初二的青春
初二的青春1
有人把你比做朝陽，熱情奔放，精力旺盛，但是，我要把你比做巖上之松，傲于世間，寧折不屈。你讓我們擁有更高的眼界，看到更廣的世界。你即為青春。
青春的我們，朝氣蓬勃，仿佛擁有改變自我，改變世界的創(chuàng)造潛力，令人仿佛擁有無限的動力來完成自己的夢想。
青春是奮斗的，梁啟超先生所生活的年代，是一個國家積貧積弱、遭列強肆意踐踏的時代，但是，他卻對少年們發(fā)出了鼓勵，他說：“故今日責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智；少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球�！边@些話語鼓勵一代又一代的青年人，奮斗不止，讓青春活的更有意義，讓國家變的更加富強。
青春是苦難的，青春的我們，總是會有一些小叛逆，所以吃到的苦難也就更多，但是，不用擔心，因為所有苦難都會化為成長的動力，“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！痹倏锤魑粋ト�，如舜、管仲、朱元璋、朱德，哪位不是從窮苦中成長起來的，所以，人生中吃點苦是必要的，只有如此，才能打敗困難，見到彩虹。
青春是美麗的，青春之美，并非是不勞而獲的，而是要吃得苦中苦，方為人上人；青春之美，并非是虛度光陰，而是要努力奮斗的；青春之美，并非是追求外表美麗、艷麗服飾，而是要修養(yǎng)自身、發(fā)展德行的。
所以，一個專屬于奮斗、一個專屬于努力的青春，才是青春。
初二的青春2
窗外又下起了淅淅瀝瀝的雨，雨里的一切都是朦朦朧朧的，只有隱隱約約的色彩。在雨幕后面，我看到我16歲的雨季。
16歲的生活，就猶如這眼前的雨幕，如果我們勇敢踏出腳步，就算摔倒在泥濘不堪的路上，就算全身被澆得濕淋淋，但最終，我們還是可以闖出雨幕，再次去體會陽光所帶來的溫暖。相反的，如果我們因恐懼而不敢前進，我們最終會被淹沒在雨水里，到時再怎么掙扎也來不及了!
16歲的心情，也猶如眼前的雨幕，在16歲的生活里，我們會遇到許許多多的不如意，于是好多的不開心被壓抑在心里，當我們心里所承受的壓抑崩潰時，它們便會化成眼淚，就如同黑沉沉的天空把雨滴落向人間。雨后的天空又是蔚藍的，哭過的心情便會輕松，于是，我們又帶著新的心情在16歲的青春里“闖關(guān)”。
16歲的心思，也猶如眼前的雨幕。16歲的我們剛踏進“長大時期”，有許多的事情對于我們而言皆屬于初出茅廬，也許因為好奇，可又因什么都不懂而到處跌碰。然而16歲的我們，心里滿懷著的都是“好奇”，越是難懂的難題越要攻破它。有人認為我們自討苦吃，可我覺得與其躲在雨幕后面看那隱隱約約的畫面，倒不如沖到雨幕前看個究竟。
對16歲，我有怨，怨它讓我渴望自由卻不給予我自由;怨它把我折騰得滿身傷痕;更怨它是一條充滿挫折的道路。
可對于16歲，我有著更多的感謝，感謝它給予我16歲的活力與好奇;感謝它給予我這片泥濘的路，讓我懂得跌倒就該爬起;更感謝它給予我16歲的生活色彩。
16歲的人生只有一次，在往后的時光里我們再也不會與16歲相逢。到時候，當我們再次憶起16歲，我們便會真切感受到：“原來16歲里的一切都是那么美好!”
