【精選】初二作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼某醵魑�10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
當(dāng)我迷茫的時候，感謝陪伴在我身邊的那個人。謝謝你，為我助跑。
黃昏、斜陽、松枝。你笑，我跑。你背著桌子，我拎著椅子，一路無語。只是在笑，只是再跑。油乎乎的紅領(lǐng)巾蒙在頭上，再配上你指縫里純天然的灰。好吧！你贏了，你在“高潔”上賽過了我。盜桌、竊椅，這，便是案發(fā)現(xiàn)場。你跑，我笑，就這樣笑著，就這樣跑著。
晨曦、曉霧、走廊。你笑，我跑。我從熙熙攘攘的人群中鉆出，疾風(fēng)一般飄向辦公室門前，回頭望。哈！看來是我贏了，當(dāng)看見你已埋沒在人潮中，我微微一笑。輕輕地敲門，問一聲好�！袄蠋煟义e了偷桌的事情……”那時，真是酣暢！你跑，我笑，聽說你要手刃我，我微微一笑，哈哈！撒腿開跑。
蒼天，驕陽，傲嬌的綠葉泛著油油的金光，操場，我跑。因偷桌之事，我被罰圈。驕陽下，我在奔跑。
你呢？哈！你也在跑，但并非因此，你說，你那在助跑。不對，助跑怎么比我竄的還快。小兔崽子，等著！
夕陽，柳下，河提上。且將書包一丟，盡管隨我去笑，去跑。你皺巴巴的鞋帶似乎有意在幫我，且將那鞋一撂，嗅一嗅，真“香”你跑，我笑，但愿永遠(yuǎn)這樣。
當(dāng)瀑布逆流而上，當(dāng)蒲公英從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣，當(dāng)子彈退回槍膛，當(dāng)太陽從東邊升起，落向西方，當(dāng)我忘記初中生活，重回小學(xué)堂，當(dāng)我將書包一丟，你還在我身旁，甜甜地笑。感謝有你，為我助跑。
初二作文 篇2
每當(dāng)看到小草，敬佩之情總會油然而生。
當(dāng)你路過一片草地的時候，你都不會注意到有這樣一種生物存在，是的，小草就是這樣的默默無聞。人們很少提到小草，只因為它是在不突出，從不與花兒爭美麗，從不與樹木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的嬌艷，顯示出樹木的挺拔。都說紅花有了綠葉的陪襯才顯得美麗，我說如果沒有了小草的遍地叢生，只有光禿禿的紅花綠葉，那才叫不美麗。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔萦兄B強的生命力。它們不怕火燒，因為來年它們將會更加茂盛的生長。它們不會嫌棄自己生存環(huán)境的惡劣，高山上、懸崖下、石縫中、甚至在田野莊稼苗的夾縫里，只要有土地就有它們的存在。它們不在意人類的肆意踩踏，只是以一種謙卑的姿態(tài)尋找生存方式。暴風(fēng)雨來了，豆大的雨點傾盆而下，世間萬物都低下了腦袋，只有它們——小草，它們倔強地仰著頭，用蔑視的目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗?fàn)幹]有人為它們遮風(fēng)，也沒有人為它們擋雨終于，終于它們堅持到最后，它們勝利了，它們以最堅強的精神驅(qū)走風(fēng)雨，迎來了彩虹和光明。
小草，你們是平凡的，你們只是一抹綠，你們又是偉大的，你們把自己融入了天與地，你們的平凡來自于重重的阻撓、大自然的定律，你們的偉大來自于坎坷的路途，而你們選擇了堅強。小草，你們樸素大方的身姿，蘊逸著簡潔而蓬勃的美麗，風(fēng)來了；你輕歌曼舞，雨來了；你英姿颯爽。春去秋來，你引歌高昂，陽光嫵媚的日子，你仰望藍(lán)天，悠悠的云在你的視野里輕輕的飄過。小草，春天來了你煥發(fā)勃勃生機，秋天去了你依舊風(fēng)采依依，你用心血澆鑄綠色的常青，你用生命渲染了綠色的永恒。
小草是偉大的，我敬佩小草。
