難忘的自習(xí)課初二作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的難忘的自習(xí)課初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的自習(xí)課初二作文1
班主任外出學(xué)習(xí)，這無異于給我們放了假，登時(shí)，天下大亂，群龍無首，狼煙四起，角逐紛爭。出現(xiàn)了各路諸侯割據(jù)一方的局面。
幾個(gè)破舊的風(fēng)扇無力地吱扭轉(zhuǎn)著，細(xì)小的聲音淹沒在巨大的聲浪之下，如一粒石子被丟入大海，杳無影蹤。
同桌本來就愛說，這一來，他的特長可是得到了充分的發(fā)揮，從古猿人扯到世界末日，從探測火星談到流行時(shí)裝，從阿凡達(dá)說到“東風(fēng)夜放花千樹”侃侃而談，天南地北，明星八卦，無所不有。和前面說了和后面說，再去和右面說，好像這還不能突現(xiàn)出他的厲害，又傳起了紙條。一個(gè)個(gè)小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦床，這個(gè)上去，那個(gè)下來，可惜傳紙條者空投手技不精，我成了活靶子，右邊的那張麻麻臉扭過來扭過去，一張嘴攪動(dòng)個(gè)不停，口水四濺，越發(fā)厭惡，只好捂著耳朵，拼命集中精力讀書。
忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長，我不由地高興起來了，是不是讓我做證？班長雖然是你朋友，但這可不能顧及情面了吧！
“吵什么吵，鬧什么鬧，班里就數(shù)你能說！”班長一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實(shí)”班長指著我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)的'好孩子樣。這怎么會(huì)是我？這到底怎么了？我只能在心底里高呼“大人，冤枉�。 薄皩W(xué)學(xué)人家，人家都在讀書，你還傳紙條�！卑嘀兄挥心峭䥽�(yán)的聲音在回蕩�！拔铱梢宰鲎C，他一直沒停止說話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看著我。
大人，冤枉��！我何曾說話，傳紙條？心中有苦，卻與誰評說，欲辯解，卻被凌厲的眼神駁回。這難道就是所謂的朋友？這難道就是所謂的友誼？
大人，冤枉��！
難忘的自習(xí)課初二作文2
“上課了!上課了!”老師大喊讓同學(xué)們回到教室。這一節(jié)是自習(xí)課，說是讓我們想干什么就干什么，其實(shí)這節(jié)課是表演課，你想知道在這節(jié)表演課發(fā)生了什么嗎?還是讓我來帶你們看一下吧!
一上課同學(xué)們就不知道上課似的，老師怎么喊也把同學(xué)們喊不回來，就像是在對“牛彈奏琴”一樣。我坐在我有們置上，安靜的看老師，又看看 同學(xué)們，然后馬上捂住耳朵�！K 于 教室里安靜下來了。我們也開始表演了，先上的是一個(gè)三人組合，他們表演的是小品“朋友我剛剛遇到外星人”。
故事是這樣的：有兩個(gè)人相遇了他們都不認(rèn)識對方，而且都覺的對方比自已長的丑，回到家后他們給自已的弟弟說剛剛遇到了一外星人，他長的一個(gè)冬瓜臉，弟弟聽了說‘哥哥為什么不叫黃瓜臉呢?我最愛吃黃瓜了~~~~~~1表演完教室是笑聲滿天飛，過了一會(huì)兒，教室里又是掌聲滿堂了，一會(huì)兒是我上去表演，我站在講臺(tái)上自信的唱起了一首朗朗上聽的歌，當(dāng)遇到時(shí)候，請你舉起你的手，歌剛響起來就有人跟我一起唱，接著就是一片有節(jié)奏的撐聲響起，伴著節(jié)奏唱著歌兒是一件多么快樂的事呀!還有人表演笑話，跳拉丁舞，和走秀!~~~~
下課了，也放學(xué)了。再見!
難忘的自習(xí)課初二作文3
由于美術(shù)老師參加緊急會(huì)議，這節(jié)課臨時(shí)改為上自習(xí)�！甭牭桨嚅L宣布這個(gè)消息，教室里頓時(shí)掀起一陣洶涌的呼呼聲，仿佛這里不是教室，而是我們擁有的自由天地。
同學(xué)們有的交頭接耳，互相討論著熱鬧的話題;有的喜形于色，為獲得自由表示祝賀;有的眉頭緊皺，思考著奧數(shù)題;還有的全神貫注，細(xì)細(xì)品味著世界名著的古老韻味……只有兩個(gè)班長兢兢業(yè)業(yè)地維持著秩序，但是二位“能力有限”，教室里仍遲遲不能安靜下來。
我正在寫著課堂上還未完成的英語作業(yè)，班里的多數(shù)同學(xué)也都在看書、寫作業(yè)，那為什么教室就安靜不下來呢?兩個(gè)班長經(jīng)過一番周折，終于找到了答案：討論奧數(shù)題的同學(xué)意見不一致，而且每個(gè)同學(xué)都為自己辯解，導(dǎo)致聲音越來越大;有兩名同學(xué)在聊天，說到高興的時(shí)候就忽然哈哈大笑。最終，班長說的話，他們總有為自己辯解的理由，班長“大人”敗下陣來。
我回頭瞟了一眼掛在墻上的鐘表，時(shí)間真快，還有兩分鐘就要下課了!就在這時(shí)，教室的門忽然開了，班主任陳老師進(jìn)來了，熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來，甚至連根針掉在地上都能聽得見。同學(xué)們一個(gè)個(gè)“認(rèn)認(rèn)真真”地學(xué)習(xí)著……
陳老師語重心長地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我考驗(yàn)的是同學(xué)們的自學(xué)能力、紀(jì)律意識和班干部的工作態(tài)度、管理能力。通過考核，我們班絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，兩位班長盡職盡責(zé)，應(yīng)該表揚(yáng)，大家鼓掌!”教室里響起熱烈的掌聲。“但是，也有個(gè)別同學(xué)違反紀(jì)律，不服從管理，這幾位同學(xué)下課后到我辦公室去!希望同學(xué)們以這堂自習(xí)課為教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理，大家一起努力，爭做管理規(guī)范化班級!”教室里又響起一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴響了，幾個(gè)同學(xué)象犯人一樣跟著老師走出了教室。
這堂自習(xí)課已經(jīng)過去很長時(shí)間了，我仍記憶猶新。我時(shí)時(shí)告誡自己，一定要象陳老師要求的那樣，做一名自信、自律、自強(qiáng)的好學(xué)生!
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