【推薦】初二作文匯總九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初二作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
最美的顏色是什么?如果你要問我，我肯定會回答你：是看不到的色彩，白色賦予了我們光亮的世界，賦予了我們生活的勇氣，當人類開始在黑暗中出來，用燈火戰(zhàn)勝了黑暗的時候，人類的文明已然到來。所以只有那看不到的色彩才是最美的光景。
當然這對于任何事物都是可以相對比的，我們之間的愛，穿插著我們的情感，或許我們本身不能認可，可是他們在我們的身上卻占據(jù)了不可估量的作用，這隱形的力量將我們聚集起來，緊緊的靠在一起，這才有了我們現(xiàn)如今的生活。有了我們安逸的享受。
一個家庭，要想生活美滿，那么維持它們之中的愛是永遠不可能或缺的，就是這份感情，才成為了一個家，才能算是一個家，如果生活可以缺少了金錢，但生活絕對不能缺少感情，一個絕對理性的生活是不含有任何的情感在其中的，這也是必然將會遭到了毒害的。
所以，感性是生活的潤滑劑，它可以將我們眾多的人群緊緊的結(jié)合在一起，也正是因為有了這種感受所以才會更加清楚地明白了這微妙的含義。情感的寄托也由此而來，由此可見，在一個小的家庭生活中，情感占據(jù)了很重要的作用，也正是因為有了這份羈絆，所以我們才會更近，更用心。
初二作文 篇2
奶茶店里。
秋瀾，我就說時間還早嘛，你看他們都沒來呢。
你知道我要是不準時到會很難受的啊。哦，對了，你們倆要喝什么？
原味的奶茶。羅凜面無表情的瞟向窗外。
草莓味的吧。
好，服務(wù)員，兩杯原味的和一杯草莓味的奶茶。謝謝。
等等，門口突然傳來略帶低沉的聲音（不告訴你是誰），再加一杯藍莓和兩杯香草的。
你們總算來了。葉星痕一副總算盼到天亮的表情，秋瀾，這種最見不得人晚來的強迫癥患者都要難受死啦。
其實我們也約了別人的，不要介意啊。林秋瀾湊到羅凜身邊說道。
知道她見不得人遲到才晚點來，不過也才11：31，就遲到了一分鐘，也沒有放你們鴿子啊。王源撇撇嘴。
就是早上那個笑的很嗨的那個男生啊，羅凜想著。
咦？這個女生好眼熟啊。哦，我想起來啦，應(yīng)該是今天早上我們班上體育課的時候，從校門口走進來的那個女生。遲到的不是應(yīng)該被門衛(wèi)處的阿姨記名字的么，那個阿姨怎么沒看到你？對了，你叫什么名字�。客踉磁叵虢裉煸缟系那榫埃ū犞劬Χ⒅_凜）
羅凜。羅凜還是望著窗外。（要不是盯著我看，我才不會說話呢）
啊，你怎么和王俊凱一樣這么冷淡（我覺得用高冷會更好）？王俊凱啊，這會不會是你失散多年的親妹妹��？王源一邊笑著一邊看著王俊凱。
王源你夠了，我們小時候不是住在一起么，我有妹妹你還會不知道？況且這個女生長得很像我嗎？
你又不是她爸爸（我覺得損友應(yīng)該說媽媽比較好）易烊千璽也帶著笑的意味說道。（易烊千璽：其實我覺得是有點像的。）
就是就是。王源應(yīng)和著。
你們兩個夠了。王俊凱一臉無奈，看看看，奶茶來了，你們倆個吃貨快喝�。ū硎救~星痕和林秋瀾是有偷偷的笑的，只是沒看到）
�。ㄍ蹩P：還好這時奶茶來了，不然我該怎么辦啊在嘆氣）
羅凜，你是幾班的��？王源喝完了奶茶又閑了起來。
羅凜本來就不喜歡講話，當然更不喜歡和男生講話，所以很自然的沒有搭理王源。
額，羅凜你怎么不理我呀？