初二作文 篇3
享受是一種樂趣。在生活中，每個人都在享受身邊的每一時刻。有的人是在享受工作的樂趣，有的人是在享受家庭的幸福，有的人是在享受學(xué)習(xí)的樂趣。。。。。。這種種不同的享受給我?guī)砹诵腋Ｅc快樂，享受每一個人都能擁有。我在慢慢地成長，也慢慢懂得了享受。
我享受學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓�。有的人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件很困難的事情；有的人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是令人煩惱的障礙；有的人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是人生中的難題之一。但我并不這樣認(rèn)為，我個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)不單單給予了我們，還給我們的人生添加了不同的色彩與快樂，難道這不是一舉兩得嗎？
在學(xué)習(xí)的過程中，我們必須經(jīng)歷種種不同類型的困難，才能真正到達成功的彼岸。然而我們在學(xué)習(xí)的時候，必須得運用已掌握的知識以及技巧。在學(xué)習(xí)之前，我們要學(xué)會預(yù)習(xí)，只有預(yù)習(xí)才能讓我們知道明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。遇到困難，必須向老師提問。只要你都掌握了這些學(xué)習(xí)的技巧，我相信在不久，你將會覺得學(xué)習(xí)對我們而言，并不是什么難題。只要你去克服學(xué)習(xí)上的問題，你將會看到自己正在一步一步地邁向成功。
我享受玩耍給我?guī)淼目鞓�。每個人都有屬于自己的童年。童年的美好，使我們永遠(yuǎn)忘不了。童年是我們每一個人中，最純真的時刻，也是最難忘的時刻。每個人都有一種愛玩的心態(tài)，這是人們健康的心理之一。以前我也是一個愛玩的人，在周末中一有時間，我就會找同學(xué)一起出去玩，玩耍不僅給我?guī)砹丝鞓�，在生活中還有利于我們的身心健康。那些年與同學(xué)的美好時光，在那一刻它早已深深地印在了我的腦海里。
享受就是如此的美好，我們要好好珍惜身邊的每一分、每一秒。逝去的美好時光，將會成為我們?nèi)松凶顬閷氋F的財富。
初二作文 篇4
我是一棵草，一顆野草，堅韌卻不冷漠。
朋友們開始都笑我，你怎么換了這樣一個個性簽名��？說自己是棵草，還是棵野草。我只是回答他們因為我喜歡，喜歡小草的堅強，喜歡她向上的那種精神。
沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，會對路人微笑，會對太陽公公點頭，我雖然渺小，但一樣獨一無二。
在這個充滿各種未知的世界里，沒有誰會同時贏得許多人的喜愛。然而不同的思想也會帶來不同的結(jié)論。
他們告訴我說風(fēng)婆婆不喜歡我，因為她覺得小草太脆弱，太無知，太幼稚，因而會時不時的來襲擊，沒有任何的征兆，也沒有誰會來通知，就那樣的突然。開始我哭了，在心里真的不想誰來討厭，希望每個人都喜歡，可是后來我笑了，因為我知道風(fēng)婆婆是喜歡我的，因為我的脆弱，所以她才會擔(dān)心這樣的我經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，經(jīng)不起任何的磨難。
