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    我的老師初二作文

    時間:2021-04-24 10:36:13 八年級 我要投稿

    【實用】我的老師初二作文匯編七篇

      在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的老師初二作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    【實用】我的老師初二作文匯編七篇

    我的老師初二作文 篇1

      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

      題記--

      是誰在你走進歧途的時候,愿意伸出手拉你一把;是誰在你低頭暗嘆的時候,愿意在肩頭拍你一把;是誰在你跌倒哭泣的時候,愿意彎下腰扶你一把......那個人便是你的老師。我的老師,是一位認真負責的老師,不耽誤學生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然而同學們的成績進步了許多,老師的病卻更加嚴重了。這就是作為一位老師的責任,一位真正的老師。

      我的老師,也是一位關心同學的老師。有一次,有位同學嘔吐了,當我們跑去辦公室里告訴老師,老師突然急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生,又是去打掃嘔吐物,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

      在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學校給我們上課,還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣。

      我一直把我的老師當做我的恩人看待;我一直敬佩我的老師;我一直把老師的每一句話,每一個字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

    我的老師初二作文 篇2

      說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是張老師了,直到現(xiàn)在她還時;厥幵谖业哪X海中。她有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風耳”,還有一個高鼻梁,一張小巧玲瓏的嘴巴。

      張老師對我們和藹可親,把我們當做自己的孩子,但是她有時也很嚴厲。我們班有幾個淘氣,常常不完成作業(yè),惹得許多老師頭疼的男生,其他的老師都拿他們沒辦法,只好放縱他們自顧自的玩耍,張老師總會再三提醒他們。只要他們不老實,張老師就把他們叫到辦公室,嚴肅的批評他們,直到這些淘氣包向老師認錯為止,還會把這些學生犯的錯誤告訴他們的家長,讓家長在家里進行教育,所以,張老師也是一個盡職盡責的老師。

      張老師也十分體貼同學,當有個同學受傷時或生病時,她總會帶同學去醫(yī)務室,要是嚴重,還會親自陪著他去醫(yī)院看病。記得有一次,我們班的一個男同學的頭被另一個同學打破了,鮮血直流,張老師見了,急忙拉起他的手,帶他去醫(yī)院治療,一邊還親切地問他:“能堅持住嗎?馬上就到醫(yī)院了。”所以,她他也是我們心目中稱職的好老師。

      老師是教語文的,她講的課也很有趣,她總能把一篇課文講的繪聲繪色,把我們的興趣提起來,就算是下午第一節(jié)課,他的講話也會讓一些想睡覺的同學清醒過來。

      在我的心目中,張老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我們鼓勵和幫助的一位老師,在我所認識的老師中她是使我最難以忘懷的。張老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!

    我的老師初二作文 篇3

      我們一生中都會有很多老師,比如幼兒園的老師,小學的老師,初中的老師,高中的老師,甚至還有大學的老師?墒墙裉煳乙v的這位老師,就是我初中時候的老師。

      我們第一天上學的時候,對她的印象很不好,因為上學的第一天,他自我介紹就不是那么的風趣幽默,甚至可以說有些古板。我們都以為將來的日子不會好過,因為他介紹完之后,竟然讓我們介紹我們自,這還不是最讓我們苦惱的,最讓我們苦惱的事,介紹我們自己的次數(shù),必須要在100個字之上。就因為這個原因,我們對他的第一個印象很不好。雖然對他的印象很不好,可是也不能說出口,畢竟她是我們的老師,是要陪伴著我們初中三年的老師。

      可是有一次,我們改變了我們的觀點。那次,我班同學發(fā)高燒了,在班級里,他左找右找在自己的抽屜里都找遍了,可是也沒有找到退燒藥。他告訴我班的班長,說讓我們班長,看一會兒班級,他一會就回來。我們都以為他是出去給那個同學的家長打電話了,可是過了半個小時,也沒有見到它的蹤影。我們當時都很疑惑,后來又過了幾分鐘,他拎著一袋藥跑進來,頭上還冒著汗,嘴里還有點氣喘吁吁的,看樣子是跑上樓梯來的。他拿了自己平常喝水的杯子,給那個同學整好感冒藥,和退燒藥,然后讓那個同學起來吃下去。就因為這一個小小的舉動,我們對他的觀點都有所大的改變。

