實(shí)用的初二作文合集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初二作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
大千世界，萬丈紅塵，似霧般若有若無。我們有什么亦或沒有什么呢？
—題記
天空灰蒙蒙，隱約的輪廓，世界還沉浸在夢(mèng)中。我猛然睡夢(mèng)中驚醒，滿臉冰涼，瞬間無了睡意。黑暗中摸索走到窗前，推開窗。霧中，一片氤氳，涼氣拂過發(fā)絲。對(duì)面的樓層已有開了燈的人家，從霧中看去，似“天上的街市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星�！被蛟S，那縹緲的空中，定然有那美麗的街市吧。這霧，似帷幔多姿；似白紗細(xì)勻；似蟬翼晶瑩，似乎樓房在搖搖欲墜，世界在旋轉(zhuǎn)。我在柔和中伸出手一攥緊，再張開，手心依是無絲縷。我不由心一緊，這不正是人類嗎？在城市的喧囂里麻木著，穿過熙熙攘攘的人群中，在霓虹燈的的照亮下渾渾噩噩著，終日彷徨著。大多只是帶著一具軀殼在這大千世界兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后銷聲匿跡。自己呢?去哪兒了？心靈呢？去哪兒了？思想呢？去哪兒了？
不再渾渾噩噩，不再終日彷徨，不再人云亦云。不要千金萬金，不要華麗衣裳，只要真實(shí)的自己！有夢(mèng)想，去遠(yuǎn)方；有熱血，去拋灑；有個(gè)性，去彰顯。學(xué)會(huì)去思考，成為一個(gè)自己想成為的人，過著自己想要的生活，勇于追求自己的目標(biāo)，不斷尋找光明，為生命留下些高度和厚度。請(qǐng)每天捫心自問：“現(xiàn)在自己的生活是否有一定的意義？是否真正活著？”例如，宋元時(shí)期大學(xué)者徐衡難逃到山東饑渴難耐也不吃別人家的梨子，20xx年7月2日下午浙江一名2歲女孩從10樓窗臺(tái)掉落被過路人好心相救，居里夫人雖發(fā)現(xiàn)了鐳元素但是它并沒有申請(qǐng)專利獲得巨額金錢財(cái)富……就好比這些人一樣，聽從內(nèi)心的召喚，用心靈之燈導(dǎo)航，使人生之路寬廣坦蕩。
天的東方泛起了魚肚白，初生的太陽蒸融了薄霧，不做那薄霧般有亦或無的人，成為一個(gè)簡(jiǎn)單真實(shí)的人！
初二作文 篇2
這幾天，我和一位挺要好的朋友鬧矛盾了。我們并沒有吵架，只是天天見面時(shí)，兩個(gè)都對(duì)對(duì)方熟視無睹，0度交流，這是一場(chǎng)很折磨人的“冷戰(zhàn)”。因此，我這段的心情也不好，在思索著，我們的友誼究竟哪里出了問題，怎樣去“維修”？
今天，我們的“冷戰(zhàn)”已刷新紀(jì)錄，達(dá)第五天了。我們還是我行我素的保持著酷酷的作風(fēng)，誰也不愿先低頭。我好恨自己，怨自己太“尊貴”，無法放下所謂尊嚴(yán)，開一開金口先和她說句話，化解僵局。此刻，我好恨自己的無能，但又深思，以前，雖然我們不是一個(gè)班的，無法天天見面，但我們的感情很好。可現(xiàn)在呢，我們?cè)谕粋�(gè)廠里打暑期工，形影不離，就出了問題。我這時(shí)恍然大悟，原來朋友也需要“保鮮期”，也需要放進(jìn)冰箱里“降降溫”，不能總是粘著外面的氣味，否則就很容易變壞，變質(zhì)。
愛情是“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，可友誼需要的是“一生一起走”，需要的是天長(zhǎng)地久。要想把一段友誼珍藏到�？菔癄�，就必須學(xué)會(huì)讓友誼保保鮮，讓它喘一口氣，讓它長(zhǎng)命百歲。在與朋友粘得太緊時(shí)，總有鍋碗瓢盆碰撞的時(shí)候，少不了雞毛蒜毛的斤斤計(jì)較，這時(shí)就需要，適當(dāng)?shù)兀綦x一下，讓大家有放松的空間。
友誼需要“保鮮期”，這是一個(gè)真理！
初二作文 篇3
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，美麗的春天又回來了。
蔚藍(lán)的天空上，一朵朵白云各種各樣，有的好像可愛的小綿羊憨態(tài)可掬惹人憐愛，有的好像溫柔的小白兔一蹦一跳的，有的好像兇猛獅子正在咆哮著，有的好像好吃的棉花糖讓人忍不住想咬一口。陽光金燦燦的，照在身上暖洋洋的，小鳥在天上飛，小魚在水里游。在藍(lán)天白云的映襯下，到也成了一幅美麗的畫面，令人仿佛身臨其境，如詩如夢(mèng)如幻一般神奇。
