關于初二作文合集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
天空中烏云密布，雷聲在厚厚的云層背后轟轟作響，天邊不斷出現(xiàn)耀眼的亮光。突然，一道霹靂劃破長空，天空被照得雪亮，一聲炸響如同天被撕裂一般。地上的動物嚇得四下逃竄，一棵參天大樹應聲倒地，樹上閃著紅色的光芒，那便是你――火。你寂寞地燃燒著，沒有什么敢靠近你，所有的動物用驚恐地目光看著你，猛獸也不例外。你孤獨地期盼著。終于，有一個身影勇敢地走向了你，并把你帶回了家。那是人。至那以后，你認識了很多的人，的人知道了你。你盡你所能幫助人類。人餓了，你燒著木柴為他們煮飯人冷了，你再次燃燒給他們溫暖當人受到攻擊時，你挺身而出，替他們驅趕兇猛的野獸。漸漸地，人把你當成了最好的朋友，但是，你卻耍起了小性子兒。眼看著人們房屋被毀，無家可歸，你在那肆虐地笑著。但人們還是原諒了你，因為他們需要你，他們已經(jīng)離不開你了。
人們的寬恕讓你暫時老實了一段時間，但是，很快地你又和人中的一些壞家伙混在了一起。有意無意地引起森林大火，燒毀他人的財物、家園，甚至殘忍地奪走了一些人的生命，這統(tǒng)統(tǒng)都有你的份。你辯解著，你說這些都非你所愿，是那些壞人逼你的，你沒想過再給人們添麻煩的。
從此，你游刃在善惡之間，一面盡心盡力為人類服務著，給他們帶來光明和溫暖，還有希望，另一面你卻又肆無忌憚地把災禍降臨在無辜的人身上，向他們顯示的力量，毀滅著你所能毀滅的。
火啊！我是該愛你嗎？但你卻總是傷害著我的心�；鸢。∥沂欠褚弈悖靠赡阋惨恢睖嘏业男��；穑帐漳愕膲钠獍�！讓我只愛你而不是恨你！
初二作文 篇2
離別總是在九月，回憶是思念的痛�！}記
前年的九月，我從小學升到了初中。
返校的那天早上，我來到即將要進入的學�！�。時間雖還很早，但校門口已是人山人海。目光在人群中移動著尋找我的朋友，“喂�！币粋�熟悉的聲音傳來，我順著聲音來源望去，一個熟悉的身影正在向我靠近。我快步迎了過去，一只手拍了拍他的肩膀，他也同樣拍了拍我的肩膀，這便是我們獨特的打招呼方式。
寒暄過后，他話鋒一轉，突然問我：“咱們升初一要分班了，你知道嗎？”我一愣，隨后失落的回答：“嗯，知道�！本o接著便是一陣無聲的傷感。
校門開了，我們魚貫而入，來到指定的教室，而我六年級的同學們也陸陸續(xù)續(xù)進來了。冷清的教室里，頓時熱鬧起來。但我卻從這熱鬧中嗅到了一絲憂愁，或許同學們的高興、歡樂，都是裝出來的吧！為的只是不讓同學發(fā)現(xiàn)自己心中的那一絲苦痛與憂愁。
門外傳來了一陣有節(jié)奏的腳步聲，教室里瞬間安靜了下來，老師緩緩走進來。而我卻沒有發(fā)現(xiàn)，仍在說話，結果被老師罰站在窗邊。窗外陽光正灑在枯黃的樹葉上，風緩緩撫過，將它帶離樹梢，飛向空中，隨后又落到地上。我出神的望著窗外飛舞的落葉，心里有些落寞。唉！不知道我們積攢了一年，甚至好幾年的同學情是否會像這落葉一樣，在風中消逝。
熬過了一上午的時間，正準備回家時，朋友叫住了我，說：“希望我們能分在同一個班�！闭f完便跑走了。我望著他的背影，嘆了一口氣，搖了搖頭，希望如此吧！后來分班了，我和他沒有分到一個班，我到現(xiàn)在也沒有再見過他�；蛟S我們之間的友情，就在這里結束了。