      他就是我們的老師,雖然有時有些嚴厲,可是當我發(fā)現(xiàn)我慢慢接觸她的時候,他的脾氣似乎也不是那樣的,只是第一天的時候給我們的印象很不好,所以我們這些天都沒有發(fā)現(xiàn)它真正的美?墒堑搅爽F(xiàn)在,我們都知道了,他是一位好老師,是我們的良師益友。所以我不能辜負老師的對我的期望,我要好好學習,以后要報答老師。

    我的老師初二作文 篇4

      有人說:“老師就像一個辛勤的園丁,一只忙碌的蜜蜂!笔前,老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們前進的道路……

      老師是一個辛苦的職業(yè),但老師確實那樣的毫無怨言。是什么力量讓他們?nèi)绱酥膱猿帜?直到現(xiàn)在,我才知道,這是責任的力量,就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……

      記憶倒回,回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去,學校教師寢室中,只有一個房間還亮這燈。而這一間,便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚,那盞燈有著獨特的趣味。從我來時,這盞燈就是亮著的。已經(jīng)是深夜了,為何班主任的房間還亮著燈呢?在媽媽的.催促下,我也只好帶著深深的疑惑去睡覺了。到了第二天,我才明白一切……第二天清晨,只見老師手拿著一疊疊卷子和作業(yè)本來到了教室,確不知自己已經(jīng)變成一頭大熊貓,還在不停的打哈欠。一來到教室,就引起一整轟動。突然,種種事情聯(lián)系在一起,我明白了一切。昨天剛剛期中考試結束,老師就熬夜為我們把卷子看完了,這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線,看來是老師當時已經(jīng)比較疲憊了。而一大早,他又要從睡夢中清醒,來監(jiān)督我們學習。有點搞不懂,老師你為何要如此努力呢?現(xiàn)在我這知道,這邊是責任的力量,便是這份力量支持著他,讓他如此努力,卻毫無怨言。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像這春蠶一樣,無私奉獻。用盡了青春,將知識傳授給我們。今天我們就我們的感情寄托于此。我想對您說一聲:“老師,你辛苦了,謝謝您!”

    我的老師初二作文 篇5

      淡黃色的微卷長發(fā)披著,別在耳后,淡藍色寬松長裙飄飄,時常能透過玻璃,看見你,一手拿著試卷,快速從窗前經(jīng)過。她的步伐總是那么堅定,她是我的物理老師——吳老師。

      吳曉勛,多么像個男生的名字,在還末與她見面,我想象她應孩是一位如束老師、曹老師那樣幽默風趣的大男孩。誰知一見面,居然是一位有著長發(fā)劉海的優(yōu)雅女士。就是這么一位女士,一來就給我們一個下馬威。那天,久未見面的我們自然分外相念對方,一下課就開始談論暑假里的趣事,以至于上課鈴都沒聽到。等我們緩過神來的時候,她已款款地進了教室。她放下杯中的實驗用具,靜靜看著我們,用手推了推眼鏡。我們不知這老師的來歷,也不懂她的性格,連平時最調(diào)皮的學生也安靜下來。這是哪位?是那位認真負責的英語老師,還是哪位副科老師?總不可能是吳……這時我看見了放在桌上的物理的實驗用具。這位就是吳曉勛?不應該是個男老師嗎?我想著,她開始了介紹,無時不提到規(guī)矩,那種嚴肅的樣子讓人害怕。我們面面相覷,用表情表達著內(nèi)心的擔憂與惶恐。她那平靜如水的表情更讓人慌張,好像平靜、無一絲水紋的深潭,那么神秘,讓人捉摸不透。

      本以為她會一直這樣不茍言笑,沒想到?jīng)]過幾天,就破了功。課上,她不小心把詞讀錯,我們便開始哄堂大笑,她一本嚴肅:‘’笑什么笑,我的普通話那么好笑嗎?”我們立即住嘴,但早已看見她抿著嘴,嘴角止不住的笑意。我們便用孩子狡猾的目光發(fā)現(xiàn),原來吳老師是這樣一個可愛的人呀!