�。_凜：本來就沒打算理你）
王源，你不是說羅凜的性格像王俊凱的么，既然不想理你，怎么會理你呢？葉星痕撥弄著杯中的吸管。
對哦，不過他也只能算世界第二冷。王源點點頭。
為什么是世界第二冷，第一冷是誰啊？王俊凱斜瞅著王源。
你再冷還是理我的不是么？瞅瞅人家羅凜，看都不看我一眼的。王源皺著眉頭看著羅凜，羅凜依舊望著窗外。
哎呀！不看看幾點了，還有閑心在這兒講話。學校規(guī)定的12點回校的，現(xiàn)在都12：15啦，不就是喝個奶茶嘛？怎么用這么久��？林秋瀾無意間瞄到了奶茶店的鐘，立刻跳了起來。
大家都急忙收拾，只有羅凜慢慢的站起來
初二:范心怡
初二作文 篇3
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，寬容要能容納朋友的長處和短處，不因朋友的成功而心生妒忌，也不能因朋友的缺點而歧視朋友。人各有所長，各有所短，取人之長補己之短，才能相互促進，共同進步。
同學之間，發(fā)生一些矛盾，鬧一些別扭，是常有的現(xiàn)象。在這種情況下要嚴以律己，寬以待人。
首先要做自我批評，想一想自己有意或無意傷害別人，是否損害了他人的利益。如果自己有過錯，要誠心誠意的向?qū)Ψ降狼�，承認自己的行為破壞了彼此的關(guān)系，表明言歸于好的真摯愿望，這不但可以得到對方的諒解，而且可以增進友誼，真誠的自我批評絕不是恥辱，而是胸襟寬廣，與人為善，值得尊重的行為。
自我批評的方法，可以與對方主動談心，承認自己錯了，請對方原諒，也可以用和解的態(tài)度即使說一聲對不起，還可以請別人轉(zhuǎn)達自己的歉意等。
假如發(fā)生矛盾的主要責任在于對方，自己受了委屈傷害，而別人沒有向自己道歉時，要冷靜對待，絕不能實行報復(fù)甚至斗毆，這會加劇矛盾帶來嚴重的結(jié)果。寬容會顯出你的大度與智慧，更能顯示出你的人格魅力。
如果兩人發(fā)生意見分歧，要討論而不要爭吵。爭吵是野蠻的，會傷害感情破壞關(guān)系;討論是文明的，能使人們相互了解，相互學習。
古語云：“相報何時了，得饒人處且饒人”，從古至今，寬容被圣賢乃至平民尊奉為做人的準則和信念，成為中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，并且視為寬人律己的`一條光輝準則。寬容是人與人之間必不可少的潤滑劑。
初二作文 篇4
曾經(jīng)看過這么一句話“一沙一世界�！笨晌以趺匆矡o法理解這個世界，直到那次真情的流淌，我才知道心就是一個放大鏡。
——題記
白云不停地擦拭天空的鏡子。陽光穿過樹葉打在低矮的灌木叢上，湖面平靜，躺在湖邊，閉上眼尋找著鳥兒在上面急速飛過，留下的聲音。
時光似流水，流淌出孩童清脆稚嫩的笑聲。
我費力的爬上一塊大石頭，使自己在你迷茫的眼中變得顯眼一點，“誒呦喂，我的小心肝啊，快下來，別摔著了”“誒啊，怕什么，這不是沒事么�！蔽邑埶频奶讼聛�，輕松的撣了撣身上的泥土，裝作毫不在意，你卻急忙將我拉過來，從上到下仔細的檢查一遍，你那擰起的眉頭將你的心情表現(xiàn)得徹底。
真情悄悄地隱藏在你那久皺不散的“三”中。
坐在你背上吃了一口青團，嗅著清涼，前面的路被風吹的搖搖晃晃，寬敞的道路上，只有“嚯嚯嚯”一陣風吹雁鳴。