不過，在這兩年中，我終于又結識了新的朋友，填補了心靈的空缺。如今再過兩個月零一個星期，我就要進入初三了。初三又要分班，不知我的朋友們是否能和我分到一個班呢？希望可以如愿吧！
離別總是在九月，回憶成為了思念的痛。希望我們不會分開，希望我們友誼長存。
初二作文 篇3
我曾站在人生的路上，前面是更加危險的道路，后面是灑滿鮮血的小路。我搖搖頭，選擇了放棄。
我的學習成績不好，但年少的我會努力，而且輕易不放棄。那時的我，走在荊棘密布的人生路上，風雨來了，我堅信風雨過后必有彩虹，雪來了，我相信，春天也快到了。這條路使我遍體鱗傷，我只能在路上大口大口地喘氣，休息好了，起來接著走。那時的我是永不言敗，有無數(shù)力氣去對抗風雨的。
可是，我越成長，越容易放棄。每次寫作業(yè)時，準是邊寫邊玩，玩累了，出去看會兒電視，再進來玩一會兒，又出去看電視。就這樣，每次作業(yè)總是寫不完。我放棄了對老師的承諾，每次考試時，我總是飛快地答完卷紙，有時趴在桌上與周公聊天，有時在白紙上畫上一個個可愛的人物，有時在筆記本上寫下一個個自己認為很有趣的故事，從來不檢查。所以我的成績很不好。我放棄了對父母的承諾。每次班上組織聯(lián)歡會時，我卻一個人默默地走到角落里，拿著隨身聽聽著我最愛的歌。外面的世界與我有什么關系，我寧愿做我自己。我用冷漠的眼神回復他們熱情的目光，我用冰冷的話語打斷他們講的笑話，盡管他們是為了讓我開心。我放棄了友情。在這條路上，我受了太多的傷，我緩緩地躺在了荊棘叢中，它將我緊緊束縛住，我無力掙扎了，盡管鮮血不再向外流，盡管先前受的傷已結疤，我卻不想掙扎了，我累了，荊棘的刺刺入的肉中，我漸漸地閉上了眼，不再前行。
有一天，我無意間翻到了一本漫畫書，那書是我最愛的書，我重新讀起這本書，看著看著，我的眼睛濕潤了，“沒有放棄，就沒有失敗”，這句話是小時候知道的道理，現(xiàn)在，我怎么忘了呢？淚一滴滴落下。再抬頭，目光中又充滿了自信，我不會放棄了。
荊棘路上的我重新睜開眼，緩緩起身，一步一步向未來走去，誰也無法打亂我堅定的步伐，因為我不會放棄。
初二作文 篇4
我哪里沒有后怕，只是在別人面前不愿表現(xiàn)出來罷了，也不是不支持老爸再婚，而是怕她會奪走本該屬于我的父愛。
就拿過年來說吧，連過個年都讓人不舒服，家里少了個人，沒有一點和諧、融洽的氛圍，真羨慕別人那一大家子，唉！虛偽的面孔，虛假的承諾，虛弱的年味，已讓我感覺到了這世上最為殘酷的東西。心灰意冷，已是習慣，又有何人猜出自己心思。脆弱的心靈，已再經(jīng)受不起這般打擊。
還有，每次看到某些人另眼相待時，我充滿著不安和不自在，好像我是個怪物似的。當他們刻意去刺痛埋藏在我心底那敏感、不愿觸及的部分時，我便讀懂了人類丑惡的嘴臉，更想得到一份真正屬于我的母愛。
其實我也懂老爸這些年來的艱辛和不易，我又何嘗不是看在眼里疼在心里。我明白，老爸這些年是既當?shù)之攱尩�，也是苦了他，所以我才決定搓合他們的，這樣一來，老爸就會放心我在家有個照應，他也會減輕負擔，不再事業(yè)家庭兩頭忙了，至少有了個賢內助吧！名義上也好聽點。也會遠離那些是是非非的議論了。親愛的老爸，愿你一生平安。也祝你早日追到阿姨。加油吧，嘻嘻！
初二作文 篇5