初二的青春3
青春是一支歌，唱響人生華美旋律；青春是一首詩，抒寫人生壯麗河山。十四歲，恰同學少年，我們經(jīng)歷了青春儀式，正得到了打開青春大門的鑰匙，正接受著灌溉青春之花的雨露，正步入人生路上最精彩難忘的大道。
五月的早晨，沁人的詩意。走過一塊塊班級宣傳板，便好似溫習了一遍初中以來走過的路。席地而坐，開場的舞蹈便把我們拉進了青春的夢；激情澎湃的國歌聲中，一朵朵青春的花兒，仿佛感受到了來自祖國的溫暖。
活動一開始，校長的講話就讓我們振奮不已。在領(lǐng)頌同學鏗鏘有力的聲音下，我們以獨特的聲音力量宣告青春的美好，用凌云之壯志擦亮夢想；聽著知名校友左晗的演講，在她的青春故事下，我們理解了無拼搏，不青春！
青春，自有鮮衣怒馬，自有揮斥方遒，但也少不了紀念，少不了感恩——
醞釀、準備了很久的《寫給十年后的自己》，投入信箱，跨越時光的界限；點點滴滴的成長與感動，匯成《寫給父母（孩子）的一封信》，交換閱讀，打破親情的隔膜。柔和的樂聲下，聆聽三位家長對孩子的殷切期盼，聲音的背后，不知又隱藏了怎樣漸漸滄桑的面龐和辛苦勞作的日日夜夜……我們低下頭，回憶起每個親情的片段……
聽著老師們的傾情朗誦，感受師恩的沐澤，回憶拼搏的日子；聽著同學的堅定發(fā)言，插上理想的風帆，飛向蔚藍的天空；聽著震耳的鼓聲，觸摸傳統(tǒng)的質(zhì)感，響徹云霄……用一種聲音，不算太大的操場，卻能使我們的宣誓聲振寰宇，卻能將我們的青春發(fā)陽光大，卻能放飛夢想，讓青春與責任同行……
五月的正午，高照的艷陽；花季的正午，絢爛的花海。人生的日子，朝陽剛展示出力量……
初二的青春4
那一天，我的心中前所未有的苦澀，我不能忘記，也無法自拔，是它，我的白白……
一張雪白的床單上，躺著它那潔白的身軀，它虛弱的喘著氣，“汪汪”，它看著我，叫喚著，幾顆晶瑩的淚珠從它的眼角中流了出來，哦！看它那無助的眼神，我就這么看著它，抱著它，不說話，直到它的眼睛再也不會睜開……
我雙目無神，腿腳發(fā)軟，就這樣走下去，走下去�；腥婚g，我的腦海中又浮現(xiàn)出第一次見到它的情景�！昂每蓯�！”五歲那年我看到了一只白色的比熊，那是爸爸給我買的，我給它取名叫“白白”。剛開始，它聽不懂我講話，整天總是瞎叫，要不然就是趴在我身上睡大覺，短短幾個月后，就變成了“胖小白”，是媽媽叫的，當然，我和爸爸也在后來的日子里叫順了口�？伞芭中“住蹦�？它可就不樂意了，它那哀怨的小眼神告訴我：我還是喜歡“白白”。于是，胖嘟嘟的它開始運動了，每天在我放學回來時，它都會叼著小皮球來找我玩，久而久之，它也就變回“白白”了。
嗯，說起白白，我還想到一個好玩的事情，樓下王爺爺家養(yǎng)了一只黑色的小笨狗，也是萌萌噠！記得有一次，我?guī)О装兹ド⒉�，出門遇見了拉拉，后來，我就驚奇的發(fā)現(xiàn)，白白不見了！我焦急的尋找，在一處草坪上，看見它正“追求”拉拉呢！嘿嘿，原來是讓丘比特射中了心呀！可誰知，它晚上竟還“死皮賴臉”地賴在拉拉的狗窩里。為此，我的內(nèi)心獨白是這樣的：白白，你這樣拋棄你的主人真的好嗎？
我的青春是有味道的，但這一份苦澀著實濃烈……
初二的青春5
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯�！睍拖褚晃谎普T的老師，引導我不斷進步；書籍就像一把金鑰匙，為我開啟知識寶庫的大門；書籍，就像一位好朋友，給我智慧和力量。我的青春，因為書香的陪伴，而變得充實。