風(fēng)雨過后就會出現(xiàn)彩虹，我美滋滋的享受著美景與溫暖，片刻過后太陽公公給我講了這樣一個故事，在古代的時候有一個人，他釣了一條魚，喜滋滋的帶回了家中，準(zhǔn)備飽餐一頓，可是他天生就怕殺生，于是又苦于害怕不敢殺魚，他天生聰明，于是想了個辦法，他把魚放進一個水盆里，在水盆的下面加上柴，當(dāng)那條魚悠然自得的在里面游泳時他便把火點著，慢慢的使水溫增高，里面的魚并沒有任何的察覺，當(dāng)水溫達到一定的溫度時魚便慢慢的死去了，就這樣他成功的殺死了這條魚。故事講完了太陽公公意味生長的笑了笑便離開了，想了想后我明白了那并不僅僅只是一個故事。
我知道生于憂患，死于安樂。我知道我應(yīng)該要更加堅強，更加勇敢的去面對一切，沒有誰可以幫助我，沒有誰會去可憐一顆角落里的小草，沒有誰可以永遠(yuǎn)的庇護我，我需要自己承擔(dān)生活中的所有。
看著陽光我笑了，笑的那么燦爛，笑的那么開心，我是不會讓太陽公公失望的孩子，我會勇敢的面對一切，正所謂兵來將擋，水來土掩。我要帶著微笑重新出發(fā)。
在后來的日子里，她們說我好像變了，變得那么愛笑，變得那么樂觀，我告訴她們我要以微笑面對所有，我相信風(fēng)雨過后一定會出彩虹，我相信所有的悲傷都會過去，西方的耶穌在三天之后不是一樣等來了復(fù)活，等來了新的開始嗎？
其實在這個世界上的所有人也都是一樣的，生活中遇到困難總是難免的，何不把困難想成是生活對我們的眷顧呢？因為得到了眷顧所以我們變的堅強，變的成熟。然而這些一樣也是生活必不可少的調(diào)味劑吧，縱使它很苦，有時也會讓你很痛，但總會成為過去。往往人們在過去后才發(fā)現(xiàn)了這些苦，這些痛帶給你的是成長，是更加堅強的內(nèi)心。
當(dāng)你遇到困難的時候請別隨便的放棄，告訴自己再等一等，風(fēng)雨過后就會看到美麗的彩虹，你和耶穌一樣也會等來新的希望。
當(dāng)你遇到困難的時候也別不開心，要記得開心與不開心都得過這一天，所以不如選擇開開心心的.過。永遠(yuǎn)都不要忘記微笑，微笑的人是最美的。
我是一顆草，一顆野草，我要堅強的做自己，要以微笑面對所有。
初二作文 篇5
一天傍晚，我去公園散步�？吹揭晃粙寢尡е暮⒆�，那孩子的母親的頭上已有幾絲兒銀絲，而那小孩在媽媽的懷里笑得非常燦爛。這時，我不禁想起了自己。
無論在什么時候，爸爸、媽媽都非常順從我。只要我一張口，便有飯。一伸手，便有衣。一喊爸、媽，便在身旁。在學(xué)習(xí)上，我一遇到不太懂的問題就可以問爸爸或媽媽。爸爸、媽媽真成了我的“百科全書”！哎，真是可憐天下父母心��！我一定要回報他們啊！這不，我上學(xué)期的期末考試總分還是五年級第一呢！
我的爸爸、媽媽不僅僅在學(xué)習(xí)上給予我很大的幫助，而且他們也非常非常的關(guān)心、呵護我。
記得有一個冬天，我發(fā)了高燒，都燒到39度了。爸爸、媽媽非常焦急，覺得不可思議！爸爸趕緊找了些退燒的藥給我服下，讓我睡覺。媽媽上街買了許多我愛吃的東西。他們都是希望我的燒能盡快退下去。在爸爸、媽媽的細(xì)心照顧下，我的燒馬上退下了。
在我的童年花季中，不光有爸、媽的關(guān)心、愛護，還有老師的諄諄教導(dǎo)。
在我剛上小學(xué)一年級時發(fā)生過這樣一件事。
有一天，老師教我們漢語拼音。老師讀：“a�！蔽覀円沧x：“a�！崩蠋熥x：“o�！蔽覀円哺x：“o。”……后來，老師說：“下面，我來請一個小朋友讀吧！”同學(xué)們瞪大雙眼，左看看、右看看，在找是誰來讀呢？老師說了一聲：“好，龔新宇，你來讀！”我本來就不愛表現(xiàn)自己，再說，一年級時，頭一次見這么多人一起上課，心里就更緊張了。我在想：怎么辦？我是讀還是不讀呢？我讀的好不好呢？大家會不會笑我呢？正當(dāng)我猶豫不決的時候，老師問：“怎么啦？是不是不會？”我搖了搖頭�！笆遣皇遣桓遥俊崩蠋煖睾偷膯�。我不好意思地點了點頭。老師說：“別怕，相信自己是最棒的。只有勇敢，才是好孩子呀！”我放下自己快到嗓子眼的心，大聲讀了一遍：“a、o、e……”讀完以后，老師說：“真棒，表揚！”隨后聽到全班同學(xué)的那整齊、有節(jié)奏的拍掌聲，我心里美滋滋的。從此以后，我再也不怕上課發(fā)言了！
