關(guān)于八年級(jí)作文匯總九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
克隆技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類有很大的幫助，這種技術(shù)難道就沒(méi)有壞處嗎？
自從試管嬰兒技術(shù)成熟以后，科學(xué)家們對(duì)“克隆人”進(jìn)行了更深層次的研究。在3050年，科學(xué)家們已經(jīng)能用人類的細(xì)胞克隆一個(gè)個(gè)胚胎，經(jīng)過(guò)幾天的成長(zhǎng)就能與人類一般大小。因?yàn)槭强寺∪�，所以他們只能按照人們的命令去做。大街上到處都是克隆人，受到這股“克隆風(fēng)波”的影響，我也去克隆了一個(gè)“我”。
我本以為要做一次大手術(shù)，沒(méi)想到科學(xué)家們只是在我身上取了一些細(xì)胞樣本。他們將一部分細(xì)胞用紫外線照射，破壞其中的細(xì)胞核，然后依靠高超的外科手術(shù)從另一部分細(xì)胞里提取出細(xì)胞核放入培養(yǎng)液中。幾個(gè)小時(shí)后再把細(xì)胞核植入被除去細(xì)胞核的細(xì)胞中，再將它們放入培養(yǎng)機(jī)器中，三天之后我就可以領(lǐng)取一個(gè)屬于我自己的克隆人。
我對(duì)克隆技術(shù)充滿了無(wú)限的好奇心，于是我?jiàn)^力拼搏，終于在數(shù)年后成為了一名在克隆領(lǐng)域相當(dāng)有威信的科學(xué)家。由于克隆人能夠完成人類所能完成的一切事情，所以人類的生活就完全依靠克隆人：工廠里到處是克隆人，大街上也到處都是克隆人，只有少部分人類還堅(jiān)持每天的工作與學(xué)習(xí)。過(guò)度依賴克隆人的人類慢慢喪失活動(dòng)力，因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間不勞作，人類已經(jīng)演變?yōu)轭^腦過(guò)分龐大而四肢短小的生物。
克隆人開(kāi)始批量生產(chǎn)他們的同類，而人類竟渾然不知。等到人類知情的時(shí)候已經(jīng)晚了，克隆人肆意殺害人類。克隆人對(duì)世界上最后的幾位科學(xué)家（包括我）傳來(lái)這樣一段話：上帝創(chuàng)造了人類，人類創(chuàng)造了克隆人，既然人類可以不相信上帝，那么克隆人為什么要相信人類？
時(shí)光不能倒流，我們不能改變歷史��！
就在我們將要絕望的時(shí)候，有一位科學(xué)家提出可以在超音速飛機(jī)上裝上多個(gè)推動(dòng)引擎，再用原子核能量作為燃料，使飛機(jī)的.速度超越光速，這樣飛機(jī)就可以帶著我們回到過(guò)去。雖然聽(tīng)上去有一些荒唐，可也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！
一道強(qiáng)光過(guò)后超光速飛機(jī)真的帶我們穿越到了過(guò)去。經(jīng)過(guò)確認(rèn)，我們得知，這就是人類成功創(chuàng)造出克隆人的那一天。我們想去“克隆研究中心”阻止人類成功研發(fā)克隆人。我們不認(rèn)識(shí)路，只好向過(guò)路的人問(wèn)路，沒(méi)想到路人看到我們就跑——頭腦龐大，四肢短小的我們看起來(lái)太嚇人。一群警察模樣的人竟然將我們綁了起來(lái)，他們要把我們帶到哪兒去？
原來(lái)，他們把我們當(dāng)成了研究失敗出逃的克隆人樣本，要把我們送到“克隆研究中心”去。我們心中不禁興奮起來(lái)——終于可以去那里阻止克隆人的成功研發(fā)了，