創(chuàng)造的心，以及隨著那心情衍生出來的感覺，使我們品味到某一些生活的芬芳。
——題記
我捧著書，坐在窗前，借著外頭的微黃的陽光，靜下心來細細閱讀著這本林清玄所著的《心有歡喜過世界》。
黑字鑲于被陽光照的微微泛黃的紙上，字里行間透出一種恬淡、清新之意，引導著浮躁不安的心情埋入那青草之下，藏入片葉之間。我最喜歡書中那篇《蓮子面包與油燜香菇》，文筆未加太多修飾，兩樁關于食物的生活小事也能才作者筆下引出無限遐想，令人深思。
蓮子面包的故事或許并不深奧，或許只是一位面包師忽的發(fā)現(xiàn)自家蓮子剩有很多，大膽的想不如拌入面包內一起烘烤，結果烘烤出來的面包意外很多人喜歡的故事。而油燜香菇則是素食老板娘幾個素食創(chuàng)意中的一個，也得到了別人的贊嘆。但引人文中最引人深思“創(chuàng)造”二字，面包師因為創(chuàng)造出了蓮子面包所以廣受好評，素食老板娘創(chuàng)造出清炒鳳梨、油燜香菇等等也是如此。
“創(chuàng)造”二字真的有如此的魔力嗎？什么是創(chuàng)造呢？我盯著這個詞語，陷入了沉思。
那是許久以前了，我記得那時小學校園的柵欄上爬了一棵“倒掛金鐘”的藤，沒人知道是誰撒下的種子。久而久之，那藤爬了一柵欄，結了幾個橙紅色小花苞，這才有人注意到它。
花開的那天，正巧有一個畫糖畫的手藝人在柵欄前邊的空地上，拿了套老式糖畫的工具坐在一個小破木凳上，吆喝著賣著糖畫。不一會兒就有一群孩子擠在那兒，看著手藝人畫糖畫，自然那群孩子間也有我以及我的朋友。
只見那手藝人端起一個大水勺，里邊是一略有些丑的棕黃色大塊糖，他緩緩的將大水勺傾斜過來，已然融化的糖漿滴落在了另一個小鐵勺上。滴夠了半勺，便把小鐵勺移到大理石板的上方，手肘一斜，那稠稠的糖漿就劃落在花紋奇特的大理石板上，只見他又傾斜了一下滴落一大滴糖漿而后迅速收回，再輕輕一斜，好似琥珀色的糖漿緩緩在空中向下流淌，又畫出幾條細糖線在大理石板上，一個鳥頭便畫好了。
正當他欲畫鳥身時，一陣微風拂過，后邊的幾朵“倒掛金鐘”的花兒與葉隨風擺動了些許，那略有卷曲的細藤恰巧搭上了另一根欄桿，金黃色的陽光乘著這陣風又照拂了幾片壓在底下的葉子，不巧的是孩子們又走了幾個。而他并因這陣風而停止，而是繼續(xù)聚精會神的畫著糖畫。手又稍微一斜，在空中打了幾個圈兒，忽得一眨眼，手上的勺子又是在空中劃出一道美麗的弧線，好像并未受到風力的影響，一支細長的竹簽放在糖畫的中下方，然后用小鐵柄在糖畫上抹了幾下，一只“糖鳥”便畫好了。
我望著眼前的手藝人將“糖鳥”交給我時，忽的明白了什么是創(chuàng)造。
創(chuàng)造是像手藝人一樣將普通的東西注入自己的感情，思想，創(chuàng)造是像“倒掛金鐘”花一樣被因緣所造就的結果，創(chuàng)造是從零到一，創(chuàng)造力是無所不在的，正是因為這世界創(chuàng)造了各式各樣的生命，所以生命才可貴。
我握著簽柄，只見又一陣清風吹過，那百千片葉子、藤蔓、花朵在我眼前緩緩排列變成文字，那被陽光照的看似微微泛黃的柵欄延伸開，花香牽引著我恍然醒來發(fā)現(xiàn)自己面前的不是花或葉藤，而是被風吹翻了頁的《心有歡喜過世界》。
初二作文 篇6
喜歡上一個人，并不是這輩子最重要的事，但卻是這輩子最幸福的事
