有關(guān)初二作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初二作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
約莫一二年級時，我曾在校園里找到一塊奇特的石頭。我至今仍記得它的模樣，小小的，只比指甲瓣稍大些，顏色是很透的乳白，在陽光下晶亮晶亮的。我將它小心地攥在手里，生怕在無意中失落，卻又忍不住要張開手，舔著嘴唇喜歡地看著。
在所有童話和幻想的作用下，我那時很固執(zhí)地相信，它是一塊具有靈力的石頭，只要我輕輕地擦擦它，像阿里巴巴一樣念出一段咒語，它就可以變成一個手指大小的仙子，住在窗臺上的草葉間，或者撲地化作一根銀白色的鑰匙，將地下的門開啟。我喚它小水晶——水晶二字對于年少時的我，是一個最孤獨(dú)也最純粹的夢。我喜歡它，喜歡到愿意去記住我覺得很長的英文單詞：crystal。我說不清這種太復(fù)雜的感情，就是有時候，我會覺得某一個字很美，因而竭盡所能地收集，這或許是最廉價的嗜好了罷。
這塊石頭陪我渡過了大半幻想時光，我對于玩偶的癡迷，也移到了這塊半點(diǎn)模樣都沒有的石頭身上——我全日地攥著它，希求我的溫度能喚醒它睡去的靈魂。我在夜里將它放在斜長的月光下，希望它吸取著這最干凈的氣息幻變。我總是哼著歌兒，笑瞇瞇地同它說話，將它想作是我的一個朋友，一個姊妹，確切地說，我覺得它就是，它比任何一個聒噪的人都要懂我�！澳阍诟墒裁�，又傻看著那塊石頭？”這是一種很吵的，卻再不能驚起我內(nèi)心波瀾的聲音。事實(shí)上，所有的人都驚異過它，都喜歡過它，可是到最后，他們都站到質(zhì)疑和訕笑的島上去了。這終究沒有什么，當(dāng)我們信仰，即便這信仰只是一塊石頭，我們也能夠不再孤獨(dú)。我仍然帶著我的石頭，而他們的浪潮，卻沒有更多的力氣來拍打我的岸邊了。
只是這一塊我最愛的小水晶，還是意外地，或者說是神奇地失落了。我在三年級時做了一個簡陋的百寶箱，決心把自己珍愛的玩意都“鎖”進(jìn)去。我將石頭同兩枚珍珠一起放在母親裝耳環(huán)的小盒里，再小心地擺到百寶箱的最里層。而當(dāng)我隔了不久后開啟百寶箱時，小盒已打開了，兩枚珍珠零落地滾著，小石頭卻再也尋不見了。我張著嘴巴怔在那里，第一次領(lǐng)會心疼的滋味，仿佛有一根針從心里穿了去，鉆出一個很圓的，卻卷著鋸齒的孔隙，我很疼，疼得要哭出來了，又覺得很空，什么也記不得，什么也說不清。有一個回旋的聲音告訴我：你失去它了——你失去它了。是的，沒有道別，沒有完整的落處，沒有更多的故事，我失去了這塊石頭，我愛的小石頭。
可是真正的失去從不意味著灰飛煙滅。不意味著絕望和不被支撐。直到今天，我仍想著某一天能夠遇到它——當(dāng)我遇到它時，我一定可以認(rèn)出它。我要把我很早前寫的故事拿給它看，女孩小水晶的冒險童話，即便它不說話，我想它一定可以懂得。
初二作文 篇2
朗朗讀書中，時間已悄悄流逝。初一就這樣在歡聲笑語，爭先恐后，你追我趕，互相幫助中過去了。而初二，則緊跟初一的尾巴，展現(xiàn)在我們的眼前。
暑假時，我常常想，初一就這樣一溜煙地溜走，那初二呢？它會不會急不可耐，迫不及待地也像那樣溜走，讓我們早些步入初三呢？我很怕我還沒有熟悉初二，又面對緊張的初三。初二就是這樣，讓人擯棄初一，又不禁緊張初二，害怕初三。初二，是一條過渡線。
開學(xué)那幾天，再沒有以前的緊張，陌生。有的只是看見同學(xué)的開心和對新學(xué)期的期待。原來，經(jīng)過初一的洗禮，我們漸漸習(xí)慣初中生活，知道自己該做什么，不該做什么，學(xué)會習(xí)慣，走過成熟。面對初中繁重的學(xué)業(yè)與生活，我們不再陌生。初二，讓人學(xué)會等待，走向成熟，
窗外的小樹，小草早已長大，窗外的一切事物都在更新，那我們是否更要長大；面對初二，我們是否更需要長大后的沉著，冷靜？初二的所有事物是多么有趣，多么令人遐思，多么令人奮斗。作文
