【精華】初二作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初二作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
在漫漫的人生路途中，每個人都會遇到各種困難，遇到困難并不可怕，可怕的是對待困難的態(tài)度，我們要學(xué)會在困難中奮起，做一個堅強(qiáng)的人。
我是千千萬普通男孩兒中比較內(nèi)向，不敢在眾人面前講話的，但是有這么一件事卻改變了我。那是剛上小學(xué)二年級的時候，在某天的閱讀課上，老師腦洞大開，讓每一名同學(xué)都在講臺上讀一首詩，我的心在下面砰砰直跳，我正緊張的要命的時候，天有不測風(fēng)云，老師卻點(diǎn)到了我的名字。
瞬間我感覺大腦一片空白，甚至連正常思維都沒有了，兩條腿哆哆嗦嗦得不聽使喚啦，邁不動步，也說不出話來。這時同學(xué)們的目光都聚集到我一個人身上，我艱難的站起來，只覺得我的臉好燙，我真的好害怕。
這時一個熟悉的聲音在我的耳邊響起“不要怕，去吧！只要你走上講臺你就是最棒的�！边@是我的同桌給予我最真誠的鼓勵，老師也向我投來信任的目光。我緩緩的走上講臺，終于站在講臺上了。我的心仍然像小鹿亂撞，不敢直視同學(xué)們的眼睛，在我剛要讀詩的時候時間好像瞬間的靜止，整個教室只有我一個人的聲音和心跳，靜得好嚇人。我感覺心都快跳到嗓子眼兒了。我在心里暗暗對自己說∶“加油！相信自己最棒的。你從不敢上臺到敢上臺，這樣就足夠了�！蔽业氖掷锍隽艘魂�?yán)浜�，同桌和老師在此投來信任的目光。我終于開口了，聲音是那么響亮，那么堅定，那么流暢，在我即將讀完的時候，同學(xué)們給予我最熱烈的掌聲，我長長松了一口氣，我戰(zhàn)勝了自己。
現(xiàn)在回想起來還是別有一番滋味在心頭，這還真應(yīng)了那句話，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)，所以遇到事情我們一定要堅持，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
初二作文 篇2
“這一天，我開始仰望星空，發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我開始不再彷徨也不再抱怨。�！焙芟矚g這首“仰望星空“，它教給了我放飛夢想，展望未來。
展望未來，能使你擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，懷揣著希望，蠶化繭成蝶，葉茁壯成樹，那一絲寂寞的塵埃也同陽光而變得溫暖。
展望是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的淡淡悠然，官場的****，社會的黑暗，構(gòu)造了一個腐朽的歷史，如果陶淵明當(dāng)初貪圖眼前的榮華富貴，而不是展望未來，也許我們就不會感受到秋菊繞舍，淵明揮豪的淋漓。
展望是司馬遷的丹青，《史記》，所有的花都很美麗，所有的過程都很痛苦，。是的，司馬遷忍受著殘酷的官刑，用血肉寫下了令華夏子女震驚的巨作《史記》成為中華史書的一次奇跡，也造就了一代“史家之絕唱，無韻之離騷”的輝煌，試想，如果不是展望未來，憧憬未來，將憤怒、痛苦化為動力，能有如此大的成就嗎？
展望，不僅于個人，更于國家，華夏擁有五千年歷史的泱泱大國，以沉重的步伐走來，走過華美的唐詩，走過工整的宋詞，走過繁榮的明清小說，走過戰(zhàn)爭，走過萬里長征，走過八年抗戰(zhàn)，走過“十一五”走向輝煌的明天，走向燦爛的歷史舞臺。
然而，展望未來，不僅僅是說說而已，而是將它付諸于行動，如果說成功是一首歌，夢想是曲，汗水是詞，而行動則是主旋律。當(dāng)我們選擇遠(yuǎn)方而不顧風(fēng)雨兼程，將地平線留給世界，直到成功把我們包圍。
展望未來，為了最初的夢想，去追逐，用青春的汗水澆灌，用溫暖的懷抱擁抱世界，用堅定的信念編織成功的搖籃！
初二作文 篇3
安徒生童話。
失蹤的航線。
迷路成丑小鴨的蛻變。
走丟的 紅舞鞋。
徘徊不前。
女孩的夏天。
拆不穿誰的謊言。
黑白中 我看見。
美人魚的暗戀。
你一筆一劃給我寫信箋。
遲疑著安徒生的筆尖。
我深深淺淺陪你醉雨煙。
幾世蹁躚換來一次裁剪。
作業(yè)里漏了句點(diǎn)。
課本中夾著諾言。
紙飛機(jī)的書簽。
想起了初見你的那一面。
玫瑰的笑靨。
融化成火柴的余焰。
落下的，白手絹。
天鵝流連。
染色的湖面。
亂不了誰的思念。
瓦藍(lán)下，我眷戀。
碎泡沫的'哀顏。
你一筆一劃給我寫信箋。