——題記
她喜歡你，你不喜歡她可以，但又為什么要這樣做呢？她只是喜歡你，難道有錯嗎？不，沒錯，可你又為什么這樣對她？
你告訴她你喜歡她，要她做你女朋友，她欣喜若狂的答應了�？烧l知你居然告訴她你只是和別人打賭罷了，你知道當她聽到這話時有多傷心嗎？她傷心的不是你不喜歡她，而是你居然把她當成了賭資。
她哭了，我第一次看見她哭了�？烧l知，你居然跟她說了一句：別哭了，你的眼淚在我這一分不值。她徹底的心碎了。
你可知道，我也是喜歡你的.，可因為你的無情，我放棄了。也不可以是放棄，只是我永遠也不會講出我喜歡你。
初二作文 篇7
當蟬鳴終于不再喧囂，青蛙開始沉默，綠葉逐漸披上金黃的顏色，陽光變得溫柔，微風輕撫我們，這些都預示著又一個秋日的來臨。
又是一年的秋天，我踏進熟悉的校園。夏天的激情已經(jīng)陪伴暑假過去，再一次，“求真、從善、創(chuàng)美”的橫幅出現(xiàn)在眼前。明亮的教室前方，我恍惚見到一年前的自己：同一所教學樓，不同的年級教室，我站在七(三)班的講臺，笑盈盈的對大家說：“大家好，我叫白紗。”今年，我站在八(三)的講臺，神色慌張：“大家好!我……是白紗。”眼神不停在臺下尋找，希望能找出昔日的伙伴。八年級，經(jīng)過近一個月的磨合期，默默適應所謂的“大哥哥大姐姐”稱號。
瞧!教學樓樓梯。和初次見面時一樣，沒變，什么都沒變。輕輕地，腳放在上面，有一股事干，腳踏實地。扶著欄桿，一層一層的向上走，期間不斷轉折。像人生一般，有很多意外的轉折。有些指引你繼續(xù)前進，有些讓你多走些路，相同的特征便是，不管你怎樣面對轉折，不關你是多么堅強或是柔弱，它會讓你找到適合自己的路。一束秋光照在階梯上，像鍍了一層金，使原本有些“朽石”的大理石成為最耀眼的、通往又一階段的橋梁。
走下樓，在秋風的愛撫下，和著殘留的夏的溫暖，輕撓著你的臉頰、手臂、每一寸肌膚。樹葉有些黃，草也越發(fā)短，簡直快融入泥里了。最奇怪的是，有些殘零的花苞還在，似乎要改變秋的蒼涼，而是給它添上一層淡粉色的春的暢想�；▔锏幕ǒ偭�!秋天是不會留給它開花的機會，一場暴雨一下就能摧毀者所謂的“想要開花”的念頭。慢慢瞧吧。
只見真的有場暴雨來臨，花雖未開放，卻固執(zhí)的仰著頭，期盼雨后陽光。突然，我懂了。秋，并不是永遠代表死亡或凋謝，只要你有信念，那么即使秋季也是場華麗演出的前奏。
秋，永遠像是蒙了面紗般羞于表達自己，它安靜卻執(zhí)著，卻不悲傷。像是一個默者，默默地來輕輕地走，留下悠遠深長的回憶給我們。
初二作文 篇8
這個寒假，我們迎來了多年罕見的大降雪。雪斷斷續(xù)續(xù)地下了好幾天，并積了10厘米多，這在我們南方可是從沒有的。大降雪不僅給大家?guī)砹私煌▎栴}，更可恨的是我身為校籃球隊隊員，不接觸籃球可怎么行，我自己都手癢地不行了。
