我的夢(mèng)想是當(dāng)老師作文3篇
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。每天給我可愛(ài)的學(xué)生講生動(dòng)有趣故事，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們的童年充滿樂(lè)趣，讓他們的明天更加
我的夢(mèng)想是當(dāng)老師作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
我的`夢(mèng)想是當(dāng)老師作文2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的教師，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識(shí)，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
有一天晚上我做夢(mèng)，想著、想著，我終于當(dāng)上了人民教師。我手里拿著教案，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，看著同學(xué)們求知的眼神，我想：我一定要把所有的知識(shí)傳授給他們?cè)谡n堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，下課后我不顧疲勞，耐心地為那些對(duì)課上講的知識(shí)還存有疑問(wèn)的同學(xué)細(xì)心講解。同學(xué)們愛(ài)戴我、尊敬我，他們不僅把我當(dāng)成老師、長(zhǎng)輩，而且還把我當(dāng)成無(wú)話不談的朋友，甚至有些不愿和父母、同學(xué)說(shuō)的小秘密也會(huì)向我傾訴。一次單元測(cè)試結(jié)束后，一份考卷引起了我的注意，成績(jī)僅得了“53”分。我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，對(duì)他說(shuō)：“你來(lái)找找原因，為什麼會(huì)考的這麼不理想，是不是這部分知識(shí)沒(méi)有掌握？”同學(xué)低著頭支吾了半天也沒(méi)回答出來(lái)，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動(dòng)著。看到他想說(shuō)又不敢說(shuō)的神情，我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是，我把他拉到身邊耐心地對(duì)他說(shuō)：“別怕，老師知道你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，有什麼難題老師幫你一起來(lái)解決�！蓖瑢W(xué)抬起頭來(lái)，一雙清澈的大眼睛無(wú)比信任地看著我說(shuō)：“老師，其實(shí)我自己明白，是因?yàn)槲疑险n做筆記太慢，重點(diǎn)記不下來(lái)，愈積愈多，所以好多內(nèi)容我都不理解。”知道了他的問(wèn)題所在，我笑笑對(duì)他說(shuō)：“不怕，從明天開(kāi)始你每個(gè)課間都來(lái)我辦公室老師來(lái)幫你補(bǔ)課并幫你提高寫(xiě)字速度�！本瓦@樣過(guò)了兩個(gè)多星期，他的功課跟上了，寫(xiě)字速度也提高了好幾倍。他的家長(zhǎng)還特意前來(lái)對(duì)我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績(jī)我欣慰極了。
在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求他們，但在生活上我無(wú)微不至地關(guān)心他們。一天下課后，一個(gè)同學(xué)來(lái)到我面前說(shuō)：“老師我不太舒服�！蔽亿s緊摸摸他的頭。呀！真燙，一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長(zhǎng)打了電話，然后急忙帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查是受涼了，沒(méi)有大礙，我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時(shí)，孩子的家長(zhǎng)也趕來(lái)了，并對(duì)我連聲表示感謝。
高鑫高鑫。這時(shí)，媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說(shuō)：“快起來(lái)，該吃早飯了�！蔽胰嗔巳嚯p眼，極不情愿地爬起來(lái)，而我的思緒還停留在講臺(tái)上，停留在我的學(xué)生中。我想：我一定會(huì)讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的。
我的夢(mèng)想是當(dāng)老師作文3
有許多人相當(dāng)科學(xué)家、漫畫(huà)家……但是我想當(dāng)一名平凡而偉大的老師，因?yàn)槭抢蠋煄臀覀兇蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神令我敬佩。
如果我現(xiàn)在已經(jīng)是一名老師了，在上新課的前一天，我會(huì)和同學(xué)們一起去認(rèn)真看教案，查看關(guān)于這一刻的有關(guān)資料，細(xì)心的標(biāo)出容易寫(xiě)錯(cuò)的字，畫(huà)出同學(xué)們不易理解的句子，即使深夜，我也不能偷懶睡覺(jué)，因?yàn)樯頌橐幻蠋熥钪匾木褪亲鐾瑢W(xué)們的好榜樣。
在上課時(shí)，我會(huì)用最生動(dòng)有趣的語(yǔ)言鼓動(dòng)上課的氣氛，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)奔跑，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么可怕，那么難。我會(huì)想出許多方法引導(dǎo)孩子們上課時(shí)積極發(fā)言，讓他們知道不懂就要問(wèn)，不要因?yàn)楹π呋蛘卟桓�，就湊合過(guò)去。
如果我遇到成績(jī)差的同學(xué)，我不會(huì)對(duì)他們不聞不問(wèn)，而是去關(guān)心他們，和他們一起聊天，找出原因，告訴他們應(yīng)該怎樣改正問(wèn)題，并且我會(huì)讓班上的尖子生去幫助他們，讓他們一起補(bǔ)償取短。
并且光靠上課對(duì)知識(shí)的了解還不夠廣闊，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們知道中國(guó)五千年的文化，為成為中國(guó)人而自豪。還會(huì)給他們介紹英雄事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上。平時(shí)做作業(yè)遇到難題時(shí)，要自己動(dòng)腦筋去寫(xiě)，那樣就可以提高思維靈活性，要積極舉手發(fā)言，不要因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)而不發(fā)言。平時(shí)要多和同學(xué)們多交流、接觸，那樣可以陶冶我們的情操。
不管上什么課，我都會(huì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待。時(shí)時(shí)要注意多幫助別人，因?yàn)橹藶闃?lè)是一個(gè)高尚、可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)上有不會(huì)的題目要及時(shí)去問(wèn)老師，不能不懂裝懂，這樣就可以有效的增加我們的知識(shí)了。
為了夢(mèng)想，我會(huì)奮斗、努力、加油，直到我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！
【我的夢(mèng)想是當(dāng)老師作文3篇】相關(guān)文章：
因?yàn)槲沂抢蠋煹膭?lì)志文章06-26
【精】我的夢(mèng)想作文04-27
我的夢(mèng)想高三作文06-28
初一作文我的夢(mèng)想01-13
如果我是語(yǔ)文老師記敘文04-18
謎底是老師的謎語(yǔ)11-24
我的夢(mèng)想初二英語(yǔ)作文08-28
高一我的夢(mèng)想作文范文10-14