【熱門】初二作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的初二作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
我們評論一件事或是一個(gè)人的時(shí)候，常常要提到“是”與“非”這兩個(gè)字，談慣了覺得很自然，然而我自己心里有時(shí)卻覺得不自然，有時(shí)卻起了疑問，有時(shí)這兩個(gè)字竟在我意念中反復(fù)到千萬遍。
我所認(rèn)為“是”的，是否就是“是”。我所認(rèn)為“非”的，是否就是“非”。不但在個(gè)人方面，沒有絕對的“是非”；就是在世界上恐怕也沒有絕對的“是非”。
“是”與“非”是人所定義的，這種定義就像“齷齪”的格子，里面列舉了什么是“是”，什么是“非”，可是在我以為“是”的，在他又以為“非”；在這時(shí)代以為“是”的，在那個(gè)時(shí)代又以為“非”；在這個(gè)環(huán)境里以為“是”的，在那個(gè)環(huán)境又以為“非”；是非既沒有標(biāo)準(zhǔn)，各是其是，各非其非，于是起了世上種種誤會(huì)，辯難，攻擊。于是我們否定了這種“齷齪”的定義，那么“是非”還有新的定格嗎？
是我拋棄了我的“是”，去就他的“非”呢？還是叫他拋棄了他的“是”，來就我的“非”呢？去就之間，又生了新的“是非”的問題。
“是非”是以“良心”為標(biāo)準(zhǔn)嗎，但究竟什么是“良心”？以“天理”為標(biāo)準(zhǔn)嗎，但究竟什么是“天理”？“良心、天理”又是人所定義的“齷齪”的格子，于是又生了一個(gè)新的“是非”的問題，只給我們些猶豫，憂郁，苦惱。
我竭力的要思索它，了解它，結(jié)果只是又生了無數(shù)的新的“是非”問題，——我再勉強(qiáng)的思索它，了解它，結(jié)果是眾人以為的“是”就是“是”，眾人以為“非”的就是“非”，但是“是非”問題就如此般的解決了嗎？“我”呢，“我”到哪里去了？有了眾人，難道就可以沒了“我”？這問題如水過般，只是圓的運(yùn)動(dòng)，找不出一個(gè)源頭出來。
思索到極處，只有兩句詞家的話，聊以解脫自己“人生了事成癡，世上總無真是非”。
初二作文 篇2
從外表看，我是一輛塑料小火車，粉色的車頂，白色的車身，藍(lán)色的輪胎，肚子里面還住著一只漂亮的小熊和一只可愛的小老鼠。別被我的外表迷惑啦，其實(shí)我的真名不叫小火車，而是叫轉(zhuǎn)筆刀。
如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的圓形車頭正中間有一個(gè)鉛筆粗細(xì)的圓圓小孔，旁邊還有一個(gè)按鈕。把按鈕按下，小孔就打開;把按鈕松開，小孔就關(guān)上。從小孔中看去，就可以看到車頭內(nèi)用金屬做成的螺紋刀。車頭的后面是一個(gè)搖手，輕輕搖動(dòng)把手，轉(zhuǎn)筆刀內(nèi)的螺紋刀就轉(zhuǎn)動(dòng)起來，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，如同火車在軌道上前進(jìn)一樣。隨著聲音的變小，一支削好的鉛筆就出現(xiàn)在你面前了。
還有非常特別的一點(diǎn)，我和大家吃的東西不一樣，我吃的是黑色筆芯。我一吃飽，車頭頂上的大燈就會(huì)一閃一閃，提醒小主人把我肚子里的鉛筆屑給倒掉。
每當(dāng)主人的鉛筆禿了，我都會(huì)幫助主人把筆削尖。如果沒有我這個(gè)好幫手，主人早就被老師罵好幾頓了!
我為自己感到驕傲!