公園里鳥語花香，花壇里有美麗的杜鵑花、高貴的牡丹花、競(jìng)相開放，仿佛正在比美呢！它們有的紅彤彤的金燦燦的，姹紫嫣紅構(gòu)成了絢麗多彩的春天�；▋簜�?cè)谖L(fēng)下動(dòng)人地舞動(dòng)著。紅得似火的牡丹花最讓我陶醉，俗語說："洛陽牡丹甲天下"。沒想到在家鄉(xiāng)也能夠看到如此美麗的牡丹花。碩大的花朵，嬌嫩的花瓣，綠得發(fā)藍(lán)葉子，筆直的葉桿兒，芳香的花蕊讓我流連忘返。
池塘里的小魚們?cè)趹蛩嫠＃∥r們正在爭(zhēng)搶食物�？蓯鄣男◆~、小蝦有的好像害羞的小姑娘躲在石頭后面和人們捉迷藏呢！草地上，小草嫩綠嫩綠的才剛冒出芽，小小的，軟軟的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一片綠色的海洋，又好像一塊綠綠色的大地毯。櫻花開了，風(fēng)一吹就好像一只只粉紅色的蝴蝶，在翩翩起舞。櫻花開得十分茂盛，一簇簇一叢叢，嬌嫩的花兒好似一個(gè)個(gè)小姑娘。
樹林中，有些樹木已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，走進(jìn)樹林就好像走進(jìn)了綠色的樂園，給人一絲絲涼爽的感覺。陽光透過樹葉的縫隙，仿佛是一顆顆寶石。我和同伴踩在斑駁的景地上，與陽光一起玩耍。
春天真美！我真想讓春天永遠(yuǎn)定格在這里。
初二作文 篇4
青青池畔，走過那稍帶苔蘚的石階，跨過那別有意境恩恩石橋，再走上一段石路，便是那充滿古味的石亭。
佇立在池邊，滿池的荷花映入眼簾。仔細(xì)看去，荷花上還有那不舍離去的雨珠。閉上眼睛，緩緩的吸一口氣，似乎能聞到那空氣中泥土的清香和殘留著的雨水的味道，那種感覺就好像是置身其中一般。那樣的情境洗盡了你心中的雜念，讓你的一切感觀變得敏感。
聽！那是荷花綻放的聲音。聲音雖小，但卻極大的觸動(dòng)了人的心弦。荷花的花瓣一層一層的綻放，直到最后荷花完全展開來，像不像是那襁褓中的嬰兒一天一天的長(zhǎng)大，到最后離開了母親，獨(dú)立開來但又未曾真正離開母體。它讓人有了一絲傷感，久久的望著那剛剛開放的荷花，讓人陷入了沉思。
腦海中不斷的想起自己在母親懷中的種種，嗲聲嗲氣的叫媽媽，向母親撒嬌、哭鬧……這一切現(xiàn)在卻只能用來回憶……
一曲悠揚(yáng)的玉笛聲打破了沉思和這古亭清池的寂靜。
漸漸抬頭望去，只見一位身穿白色青花旗袍的女子正吹奏著讓人不由忘返的笛曲。從沉思中走出來，伴隨著笛聲再次仔細(xì)的觀望這古園，又別有一番滋味。
悠悠的笛聲觸動(dòng)著人的心弦……
再看那古橋，像不像那虛線與白素貞相遇的那座石橋，即使不是那座但也可讓人有一番領(lǐng)悟。
向遠(yuǎn)處望，便是那無盡的石路，是否會(huì)有哪對(duì)苦情人走過這段路，或是沒落詩人曾經(jīng)感慨過這段寂落古路。
再望向那古亭，會(huì)否有人在其中獨(dú)自流淚獨(dú)自傷心呢？又或是有情人在其中定下山盟海誓、天涯海角。
悠悠笛聲，觸動(dòng)了多少人的心弦，又引發(fā)了多少人的感悟……
有一種聲音，雖然不夠雄壯，但卻仍能觸動(dòng)心弦；
有一種聲音，固然不是莊嚴(yán)，但卻緊系人心；
有一種聲音，是荷花的感悟；
有一種聲音，是玉笛的領(lǐng)悟。
聲音之觸動(dòng)心弦！滿是念想與感懷……
初二作文 篇5
我興奮地走進(jìn)中學(xué)校園，以為我能認(rèn)識(shí)更多的人，學(xué)到更多的知識(shí)，但開始的時(shí)候并不那么完美。
這是一所終日寄宿學(xué)校，一周五天住在這里，剛開始，我住在宿舍興奮的睡不著覺，和新同學(xué)接觸陌生新奇充滿了我的心，但不敢隨心所欲地出去，也想很快了解這個(gè)校園，所以我很矛盾，更重要的是，我不認(rèn)識(shí)任何人，想找個(gè)人幫我是很困難的。
但這種激動(dòng)的情緒很快就被另一種情緒所取代，取而代之的是一種可怕的情緒--悲傷和無助，后來我常常在晚上失眠，不知所措，因?yàn)楸瘋蜔o助，我常常整夜在被子里流淚，因?yàn)楸瘋蜔o助，有時(shí)是因?yàn)槲蚁肽钗业母改负图胰四亓飨聼o助的眼淚，有時(shí)是無助和困惑，讓我不安不安。猶豫到底要做什么。
但臨到的最后一種感覺是，它是一種祝福不是一場(chǎng)災(zāi)難，是一場(chǎng)災(zāi)難無法逃脫，結(jié)束了五天的痛苦，卻發(fā)現(xiàn)過去的兩天在這個(gè)時(shí)候以不可阻擋的速度度過，并在轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間里度過了漫長(zhǎng)的五天。