我的童年花季與別人相比真是與眾不同，因為我非�？鞓�！用一個句子可以這樣說：
我的童年像水中的魚兒，自由自在；我的花季像小鳥一樣，無憂無慮！
初二作文 篇6
是金子總會發(fā)光，是花兒總要綻放。
——題記
我剛來xx之時，總抱著“一條腿已踏入市重點”的心態(tài)，對學(xué)習(xí)很松懈。尤其在語文學(xué)習(xí)上，我的語文作文大部分在電腦的“幫助”下完成的。數(shù)學(xué)課代表沒當(dāng)滿半個學(xué)期就被“去職”了。我整天心里總想著玩，每次小考都是班級里倒數(shù)，是老師眼里不折不扣的“差生”，家長眼里的“壞孩子”。種種原因為六年級期中考試埋下伏筆：145名。
小學(xué)成績名列前三甲的我突然受到如此打擊，很長一段時間都萎靡不振，像是失去陽光和水源，我這朵花兒枯萎了。
媽媽對我這次考試，進行了剖析和長談：“曾俊璞，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)上有很多不足，改正還來得及。你看你的語文，每次作文抄網(wǎng)上。數(shù)學(xué)一碰到難題就問爸爸，你可有動腦筋思考呢？……不過，媽媽相信你一定能趕上來！”
陽光和水源是外來條件，想要綻放還得看花兒自己的信念。
我決定痛改前非。課上，我認(rèn)真聽老師講的每一句話，專心地記筆記；課后，我鉆研每一道題，有不懂的地方立馬問老師和同學(xué)；在家里，我更是奮筆疾書，生怕浪費點滴時間。
漸漸地，我不再是那個大大咧咧，成天就想著玩的男生了。更多的，我是在座位上靜靜地思考題目，或者拿著一本書默默地閱讀著。
想要綻放總是困難重重的，但是不能放棄。
六年級期終考試是“試刀”的最好時機，我在心里默默念叨著。成績單下來，原以為能進年級前80名，卻只考了110名。巨大的失落圍繞著我，是我太心急了嗎？或是我的學(xué)習(xí)方法有問題嗎？最終我發(fā)現(xiàn)：由于機械做題，我從沒有任何總結(jié)和積累，導(dǎo)致成績提高不大。我開始認(rèn)真對待老師布置的每一門作業(yè)，不再是為了完成作業(yè)而做作業(yè)，每天晚上加強復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的力度，加強錯題和難題的總結(jié)，日積月累。
花兒的綻放是美麗的，亦是感人的。
八年級期中考試成績單下來，在看到成績的那一刻，我不禁熱淚盈眶：20名，花了兩年的時間我終于趕上來了。
初二作文 篇7
夏風(fēng)依舊吹著，飄渺，旋轉(zhuǎn)，扯起的，是那般可望而不可及，在抬起的指縫間穿梭，游離，然后逃走。
其實，那也許只是一片殘葉，或者是一束陽光，一掠纏綿的輕紗。
呼吸，不知何時會變的如此沉重�？瞻桌锏难踉涌赡芤脖煌低档膿饺肓怂y，重重的壓墜著，迎合著這夏的沉悶，會是無奈著的失去了掙扎的斗志。
有時，哪怕一只小小的飛旋的昆蟲也能在這空白的領(lǐng)域里帶給自己許多的遐想，發(fā)現(xiàn)，一個人靜靜的做著夢會是如此美妙，庸懶，像太陽下熟睡的貓，只有那起伏的肚子代表著“哦，我還活著�！�
天空的美是不可名狀的，每天在她的懷抱里總會上演著比幻想還更唯美的故事抬起頭，手觸摸到的并不是云，但那一絲清澈的溫柔卻如無形的風(fēng)箏，靜悄悄的放飛著，還有那同行的蒲公英的種子。
笑。笑。笑。
終究是太渺小，太渺小了�；蛟S只是這天空太廣了，飛著的，只有寥寥無幾的鳥。這路又太長太長了，狹窄，擁擠。飛沙狼煙，橫尸遍野，悲哀的是也許在不久的將來我將倒在這里，即便我并不熱愛這片干燥的陌生土壤。
那利劍穿透心臟的奔騰，抽搐�？蓱z的，只是那涌出的鮮血還有著生命，就成了這夏天最渴望的雨。