遲疑著安徒生的筆尖。
我深深淺淺陪你醉雨煙。
幾世蹁躚換來一次裁剪。
作業(yè)里漏了句點(diǎn)。
課本中夾著諾言。
紙飛機(jī)的書簽。
想起了初見你的那一面。
初二作文 篇4
那天，又被老師訓(xùn)了，我不知道為什么，這幾天的狀態(tài)總不對。老師訓(xùn)我，我不知道哪兒來的勇氣，竟然跟老師說我不想學(xué)了！下課，我被請去辦公室“喝茶”了。
老師問我：“你今天怎么回事，這幾天上課就不在狀態(tài)，該背的時候不背，該寫的時候不寫，今天竟然還說你不想學(xué)了！你怎么回事，再這樣下去，考試成績能保持住嗎？回去好好反思！下節(jié)課不準(zhǔn)再出現(xiàn)這種情況！回去吧�！�
回去后，我想了很多：是啊，初二，怎么可能不累呢？初二，不再是初一那么普通，不再是初一那么簡單，不再是初一那么輕松！他是初一與初三的過渡期啊，這是最考驗(yàn)學(xué)生的啊，熬不過去又怎么能順利升入初三呢？所以說，我要堅持！我不放棄！我要努力學(xué)啊，現(xiàn)在就放棄，怎么對未來的自己交代？
假期后就是考試，我要趁著假期把落下的課都補(bǔ)上，爭取考試保持住好成績，甚至超越自己！
初二，我不放棄！我會努力的！
初二作文 篇5
天晴了……
坐在公共汽車上的我睜開朦朧的雙眼，又經(jīng)過的那片荷花田依然在陽光下散發(fā)淡淡荷香，趁著翡翠般的荷葉，更顯一片清新淡雅，不禁想到那句“蓮出淤泥而不染”……
那天的她，也是以這種輕快的步伐躍到公共汽車上的。荷粉色的衣服，令人陶醉在這個只有八九歲的女孩兒身上。女孩兒眼中閃著光。
我坐在靠近女孩兒座子邊上的一個空位上，同大家一樣，以特殊的目光端詳著她。
她不像別的同齡女孩兒，活潑的上躥下跳，而是乖乖地同媽媽一起，正直著身子，好像在上課一般，又有幾分南方人的溫文爾雅。
車由快到慢。
首先是一雙蒼老的手，顫顫悠悠的扶在桿子上，接著是一只穿著黑色布鞋的腳放在車梯上，最后是一頭白發(fā)。
一位老人。
老人扶著座子邊，從我身邊過去。我的腳不禁抖了幾下，剛要起身，便被媽媽拉下去。
“剛剛和你說什么來著？站著多累，自然有人給她讓座�！�
“好吧”
無奈之中，我坐下了，好像全車廂的人都在看著我。我的臉滾燙滾燙的，耳朵也火燒一般。因?yàn)槟抢先藦奈疑磉呥^去一點(diǎn)兒風(fēng)也沒有。倒是很像風(fēng)要把她吹走。
女孩兒坐在老人的斜對面，突然，他媽媽對她說了些。女孩兒猶豫了許久。
“嗯，奶奶，來，坐這兒吧”
老人點(diǎn)點(diǎn)頭，連連稱贊
“好孩子好孩子……”
坐在一邊的我頭都大了，臉就跟爆炸了似的，心里想：人家的媽媽啊，人家的媽媽啊…
女孩兒荷粉色的衣服倒給我輕松了不少，她在那兒正端莊的站著。站了不知多久。車由快到慢。
老人顫悠悠的走到女孩兒面前：“孩子，坐吧！我要下車了”
我清楚的聽到女孩兒的媽媽略帶心痛的呵斥道：“不是不叫你讓嗎？你怎么這樣？腿呢，我看看！”
輕輕挽起褲筒，天啊，好大一塊燒傷！
女孩兒眼中閃爍著光。
那光，我一直記得；那荷粉色，我一直記得；那塊傷，我一直記得！那是人間最美的痛��！
又經(jīng)過荷花田，好像女孩兒的光又出現(xiàn)在眼前。
初二作文 篇6
最近的下午，天總是黑的比往常早些，讓每天回家的我總感覺陰森森的。按是晚上，我卻喜歡“夜貓子”般跑出外面來散布，悠悠哉，最愜意的時刻莫過于此。
只可惜，家樓下，沒有茂密的梧桐樹，沒有落滿地的枯黃的樹葉。但是今天晚上，卻有微微的小雨在空中飄著，習(xí)習(xí)涼風(fēng)，吹散了我一天中的不愉快和煩惱，我的心微微自醉了。
我抬起頭望月，可是左看右看卻都沒有見到月亮的影子，想必是嫦娥姐姐今晚提早睡了吧。我沮喪的低下頭，小雨落滿了我的校服外套和頭發(fā)。我深深呼吸了一口氣，有雨水的味道，有清新的味道。讓我的腦海中突然冒出“浪漫”一詞。
漸漸的，路上的行人少了，路旁的燈將我的影子拉的好長。風(fēng)，似乎更涼了，我不禁打了個冷顫，把外衣拉了拉，繼續(xù)走著。
雨雖不大，可是卻朦朦一片，仿佛是清晨的薄霧般籠罩著這夜里的一切，仰起頭，雨絲頃刻間布滿了我的臉，我的心情此刻也變得格外舒暢。
我仍不緊不慢地走著，一點(diǎn)兒也不借以，任憑風(fēng)雨吹打著我。夏天已經(jīng)過去，秋天似乎更加多雨些，但好似一陣風(fēng)般，來時匆匆，去時匆匆。
雨漸漸停了，只可惜不是白天，看不見黝亮到刺眼的樹葉，看不到格外翠綠的草木和藍(lán)寶石般晴朗的天空。
走在飄著雨塵的大街上，繼續(xù)尋找著我的浪漫……
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