但是時(shí)間能慢慢稀釋我認(rèn)識(shí)的很多人，想家的心情是努力學(xué)習(xí)的，對(duì)知識(shí)的渴望充滿了，我慢慢學(xué)會(huì)了適應(yīng)這樣的習(xí)慣，適應(yīng)這樣的生活，不再受這樣一種環(huán)境情緒的影響，而是用自己的好客來影響環(huán)境，改變氣氛。
我的成績(jī)和人際關(guān)系也變得越來越好。心情也變得更好了，每天都是歡笑，充滿快樂，我不再悲傷。
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)了八年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，也調(diào)整了自己的心情，放松了自己，因?yàn)橹R(shí)讓我不再無助和失落，因?yàn)榕笥盐也辉俟聠�，因�(yàn)榕笥盐也辉俦瘋?/p>
我不再因?yàn)槟愣y過了
初二作文 篇6
有人說老師是辛勤的園丁；有人說老師是學(xué)習(xí)的導(dǎo)師；還有人說老師是永不停止工作的機(jī)器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。因?yàn)槔蠋熌瑹o聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
他們嘔心瀝血，他們一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多的棟梁之材。老師們是一枝不起眼的蠟燭，是在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的'蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，把一生的精力都花費(fèi)在我們身上。
我想化作一支蠟燭，一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界，照亮那一個(gè)個(gè)碩大的夢(mèng)想，溫暖那一顆顆受傷的心
你見過大山的孩子嗎？你見過那穿著單薄破舊的衣服的孩子嗎？那就是大山深處的孩子，你也許看過“大眼睛”女孩，那大大的眼中裝滿著滿滿的夢(mèng)想與希望。我想化作蠟燭，我想點(diǎn)亮那個(gè)夢(mèng)想，我想讓他們插上理想的翅膀，在天際快樂飛翔
一個(gè)女孩左手捧著個(gè)窩窩頭啃著，右手還拿著一個(gè)烤紅薯。縮在角落里，當(dāng)記者問她在做什么時(shí)，她高興的說：“今天是我的生日！”臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇，這是真實(shí)發(fā)生在窮苦農(nóng)村的故事。我想化作一支蠟燭，我想為她點(diǎn)亮生日的蛋糕，為她唱那首“生日歌”，我想讓她在燭光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。
我想化作蠟燭，驅(qū)走寒冷，驅(qū)走風(fēng)雪，我想點(diǎn)燃希望，點(diǎn)燃?jí)粝�，我的光芒�?huì)照到太陽照不到的地方。
蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？
為什么說老師是蠟燭呢？其實(shí)事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那沙啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她。哦，老師帶病堅(jiān)持上課！同學(xué)們深受感動(dòng)，都不約而同的挺起腰板，認(rèn)真聽講。當(dāng)時(shí)，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴啊；我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病��！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學(xué)們聽得卻是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，就連平常那幾個(gè)愛搗蛋的同學(xué)也遵守起紀(jì)律了。
老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要感謝您，您就像蠟燭一樣，燃燒自己卻照亮別人，老師啊，我要贊美您，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識(shí)，老師啊，我要感謝您，您就像……