初二，就像一面鏡子，讓人看清自我，學(xué)會成長。
初二，就像一把懸在頭上的利劍，讓人時刻記起該做的事。
初二，就像一個新奇的事物，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
初二作文 篇3
現(xiàn)在的我即使上了初中，還是在渾渾噩噩的混日子，成績不高也不低，反正在班里是屬于那種默默無聞的�？墒窃谑罴僦械囊惶�，我看到的一個故事使我覺醒了。
在一個炎熱的下午，我雖然很想吹上空調(diào)，看上電視，但是媽媽讓我去把我的書整理一下，說我的臥室太亂了，如果整理好了，就允許休息一個下午。我歡呼一聲，立馬跑去臥室整理，可是看到書桌上那一堆一堆的書和床上的東西，還有柜子里的。我崩潰了，可是能怎么辦呢？其一，我已經(jīng)答應(yīng)下媽媽了，不能食言。其二，這是我造的孽啊！我走到書桌旁，看著那一堆書沮喪。忽然聽到了一陣爭吵聲，我好奇心作祟，便跑到窗前看了一下。在花園里，有一個母親對著那個孩子就像機(jī)關(guān)槍一樣答吧答吧，一直說話，那個孩子也不甘示弱。我聽懂了，原來是這個孩子這回考試沒考好，這個母親讓他去補(bǔ)課，可是這個孩子自認(rèn)為學(xué)習(xí)不差，不想去，而那個母親說：你那叫不差，在班上一直保持中下等，馬上你就成了差等生了，告訴你，別想玩電腦聽著他們兩個人的爭吵，我一陣恍惚，原來媽媽也是這樣苦口婆心的勸我，可是我一直不想去，和這個小孩子一樣，我看著那一大一小爭吵的畫面，忽然覺得那個小孩子好不懂事，而我何嘗又不是和他一樣呢？原來的我是這么不懂事啊，我應(yīng)該聽話些啊，忽然好想勸勸那個男孩子。
我繼續(xù)整理，一不小心到了一個本子，拍了拍上面的灰塵，打開一看，原來是剛上小學(xué)時記的幾篇日記，后因?yàn)槲乙懔Σ粔�，放棄了。上面的幾篇日記并不是連著寫的，而是幾天幾天跳著寫的，最后一篇是六年級期中考試所寫的，而這寥寥幾篇日記，居然都寫著一個內(nèi)容，一個令我心顫的內(nèi)容——改變。我仔細(xì)的看著，無非都是些考試沒考好要改變之類的話，當(dāng)時的我，下定決心要改變，可是都是三分鐘熱度，然我心顫的是：在日記本中我罵自己是廢物，沒有用。我還在床上發(fā)誓一定要改變，可第二天呢？那種發(fā)誓時的決心已煙消云散，咬牙發(fā)的誓言也拋到了九霄云外，該干嘛就干嘛，和原來一樣混日子。
現(xiàn)在的我看了看任然在花園里吵得母子倆，和這個本子上寫的東西，我猛然覺醒：原來的我是那么不懂事，總?cè)菋寢屔鷼�，而且做什么事也沒決心，又不努力，整天本著混日子的心態(tài)上學(xué)，能上進(jìn)才怪呢？我應(yīng)該改變了，應(yīng)該做個學(xué)習(xí)上進(jìn)的好孩子，想起原來的目標(biāo)，原來的競爭對手，我一下有了決心，我已經(jīng)迷失了14年了，應(yīng)該好好的找回正路了，想到這里，我眼睛有些紅了，我期待自己的表現(xiàn)，也希望結(jié)果不再會是悲劇。
我，猛地跑出臥室，對著媽媽說：媽，我要補(bǔ)課了媽媽回頭看著我，露出一個欣慰的笑容，而我也回了媽媽一個自信的笑容，在這個家里，一陣幸福的氣息在飄蕩。
初二作文 篇4
多年來，我——沙僧，老實(shí)的好妖怪，跟恩師唐禿驢去西天取經(jīng)，一路上風(fēng)餐露宿，受了許多苦，可也經(jīng)歷了許多動人、有趣的事。
2月1日晴
一天，我們正在趕路。突然，大師兄孫大俠大聲叫道：有妖精，快隱身！可是，大禿驢卻高興的跑出來大聲問：妖精在哪里？快讓我看看。
這時，大師兄興高采烈地跑了回來，手里還拿這一條大蜈蚣。
豬頭三快活地說：今晚，我們把蜈蚣烤著吃，然后
正說著，我叫了起來：哎呀，妖精蜈蚣不見了！師傅也不見了！我們慌了。
一會兒，大禿驢從山洞里爬了出來，嘴里唱著歌：小蜈蚣會跳舞，可惜跳個不及格。