幾個(gè)穿著白大褂的人正在仔細(xì)地觀察著我們。“喂，我們是從未來(lái)過(guò)來(lái)的，請(qǐng)你們一定要停止一切有關(guān)克隆人的研究，克隆人會(huì)引發(fā)災(zāi)難的。”被鎖在鐵籠里的我不停的重復(fù)著這句不知道說(shuō)了多少遍的話。“胡說(shuō)，克隆技術(shù)可以造福人類，如果你們真是從未來(lái)來(lái)的這么會(huì)不了解這一點(diǎn)呢？”一個(gè)貌似學(xué)者的人一邊不厭其煩的“開(kāi)導(dǎo)”著我們，一邊情緒高亢的做著手勢(shì)。“唉，人類要完蛋了！”我們消極的嘆息道。這時(shí)，突然過(guò)來(lái)一個(gè)人喝那個(gè)“學(xué)者”咬了會(huì)耳朵。那個(gè)學(xué)者臉色立刻變了，急忙把我們放出來(lái)，簡(jiǎn)單的說(shuō)明情況，后來(lái)我們大體明白了，未來(lái)克隆人追來(lái)了，他們四處殺害人類，而且有大部隊(duì)真正向這里逼近�！罢媸菍�(duì)不起啊，請(qǐng)一定要救救我們�！蔽覀儾桓业R，立即配合過(guò)去的科學(xué)家們對(duì)付克隆人。“哎呀，我怎么忘了啊，只要將克隆技術(shù)銷毀，這些未來(lái)的克隆人不就消失了嘛！”我拍了一下腦袋�！斑@怎么行啊，這可都是我們幾代人的心血�。 蹦俏弧皩W(xué)者”急忙說(shuō)道。“為了全人類的安全只有這樣了！”我有些慍怒。他嘆了一口氣，勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“轟”的一聲巨響，研究所沒(méi)了，克隆人也隨之消失了……
我們準(zhǔn)備留在過(guò)去，和那時(shí)的科學(xué)家們共同研發(fā)腦部裝有過(guò)濾系統(tǒng)的克隆人——讓一切人類不允許克隆人擁有的思想灰飛煙滅！讓克隆技術(shù)真正的造福人類！
科學(xué)需警惕�。�
八年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
有夢(mèng)想的人是從來(lái)不會(huì)放棄的，有夢(mèng)想的人都是時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著的，有夢(mèng)想的人善于表達(dá)的……因?yàn)樗麄儤?lè)觀昂揚(yáng)。有夢(mèng)想的人往往會(huì)做出令自己也令他人震驚的事情，有夢(mèng)想的人偶爾也會(huì)犯錯(cuò)，但他能知錯(cuò)就改，繼續(xù)朝向自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
居里夫人有夢(mèng)想，她在夢(mèng)想的指引下她發(fā)現(xiàn)了鐳，但她放棄了夢(mèng)想相應(yīng)帶來(lái)的榮華富貴，因?yàn)樗?終極夢(mèng)想還沒(méi)有真正的實(shí)現(xiàn)——運(yùn)用科學(xué)造福全人類！她始終為了她的最初的夢(mèng)想而奮斗。諾貝爾有夢(mèng)想。他看見(jiàn)開(kāi)山時(shí)工人的辛勞，于是決心要發(fā)明出一種能夠開(kāi)山的工具—炸藥，他為他的夢(mèng)想而奮不顧身，盡管這使他失去了親人，但是沒(méi)有什么能阻擋他對(duì)他的夢(mèng)想的追逐。伽利略有夢(mèng)想，揭開(kāi)自然的面紗，向世人展示自然的規(guī)律。雖然一路上受到教堂的阻撓和迫害，但是他也沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想。從織草鞋的商販到坐鎮(zhèn)蜀漢的漢中王，劉備有“興復(fù)漢室，還于舊都”的夢(mèng)想，他奔波一生，戰(zhàn)南北，為的只是統(tǒng)一天下，結(jié)束戰(zhàn)亂之苦。如果他沒(méi)有夢(mèng)想，想怕歷史上只是多一個(gè)不知名的商販。陸游，心系天下，命系國(guó)家。無(wú)論什么都不能泯滅他為國(guó)效忠的夢(mèng)想，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！睆倪@首慷慨激昂的詩(shī)中，我們依舊能感受到陸游的那份愛(ài)國(guó)之心的熾熱。