初二作文 篇3
冬至溫柔的天氣送來了似乎早至的冬天。
守著唰唰的日歷，早就穿上了棉襖，防御冬季突如其來的寒冷。但我錯(cuò)了，倘若不看日歷，我不敢把眼前這般景象這個(gè)溫度命名為冬天的一部分。燕兒已成群地提前撤回，或許因?yàn)槟媳眱傻匾褯]區(qū)別了，不愿停在暖洋洋的寄居地翹首盼望更暖的北方老家。我更不敢也不能在這個(gè)不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候叫枝頭烏鴉為寒鴉，生怕錯(cuò)誤的稱呼使其“棲復(fù)驚”，惹來嘎嘎嘲笑聲一片。
奔波的人們完全沒有融入這個(gè)悄然而至的冬天，依舊帶著幾分叛逆，穿著秋裝夏褲，來回穿梭，時(shí)而也會(huì)仰頭檢查一下陌生的太陽，感知冬的存在與否。
于是，全都蒙在鼓里，被枯老干燥的枝丫，被大街來來往往的皮夾克，被不帶霧氣的呼吸，欺騙了。尤其是頭頂上罪魁禍?zhǔn)�、激情燃燒的紅日，將大地與冬風(fēng)輻射的暖暖的。
這樣人們就傻傻地沉浸在“綠肥紅瘦”的暮春，或稍有肅殺的初秋。
不過雪花還是暗示拖著倦怠的軀體，洋洋灑灑，正常出現(xiàn)。原打算再向秋天發(fā)幾聲牢騷的人們這一下恍然大悟了：哦，是冬天了，該換上羽絨服，窩家貓冬了。
我呢，仍想去雪中散步，立在純白中，找點(diǎn)不俗的情調(diào)，希望紛紛冬雪沖刷去這一年煩惱的堆積。
但我又錯(cuò)了，冬的使者并未把世界歸于寂靜，它反倒先寂靜了。換句話說是塵世的喧囂把雪緘默了，而雪因人類世界可以滅菌的“超高溫”變得漠然。
雪，啞啞地落著，瞬即化，我立在灰突突中，一片狼藉。
變味兒的雪景，變味兒的大街小巷，變了味兒的冬天。
都說冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。
但現(xiàn)在的問題是冬天來了嗎？
按規(guī)矩，它來了；看實(shí)際，它沒來。
下了幾天幾夜的雪都被這暴沸氣氛擊潰，化成一片虛無。很難在城市的任何一隅遇見千樹萬樹綻開的梨花，充斥滿眼的總是濕漉漉的落湯景況。
身處如此冬天中，人們頗感忙碌。又要不停地嘟著嘴埋怨無常的天氣，又要在看到枝丫上滴水時(shí)想想自己是在初春還是晚秋。更重要的是在這樣的環(huán)境下，須戴上口罩，提防著流行感冒。
寫到這，猛然抖了一下。絕不是因?yàn)槔洌《钱a(chǎn)生了一種恐懼。害怕這般慘狀“持續(xù)發(fā)展”，害怕失去與小燕離合的浪漫情調(diào)，害怕再也盼不到春天，更害怕失去冬天。
是該我們出手了。
可又能怎樣？拿百分百的繁華？還是穿著名牌保暖內(nèi)衣掃薄薄的雪？再或者在3月12日那天扛著鋤頭沮喪著臉？
都沒用。
所以我們只好面對暖冬咂咂嘴或裝著很科學(xué)地說一聲：“這可愛的溫室效應(yīng)！”
初二作文 篇4
“孩子們，再加把勁兒吧！”那鼓勵(lì)的話語總是回蕩在我耳邊，那溫柔的笑臉也總是浮現(xiàn)在我眼前。
她總是很溫柔，臉上經(jīng)常掛著笑容。言談舉止成熟穩(wěn)重，也有孩子氣的時(shí)侯。
她有時(shí)侯會(huì)在我們聽課犯困時(shí)給我們講幾個(gè)小故事活躍氣氛，其中講她和女兒的故事是最多的。我們喜歡聽她講故事，因?yàn)樗看沃v到女兒的時(shí)侯就情不自禁地嘴角上揚(yáng)，有時(shí)還手舞足蹈的，感覺像個(gè)可愛的孩子，師生間的距離感蕩然無存。每次看到她含笑講故事的.模樣，我總能想到那句“看見我們孩子心情就好了”，她對我們的愛又何償不是如此呢？
她天天都在為我們操心，在她身上總是能感覺到母親的氣息。母親的關(guān)心、母親的擔(dān)憂、母親的幸福、母親的嘮叨，她把所有的愛都傾盡于我們，慈母一般，把課堂變成了家的模樣，總是其樂融融的。