我靠！禿驢是不是食物中毒呀！
三弟，孫大俠說，你照顧好師傅，我去去就來。
我知道這猴頭又去找什么神仙了。
怎么啦，禿驢，有沒有中毒呀。豬頭三四五溫柔的問道。
我呸！師傅怒道，當(dāng)然中毒，我吃了蜈蚣精，明知故問。
于是，豬頭三從口袋里掏出一東西往師傅嘴里一塞，說：師傅啊，過一會兒就好，這是急救好藥，別急啊，乖。
不一會兒，師傅不住的搖著頭。
三弟，不要讓他搖頭。豬頭三說。
你給這禿驢吃了什么？我問道。
搖*丸啊。豬頭三壞壞的說。
師傅還在一直在搖頭，嘴里還哼著小曲兒。在當(dāng)這老和尚洋洋
得意的時候，豬頭三喊道：老禿驢，孫大俠回來啦！
可是，師傅還是一直在搖頭。
你們給他吃了什么？孫大俠問。
大哥聽真還是聽假的？豬頭問。
當(dāng)然是真的。豬頭就是豬頭。孫大俠怒道。
搖頭仙丹丸，我搶著回答。
孫大俠愣住了，突然，他舉去金箍棒向我們追了過來，我們嚇的暈倒了
2月7日
今天我掉了一顆牙，唉，老了。
可是這伙人太可惡了，在背后一直笑我。沒掉牙就了不起啦？尤其是那豬頭鄉(xiāng)巴佬，說話時總把他那豬牙露出來，還說他的嘴里有饅頭味道。
真討厭！我挑行李，改天把他們的內(nèi)褲全扔了。就這么定了，就這樣！
2月19日
今天，禿驢見我走得慢，就問：悟凈，是不是行李太重了？
我說：是的。
師傅說：悟凈，行李已經(jīng)很輕了，有多少件行李我都可以背的出來了，只是觀音姐姐不讓我背而已。
二師兄說：師傅，出家人不可說謊。
師傅說：那我就背一背給你們聽，看看行李是不是已經(jīng)很少了。
于是這禿驢就背到：四人圍巾40條，皮鞋四雙，牙膏40管，帽子4頂，口紅8只，《花花公子》108本，《蠟筆小新》40本，VCD機(jī)一臺，碟片500片。
師傅剛背完，大師兄就壞壞的笑了起來，我知道，明天觀音姐姐有會來找這禿驢的麻煩。
我知道師傅他把洗面乳給忘記了！哼，等會兒就把它給扔了。
2月20日
第二天，觀音追上來了，師傅裝做安然無事的樣子。
師傅笑嘻嘻地問：姐姐是來找我玩兩圈嗎？
觀音面帶怒色說：別裝了，昨天你把行李的清單背了一遍，里面少了很多東西，比如我送你的洗面乳就沒有了嘛，說說看，送給哪個妖精妹妹了？
師傅愣住了。
觀音說：天宮居委會一至通過一個決議，就是罰你三天不抽煙，不大便！
大家沒有辦法，只能在心里罵到：沒人性，老妖怪！
突然，師傅轉(zhuǎn)過身問我：悟凈，你昨天把我的洗面乳扔了沒有？
我嚇得不知所措，臉都青了，我知道師傅會怎樣懲罰我的，哎，我這次慘了！
初二作文 篇5
又是星期五的下午。坐在教室里的我百無聊賴地看著窗外的風(fēng)景。不知不覺外面飄起了淅淅瀝瀝的毛毛細(xì)雨。
唉，也不知道母親是否已經(jīng)拿傘出門了。也不知道父親……我的心仿佛被針扎了一下，微小但卻痛得那樣明顯。腦中浮現(xiàn)小時候的自己：身旁總是母親，喂我吃飯，送我上學(xué)，帶我去醫(yī)院看病……而一想到父親，我的腦海中卻是如此的模糊，好像父親在我的心中只是一張什么也沒有的存檔。
叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲把我從思緒中拉了回來。我收拾好書包，快速來到校門外。望著外面成群的家長，我竟一時找不到母親的身影，可是母親平時總會一眼發(fā)現(xiàn)剛到校門口的我呀。壓住心中有點(diǎn)失落的情緒，我站在門房的屋檐下，看著越來越大的雨，心也好似不知不覺被淋濕了。
隨著時間的流逝，校門外的家長與學(xué)生都消失了。突然，我透過雨簾看到一個身影朝校門口奔來。那高大的身影有點(diǎn)像父親，“不可能！”我奇怪自己怎么會有這種想法。漸漸地，那身影離我越來越近，打著傘，不顧形象地在雨中狂奔，近了，近了，�。【尤皇歉赣H！怎么可能是父親？臉上的焦急，不顧形象的狂奔，以及被雨水打濕的衣服，這與平時的父親形象格格不入，但確確實(shí)實(shí)是父親。