我是一個愛讀書的人，讀過許多中外名著，但有許多都是一掃而過，讀過一遍就不再讀了。只有一本書讓我從小看到大，并回味無窮，那便是《三國演義》了。
小時候初讀《三國演義》是青少年版的，記載的內(nèi)容也不多。但即使這樣，也給當時的我很大的感觸。趙云在長坡單騎救主，七進七的英雄形象使我崇拜；關(guān)羽的“身在曹營心在漢”的忠義使我敬佩；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后矣”的盡心盡力使我折服……雖然讀的不太深刻，但足可以在同齡人中吹噓了。
在書香中，我成長著。
長大后，再讀《三國演義》，這時我開始讀精裝版的，讀的程度相比小時候，有了些深入，不再只浮于表面，開始注重人物“為什么要做這件事”。趙云單騎救主使表達了對主公的忠心耿耿；關(guān)羽的“身在曹營心在漢”是兄弟之間的深情厚誼；而諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”則是為了匡扶蜀漢，使其能統(tǒng)一三國。
在書香中，我感悟著。
現(xiàn)在，重讀《三國演義》，我開始讀原著，并且開始結(jié)合《三國志》來了解人物的背景和形象。我讀出了趙云的責任心，讀出了關(guān)羽“士為知己者死”的大義，讀出了諸葛亮面對劉禪時的無奈與落寞。
在書香中，我進步著。
我的青春有書香，我的青春因為有了書香的陪伴而更加精彩。
初二的青春6
轉(zhuǎn)眼間，我?guī)е鵂N爛的笑容走過了一片帶著泥濘的路，即將要邁入一片未知的花海，可是，驀然回首，雖那條路泥濘依舊，可似乎埋藏了我最美好的回憶——初二，青春期的轉(zhuǎn)折點。
初二，似櫻花般伴著浪漫的華爾茲向我們開放，而我們就像花瓣和諧又美好，夾雜著歡樂和瀟灑，隨著微風飛舞，竟飄成了一曲《四小天鵝舞曲》指尖和腳尖的“合奏”喚醒了“冬眠”來的桔梗，苦澀的味道刺鼻，腳尖在飛快的舞蹈，指尖在飛速的彈奏，每一步，每一指都像在刀尖上舞，彈一般疼痛。終于《四小天鵝舞曲》迎來了尾聲，腳尖的動作漸漸柔和，指尖的旋律慢慢輕柔，只來了最后一個跳躍，苦未盡散。
初二，埋葬了我最痛苦的回憶，朋友的漠然，心情的極度憂郁。突然的絕交讓我真的很傷心，我不知道我到底做錯了什么。僅12天的朋友，讓我倍感珍惜，那首《在陽光下死去》讓我寫下了這段友誼的結(jié)局，同時也讓我明白，友誼可貴。
初二，成長的階段。猛然看見媽媽的鬢角有一絲白發(fā)，我心疼的看著媽媽，我不禁走近窗邊，對那皎潔的月光企求：媽媽是個美人，歲月你別傷害她。從那以后，不忍心讓媽媽受累，終于有一次機會，我親自下廚做了一桌的菜，待媽媽下班回家，先是眼前一亮，再者感動，最后含著淚把“全席”都吃了，我坐在媽媽身邊，“媽，您辛苦了！”媽媽的青絲因歲月而褪變，但是母愛永遠都是強烈的紅色，永遠不會失色。
初二，青春期的中點。疼痛又不失甜蜜，似咖啡一般，細細品嘗，香甜即在口中融化，如此美妙的青春，讓我如此癡醉，以甜點來結(jié)述這青春期的中點，我覺得再合適不過。
初二，我即將離你而去，但我總不會忘記這段疼痛中帶著甜味的青春，請讓我在這離你之際，輕吻你永不衰老的容顏。
初二的青春7
古時。當人們過河時，就會有人劃著小舟載他們過去，這種人叫做擺渡人。直到如今，擺渡人的稱謂還有，不過意思卻變成了幫助他人的人。因為幫助，世界充滿愛。在我的青春中，便有許多的擺渡人與我度過快樂、難境、低谷與高峰。
擺渡人——母親