我們也會(huì)有做得不好的地方，而她總是會(huì)心平氣和地告訴我們，語氣中卻夾雜著一些失望。她在我們做得不好時(shí)總是會(huì)一次又一次地鼓勵(lì)我們，我也不想讓她失望，我們總是努力做得更好，因?yàn)槎吙倳?huì)響著那句“孩子們，再加把勁吧！”
她對我們非常負(fù)責(zé)，會(huì)提出我們的小問題，希望我們能改正。
記得是開完家長會(huì)的那天，我本想找她談?wù)勎业膯栴}，結(jié)果看到她身邊圍了一群家長；她笑著，耐心地解答家長們的問題。她看到我以后很溫和地笑了笑：“怎么了？”我向她拋出我的問題，她很有耐心地給我一點(diǎn)點(diǎn)分析，非常到位，非常認(rèn)真，總得來說，我那時(shí)在她眼中是個(gè)缺少積極性的孩子。為了改變她那時(shí)對我的看法，我變得積極起來，上課總是把手舉得高高的。后來漸漸習(xí)慣了，生怕她叫不到自已。我也有幸也能成為她口中“經(jīng)常舉手的孩子”中的一個(gè)，那是一種被肯定，被認(rèn)可的感覺。她的一句話真的改變了我的人生，我很感謝她對我的引導(dǎo)，使我變得積極起來。
她用世界上最美的語言，給予我們世界上最偉大的關(guān)愛，她是我人生中最關(guān)鍵的一塊風(fēng)向標(biāo)。
我很感謝她對我的教導(dǎo)，也很感謝那句永遠(yuǎn)溫暖的話語“孩子們，再加把勁兒吧！”
感謝您，我人生的風(fēng)向標(biāo)，敬愛的班主任———xx老師。
初二作文 篇5
一個(gè)真正的強(qiáng)者善于從逆境中找到光亮，在順境中感受到暗。
——題記
果樹不經(jīng)受夏日的炙烤，怎么會(huì)有秋日的累累果實(shí)。臘梅不經(jīng)受冬日的嚴(yán)寒，怎么會(huì)有那紛芳的清香。人不克服山水的阻礙，怎么會(huì)欣賞到絕頂?shù)拿谰啊?/p>
失敗·頹廢
小時(shí)候，我很喜歡游泳，就報(bào)名參加了游泳班，那時(shí)我最大的夢想就是能成為和菲爾普斯一樣的游泳健將。剛參加訓(xùn)練的時(shí)候，我激動(dòng)不已，腦海中不斷想象自己游泳的樣子，那虛構(gòu)出的帥氣讓自己忍不住癡癡地笑。可是，理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的。
開課第一天，到了游泳館，認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，他們都和我一樣，有著美好的理想。教練讓我們排成一列，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行跳水訓(xùn)練，熟悉水的性能，不知怎么地，我一看見那深不見底的水就莫名的恐懼。
于是，當(dāng)別人跳水的時(shí)候，我不停地向后縮，到最后只剩下我一個(gè)了，教練鼓勵(lì)我勇敢，不要害怕，只是這種話語對我來說根本不起作用，我還是不敢下水，直到耳邊傳來伙伴們的嘲諷聲。我這才無奈地竄進(jìn)水中，糟糕的是，倉促間沒有看準(zhǔn)位置，我撞到了教練，還被嗆了好幾口水，要不是教練眼疾手快，我估計(jì)小命不保。從此，對水，我有了陰影，膽子也比以前更小。我感到自己很懦弱，很沒用。
成長·蛻變
日子停停走走，終有一日，在父母的鼓勵(lì)下，我重返游泳館，下水前不斷地鼓勵(lì)自己，告訴自己一定行。很快就輪到我了，那些曾經(jīng)嘲諷過我的人在暗暗發(fā)笑，時(shí)不時(shí)還冒出幾句打擊我的話語。
我不理他們，深吸一口氣，向前邁出第一步，在教練的指導(dǎo)下，我很快掌握了要領(lǐng)，落水后竟然沒有被淹，我終于戰(zhàn)勝了自己，教練和小伙伴們給我送上了雷鳴般的掌聲，我高興極了，自己終于在逆境中看到了光亮，找到了出路。
收獲·成功