路上我不聽你的勸阻，執(zhí)意拐進一條陌生的小路，小徑彎彎曲曲，似乎看不出盡頭，天上風卷殘云，不時傳出幾聲雁鳴，我奮力向前跑去，希望這是一條可以通向家的路，可前方依舊是看不清盡頭的分岔路口。伴著雀子的驚呼，暮色從高處掉下來。
左轉(zhuǎn)、右拐、在向左……
我焦急的向分岔路口走去，可時間已經(jīng)過去好久了，我似是一片葉，在風雨中搖搖擺擺，不知所措，心中不斷希冀著你會來找我，可萬一你丟下我一個人離開了怎么辦？想到這，鼻子一酸，紅了眼眶。
耳邊清晰的傳來你的呼喊，驀然回首，依舊是路的盡頭，而眼面卻出現(xiàn)了你焦急的身影。我飛奔過去，抱住你。你卻不語，而是再次將我緩緩背起，向前走去。
真情涌進你焦急地呼喚聲里。
時隔多年，我依稀記得，那天風很涼，黃葉落下，旋轉(zhuǎn)著鋪滿了前方鵝黃淺綠的路。在夕陽的斜照的水泥路上，路旁小草依舊青翠，風吹起了悅耳青鈴，也吹干了你滑過面頰上點點河床，那一路上，你走的很慢很慢，卻也很平很穩(wěn)……
真情沉浸在你對我無節(jié)制的寵溺里。
風景很美，可在你的背影下，依舊黯然失色。想起那一抹夕陽下馱著我的背影，真情不就在細微處嗎？
閉上眼睛，聆聽另一個自己。在世界某個寧靜的角落，時間滴答著溫暖。
初二作文 篇5
郭靖是個武林高手，在晚年時，主辦了一場武林大會準備選些武藝高強的人去抗擊蒙古人。
幾輪下來，小將楊志和劉一手脫穎而出，一個天生大力，一行霸王槍刺鐵如泥，另一個使得無影劍法，神秘莫測，速度驚人，還擅長使暗器。兩人都想當?shù)谝唬⑶覂扇藦男【突ハ嗫粗豁樠�，總是一見面就打，實在無可奈何。
總決賽上，楊志和劉一手都站在了擂臺之上。開始！隨著裁判一聲令下，兩人都氣沖斗牛，楊志抄起紅櫻槍，就向前沖去，朝前一刺，劉一手向左微傾，便閃了去。然后以迅雷不及掩耳之勢手持劍柄飛奔而去，輪翻攻擊，可都被他用槍擋下。這時，機敏的郭靖瞬時發(fā)現(xiàn)他們的弱點。剛想告之他們，樓下兵士急報：蒙古人打來了！大會立即暫停，開打！
戰(zhàn)爭打得十分激烈，蒙古人兩大高手銀輪法王和銅錘法王都武藝高強，銀輪法王之實力竟在郭靖之下，兩個撕打起來，而楊志，劉一手阻攔銅錘法王。楊志擦了一把汗，就揮起紅櫻槍向銅錘法王沖去。銅錘法王掄起大錘子，朝地上一砸，地面上立即裂開一道大裂縫，楊志大驚，連忙躲閃。這時，一道飛鏢飛向銅錘法王，啊呀！銅錘法王立即尖叫起來，他的屁股立即多了個三角飛鏢�？蓯�！他猛地一躍而起，舉起大錘子就朝劉一手砸去，劉一手不傻，飛起一跳，可錘子立刻爆發(fā)一陣沖擊波，將劉一手震飛出去。楊志見劉這樣，大笑，劉不高興，與楊志對罵起來。于是，勝利的天平偏向銅錘法王。郭靖想幫，無奈脫不了身，大叫道：你們兩個別吵了！快些合作，不然此城一破，蒙古人就如入無人之境，我朝就要滅亡了！楊、劉二人聽了大震，思考再三，楊、劉二人放棄了爭執(zhí)，準備合作搞死他，劉一手以每秒310速度向他沖去，快速的劍如雨點般密集的打向銅錘法王，他用錘子爆出沖擊波，百米之內(nèi)斷無生理，劉一手被震出數(shù)百米。楊志趁此機會，使出全身力氣，呀啊中了！�。°~錘法王一聲慘叫，應(yīng)聲倒地。此戰(zhàn)，楊、劉二人名聲大躁。
劉一手，早知如此，就不與你吵了！楊志嘩嘩落淚。我還沒死呢！劉一手說道，早知道，我們就早些合作了，還能殺更多的敵人了對，合作無敵！
初二作文 篇6
從開學到現(xiàn)在，一直都很忙，所以沒有能夠抽出時間來BLOG寫點文章。