“呀！媽，這飯有股糊味！”“呀！媽，這菜好像咸了！”“呀！媽，做菜切的太不均勻了！”……每當廚房響起我的高聲，老媽便會輕裝上陣，毫不費力的“變廢為寶”，留下我在原地，暗自傷神。不過她很快又會對我說：“算了，我再教你一遍�！庇谑�，因為老媽的幫助，加之熟能生巧，我對做菜便輕車熟路了。
她，幫助了我。
擺渡人——父親
夜深了，從窗外可以看到，有一個人在桌前伏案，另一個人筆直的'坐著。時不時抬起手來，指在桌子上的某個地方，這是我的父親。他在與我一起解題，為我解惑，為我檢查我已做完的作業(yè)。白天，他結(jié)束疲勞的工作，夜晚，他開始抖擻的檢查。一切都為了我。
他，幫助了我。
擺渡人——朋友
“哎，考試又考差了�！薄鞍�，怎么這么笨�！薄鞍ィ懔怂懔�，不學了�！薄慨斶@個時候，我的朋友便會來幫助我，幫助我度過青春的低谷。告訴我學習的方法以及其他激勵的話語。一切都為了我，能夠重拾信心，振奮起來。
他們。幫助了我。
呀！還有好多出現(xiàn)在我青春、生命中的擺渡人未寫呢！但不管怎樣，我感謝所有幫助過我的擺渡人！因為有你們，才會造就現(xiàn)在的我！因為有你們，我的生命才會更加的精彩！感謝你們，我的青春擺渡人！
初二的青春8
青春，如一簾飛瀑。在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質(zhì)；青春，像一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，坐回來染一身不摻假的靈氣。青春，沒有大江大河冷靜的深沉，不似老年人哲理般的理智，不像長篇巨著般的復雜，不會有夕陽古道的蕭條，不會有曉風殘月的凄涼。青春，就是那么灑灑脫脫，清清純純。
人的一生是五彩斑斕的，青春一定是其中最美的色彩。清楚，靈秀的猶如懸崖邊上的一枝百合，綻放著屬于他的色彩；青春，燦爛的猶如初升的太陽，羞澀而又不失美麗；青春，熱情地猶如一的玫瑰，美麗又芳香。
青春是最美好的年華，人們常說童年是金色的；可我并不這么認為。童年，是人一生中最天真、最純潔的時刻，應(yīng)該是潔白透明的。而青春就像人生的百花園，生機勃勃·五彩繽紛，陽光燦爛。青春才是金色的。
青春，帶給了我們生機與活力，點燃了我們生命中的熱情，帶給世界光明，讓人們的心靈一片澄澈。
人們常常感嘆自己逝去的那部分青春，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己剩下的那部分青春年華也在一點點逝去。所以，不要責怪自己太輕狂，那是青春的印記；不要為自己的無知而自卑，經(jīng)過了歲月的考驗，你也會得到滿載的智慧和經(jīng)驗。不要放縱自己的欲望，在人生這片大海中要學會掌握自己航海的方向。
青春像一首歌，奮斗者總會唱出華美的樂章；青春如一幅畫，努力者總會畫出最美的色彩；青春如一朵百合，堅持者總會開出最靈秀的花……
讓我們唱響青春的贊歌，綻放青春最美的色彩。
初二的青春9
人生就像一匹小馬駒，突然跨越了一個缺口。時間的價值在于它是不可逆轉(zhuǎn)的，青春的價值在于它永不停息的奮斗，在奮斗中夢想與歡樂并存�！懳�
有人說，青春是陶醉于詩人對案件的吟誦;有人說青春是畫家畫筆下的瑰麗;另一些人說青春是歌手喉嚨里歌唱的激情。在我的心里，我覺得青春是包裹在綠色的衣服，但與豐富多彩的夢想。每個人都堅定在自己的腳步上，用甜蜜或苦澀的旋律，走在內(nèi)心最澎湃的角落。我們都經(jīng)歷著人生的起起落落，學習和工作，有時困惑，有時痛苦，但只有通過努力奮斗，我們才能在青春的歲月里留下最真誠的笑臉!