活著，讓我沒了思想的繼續(xù)前進，手折一枝櫻花，竟是一簇的潔白，，原來櫻花也會在盛開之季哭的如此凄美。祈禱，在這落英繽紛的時候，風(fēng)能把花瓣吹的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓沒一滴淚珠都能在遠(yuǎn)方述說著，述說著這一年中最美的故事，最無奈的悲哀。
疲憊，卻要邁著早就傷痕累累的足�？奁�，不是懦弱，天知道，我還是個孩子啊。無助，卻只能前進著，或者，永不安寧的睡著。
那么，天，我可以丟下這具沉重的尸來擁向你嗎？不要在對我訴說什么了，你給我的安撫可能只是夜幕降臨時臉上劃過的流星，而那些永恒，只有你的孩子們，那些殘忍的星星，他們自由，他們天真，他們無窮盡的散落，奔跑，是他們那幼嬰般靈銳的目光一次又一次打碎了你給我的幻想，那永不滅的生命。
逃避，躲在黑暗的洞中，我知道，哪怕一束微微的光都可以把我的影子拉的好長好長，孤寂的，讓我膽怯，蜷縮著的一角，伸出手可以在這沉悶的空氣中捕捉著，努力后卻總是空白和近似抓狂的心。
天涯，你在何方？似乎永遠(yuǎn)也不會有盡頭，即便看破的紅塵繁瑣也終歸是無依靠的孤雁，是這“夕陽西下，斷腸人在天涯”的愁。
風(fēng)吹來，帶給我的是一片舞倦了的枯葉停息在我的手中，握緊了，想，也許該走了。
就算我是一只丑陋的飛蛾，煽著灰色的翅膀，那么也要固執(zhí)的一次一次撲火，然后幸福的死亡。
不是徒勞，而是一個人的幸福，赤著腳圍著蒲公英舞蹈的幸福。
死亡了的是曾經(jīng)的“我是我，我非我�！�
重新綻放了的是現(xiàn)在的“我是我！我是我！”
相信這劃破心際的吶喊不是流星，是一顆新的蠶繭，新的火種，上演著新的飛蛾撲火！
初二作文 篇8
天青色的煙雨，打濕歲月年輪。是誰？在窯燒邊經(jīng)千年等候，任其韶華荏苒？
初見，驚花！你明凈雅致，素胚勾勒出你鮮藍(lán)青翠的花紋，青中泛白，而藍(lán)白相映，雖色單一卻不單調(diào)，于一白一青一藍(lán)間，樸素不失高雅，簡約不失韻味，也怡然成趣。
“白釉青花一火成，花叢釉里透分明。”指尖劃過你晶瑩柔潤的胎骨，潔白似玉的瓷底如你般素凈，瓶身著色一如你的初裝。你的白，不是單純的白，白里泛青，猶如于脂，看似簡練卻有不動聲色的奢華，只是靜靜佇立于此，淡雅氤氳之氣如云霧繚繞，端莊素雅，卓爾不群。故古人常云：“五彩過于華麗，殊鮮逸氣，而青花則較五彩雋逸�！蹦阋簿鸵虼讼笳髦A夏之純凈，永恒而堅貞。
我曾一度沉迷于你明艷凈麗的色澤。你不與色彩斑斕的“彩陶”爭喧，卻抖落一世深情；你獨樹一幟，清一色而不與青絲華彩為伍，卻食人間煙火，在光潔白釉上，繪出水墨山河。這孤魅殊阿的簡約，讓世人有“縱有百媚千秋，我獨愛這一種”的深情。
素胚一揮，墨分五色，一筆分出深淺濃淡，層次分明且輪廓秀麗均稱，筆鋒精細(xì)挺秀，線條工整細(xì)膩，讓色白花青的錦鯉躍然于瓷底，讓“炊煙裊裊升”的景面栩栩如生，更讓邊飾的蓮瓣嬌翠欲滴，從而有“永不凋謝的青花”之美譽。
你一著初裝，白釉下輕描清麗靜雅的青花，淡定而珍香，乃花中精品，乃中華文化的一朵奇葩，精靈敏秀且文化底蘊深厚，引領(lǐng)時代潮流，從而超脫，大氣。在繁華和喧器背后，你如同一名淡泊致遠(yuǎn)，清新寧靜的亭亭玉女，蜚聲海內(nèi)外，盡顯中華典雅大度的皇家氣質(zhì)，淡泊明志的高尚情懷，正所謂：“青花情懷，寧靜致遠(yuǎn)”。
忽見瓶底原有臨摹的古隸書，勁中藏秀，秀中烙著你走過的年輪，才明了，你已走過幾多春秋，帶走盛唐的高雅，攜起大宋的飄逸，執(zhí)走元朝的底蘊淡雅，又經(jīng)千秋萬載的風(fēng)霜打磨，早已洗去鉛華，成為世界不朽的瑰寶。
你在窯燒邊經(jīng)千年等候，終成不朽——“元青花瓷的出現(xiàn)，一統(tǒng)江山，君臨天下，確立青花的霸主地位，七百年來無法撼動�！�
初二作文 篇9