初中，我是五班。望著那些陌生的背影，我時常感到迷茫。剛開始的那段日子，我迷茫的學習，迷茫的聽講，迷茫的做筆記，迷茫的跟新同學微笑，迷茫中，我甚至忘記了我和她，我那最好的朋友的約定——每個星期都要打電話，課間要一起玩。。。。。。
再也找不到那種親切的感覺，想起了，我那逝去的12歲，永遠無法回來的6。1~！
40張從未見過的新面孔，雖有些是老同學，可是缺少了昔日的那種溫暖。我不想就這樣一直將心塵封在過去，這樣我的心就會一陣陣的痛，一種真實的讓人窒息的痛。。。。。。
最終，我還是融入了那個集體——7年級5班。我以最快的速度記清了每個人的名字。關(guān)系一直都算是融洽。忘記了，長大了，什么是單純？
從“要我學”變成了“我要學”。我一直在跑，我不想讓思念與記憶追上我的腳步。。。。。。不停的在跑。。。。。。
時間超緊的，作業(yè)也很多，挺累的~~雖壓力重，但也算充實。課外活動到也是有，慢慢在適應(yīng)。。。。。。
初中，我加入了文學社，在班里是文藝委員。。。。。。責任心更重了。作為班上的一份子，我就要為這個班里做貢獻，就像以前。。。。。。
淡然看著——天空中的云卷云舒;淡然望著——蝴蝶般飄落著，黃色的葉子 ~
逝去的，我就要學會遺忘，學會釋然。因為記憶的故事有始有終，我不愿那份思念的痛苦永遠伴隨著我，雖然我也曾經(jīng)擁有過——一份獨一無二的童年的記憶。。。。。。風風雨雨里，我始終，要學著自己長大~
初二作文 篇7
那滾滾的洪水襲擊大地，那驚天動地的地震動搖我們，那洶涌的海水傾覆世界，那……
大自然在給我們帶來美的同時、在給我們送來希望的同時，也給我們留下一個個鮮明的警告，20xx年5月12日那突入襲來的8級大地震，將汶川夷為平地，汶川面目全非，同時在石頭下、在磚瓦下埋葬著多少人的心跳？這消息頃刻間傳遍了大江南北、把世界的心跳系在了一起，中國的戰(zhàn)士奔赴前線、盡100%的努力拯救人們，看著一個個希望從瓦礫磚塊中挽留下來、此時此刻我的心跳于汶川同行，世界各地的物質(zhì)紛紛的送往專區(qū)，這不僅僅是物資，而是全世界人們的心！
而20xx年青海玉樹地震就再次把全世界的心連在一起，這就是有情，是親情，面對最難世界的人是一家，一方有難八方支援這是中國的傳統(tǒng)美德！不在乎你的身份，不在乎你的國籍，因為我們都是中自己人��！
可是人類往往在遭受災(zāi)難、困難時才懂得生命的貴重，才懂得籌款捐助，這太可笑了！如果不是無良的工廠，自私的某些人，破壞大自然糟蹋地球，我們何必在災(zāi)難發(fā)生后才懂得珍惜呢？為什么不在災(zāi)難前去關(guān)心玉樹？為什么偏僻在災(zāi)難發(fā)生后才知道我們在破壞地球。20xx年的雪災(zāi)，20xx年的旱災(zāi)……
也許人間有情吧？
初二作文 篇8
芳菲四月，春天的步伐輕盈而又明快，走在家鄉(xiāng)的田埂上，徜徉在一團團怒放的黃色的油菜花的海洋，沁入心扉的清香，捧在掌心的熠熠蝴蝶，細碎的小草，綻一摟芬芳；嗡嗡飛舞的蜜蜂不時撲面而來，用她淺淺的筆墨潑灑春天的濃郁。纖纖的春風在花海蕩起一波波的漣漪，草長鶯飛的陌上，盈一朵彩云，攜一抹暗香，深藏著我心底的希翼 。