終于等了幾天，雪停了，太陽出來了。我高高興興地換上了剛買的新衣服新籃球鞋，叫了幾名同學，大家一起去輪滑館打球。路上都是雪水，它們在一點點地消融。還有雪堆在路旁，純白純白，發(fā)射著陽光。一路上，鳥兒為我們歌唱，樹葉為我們跳舞。但就在快到時，我突然注意到路旁的一位中年人，他咳嗽了一聲，接著，一股黃色液體從他嘴巴里飛出。大家可別以為是會噴怪液的怪獸來襲，他在隨地吐痰哩。我瞪了他一眼：這人臺不講文明了，基本的規(guī)范都做不到，學象征了純潔，現(xiàn)在這種純潔都被破壞了，這體現(xiàn)了他極差的素質。 打好球回到家，我有感而發(fā)，寫了這篇文章，邊寫邊思考著。很久以前聽過一條新聞：一個外國人來上海游玩，看見了“七不規(guī)范”牌子，他當眾說了一句：“這些最基本的規(guī)范還用寫在牌子上告誡人嗎？”我聽了這句話也很生氣，老外不要看不起中國人�？涩F(xiàn)在想想，是啊，今天就被我碰到一個。上海市是國際化大都市，中國還在持續(xù)發(fā)展。發(fā)展需要什么？需要的是大家共同努力，從每個人基本的規(guī)范做起初中，才不會妄稱國際化大上海。只有這樣，中國才會不斷地強大起來。 雪還在消融，而我希望隨地吐痰這種不好的習慣，也消逝在白雪中。
初二作文 篇9
踏上農(nóng)家小道，干燥的空氣還未曬干雨后的泥濘，有點濕，有點滑，涼鞋里的腳丫不安分了，早想偷偷溜出來，享受一份清涼。
雖說還沒到大暑。
雖說蟬叫還沒太鬧。
但是，人心惶惶，太陽已曬走多少清涼？空氣燥熱而粘稠，多想感受水與火的交融，“啪”的落水，享受水的溫柔。夏天是個男子漢，總想用蠻力把人扳倒，聽那雷聲，粗獷的聲音里盡是男性的氣魄，夸張的動作里盡顯男人的雄厚。
可他又不像是男子漢，時不時總想用小孩的花招——大哭一場，噼里啪啦，淚花掉落，砸了莊稼不說，且給人間多少帶來點涼�？罩袧M是他尖叫的哭聲，淚光早已把人間照的大亮、大亮……沒人理？哭聲越來越大，又被人間美景吸引，美麗的景象早已讓他忘了哭，只顧哈哈笑。
要是夏天是個美人，那也絕對是絕世佳人，粉紅或白的蓮花不說，且是那如緞帶般的彩虹早已吸引了眾多人的眼球。不信？且看那文人墨客贊蓮夸虹之文幾何多？“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！薄皻埡缡斩扔辏卑渡闲铝�。”……夏日著實是沉魚落雁，擁有美女的容貌的。
夏夜里的星空又怎能不值得人仰望？放張涼席，那把蒲扇，細數(shù)那如鉆石般閃亮的星星又如寶石般耀眼，大的小的亮的暗的，擁有相同的面龐，仔細一看，卻發(fā)現(xiàn)那外貌的好差，分布的多少，都是不一的，都是獨特的，單憑這星空，你都會即刻喜歡上這曼妙的夏的。
夏的花，夏的草，夏的雨，夏的云……無一不美麗，無一不獨特，愿我化作一滴夏天的雨，融入這燥熱細膩的夏。
初二作文 篇10
“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間……”我忍不住歡快地哼唱著。要問我為什么，因為我要趕去參加期待已久的在萬達廣場進行的小記者跳蚤市場啦！想著這次活動所得將全部捐贈給山區(qū)的貧困孩子們,我就莫名地激動起來。
媽媽好不容易找到了停車的地，從電梯口一進萬達廣場我們就看到了一個個忙碌在攤位前穿著紅馬甲帶著小紅帽的小記者們，此時我們才意識到因為來得匆忙，都忘穿小記者的工作服了。我和媽媽趕緊找了一張空攤位，哈哈，拇指哥哥、大白哥哥和可樂哥哥也看到了我們，立刻過來幫忙整理今天義賣的商品，眼尖的可樂哥一眼就看到了我準備用來吸引顧客的魔術盒，盯上了里面的魔術環(huán)，揚言說最擅長表演這個，可是一動手就露餡了，他壓根不會，然后就纏著我向我要這個魔術道具，說他要用來騙女朋友呢！哼，想得美，我可舍不得。連可樂哥哥都被吸引到我的攤位前了，好家伙，看來我準備的銷售策略還不錯！媽媽則顧不上幫我擺攤，趕回家去拿我的工作服了。
