠自己的努力得來(lái)。當(dāng)我明白這一切時(shí)，這就是成長(zhǎng)。
就這樣我慢慢地長(zhǎng)大了。
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學(xué)會(huì)寬容，是成長(zhǎng)中不可缺少的一部分，學(xué)會(huì)了寬容，也就成長(zhǎng)了一大步。
小時(shí)候，我非常小氣，同學(xué)們都不愿意和我一起玩，所以我很孤獨(dú)。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新文具盒，很漂亮，我非常喜歡它。下課了，有幾個(gè)同學(xué)在一起玩游戲，有一個(gè)同學(xué)從我旁邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，不小心把我的文具盒碰到了地上摔壞了，我頓時(shí)就哭了起來(lái)。她連忙把文具盒撿起來(lái)，一直向我道歉，可我并沒(méi)有接受她的道歉，而是沖她吼道：“這是媽媽給我新買(mǎi)的文具盒，你把它摔壞了，說(shuō)對(duì)不起有什么用！你真討厭，我要告訴同學(xué)們，不要和你一起玩�！彼�(tīng)了我說(shuō)的話，不知所措的站在我旁邊。不一會(huì)兒就上課了，她回到了自己的座位上。
放學(xué)回家后，爸爸看到了摔壞的'文具盒，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我把今天的事告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“做人要寬容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，她也不是故意要把你的文具盒摔壞的，而且還向你道歉了，你卻那樣說(shuō)她，她一定很傷心的，明天你去向她道歉吧�！蔽蚁肓讼胗X(jué)得爸爸說(shuō)得有道理，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，我去向她道歉。她卻從書(shū)包里拿出了一個(gè)新文具盒給我，從此，我倆成了好朋友。
寬容不僅讓我獲得了友誼，還讓我得到了父母的表?yè)P(yáng)。
放暑假了，我和爸爸媽媽乘車(chē)回老家，在我的身后，坐了一個(gè)小男孩。突然，車(chē)子一個(gè)急剎車(chē)，男孩手中的橙汁灑到了我身上，我身上穿著剛買(mǎi)的白色體恤衫。我憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)身，瞪著那個(gè)男孩，但他卻在一個(gè)勁地向我道歉。我正準(zhǔn)備罵他的時(shí)候，突然想起了爸爸的話，我想：他只是個(gè)小孩子，而且他也不是故意要把橙汁倒在我身上，況且他也向我道歉了，我就原諒他吧。于是，我對(duì)他說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系。”爸爸媽媽向我投來(lái)贊許的目光，并對(duì)我說(shuō)；“寶貝兒，你長(zhǎng)大了�！蔽议_(kāi)心地笑了。
寬容就像一盞明燈，能驅(qū)走黑暗；寬容就像一片陽(yáng)光，讓人感到溫暖。我學(xué)會(huì)了寬容，我想說(shuō)：“我就這樣慢慢的長(zhǎng)大了！”
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 17
“時(shí)間，對(duì)于誰(shuí)都是奔著走的�！�
坐在窗前，望著窗外，樹(shù)上棲著的鳥(niǎo)，靜靜地想著時(shí)間，人與樹(shù)，樹(shù)與鳥(niǎo)，暖暖的，是歲月靜好。
無(wú)青春不奮斗，奮斗的青春應(yīng)該是激昂的，成長(zhǎng)就應(yīng)該歷經(jīng)磨難，但我記憶中那星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)，我的童年，我的成長(zhǎng)，慢慢鋪展開(kāi)，潑成了一幅詩(shī)意的山水畫(huà)。
兒時(shí)，姐姐和我，一叢小樹(shù)，跑，跳，抓，磕，絆，倒，嘗了一遍又一遍。母親總是很溫柔地給我和姐姐擦拭著傷口；父親說(shuō)自從生養(yǎng)了我，就被磨得沒(méi)了脾氣。夏夜，每家門(mén)口都坐著人，來(lái)與鄰家啦啦呱，聊聊天，手搖蒲扇，驅(qū)著蚊！