初二作文 篇7
舉金樽，斟美酒，把酒盞，酹江月。
撫古琴，仰天嘆，邀明月，對(duì)酒歌。
嬋娟將清輝毫無保留地傾灑，在天際間傳遞情思，用皎潔的月光征服了無數(shù)人。
月印故土
“春花秋月何時(shí)了。”李煜的這聲慨嘆，是那么的無可奈何，不禁令人心顫，但沒人能給他回答。李煜的人生際遇就如同那輪“秋月”般凄冷，他獨(dú)坐在寂寞的梧桐深院里，“月如鉤”的秋景牽扯起他那“剪不斷，理還亂”的心境。這里不僅僅鎖住了李煜的生活，更禁錮住了他的人生向往�！肮蕠豢盎厥自旅髦小钡碾x愁綿延不斷，無法掙脫，李煜不得不以明月來撫慰心中的傷痛，是明月支撐著他的悲苦人生。
李煜始終都沒能擺脫那“別是一般滋味在心頭”的痛。月，承載了他對(duì)故國的回首與牽念。
月，印刻著故土的痕跡……
月系親緣
“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！碧K子一臉悵然，滿目憂傷，佇立在異鄉(xiāng)的月空下，思緒萬千。滿腔的思念將蘇子的心緒擾亂。中秋，月下，他徹夜難眠，長(zhǎng)嘆思忖，終于吟出：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@就是蘇子，他會(huì)在憤懣的時(shí)候超然地給自己的心靈找一個(gè)支點(diǎn)，欣然地對(duì)遠(yuǎn)方的親人傳達(dá)著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝福。
蘇子永遠(yuǎn)以超脫世俗的胸懷、豪放不羈的氣勢(shì)，坦然面對(duì)一切。即使“早生華發(fā)”，他還是有著“一尊還酹江月”的壯志。月，見證了蘇子的一生。
月，維系著親緣的情絲……
月滿華夏
“海上生明月，天涯共此時(shí)�！睆埦琵g在一千多年前就將這份感懷抒發(fā)出來。他以明月烘托心間的豁然明朗，就像是以一種寬廣的胸懷來邀眾人共度此刻的美好，即使思念無邊，但心的距離會(huì)愈發(fā)接近。此時(shí)此刻，明月寄托了無數(shù)賞月者共同的心聲。
月，滿載著華夏的情結(jié)……
月，是一種風(fēng)情，一種溫情，一種柔情。
月，是中華文明的積淀，是華夏文化的共鳴。心醉于月，品味芳華，品味寧靜。
初二作文 篇8
印象中，只記得一條小巷子，它帶著我的童年，深埋于我記憶深處。
巷子黑灰的墻壁上布滿了孩子的涂鴉，雪白的線條似歲月的痕跡，一條一條刻在巷子的臉上，陪伴著它度過數(shù)十年的光輝。
我與表姐妹們喜愛在巷中玩耍，如跳格子，放鞭炮，木偶人等等。小巷中充斥著我們的笑聲，滿是孩子們的歡聲笑語。巷中有一扇神秘的門，里面似乎住著一戶人家，我卻從未見過它打開。小時(shí)候玩累了，我們總愛趴在那扇門的外面，屏息凝神地聽著里面的聲響，里面一有動(dòng)靜，我們就尖叫著跑回外婆家。
到了夜晚，我們躺在床上，圍成一圈輪著講那扇門背后的鬼故事。即使害怕到了極點(diǎn)，好奇心總驅(qū)使著我們聽下去。鬼故事陪著我們度過了一個(gè)又一個(gè)夜晚，伴著我們安然入睡。
巷子中四通八達(dá)的分支，我早已清楚地記下，不管有什么阻礙，我也能繞開它，到達(dá)我的目的地。
當(dāng)然，漆黑的墻壁間，也留下了我絕望的哭泣。
記得那一天，我獨(dú)自一人走著巷子，有些害怕，步伐不由得放快了。巷中作文跑出一條黃狗，我下意識(shí)地跑了起來，一邊哭一邊跑著。狗緊追不舍，甚至狂妄地叫著，似乎說著：“哈哈，跑不掉了吧？”我的眼前閃過一個(gè)人影，我跑了過去，是一位老奶奶，我慢慢停下了腳步，哭著說：“有，有狗，有狗追我，我怕�！�
眼淚止不住地流下，抽噎的聲音使我?guī)缀趼牪灰娎夏棠痰幕卮穑衿娴氖�，狗似乎聽懂了我的話，停了下來。我絲毫不敢移動(dòng)，生怕它又跑過來�？墒�，另一大難題擺在我的面前：我迷路了。我再一次絕望地哭了起來，我差點(diǎn)以為我回不去家了，哭泣的聲音引來了我的母親。
巷中藏著我的涂鴉，藏著令我害怕的鬼故事，藏著我絕望的哭泣，藏著我的歡聲笑語。
如今，巷中已毫無人間煙火味，人們搬的搬，走的走，唯有外婆仍住在那兒。外婆外公整日操忙，養(yǎng)雞，養(yǎng)鵝，種菜，養(yǎng)貓，日子好不快活，像極了人們心中隱居山林的日子。
夕陽帶著余暉劃過天空，在巷中撒下片片金黃，映著巷邊的野花，和著雞鴨鵝的叫聲，襯著歲月的痕跡，悄無聲息地鉆入我的心房。
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