【推薦】祝福的作文集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的祝福的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
祝福的作文 篇1
坐在飛往廈門(mén)的飛機(jī)上，我和媽媽隨心所欲地聊著天，表面上一副若無(wú)其事的樣子，其實(shí)我心中早已是波翻浪涌了�；叵胫职衷谄�(chē)站送我們的場(chǎng)景，不爭(zhēng)氣的淚水奪眶而出。媽媽柔聲問(wèn)道：“寶貝，怎么啦？不舒服嗎？”我搖了搖頭，正是媽媽這一聲關(guān)心，使我心中越發(fā)酸楚，猶如打翻了五味瓶-----酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都有。
在我的記憶中，老爸總是無(wú)所不能，可以為我解決所有的困難。都說(shuō)女兒是爸爸的前世小情人，他就是我心目中的superhero：當(dāng)心愛(ài)的玩具壞了，老爸成了“維修工”；當(dāng)看恐怖片時(shí)，老爸成了“救美英雄”；當(dāng)遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，老爸搖身一變，又成了“老夫子”……因?yàn)橛辛恕白冃谓饎偂保业耐曛兴坪鯖](méi)有一個(gè)可傷腦筋的問(wèn)題。
酸
五歲。
家門(mén)前，我在學(xué)騎車(chē)，旁邊站著我緊張的老媽和淡定的老爸。當(dāng)我騎得正得意時(shí)，一塊小石頭將我和我的小童車(chē)絆倒了。腿壓在車(chē)下，擦破了皮。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，心疼地抱起我，憐愛(ài)地?fù)崦宜て频牡胤健?/p>
“噢---”我一聲尖叫，邊哭邊說(shuō)，“我不騎了，我不騎了，唔……”
“好吧，好吧，寶貝，我們不哭了，走，回家去�！�
“不行！下來(lái)！繼續(xù)！”老爸嘴里冒出六個(gè)冷冷的字。
我抱緊媽媽的脖子，“算了，孩子還小，別急，明天再學(xué)……”媽媽溫柔地說(shuō)道。
趴在媽媽肩上的我望了爸爸一眼，好冷酷無(wú)情！好壞！竟然不關(guān)心我，討厭！可是，面對(duì)我受傷的小心靈，爸爸頭也沒(méi)回，一步，兩步，三步……他大步流星地走了。我的心好酸！
懵懂時(shí)期的我哪懂得這沉默的父愛(ài)，哪明白爸爸是我了我能獨(dú)立，哪知道爸爸是要我堅(jiān)強(qiáng)！
甜
七歲。
一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的鮮果，一定是夏季里最靈動(dòng)的使者，牽動(dòng)你的味覺(jué)，觸碰你的心靈。每到夏季，爸爸總會(huì)準(zhǔn)備一碗碗冰甜的西瓜，在我大汗淋漓過(guò)后，讓我解渴，那酷爽滲透我每一寸肌膚，滋潤(rùn)我每一個(gè)細(xì)胞。
是誰(shuí)，在深夜里推開(kāi)你的房門(mén)，幫你蓋好被子？是誰(shuí)，在你迷惘時(shí)給你指明方向？是誰(shuí)，為你的成長(zhǎng)絞盡腦汁？是誰(shuí)？是誰(shuí)？這一切的一切又是為了誰(shuí)呢？是他啊，爸爸，那個(gè)有著嚴(yán)肅面孔的男人。誰(shuí)說(shuō)，男人不細(xì)心；誰(shuí)說(shuō)，男人很冷漠；誰(shuí)說(shuō)，父愛(ài)總是不如母愛(ài)偉大；誰(shuí)說(shuō)……我真想好好為天底下這樣的好男人-----父親辯解。我還有什么不知足呢？爸爸給予了我春雨般的愛(ài)，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著我，感染著我，影響著我，深?lèi)?ài)著我！
咸
十一歲。