青春不是激情。
但青春是充滿激情的。當清晨的第一縷陽光照在身上，青春被賦予了新的活力和無窮的奮斗力量;穿梭于奔命的人群中，雖小，卻是提升青春不可或缺的一部分;當沉浸在文字與數(shù)據(jù)的主題板中，新奇與幻想在作品的旋律中積極跳躍;當快樂是在觀光山川和田園詩之間，大聲。呼喊吧，我的青春是我的主人。此刻，夢想正在奮斗的路上。無論是面對工作還是生活，青春都是要有激情和夢想去燃燒的時代。
青春不是炫耀。
但年輕人需要被宣傳。青春確實是一種資本，讓我們每個人都能共存，一種與生俱來的資本。但是，親愛的，我們必須記住，請不要浪費這短暫的青春，更不要刻意炫耀。其實，夢想和現(xiàn)實只是一步之遙，關(guān)鍵在于我們是否用我們的奮斗來邁出這一步。在這個世界上永遠不會有天才。每個人都是一個普通人。別說為什么別人成功了，可我還是原地踏步?首先，我們應(yīng)該對我們做的每件事都有絕對的自信，相信努力實現(xiàn)我們的夢想，永遠不要否認我們的能力。當我們珍惜我們的理想，鼓吹和宣戰(zhàn)時，你們已經(jīng)邁出了第一步。
青春沒有界限。
初二的青春10
“青春的歲月，我們身不由己；青春的歲月，放浪的生涯；青春的歲月，只因這胸中燃燒的夢想”。
很小的時候，有人問我：“孩子，你的理想是長大以后想干什么？”我興高采烈的說：“做一名偉大的科學家”。幾年后又有人問我：“大男孩，你的夢想是什么？”我一本正經(jīng)的對那人說：“為了家人，為了自己，想做個賺大錢有經(jīng)濟頭腦的商界精英”。再后來有人問我這個問題時，我若有所思的說：“只要能養(yǎng)家糊口，自己混口飯吃就可以了�！敝钡角靶┤兆佑腥颂岬酵瑯拥倪@個問題時，我沉思了良久，茫然無以應(yīng)對。
青春年少的我已經(jīng)不太理解三歲小朋友都習以為常并時常掛在嘴邊的幾個詞語——理想、夢想、志向。如果說理想是對美好未來的寄托：夢想是對美好未來生活的向往；志向是對美好未來一切的堅定追求。那么，我對未來的感覺或是感悟，也只能是：擔憂、茫然、恐懼。
青春的歲月，體會這寂寞孤獨，體味這虛無縹緲。
尋找青春留下的足跡，尋找封存在青春的歲月。
我一直都認為自己會虛度青春年華，直至它如同藍天上的白云而散去。但，因為你的出現(xiàn)卻改變我的許多錯誤的思維。
如果黑暗漫長的夜將逝，那么你便是黎明前的那一縷曙光，喚醒我昏暗的心。
如果綠色是希望的象征，那么你便是綠色使者，希望的天使。賦予我生命的價值。
如果你給我一個微笑，那么我冰冷低沉的心，感到無比的撫慰。
初二的青春11
青蔥光陰里，香樟葉落滿地。
——題記
夏天的風總是懶懶的，湛藍清澈的天空上掛著一朵朵棉花般的云。一陣雨下過的午后，教室里的我們閉上雙眼，舒緩半天以來的疲乏，讓想象任意地改變著，這是我們的快樂。
樹蔭下，坐在石凳上的我們，拉著手兒，也唱著歌兒，透過一片片綠葉間的空隙看太陽，它也好像沒有那么刺眼了，忽然吹來一陣涼風，撫過發(fā)絲，你伸手去撫摸頭發(fā)，也美得像一幅畫，樹枝也剛好被吹了一下，只聽見它們“沙沙”的對白。有時，手中捧著書，站在樹下，看著書上晃動的光斑，也想著最好的我們。
我們也在放學后，趴在教室門口的窗臺上，望著天的盡頭，看日落。夕陽很美，紅紅的，映在我們的臉，那紅色的光暈，好像更溫柔了，你拿出鏡子看著自己，便笑了。
我們總愛唱歌，體育課，坐在操場邊的香樟樹下，唱著歌，看著在操場玩耍的伙伴們，唱著唱著就笑了，唱著青春，也唱著我們，你笑了，笑的時候，眼里有星河。