      相處一段日子后,我們發(fā)現(xiàn)她不僅可愛,還那么負責。每次晚自習前,她都會把作業(yè)收齊,以便早些改完,發(fā)現(xiàn)我們的錯誤。錯誤多的,她都會把他們叫去一一面談。我的錯誤不多,未被叫去過,但一次無意看到過,吳老師一遍一遍教他們,是平常從未展現(xiàn)過的耐心。一到周未,她會布置一些難題供我們探究。最讓我佩服的,她每晚會不厭其煩地抽學生背誦課上講的知識點。我被抽到時,太過緊張,漏掉一些詞,吳老師讓我再說一遍,等確定我正確她才發(fā)一個‘’OK‘’。三班、四班,每晚抽的少說也有十多個,她要一個個抽過去,仔細聽有沒有漏或錯的地方,一個個糾正,這種細心,這種負責是老師中也極少有的。

      窗外又是那微卷的長發(fā),細跟皮鞋‘嗒,嗒,嗒’如此短而有律的聲音。瞧,那是她,我的物理老師。

    我的老師初二作文 篇6

      今年班里換了一名數(shù)學老師。她姓崔,是個大學剛畢業(yè)的小姑娘,臉上充滿朝氣。她時常扎著馬尾辮,很漂亮。

      我的數(shù)學老師很幽默。如果有誰不聽話或者上課走神,她就會來一個形象的比喻。但是如果誰說了個笑話,數(shù)學老師也會和我們一起笑,那是十分爽朗的笑,發(fā)自內(nèi)心的笑。

      我的數(shù)學老師不但幽默,而且上課時講課十分地細,一旦有人不會,她就會悉心地再講、再講、再講……

      那大概是一個月前的一節(jié)數(shù)學課吧,那是我們學到了“百分數(shù)”。有一道題是這樣的:“甲是乙的五分之四,乙比甲多百分之幾?”。老師開始講了!凹资且业奈宸种模馑季褪前岩曳殖晌宸,甲占四份,那么我們就可以把乙假設成五,把甲假設成四!彼舐曊f,“接著題中問道:‘乙比甲多百分之幾?’。首先要算出乙比甲多一,然后和甲相比就除以甲,最后算出等于百分之二十五。”數(shù)學老師話音剛落,就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的心思。她的聲音更大了,連著為高初旭講了六遍。老師看見高初旭臉上露出了微笑,她也會心地笑了。

      這就是我的數(shù)學老師,我覺得她是世界上最好的數(shù)學老師,你覺得呢?

    我的老師初二作文 篇7

      自我出生到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了許多,也遺忘了許多,在時間的催促下夜以繼日的向前奔跑著。沿途,有許多位老師為我指點迷津。人生中第一位老師,是母親。然后,有樹木、花草……但有一位可親可敬的老師,雖只有一面之緣,但令我難以忘懷……

      那年,去黃山游玩,山路雖已鋪上了石階,卻還是坑坑洼洼,崎嶇不平。向前望,如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒,站在它高昂的頭上,于是,我一次次抬起腳,向前方艱難行進著。一路上,有許多放棄的人。頂著淅淅瀝瀝的小雨,我見到了我的老師。

      她是一位山上的小販,每天都往返于山頂與山腳,她看起來毫無懼色,肩上擔著一個扁擔,我不知道里面裝了什么,但從她肩上有些彎曲的擔子看,的確很重。她已不再年輕了,一塊青藍色頭巾包住了一頭銀絲,但臉上如山路般一層層的皺紋,卻無法掩埋。她駝著背,脊椎似乎已變了形,看起來十分矮小,像十多歲的孩子。

      我追在她身后,氣喘吁吁地爬了一個鐘頭,才等上她停下來喝口水的空當。她的雙目如山間的泉水,清澈如玉,一雙手卻如山間的枯木,指甲里有著洗不凈的污泥。但她的神色卻十分平靜,目光穿過了身邊紅著臉抱怨的游人,投入了那片青蔥的樹林,漫無目的地漂浮著。

      我找準了機會,問她每天的往返累不累,她露出一口有些發(fā)黃的牙,笑著說:“習慣了,養(yǎng)家過日子嘛,我孫子還在家等著呢!”也許,她身后的家人,就是她不懼嚴寒酷暑,讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動力吧。

      她又一次起程了,腳步輕快卻又悠揚,在石板上發(fā)出“啪噠”的聲音。這一次,我沒能追上去。但每每遇到困難,我都想起她青藍色的頭巾,明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……并告訴自己,我的家人還期待著我凱旋。

      每每憶起,我都會想起她的背影和她那“啪噠”響著的腳步聲。她不小心踩進了一片水洼,卻不停歇的向前走去,沾了水的腳印在青石板上,像一串游弋的魚蹦跳著跟在她身后……

      她是我的老師,樸實又無人知曉的老師,她教會了我:別怕,努力面對挫折吧,你的家人,就是你向前的動力,是你最堅實的后盾!

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