一路沉默。我想了想，覺得有必要問父親一個問題：您愛我嗎？抬起頭，眼前的景象又打破了我的疑惑。我在傘底下，而父親幾乎在雨中，“爸，傘偏了�！蔽矣幸馔烁赣H一眼�！皼]偏啊。”父親說。
看著父親濕透的衣服，我一下子眼睛濕潤了。
雨更大了，我慢慢緊挨著父親，拉著他的衣角，在雨中走著……父親的存檔慢慢顯現(xiàn)出塵封已久的字跡。
初二作文 篇6
每當(dāng)一輪明月掛在那朦朧的天空上，我獨(dú)自躺在床上吟著蘇軾的《水調(diào)歌頭》：明月幾時有，把酒問青天……
不知不覺，疲憊已久地眼皮終于合上了。我朦朦朧朧地聽到了夢的呼喚，它呼喚著我回到那個在我的腦海里是一片模糊的故鄉(xiāng)。我有些記得故鄉(xiāng)里有一個小森林，穿過那塊森林就看見如畫一般地故鄉(xiāng)。我跟隨著夢的腳步穿過森林，一行行的樹在我的視線中滑過。凋零地樹葉又從母樹的懷抱中掉落，剛好一片樹葉掉落在我的肩上。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)把那片樹葉放在手中�；鸺t火紅的樹葉正是它邁向生命的終點(diǎn)。我又想起了王維的一首詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
當(dāng)我到達(dá)故鄉(xiāng)，這里很多的東西都變了。唯獨(dú)是我那間古老而又樸實(shí)的老屋還在。我一步一步地小心翼翼上樓梯，推開老屋的門。一陣熟悉地氣味撲鼻而來，但是屋里布滿了灰塵顯得有些滄桑。我大步跨進(jìn)門框，走到兒時的臥室。還是一如既往地擺著一張嬰兒睡的床。我走進(jìn)父母親的臥室，整個人都暖和起來。許多張父母的照片粘貼在那已破舊地鏡子上。我仔細(xì)觀察照片上父母親的每一個輪廓，在回想現(xiàn)在的父母，已顯得年老了很多，兩鬢已斑白。
我不由得起了雅興，決定要把我這古老而又樸實(shí)的`老屋打掃干凈。我就先用長的掃把把天花板上的灰塵掃干凈，枉把我和父親的臥室里的地掃干凈。再到廚房把一個大的桶裝滿水，順手拿了一個地拖把整個老屋拖一遍。不知道干了多久，老屋游重拾回昔日的光輝。我累得躺在了椅子上，看著對面的那條河。忽然覺得時光的飛逝真快，河已經(jīng)不像昔日那樣清澈，老屋已經(jīng)不像昔日那樣光輝，我已經(jīng)不像昔日那樣懵懂。
一陣震耳欲聾的鬧鐘聲把我從睡夢中喚醒，我就憎恨這個鬧鐘，為什么要把我從“故鄉(xiāng)”中拉出來。
我忽然聽見周圍好像有一個小女孩正在哼唱著一首古老的歌曲，聽到非常地悅耳動聽。
“搖啊搖，搖到外婆橋……”
初二作文 篇7
思維是一種奇妙的，抽象的東西。它產(chǎn)生了理智，情感，思想，支配著人的行為。一直以來我都在思考，到底什么是思維？后來我明白了，人們一般稱其為靈魂或者大腦神經(jīng)中樞，我認(rèn)為，哦，不是我認(rèn)為，而是思維即我，我即思維。我是什么？我是人，所以思維即是人，軀體只是思維的承載體。
為什么這樣說呢，打個比方：某天你走在路上，前面立著一根電線桿，眼看你就要撞上了，這時你有兩個選擇。1，撞上就撞上。2，馬上避開。我相信只要你此時思維正常運(yùn)行，注意力沒在別的事情上，一定會選擇避開的把。那么，誰使你避開？這個問題貌似有點(diǎn)白癡，當(dāng)然是自己讓自己避開。自己為什么會避開？因?yàn)榻?jīng)過大腦的思考，得出結(jié)論：撞上電線桿會造成身體損害，立即避開。于是，你就執(zhí)行了這一結(jié)論選擇了避開。而大腦為什么會思考？因?yàn)榇竽X里有思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。假如一個人沒有思維，那他（她）就成為了傳說中的行尸走肉，這種人不叫人，應(yīng)該稱之為“植物人”，一切行為都只能由本能來支配。