穿過黃色的花海，來到消瘦的村前小溪，清澈的溪水讓山谷更加的幽靜；溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很透澈，透得就像一塊碧玉。溪邊巖石的罅隙中嫩嫩的小草隨風搖曳，那沙土上一叢叢濃綠的青草連成一片，宛如一張碧綠的毯子，不時有機靈的青蛙從草叢跳進溪里，懶洋洋的在水中嬉戲；姍姍而來的春燕不時在溪邊鶯歌燕舞，口銜春泥的燕子又開始了柳綠花紅，遍地青黃的四季輪回。
溪邊的綠叢中，簇擁著一樹一樹金黃色的懶花，風情萬種的金黃將春色渲染到及至；近看細碎的花瓣，好象北京奧運會上的臉譜微笑成一團 釋放著春天不張揚的喜悅； 一陣微風襲來 曼妙舞姿 一尾搖曳的懶花牽手艷麗的蝴蝶舞一曲春天的倫巴 ；遠看濃濃的懶花，猶如一團團嫣然的水彩；她有著青蓮的阿娜，玫瑰的火熱，瀟灑地在暖暖的春風中淺淺行走；嘎嘎游來的雪峰山老黃鴨時而追逐著小蟲，時而潛入水底追尋著小魚，不時有鴨子戲弄著黃燦燦的懶花，頓時水面浮起片片花瓣，不作分別的婉約，沒有涕泣的凄楚，有的是春天的華麗。
懶花開了，春困也蹣跚而來，當溪邊的懶花還在含苞欲放的時候，老家的鄉(xiāng)親也脫下了臃腫的冬裝，去溪邊采摘一株株艾葉和仙草，洗個青香的艾葉和仙草澡，吃幾個艾葉仙草煮的香噴噴的雪峰山綠殼土雞蛋，因懶花送來的春困也隨潺潺的溪水流向遠方；一夜春風，花苞綻放，那繾綣的情思也與溪邊的懶花輕歌漫舞。
初二作文 篇9
回憶小學六年級時，在我們的心中都有過許多美好的東西。如與同學嬉戲、玩耍，與老師交流、溝通，都會給我們留下了許多美好的印象，從而感到留連忘返。
六年級咱班的語文老師是李老師，記得她第一次來我們班時，臉上掛著微笑，毫無惡意，還會給我們講她的故事與她的經(jīng)歷，漸漸地，我們慢慢地喜歡上了她的精彩課堂。
每次寫作時，老師都給我們用某種事做來說明寫作方法，有時，如果寫景的作文，老師還會讓我們先觀察再想象，后進行思考、構(gòu)思，最后再來寫作文，抒發(fā)自己的真情實感。老師總會有時在作文書上看到好故事與好作文時，等我們?nèi)蝿?wù)完成后，有多的時間，老師就會將這些作文讀給我們聽，還有時會將她自己上學期教的六年級學生的作文拿出來供我們學習、體會，去學會運用。
記得那天，我們象往常一樣進班學習，李老師一進班臉上總是愁眉苦臉的樣子，這使我們非常疑惑不解，就這樣，我們寫著作業(yè)，老師改著作業(yè)，班上顯得鴉雀無聲，毫無生機。直到第二節(jié)課，我們一直很不安靜，老師突然說：”我不再教你們了“。說完便走出了教室，突然，班里頓時像沉沒在了大海里一般，同學們的心里都如刀割一樣。
一想到老師多年來辛辛苦苦地教我們，而我們卻辜負了老師的期望。想著想著，有的同學留下了淚水，我的心里涌上一股暖流也落下了淚珠。那一刻，全班都哭了，哭得是那樣傷心，那樣的不知所措……
后來，老師走進班說：”別哭了，傻孩子們，今天是愚人節(jié)，逗你們玩的�！邦D時，心中便有了種上當受騙的感覺。事后，老師讓我們每人寫一篇作文，喲！這原來是老師為了讓我們寫好作文的圈套。從這件事后，我們更加喜歡李老師，從只會寫短短的日記到大量長篇的作文，這都是李老師對我們的付出所得來的。
雖然現(xiàn)在已上了初中，但我永遠都忘記不了那小學教過我的老師與同學，也許，這將會是我人生中最快樂的時刻吧，我不禁提起筆，回想以前，輕輕轉(zhuǎn)動筆尖，寫出了這淡淡的文字，”這也是課堂“！
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