夢(mèng)想，可以使人瘋狂，它是人生的動(dòng)力，也是人生活的源泉，人為夢(mèng)想而活。我們應(yīng)該有夢(mèng)想，就像石頭碎開(kāi)的一剎那，去觸摸它夢(mèng)想的天空，我們不怕別人奚落，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)。
八年級(jí)作文 篇3
上網(wǎng)有利有弊，關(guān)鍵是你如何使用它。
——題記
21世紀(jì)的今天，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。但是，互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍。我們要理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們查閱資料、學(xué)習(xí)新知，大大節(jié)約了成本，提高了效率。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友，縱使他們相隔萬(wàn)里，也如近在咫尺。一樣，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)滲透到我們生活的`方方面面。越來(lái)越多的人喜歡在網(wǎng)上購(gòu)物。網(wǎng)購(gòu)物美價(jià)廉，省事省心，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)方便了人們的生活。在幾天前，爸爸媽媽和哥哥要去山東，爸爸在網(wǎng)上買了火車票，還預(yù)定了賓館。我們都說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)真方便。”
但是網(wǎng)絡(luò)也有消極性。首先，網(wǎng)絡(luò)上的信息不一定都是真的。有的人有意無(wú)意地歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾；有的人隨意謾罵別人；有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益……
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，曠課去網(wǎng)吧；有的同學(xué)網(wǎng)上交友不慎，泄露個(gè)人隱私；有的同學(xué)依賴網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)抄襲答案……
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)為：上網(wǎng)有利有弊，關(guān)鍵是你如何使用它。正確、合理上網(wǎng)可以讓我們開(kāi)闊眼界，讓生活絢麗多彩;若不正確使用，它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和工作，甚至走上違法犯罪的道路。
八年級(jí)作文 篇4
在星期五的晚自習(xí)，語(yǔ)文老師給我們播放了一段短視頻，是一個(gè)年僅11歲的名叫杜兆澤川的小男孩的演講，演講的題目是《Yes,I can》。
聽(tīng)完他的演講，我心潮起伏，對(duì)他充滿了崇拜，但更多的是反思。他在六歲時(shí)就說(shuō)“我要用兩年的時(shí)間學(xué)會(huì)英語(yǔ)！” 當(dāng)時(shí)誰(shuí)都認(rèn)為這不可能，包括他的父母。但他為了自己的`夢(mèng)想去努力，真的只用了兩年時(shí)間就學(xué)會(huì)了說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，而且在嘉峪關(guān)長(zhǎng)城上幫助了兩萬(wàn)多名外國(guó)游客，為他們做翻譯當(dāng)導(dǎo)游。一個(gè)六歲的小孩尚且能夠?qū)崿F(xiàn)別人認(rèn)為根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我想，我們作為一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生，只要我們肯付出同樣的努力，也一定能！