一整個夏天的周末，我們一起在山林小道騎單車，微風迎面撲來，張開雙手，抱住的就是一整個夏天，和一整個青春，我們說好沒去過的地方，還有好多。
教室里，老師在講臺前上著課，我們認真地聽著，偶爾抬起頭看，窗外的藍天像大海，安靜的像詩里面的段落。教室里的我們，看著書，學習著，這就是青春��！像歌一樣。
剛摘的蘋果，嘗一口，青澀的好像我們。也想著籃球場上的白衣少年，夏天的風穿過我們的頭發(fā)、耳朵，輕輕地訴說著青春。風兒說，它也記得青春，記得在操場上奔跑的我們，記得我們?yōu)榱藢W習而不眠的夜，也清楚地記得，現(xiàn)在的我們，正青春。
青春如歌，是金色年華的我們。
初二的青春12
我的青春
青春是我酸甜苦辣的歲月，在青春年華的我，對四周的事物充滿好奇心，其中，我經(jīng)歷煩雜的課業(yè)壓力、和朋友度過歡樂時光，戰(zhàn)戰(zhàn)競競地面對嚴格的老師，都使我擁有多采多姿的青春歲月。正步入青春時期的我，每天既開心又小心翼翼的度過這美好的歲月。
我的青春，當然少不了一點戀愛的滋味，記得那些日子，每一天上學心中都有一種奇妙的感覺，你那可愛的身影不斷的浮現(xiàn)在我的心，當你對我露出微笑，那一刻，充滿幸福的感覺，一整天，我的心情簡直沖上云霄，徜徉在那柔軟且輕飄飄的云朵上，好開心。你給我的巧克力吃起來感到特別的甜，散發(fā)的克力香是獨一無二 的濃；你給我的橙子汁喝起來感到特吃的清涼解渴，有種筆墨無法形容的美味，就在當你和我告白的那一?x那，我的心，“噗通噗通”地跳得很快，臉頰紅像蘋果似的，分班以后，你離我而去，但至今，不論你是否還喜歡我，我會永遠記得你，我的初戀。
青春時期的六年級，我們班級個個同學都組成狗仔隊，天天都有人鬧緋聞，無論是寫情書、送禮物....，告白方式都與眾不同，每天，我就在這狗仔班級中 度過。在我們的班級中，想逍遙自在，無憂無慮的過日子比登天還難，健忘的我，有時會被老師的無情愛心小手給打下去，這也是我青春期煩惱之一，每天在水深，熱中過日子，我很渴望能回到四年級時、每天只要享受愛情的樂趣。
我希望能把握青春盡情玩耍，使青春是最甜蜜的果汁，最悅正的樂章，我們別畏懼青春的煩惱，把它拋到九霄云外，讓我們有個最美好，難忘的快樂青春歲月吧！
初二的青春13
我的青春，無怨無悔。 ——題記 在我生命的長河中，那一朵朵奔騰的浪花，沖刷著我的人生道路，那激起的浪花讓我想到了激情與夢想，讓我想到了拼搏與奮斗......
青春的特點就是具有純真的激情和雄心壯志，為了自己的目標而矢志不移的奮斗，孜孜以求，正是青春的色彩！
<一>遙遠青春
孩提時代的我，認為青春就是所謂成熟的年代，每天盼望著，盼望著有一天自己也會擁有屬于自己的一片青春的天空！
我不斷的奮斗著，為的是給青春打下堅實的基礎(chǔ)，到自己真正身處爐火純青的青春年代時，能夠為小時候的自己而感到一絲絲的自豪！
遙遠青春的感覺是那樣美好而又迫不及待！
<二>擁有青春
站在14歲的立場，我感到歡樂！因為我成功的圓了小時候的夢想！
再擁有自己的蒼穹下，發(fā)現(xiàn)青春并沒有那么純潔，在天空里，多多少少的雜念給這片蔚藍抹上了陰影！成熟的自己發(fā)現(xiàn)成熟是那么可怕，那么令人發(fā)指！
擁有青春的感覺令人歡樂也令人憂愁！
<三>暢想青春
未來的青春歲月可望而不可即，暢想青春，令人陶醉！
青春的道路是那樣的漫長而又短暫，面對這坎坷，不平的道路，我無語了！我不知道自己今后的道路該如何走，但我相信，只要堅定信念，未來的青春一定會比今天更加美好！
暢想青春，令人入迷！
青春的交響曲，將伴隨著我的人生，那曲子疊欒起伏，如同潺潺流水.......
