初中作文：五一勞動節(jié)作文600字?
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀念。下面小編為大家?guī)黻P于五一勞動節(jié)作文，大家一起來閱讀吧!
篇一：五一勞動節(jié)作文
5月1日一大早，我和爸媽就準備爬梁山。
我們從姥姥家出發(fā)，先走了很長的一段路來到梁山腳下。
我看到梁山很長，像一條龍一樣。
我們從梁山北邊開始爬。先看到梁山好漢的第一關，其中有四小關，走起來驚險刺激，很好玩。然后又來到第二關，這里迎面是一座高高的城墻，當年梁山好漢在這里把守，和敵人進行激烈的戰(zhàn)斗。在這里我還聽到了有人喊山，就像當年戰(zhàn)斗的聲音。
在半山腰，有個三層的點將臺，這里是好漢們發(fā)出號令的地方。爬到三層，我就嚇得不得了了。
在黑風口，我們又看到了“黑旋風”李逵，長得像個黑炭。他有大胡子，手拿兩個板斧，瞪著兩個大眼睛，像一只兇猛的大老虎。
我們爬到了山頂，看到了山上綠樹成陰，空氣清新，游人很多。還看到“宋江井”、“忠義堂”、“練兵場”等，其中，忠義堂是好漢們聚會的地方，但是我沒有進去看;練兵場就是當時好漢們練兵的地方。
我們該下山了，因為早飯還沒吃。下到半山，我想買把英雄刀。我爸媽就是不給我買大刀，最后買了兩把小刀，小刀的柄上刻著“斬妖除魔”，還買了一個掛在脖子上的.木頭人，看樣子像一個放羊的小娃娃。
我們順著“宋江馬道”，經過“斷金亭”來到山腳下�？晌覀儧]去山腳的“動物園”。
回頭望著梁山，我心里想著：“我會深深地記住梁山。”
再有機會我一定把梁山看個遍。
篇二：五一勞動節(jié)作文
五一長假的一天，我和爸爸、媽媽到沙坪壩公園去玩。
公園里的人真多呀，有爺爺奶奶、叔叔阿姨，還有很多小朋友。來這兒玩的要數小朋友最多。有的玩蹦蹦床，有的玩碰碰車，還有的地下鐵路急流勇進……忽然，從游泳池傳來一陣歡樂的笑聲，我對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們快看，游泳池那邊的人怎么那么多啊!”“過去看看就知道了。”
到了游泳池，我看見很多人在玩水上步行球。“爸爸、媽媽，我也要去玩水上步行球。”“你去吧。”爸爸媽媽同意了。我飛快地跑到游泳池邊，交了錢就排隊等待。我一邊等待，一邊看，水上步行球的直徑大約有兩米，大人站在球里還挨不著球頂。我發(fā)現(xiàn)玩水上步行球還真有點意思，步行球玩得好的人在球中行走猶如平地，球也會在水中翻滾前進，玩得不好的只有趴在球底，連站直也很困難。
終于輪到我了，我心里很緊張，害怕球里沒有空氣，害怕自己會憋死。我提心吊膽地鉆進步行球里，球慢慢鼓起來了，原來步行球不是我想象的那么可怕。
我剛站起來，一下子就摔倒了，好不容易爬起來，又摔倒了，我連續(xù)爬起來幾次都沒成功，我暗暗埋怨自己：“蘭蘭，你真笨，這樣簡單的事你也不會做，你一定要站起來!”我一邊告誡自己，一邊慢慢地爬起來。我多么想象那些小朋友一樣在球中步行啊!可惜這次我的希望又落空了。
五分鐘很快就過去了。從球里出來后，爸爸對我說：“蘭蘭，你為什么在步行球里站不起來，是因為你沒有掌握玩球的要領，身體不平衡，當然就站不直了。”“我知道了。”第二次，交了錢，我又開始玩步行球了。在步行球里，我慢慢地站起來，盡量讓身體平衡。“我終于站起來了!”我高興地自言自語，接著，我試著向前走了兩步，居然又摔倒了。我不甘心，又站起來繼續(xù)向前走了幾步，這一次比上一次走的步數更多了，步行球也向前翻滾著。在以后的幾分鐘里，我一直在球里行走，很快，五分鐘過去了，當我從球里走出來時，我高興地對爸爸媽媽說：“我成功了。”
那一天，我玩得真爽，真痛快，我不僅懂得了失敗是成功之母的道理。還明白了世上無難事，只怕有心人的真正含義。
篇三：五一勞動節(jié)作文
五一期間，我和爸爸到新余小住了幾天后，準備乘新余——九龍的車回西山嶺，可這一趟車全部停開了。經打聽，得知是由于新鋼公司正在改制，鋼管廠被私人企業(yè)收購，工人們面臨著失業(yè)又得不到妥善的安置和適當的經濟補償，所以他們七八十人聚在特鋼公司門口示威請愿，至少交通中斷。無奈之下，我們只得先到周宇下車，然后打摩的回西山嶺。
來到周宇，見示威請愿的人們已經散去，只有幾輛警車停在附近，交通得以恢復。聽摩的師傅說，這些工人聚在這里鬧了幾天沒有任何結果，也沒有任何人出面處理。他們明天準備去新余鬧�，F(xiàn)在正值五一長假，這樣做不僅會影響市容、阻礙交通，造成不好的社會影響，弄不好矛盾升級還會造成社會混亂。
我們近期正在學習“八榮八恥”，里面有“以服務人民為榮，以背離人民為恥”，這些工人們采取這種極端的方式來反映問題，是不是背離了廣大人民呢?可是話又說回來，他們也挺值得同情的，如果不是危害了他們的利益，他們也不至于這樣吧?我真希望有關領導能早日處理好這件事，讓工人們能有個好工作或接受適當的經濟補償。這也算服務人民吧!
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