一番努力下終于擺好了攤位，看著來來往往的人群，心想著今天的成果肯定不錯，可是現(xiàn)實是無論我怎么表演魔術吸引他們，卻始終無人光顧我的雜貨攤，正當我為此感到失落時，一位小記者走了過來，拿起我放在魔術盒上的“立體迷宮”，問：“嗨，這是啥玩意兒？”“立體迷宮”，我趕緊抓住機會，熱情地向他介紹著玩法，“你看到里面的軌道了嗎？玩的時候要讓那顆小珠子沿著軌道走，如果能到達最后的終點而沒滑落就成功了。別看它小，可難了，絕對挑戰(zhàn)人的細心和耐心！這個本來一個要兩塊錢，如果你要，我給你打個折，一塊五！”他顯然被我說動了，手伸進口袋摸了摸，問道：“有零錢找嗎？我只有一塊一的零錢�！睘榱诉@第一筆生意，我豁出去了，“一塊一，給你！”雖然這第一筆生意很小，但讓我倍增信心，熱情也高漲了許多，感覺運氣也接著來了，我的巧虎小早教機、變形機器人和一套拖車隨后被一一售出，當媽媽趕回來時我正成交了一筆大買賣，一位阿姨花了10元買走了我兩個“角斗車”，看到此幕的媽媽直夸我能干。
看著自己攤位上的東西慢慢被關注，被挑走，我心里有種說不出來的高興。媽媽見我的魔術道具派不上用場卻占著地，吩咐我把它們收拾起來，這時，拇指哥跑了過來，見我在整理魔術盒便問道：“你的魔術環(huán)還在嗎？”這時我才意識到，魔術環(huán)又被調皮的可樂哥拿走了，沒等我下令緝捕，可樂哥就“自首”歸案了，熱心的拇指哥已經(jīng)把可樂哥找來了，魔術環(huán)正掛他脖子上呢，可樂哥又一次使出了他的死纏爛打的功夫，居然讓我一塊錢賣給他，一旁的大神哥看不下去了，說：“一百！”我怕他還不死心：“一千！”媽媽不禁在旁打趣著說：“你們這是要搶錢啦！”讓人意外地是，可樂哥對戒指項鏈十分執(zhí)著，向我開出了極具誘惑力的價：“以后你來參加我的機器人俱樂部活動，免單！”哇塞！機器人哪，我的最愛，我糾結地看了看魔術環(huán)，又看了看媽媽，狠了狠心，忍痛割愛，結結巴巴地說：“好……好吧，成交！”時間過得很快，活動快結束了，隆重而簡單的捐贈儀式開始了，我懷著激動的心情將今天賺的所有的錢塞入捐贈箱，最后在捧著厚厚的書捐贈時，我深深的為自己而感到自豪。
活動結束了，我和媽媽剛整理好剩下的物品，一位正準備離開的小記者被我的可拆裝摩托給吸引住了，我瞅住機會，趕緊向她演示拆裝過程，站在她旁邊的阿姨顯然是她的媽媽，似乎看出了她發(fā)自內心的喜歡，問我多少錢，“5元！”我話音剛落，阿姨就掏出10元給我，一旁的媽媽趕緊準備了5元找給他們，催促我在老師和哥哥們沒離開前趕緊把錢捐入捐贈箱，當我剛把錢放入捐贈箱時，那位剛買我拆裝摩托的小記者也把媽媽找她的5元也放進了捐贈箱，我們相視著笑了。
離開跳蚤市場，腦海里始終抹不去的是一幅幅同伴們捐贈的畫面，在這大雪紛飛的冬日，我的心底里卻泛起一陣陣暖意，我想大家一定和我一樣希望我們的愛心能早日到達山區(qū)貧困孩子們身邊。
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