有人可能會(huì)說(shuō)他可真幸運(yùn)啊，能碰到好萊塢蒙納瑞克斯電影公司的總裁克里斯蒂·里比先生。是里比先生的信任和鼓勵(lì)成就了他的夢(mèng)想。但我想說(shuō)，如果不是他的努力，一直幫助外國(guó)游客，他可能會(huì)在旅店里碰到里比先生嗎？如果沒(méi)有里比先生的支持，我想他應(yīng)該同樣也會(huì)堅(jiān)持下去。
可能更多的同學(xué)關(guān)注的是林志穎、李詠這些明星嘉賓，而我卻深深地被這個(gè)小男孩所吸引了。他的父母也同樣偉大，身負(fù)兩百多萬(wàn)的外債，每天只吃青菜和土豆，卻還省錢為他買書(shū)，難道這樣偉大的父母不值得我們敬佩嗎？
小男孩在演講中說(shuō)他要在兩年內(nèi)學(xué)會(huì)一口流利的英語(yǔ)，是的，他做到了；他還說(shuō)他的夢(mèng)想是成為領(lǐng)袖一樣偉大的人，我相信他一定能夠。因?yàn)樗蠟閴?mèng)想而努力，正如里比先生所說(shuō)，一個(gè)有夢(mèng)想并為之努力的人是值得令人尊敬的。
同學(xué)們，看到這里，我們是否應(yīng)該好好反省，做為一個(gè)大他兩三歲的大哥哥、大姐姐，我們有為我們的夢(mèng)想努力過(guò)嗎？或者退一步說(shuō)，我們到底有沒(méi)有夢(mèng)想呢？
如果你有，請(qǐng)你為之努力。我相信你可以。是的，我們能。
八年級(jí)作文 篇5
雨在下，風(fēng)在吹。站在竹林里仰望天空，陰的，沒(méi)有任何一絲色彩。竹葉在豌豆般的雨點(diǎn)的擊打下，飄然落地。雨“嘩啦啦”的下，沒(méi)有人會(huì)知道它要下到什么時(shí)候，其實(shí)它的心愿很簡(jiǎn)單：用它的生命來(lái)滋養(yǎng)萬(wàn)物。
本來(lái)是很討厭雨的，而原因就僅僅是我討厭打傘。而且下雨很麻煩：會(huì)弄濕了鞋子，淋濕了衣物總之歸為兩個(gè)字：討厭。下雨會(huì)害我不能出去玩，還會(huì)害我摔跤。那時(shí)真的對(duì)它“恨之入骨”。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，雨，挺好玩。我那時(shí)認(rèn)為雨水是天使的.眼淚，很寶貴。因?yàn)橛幸痪湓捳婷凑f(shuō)：“春雨貴如油�！边@個(gè)時(shí)候?qū)λ牧私獗闶撬苡杏谩?/p>
在那以后的日子里，我喜歡上了雨。我甚至喜歡在雨中奔跑，歡呼雀躍。
知道有一天，兩個(gè)人分別倚靠在墻里墻外，天空下起了大雨，誰(shuí)也沒(méi)有注意，風(fēng)雨間垂落了一支玫瑰花。
墻里墻外，誰(shuí)也不知道誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)。
八年級(jí)作文 篇6
近來(lái)天氣干燥，不由得讓我有種哀傷的感覺(jué)。
冬日向來(lái)如此，給人以“悲”為題的樂(lè)章。
慣如往常，冬天的思想似乎更為固定，一心只有雪的痕跡，純白、潔凈，仿佛是天在給那些辛勞了一年的人所謂的獎(jiǎng)賞。
看看室外，每向外多走一步，我的心上就要浮起一層冰，今年的冬天沒(méi)有舊友陪伴，冷了很多，悲了好多，若提到舊友，似乎他是一個(gè)難以忘懷的例子。比起知己，我竟可以體會(huì)到與他知心的感覺(jué)——那么的'融洽，那么的了解！
“頌天”，多么抽象的概念，它竟是我們離別的最后一場(chǎng)游戲。我們一起對(duì)著天空評(píng)論，常把天上的兩顆星喻作對(duì)方，在一起奔跑，在一起追逐著嬉戲。現(xiàn)在，我還改不了這個(gè)毛病，一到冬天，就忍不住看天，時(shí)而腦海中浮出許多兒時(shí)的畫(huà)面。他，還好嗎？