人類為什么要生存下去？因?yàn)槟愕乃季S告訴你，不想辦法生存下去就會死亡，其實(shí)真正會死亡的是思維，因?yàn)樗季S無法獨(dú)立于這個空間，必須要有物質(zhì)提供能量維持其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而肉體作為承載體即使消亡了，只要思維和記憶還存在并且能夠運(yùn)行下去那么我們可以認(rèn)為這個人還活著，畢竟和你建立情感關(guān)系的不是一具軀體，而是抽象的思維。平時看見的只是包裹著思維的外殼，褪去外殼才是你認(rèn)識的他（她）。
因此，我可以得出一個結(jié)論，其實(shí)任何人都是永恒的，只要現(xiàn)代技術(shù)能做到在肉身壽命結(jié)束前將記憶與思維轉(zhuǎn)移到另一個能提供能量并且能使思維記憶運(yùn)轉(zhuǎn)正常的物質(zhì)或者生物上，那他（她）就還沒有死亡。與以前的人類形態(tài)相比，只是外表構(gòu)造不同了而已，內(nèi)在的思維與記憶沒有任何改變。所以，我們應(yīng)該慶幸自己的思維還能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還能正常思考，這起碼表明真正的你還存在于這個空間與時間組成的位面之中！
我思故我在！
初二作文 篇8
生活如白開水一樣索然無味，每天都在演繹著老舊的劇情，不知其中的樂趣何在。
總聽見有人在說：“唉，如果能夠重來一次就好了，我這件事一定會做得更好！”“如果能夠重來，讓我重新選擇一次，我一定會活得比現(xiàn)在更好！”......生活，似乎沒有太多精彩，留給我們的除了懊悔還是懊悔。
似乎所有人都在憧憬著生活再來一，而自己在重新來過之后會做得更加出色和優(yōu)秀。那么，有誰會仔細(xì)想過:生活真的應(yīng)該重來過嗎？
記得有這樣一部電影:<<重來>>，一個女人拋棄了舊男友嫁給了一位醫(yī)，后來卻厭倦婚姻邂逅了新情人，可是命運(yùn)弄人，一場意外的車禍讓這個女人失去了新情人的孩子，也讓她失去了記憶，忘記了情人，忘記了孩子，只記得一件事:她愛醫(yī)生，要嫁給他。醫(yī)生倍加珍惜這份失去了的感情，那些她想都想不起來的事情，他也不再耿耿于懷。
可問題是，從頭再來一切就會不同嗎？
挑選結(jié)婚戒指的時候，她看中了一樣的款式；拍結(jié)婚照時，她選了與以前一樣的禮服；旅行時，她挑了一串相同的手鏈送給心愛的男人——這回事送給醫(yī)生，之前那串戴在那個出車禍男人的手腕上。
照這樣下去，她還會對拉丁舞產(chǎn)生興趣，還會報班上課，還會遇上那個熱情如火的拉丁舞老師，還會愛上他，還會懷上她的孩子......
故事及早打住了輪回，讓她在城市日新月異的變化中發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。知道真相后的她像個孩子似的在街邊大哭，不得不接受著硬塞給她的命運(yùn)。掙扎了許久后，她拒絕了拉丁情人，約丈夫在山頂見面。影片結(jié)束在一片遙遠(yuǎn)而靜謐的夜色里，兩輛車先后拐進(jìn)蜿蜒的山路，車燈若隱若現(xiàn)，發(fā)出迷蒙又溫暖的光，結(jié)局究竟如何，我們不知道。但......
宿命也好，輪回也罷，一個人的性格仿佛是一條危機(jī)重重但爛熟于胸的陸——哪里是現(xiàn)金，哪里是溝壑哪里是一馬平川的幸�？鞓罚伎吹那迩宄K點(diǎn)只有一個。即使時光已逝，活在三年前的她仍將把樁樁舊事意義再現(xiàn)，如同生活也有一個劇本，無論析出如何改變，順序怎么穿插，最終的結(jié)局早已被寫好了。
重來是人們常常設(shè)想的“時光穿越”，是一個以“如果”字樣來頭的句式，似乎能為自己贖清罪過。然而它不過是人們借以逃避現(xiàn)實(shí)的幻想，真的重來，也未必是兩樣。
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