初二的青春14
百花叢中，它，悠悠伸展自己的花瓣，如米大小，但吐露著飄百里的芳香。陽光普照大地，但它認為這是前所未有的享受。面對陽光，它露出了笑容，是天真懵懂，是堅強奮斗，青春的味道充溢在每片綻開的花瓣上。
一株小苔花認為這便是青春，我們也何嘗不是呢？
你可曾回憶過，臨近考試，教室中奮筆疾書的緊張和快樂嗎？青春恰自來；你也可曾想過，運動會上，揮汗如雨，奮力奔跑的堅毅和頑強嗎？青春恰自來；你是否還想過，在你拼搏、奮斗時，總有一群人跟著你拼搏、奮斗，這種團結(jié)奮進帶來的感動、激勵不也是青春嗎？
回首往事，有太多太多的經(jīng)歷與此類似，我們也從中收獲了無數(shù)······
“不枉青春一場，揚起船帆起航�！边@句話幾乎人人都明白是什么意思，但真正做到“不枉”的人能有幾個？網(wǎng)絡(luò)科技的進步，推動了發(fā)展，但是又束縛了多少人的頭腦。舉個簡單的例子，很多年輕人喜歡玩游戲，甚至為了游戲，花費大量的時間、精力和金錢，他們整日在固定的游戲程序中循環(huán)、循環(huán)，但卻不知付出了多大的代價。有些人可能會說，這難道不是青春嗎？也不是一群人在一起，在“拼搏”，奮力殺敵嗎？從中不也受到了“激勵”嗎？符合基本定義�。〉�，我只想說，青春需要創(chuàng)新，假如你和一群人經(jīng)過拼搏、奮斗，創(chuàng)造出一款新的游戲，這也是不枉青春�。‘斈悴粩鄤�(chuàng)新拼搏，為了一個目標切實付出行動時，青春定然不會辜負你。
青春不能說是誰的代名詞，它是一個過程，只要你在這個過程中不辜負自己的未來，努力過，奮斗過，那么我相信，美好的青春年華定然會悄無聲息地來到你的身旁，伴你前行！
初二的青春15
光陰荏苒，歲月沉淀。青春里的那些或喜或悲會被沙礫摩礪為耀眼的珍珠。
題記
向上45度角，讓眼淚倒流回眼窩，青春里的我們是不是經(jīng)常感到內(nèi)心空虛因而變得郁郁寡歡？看到陽光照射到鮮花上，也似乎感覺不到生命的美好。有時候，更像是瘋子一樣，對著一面墻流淚。
我們會為一部沒有完美結(jié)局的電視劇而抱怨；會為戀人間的生離死別而感動；會為純真的友誼而傾心。這一切的一切都告訴我們長大了。
眼淚的苦澀我們每個人都嘗過，而后，便又是一個個的笑靨，永遠記得那么一句話笑，世界便與你同聲笑；哭，你便獨自哭。
曾經(jīng)的我，落淚，喜歡趴在課桌上，一動不動，把臉頰深深地藏在胳膊彎成的小圈子里，躲避著每一個人的目光，心里一遍遍埋怨自己的軟弱，不懂得堅強，有時，越想越是哭泣。我便采取更為極端的方法，右手打著左手，默念道：知道疼了吧！不許哭，于是，就噙著淚傻傻的笑。
雖然，沒有完全好起來，不過，能夠笑就還有救，拿出手機，塞上耳麥，聽一些輕快旋律的音樂，放松自己。然后慵懶的躺在床上，埋頭大睡，睡醒了，也就雨過天晴了。
青春的烏云擋不了七彩虹，陽光會重新照射我們，經(jīng)歷過一番折騰后，我們會感嘆，真的長大了。
那些青春里的小秘密就讓它自生自滅吧！
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