他是我的朋友，永遠(yuǎn)把我當(dāng)成妹妹一般小心照料的朋友。而如今，我已然看不到他了。他，去了很遠(yuǎn)的地方，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只留下一句不夠聽(tīng)的話：“我走了后，你要好好的學(xué)習(xí)。還有，別忘記我啊！”而今，我慚愧極了，我儼然忘了他的模樣。
因?yàn)槲矣辛诵屡笥眩?/p>
八年級(jí)作文 篇7
窗外正下著雨，校門(mén)口撐著大大小小的傘，傘下是等待孩子的父母。
“傘，傘，雨傘的傘�！崩蠋煾嬖V我們，“傘”字就是大人為小孩遮風(fēng)擋雨，就像校門(mén)外等待我們的爸爸媽媽�？墒�，我卻不愿意他們?yōu)槲覔蝹�，我更喜歡光著腳丫，在水走里蹦蹦跳跳，掀起水花好高老高，讓雨滴親吻我的臉頰，撓我的胳膊窩。哦，對(duì)了！還有奶奶送我的小花傘，一邊吹著花傘下的'口哨，一邊聽(tīng)著雨傘被打得噼噼啪啪。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，雨也下大了。我學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。撐著傘，提著褲管，小心翼翼的走在雨巷里。沒(méi)名的，心情變得如綿綿細(xì)雨般陰郁，似乎我未來(lái)的路，也煙雨蒙蒙了。
當(dāng)我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的皮在肩上時(shí)，有一人，為我打著傘。清冽的寒風(fēng)吹得青絲翻飛，左心窩卻暖暖的。我以為，他會(huì)為我撐一輩子的傘。
有一天，我成了傘。傘下有老人和小孩。我為他們遮風(fēng)擋雨，創(chuàng)造出一片安寧的天地。才知道那在校門(mén)外，從傘上流下的小雨滴，是甜的。和孩子撐著花瓣飄蕩在雨巷里、是最美的。
傘的骨架總有一天斷了，傘下的孩子們也散了。有一朵朵花兒在雨中綻放。給孫女的小花傘，在鞋柜蒙了塵。她們他們只喜歡電腦芭比娃娃，大概不領(lǐng)情吧。
到了最后，只剩下養(yǎng)老院門(mén)前的那把綠傘，依舊長(zhǎng)青�；蛟S，我的秋天到了。
我永遠(yuǎn)的眠于地之下，只盼望每年雨紛紛的清明。面前的百合，早已風(fēng)雨成泥。被風(fēng)吹落一地。而我，有看到那雨中的黑傘，是他們?yōu)槲掖虻膫恪?/p>
八年級(jí)作文 篇8
夜，好靜，靜得有些不可思議……
輕輕推開(kāi)窗子，手伸向窗外，惟有那點(diǎn)點(diǎn)雨滴落在手心的冰涼才能使我感到自己的存在。家里獨(dú)我一人，不，還有大堆的習(xí)題相伴。夜，好黑，我找不到方向，我在這漆黑中、這冰涼中、這秋風(fēng)中迷失了自我。遠(yuǎn)處的燈塔若隱若現(xiàn)，令我感到那么不真實(shí)。驀然回首，發(fā)現(xiàn)這一切都是自己的選擇，是自己選擇了走出鄉(xiāng)村到城市念書(shū)不是嗎？
曾經(jīng)的我很可愛(ài)不是嗎？有自己的志向，也有動(dòng)力……
當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留，香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅。那年那日，托腮趴在窗臺(tái)，感受著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，望著泥土掩埋的花瓣，我不禁發(fā)問(wèn)，花既會(huì)落，又為何開(kāi)呢？為誰(shuí)呢？值得嗎？
當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留，香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅。今年今日，托腮趴在窗臺(tái)，感受著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，望著遠(yuǎn)方華燈，我不禁感嘆，花既會(huì)落，何不在這盛開(kāi)時(shí)間中綻放自己？不為誰(shuí)，只為夢(mèng)想！