在跑道上你希望你的速度無人能及；在學(xué)習(xí)上你希望你的成績遙遙領(lǐng)先；在演講上你希望你的談吐高貴得體；在寫作上你希望你的語句贊聲連綿。這都是我們所追求的一個更好的境界。我在一個領(lǐng)域中失去了很多，所以我現(xiàn)在正不斷地進步著，渴望找回曾經(jīng)所失去的一起。
現(xiàn)在，有許多人說我變了，不在是從前那個濫用成語的女生。而是一個文筆不錯的小作家。
在小學(xué)時，我記得我常常因作文而是語文成績只勉強優(yōu)秀，有一位老師這樣說過我，你的詞語積累量不錯，可為什么分?jǐn)?shù)不高呢？因為你總是喜歡把鮮花戴在老太婆頭上。那天，我成為了一個笑柄，我無法原諒那時的自己。
從那以后，我便愛上了看對人物進行細(xì)致描寫的書籍；愛上看享譽世界的名著；愛上看勵志的書籍。我一旦有時間就喜歡鉆到書里，到小學(xué)快畢業(yè)的那段時間，我還是每夜都看書，從未落下。
我上初中以后，平時作業(yè)太多了，就每周回家看一次。甚至，請老師教我寫作技巧，我在這一方面一直努力著，為的是我的語文成績，也是為了拿回我失去的尊嚴(yán)。
也許，你會說有許多人像我一樣，這算是什么努力。但你有嘗試過兩天半不吃飯不喝水嗎？我有個——為了想一個新穎的題材。你有嘗試過在雨里、在烈日下、在雪地里站一天一夜嗎？我有過——為了作文的真實性。你有嘗試過寫書嗎？我有過——為了實現(xiàn)夢想而努力著。
我認(rèn)為寫作有時看起來挺簡單的，可想寫得好就太難了。作文講究真、情、實、感，真所指自己親身經(jīng)歷過的；情所指自己獨有的情緒；實之自己的用心；感所指自己的獨特見解。我想沒有幾個人可以真正做到吧！我從一開始想認(rèn)真寫，到后來熱愛寫。發(fā)現(xiàn)寫作可以給予靈魂、血肉。我想寫作要達到這境界一定很高。不過，我想只要我用心、努力，終有一天我會成為下一個莫言或郭敬明一樣的大文豪。
人生無努力，何來光之耀？人生無努力，何有心之想？人生無努力，何得高之巔？
初二作文 篇10
一個烈日炎炎的下午，足球場上我們嚴(yán)陣以待，隨著一聲令下，球場的“戰(zhàn)爭”拉開了序幕。
我方門將直接開大腳把球踢到中場，邊鋒接住球，傳給了中鋒，可誰知半路竄出了一只“猛虎”，直接鏟球走人，身為后腰的我給邊鋒一個信號，邊鋒沖著對方飛奔而去，對方一記遠(yuǎn)射，妄想“高空打擊”，突破我方防線，可惜現(xiàn)實是殘酷的，球被我方中衛(wèi)攔下。不料，對方中鋒趁我方中衛(wèi)分神時“偷”走了足球，一記凌空抽射，比分成了1：0，我們的眼睛簡直要噴出火焰了，過了十分鐘，對方用了調(diào)虎離山之計，將我方人馬引到他們半場，趁機長傳，把球傳給中鋒，對方中鋒長驅(qū)直入，又得了一分。我們見勢不對，立即叫停。
我方趁休息空隙商量對策，將陣形變成了5-2-3，讓主力盤旋在對方半場，尋找機會得分。下半場開始了，在我們改變陣形后，效果立竿見影：我方將球攔下，長傳給前鋒，前鋒一記漂亮的凌空抽射，球以微妙的角度擦過門將的手掌，打在了球網(wǎng)上，我們終于得了一分。對方也根據(jù)我們的陣形改變了戰(zhàn)術(shù)，變?yōu)閱渭兎朗仃囆�，比賽陷入了膠著的境地，我們進不了球，他們也沖不出我們的包圍圈。這時，對方一名“豬隊友”因局勢緊張，回傳時太過用力，門將沒注意，球飛快的滾進了門框。因為這記烏龍球，我們終于扳平了比分。
踢完一場球，我感覺自己都虛脫了。但是我并不叫苦，還以此為樂，在踢球中鍛煉身體，結(jié)交朋友，就算累也好，苦也罷，值了！
足球讓我枯燥的暑假變得有趣，將來我將會更加努力的踢球，學(xué)習(xí)技巧，廣交朋友，讓我有更多的美好回憶，讓我的成長之路更精彩！
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