孩子們總會(huì)拿上幾塊墊子，連被褥枕頭都不曾帶，就在樹(shù)下聚攏在一起，做些游戲，困倦了，乏了，就在墊子上睡去。第二天總是會(huì)在自家的床上醒來(lái)。
冬明明是寒風(fēng)凜冽的，但我要將冬稱為暖冬。它的確是暖的，幾個(gè)伙伴總會(huì)攏在一個(gè)炕上，一個(gè)棉被中做些幼稚的游戲，或者在大人不打麻將時(shí)將麻將扛到炕上，一起堆碉堡。到了春天，在炕上玩，是被都不用蓋的。
轉(zhuǎn)眼，小伙計(jì)們長(zhǎng)大了，但見(jiàn)著面，總會(huì)有說(shuō)不完的話，做不盡的游戲，我們約定，一起玩時(shí)，是不許碰電腦的。
一年級(jí)時(shí)，年紀(jì)小些的男孩子是要同年紀(jì)大的女孩子一起玩過(guò)家家的，院子里飄著咯咯咯的歡笑聲。
兒時(shí)的生活里，有飄著肥皂泡的童年，也憶起了成長(zhǎng)路上追逐的夢(mèng)。兒時(shí)來(lái)不及品嘗成長(zhǎng)的'味道，隨風(fēng)飄蕩的樹(shù)葉，帶著遠(yuǎn)方的詩(shī)意，帶著童年的夢(mèng)幻，都綻放成了美麗的花朵。我會(huì)將它小心翼翼地收集在記憶的寶盒里。
成長(zhǎng)不只有磨練，不只有經(jīng)歷挫折，也是一種享受，在成長(zhǎng)中要學(xué)會(huì)沉淀自己，所有的經(jīng)歷都將會(huì)成為進(jìn)步的階梯。
“但愿每次回憶，都對(duì)生活不感到一絲愧疚。”伴著月夜的螢火，仲夏的皎月，一同頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，歲月靜好，惟有奮斗，砥礪前行。
原來(lái)成長(zhǎng)是這樣的八年級(jí)作文 18
時(shí)間的年輪在我人生的道路上碾過(guò)，回首時(shí)，一道軌跡清晰地記錄著我成長(zhǎng)的幸福與無(wú)奈。
曾幾何時(shí)，我們還是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，嬉戲和歡樂(lè)構(gòu)成了我們的主題曲。蔚藍(lán)的天空下，時(shí)常飄蕩著我們銀鈴般清脆的笑聲。碧綠的草地上，紙飛機(jī)迎風(fēng)滑翔，我們?cè)谒鼊澠频臍饬髦凶分鸫螋[著，門(mén)前的沙泥地上，小手緊握筆，一筆一劃的涂鴉著，鄉(xiāng)間的小溪旁，我們小心翼翼地將紙船放入水中，在我們的歡呼聲中，紙船順流而下，載著我們的歡樂(lè)和希望。
漸漸地，滑翔的紙飛機(jī)，水泥地上的涂鴉，載滿希望的小紙船一個(gè)接一個(gè)地消失在我的生活中，學(xué)習(xí)考試作業(yè)蜂擁而至，擠滿了我的生活空間，重點(diǎn)學(xué)校排上了人生詞典中最醒目的第一頁(yè)，關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)，手里還是忙個(gè)不停地記著筆記，生怕落了什么，還未從一個(gè)問(wèn)題反應(yīng)過(guò)來(lái)，又一個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)，大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)中，不知不覺(jué)被麻木了，一次課間，我正打算出去呼吸下新鮮空氣，一抬頭，幾乎全部同學(xué)都埋著頭，手飛快地移動(dòng)著，教室里充斥著筆尖在紙上摩擦的沙沙聲，深吸一口氣，中咬牙，也埋頭進(jìn)入了浩瀚的題海里。
有時(shí)拿塵封的炭筆，卻又無(wú)法畫(huà)下，折好的紙飛機(jī)還未扔出去就被揉成一團(tuán)信紙扔去，嘲笑著自己的幼稚，曾經(jīng)常給我歡樂(lè)的'童年現(xiàn)在看來(lái)竟是如此的可笑，如此的不值一提，再出扮不出稚嫩的笑臉，再出找不到曾經(jīng)的快樂(lè)，再也回不到那些年的時(shí)光，只能無(wú)奈地提嘴角，似笑非笑。
一樣蔚藍(lán)的天，一樣碧綠的草，一樣清澈的溪，什么都未曾改變，變的而是我們��！
是啊，我們，真的長(zhǎng)大了，就這樣慢慢地，慢慢地失去了什么，卻又無(wú)法挽回，也是這樣慢慢地，慢慢地長(zhǎng)大了。
再回首，所有的快樂(lè)都已遠(yuǎn)支，所有的美好回憶也都改版更新，時(shí)間不會(huì)為任何人停下來(lái)，我們，只能這樣慢慢長(zhǎng)大。
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