也許站在起跑線上的那一刻，就注定我們要追逐那紅陽(yáng)，夢(mèng)想是注定孤單的旅行，哪怕遍體鱗傷、也要活得漂亮。緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌，只為掌聲響起那一刻的到來(lái)。懵懂的童年匆匆流逝，青春的.序幕早已拉開(kāi)，成熟輕輕敲醒沉睡的心靈，我們不在無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。時(shí)光就像手中的細(xì)沙，不知不覺(jué)已然漏去。青春美麗卻短暫，就如夜空一閃而過(guò)的流星，釋放華麗的光輝，卻難逃消亡的厄運(yùn)。昨日仿佛幻化為夢(mèng)境，想要抓住，卻深知不能。
就算這是一人的中秋又如何，這都是我的選擇，我從不感到孤獨(dú)，從不言說(shuō)后悔，既然選擇了，那就堅(jiān)持吧……
八年級(jí)作文 篇9
風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉颯颯作響。我拾起一片飄零的葉子，裝進(jìn)口袋……
現(xiàn)在時(shí)值冬季，雪花漫天飛舞，地上薄冰片片，如明鏡般光亮。而我，總是愛(ài)在這夢(mèng)幻般的地方與他人嬉戲，這夢(mèng)幻般的地方也總是讓我心馳神往。側(cè)耳諦聽(tīng)，婁煩總是靜悄悄的，這世界是多么靜謐��！
清晨·雪
清晨走上山間，山嵐迎面而來(lái)，人影忽隱忽現(xiàn)，頓時(shí)寒氣透骨。俯瞰山下，白雪莽莽，覆蓋住了一大片枝干，覆蓋住了街道上高樓的屋頂，整個(gè)婁煩充溢著雪的味道，那般清新。
走到山間的一個(gè)小亭里，使勁呼吸著新鮮的空氣。忽然，雪又滴滴點(diǎn)點(diǎn)落了下來(lái)。坐在凳子上，欣賞著外面的雪景，心境也不覺(jué)明快起來(lái)�！把┲�，仿佛天籟驟響……”歌曲回蕩在耳邊。是啊！如果婁煩沒(méi)有雪的陪伴，又哪能堪稱“夢(mèng)幻”？
中午·陽(yáng)
冬天的太陽(yáng)不像夏天的太陽(yáng)般炙熱，只是象征性的灑在人身上，暖暖的……走在無(wú)人的街道，眼角勉強(qiáng)帶著笑，腳步也隨著沉重起來(lái)。我仿佛身處黑暗之中，許久得不到光明。憂慮著，困苦著……
忽然，一束光線照射在前方。��！光明��！我抬頭望望，太陽(yáng)從云層中鉆了出來(lái)，正沖我調(diào)皮的眨眼睛呢！我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，是太陽(yáng)給了我溫暖，給了我希望。是啊！如果婁煩沒(méi)有太陽(yáng)陪伴，又哪能堪稱“夢(mèng)幻”？
夜晚·風(fēng)
夜幕降臨，我還在街上徘徊著，游蕩著。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我打了一個(gè)冷顫，豎了豎衣領(lǐng)，蜷縮在一起。冬天的.風(fēng)又是猛烈的，塑料袋、紙張全都飄散在空中。如果人很瘦弱，那也許風(fēng)還會(huì)把人帶到空中呢。我在商店門(mén)前蹲了好一會(huì)兒，剎那間，我看到了一朵小花。它孤零零的躺在地上，面容憔悴不堪。我拾起它，想：原來(lái)生命是如此脆弱。
風(fēng)，吹過(guò)了心靈的悲傷，吹斷了生命的蓮藕。它帶了夢(mèng)，帶來(lái)了念。是�。∪绻麏錈](méi)有清風(fēng)陪伴，又哪能堪稱“夢(mèng)幻”？
……
那片被我拾起的葉子，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，我會(huì)永遠(yuǎn)記著婁煩的冬天！
啊！夢(mèng)般的婁煩！
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