一年后，我的努力終于換來了參加市級(jí)比賽的資格，不過我知道，這只是一張門票，我還得繼續(xù)努力，伙伴們見我如此的拼搏，就對我說：“你已經(jīng)這么厲害了，不需要這樣努力。”對此，我只是笑笑，我知道，自己的路該怎樣走，我依然在堅(jiān)持，我要從順境中感受到黑暗，因?yàn)槲抑雷约弘x夢想還很遠(yuǎn)。
在市級(jí)比賽上，功夫不負(fù)苦心人，沒有任何懸念，我將鮮花、掌聲攬入囊中。
春去春來，我知道，生命終于迎來了柳暗花明。
初二作文 篇6
秋天去了，冬天也就要來了。那淡紅的梅花，正在養(yǎng)精蓄銳，等待著曇花一現(xiàn)呢！那即低矮又妖嬈的梅花樹，形態(tài)各異。猶如舞女，狂抓亂舞；又猶如醉翁，愜意的喝著他那寶葫蘆里的美酒。一棵挨著一棵，數(shù)不勝數(shù)。
“凌寒獨(dú)自開，為有暗香來。”那秋風(fēng)送爽跟冰涼刺骨應(yīng)和著，一會(huì)暖，一會(huì)冷。這時(shí)候，人們都躲在屋子里吹著暖氣，看著電視呢！室內(nèi)和室外，溫度截然不同，猶如一個(gè)天上，一個(gè)地下。課獨(dú)它，在這接近冰水混合物的溫度下自信的，毫無疑問的挺著那矮小的身軀，無畏嚴(yán)寒。
朋友說：知道嗎？它等了一年，就是為了活出這么一個(gè)自傲的冬天。就只有這么一個(gè)季節(jié)，它才能展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。春風(fēng)一來，它就又得重新再來了。
一年里都在養(yǎng)精蓄銳，結(jié)果就活出這么一個(gè)寒冷的冬天，這是為什么呢？
我說：它本來就這樣，它的祖祖輩輩也是這樣這是一個(gè)不能更改的傳統(tǒng)。上帝創(chuàng)造了四個(gè)季節(jié)，獨(dú)冬天太寒冷，沒有植物愿意冒風(fēng)雪，這時(shí)，它站了出來，認(rèn)了這個(gè)職業(yè)。
風(fēng)刮了，雪下了，落在了那無力反抗的梅花身上，它忍著，為了展現(xiàn)自己。沒有花再敢跟它比了。都通通低下了他們曾驕傲的頭。
哦！那就是梅花的意義！
初二作文 篇7
那個(gè)影響了我的人人的一生中，總有那么幾個(gè)人，對自己很重要，也會(huì)深深的影響著你，可能是父母，可能是朋友，可能是老師，也可能是曾經(jīng)擦肩而過的陌生人……
在我的14年生活中，有這么一個(gè)人，她只是一位樸素，普通的家庭婦女，卻深深地影響著我。她——就是我的母親。小時(shí)候，他總是教育我們，不要亂扔垃圾，對人要有禮貌……我雖然表面上聽，可背后，我還是亂丟垃圾，吃過的小食品袋亂扔，糖紙亂扔。
自從那件事后，我深深地被他影響了……
一年前，媽媽帶我們?nèi)バ⒘x玩，走到一家賣燒烤的店前，媽媽給我們買了幾根烤串，和我們一起買的還有一位婦女帶著他的小女兒。我們吃完以后，把小棍都扔進(jìn)了垃圾桶里。正要離開，看見旁邊的這位婦女和孩子吃完后，順手把小棍全扔在了地上。媽媽看見了，輕輕的對我說：“去吧丟在地上的撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里去。”我環(huán)顧四周，有挺多人的，撿那個(gè)怪不好意思的。剛想完，只見媽媽輕輕地蹲下，把地上的幾根棍扔進(jìn)了垃圾桶里。那位婦女看見了，臉漲得通紅，和他的女兒蹲下把剩下的幾根扔進(jìn)了垃圾桶里。我看了看媽媽，不僅起了一種肅然起敬的感覺。
原來，我認(rèn)為媽媽有點(diǎn)多管閑事。可這次，我不禁認(rèn)為我錯(cuò)了，媽媽是一個(gè)很有素質(zhì)的人。
從那以后，我再也不亂扔垃圾了，看到地上有一些紙張，也會(huì)檢起來，找到垃圾桶，并扔進(jìn)去。
她，雖然平平凡凡，卻做出很多事，讓我對他的敬佩之情油然而生。她，影響了我的那個(gè)人。
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