工作似乎在爸爸的生活中是最重要。每年暑假快樂(lè)的旅途中總是失去他的身影，當(dāng)其他小朋友幸福地牽著爸爸媽媽的手走在我前面時(shí)，我的心中不免烙下一道失落的傷痕。11歲開(kāi)始思想成熟的我在媽媽的“解釋”下漸漸理解，原來(lái)爸爸為了養(yǎng)家糊口，為了能讓妻兒老小快樂(lè)幸福，他不敢松懈。
就像這次，說(shuō)好了爸爸帶我們?nèi)コＶ菘铸垐@玩。天有不測(cè)風(fēng)云，爸爸的腳在出發(fā)的前一天晚上扭傷了。是老爸為了省錢(qián)而故意的？還是老天嫉妒我們的幸福而無(wú)情了？哎！爸爸好不容易有這么一次休息的機(jī)會(huì)，卻被這“天災(zāi)人禍”給毀了。
在去旅行社退款的路上，我忍不住哇哇大哭起來(lái)。媽媽還以為是我堅(jiān)持要去玩，迫不得已地說(shuō)：“去呢！去呢！讓你爸一個(gè)人在家養(yǎng)傷，我們?nèi)��！蔽腋鼈牧�，但此時(shí)卻欲哭無(wú)淚。媽媽呀，你理解錯(cuò)了。我是為了親子游的失去而哭，為了天災(zāi)人禍的悲催而哭，為爸爸的腳扭傷了而哭。
想著，想著，熱淚又盈眶……
清晨，爸爸又去上班了，我站在窗口目送著他遠(yuǎn)離的背影，如巍峨的大山那般堅(jiān)毅、沉重。6月有世界杯、兒童節(jié)、高考、端午節(jié)……但是，親愛(ài)的同學(xué)們，大家千萬(wàn)不能忘記6月還有個(gè)父親節(jié)！在此，我為父親送上遲到的祝福：“爸爸，節(jié)日快樂(lè)！”
祝福的作文 篇2
在這雪皚皚的冬天里，我在濛濛的天空中，忽然看見(jiàn)幾張微笑的臉，溫暖了我的心，把所有的酷寒都融化了，他們是我最敬愛(ài)也是最了解我的人，所以現(xiàn)在，我將把我的祝福都發(fā)送出去。
老師是燈塔上那盞燈光，雖然微弱無(wú)比，但卻使我不會(huì)迷失方向。老師像一本百科全書(shū)，里面裝著堆積如山的知識(shí)，而我就像海綿一樣，不斷的吸收知識(shí)。我要感謝老師常不畏艱辛的教導(dǎo)無(wú)知的我。我要祝福老師永遠(yuǎn)青春美麗。
朋友像是我的開(kāi)心果，總在我愁眉苦臉時(shí)，讓我頓時(shí)開(kāi)懷大笑。朋友像一位醫(yī)生，為我療傷止痛。朋友不時(shí)的關(guān)心著我，使我欣慰不已，有了朋友，就像世界充滿(mǎn)了色彩；有了朋友，就像擁有天上璀璨的星星；有了朋友，就像世界充滿(mǎn)了希望。我要祝福我的好朋友健康快樂(lè)。
家人是個(gè)天使，默默的守護(hù)著我，帶我無(wú)比的關(guān)愛(ài)，常讓我綻放笑容。家人是我的精神糧食，沒(méi)有家人，我的世界將變得灰暗無(wú)比。家人是我永遠(yuǎn)的支柱。我要祝他們永遠(yuǎn)幸福開(kāi)朗。
世界上有許多為我們默默付出而從不抱怨的人，我決定隨著這次的圣誕節(jié)，把我的祝福隨著四處飄散的雪，跟著發(fā)送出去，祝大家圣誕節(jié)快樂(lè)！
祝福的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想也是每個(gè)人對(duì)自己未來(lái)的向往。
夢(mèng)想好像一首詩(shī)，抒寫(xiě)著不同的是詩(shī)句；夢(mèng)想好像一幅畫(huà)，勾勒一幅苦樂(lè)交織的圖畫(huà)；夢(mèng)想好像一張潔白的紙，等待著你去書(shū)寫(xiě)那美好的青春… …
夢(mèng)想寄托著我對(duì)青春的祝福；夢(mèng)想寄托著我對(duì)青春的期待；夢(mèng)想也寄托著我對(duì)青春美好的向往。每個(gè)人對(duì)青春的祝福都是不同的，我對(duì)青春的祝福是充滿(mǎn)歡樂(lè)的，是如夢(mèng)如畫(huà)的，是充滿(mǎn)幸福的，更是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。夢(mèng)想是綻放著光彩的火花，是熱切的希望，是對(duì)美好的“鋪路石”。
讓青春飛揚(yáng)吧，愿它載著夢(mèng)想去飛揚(yáng)；讓青春飛揚(yáng)吧，愿它載著一切美好的幻想風(fēng)趣飛揚(yáng)；讓青春飛揚(yáng)吧，愿它唱著歡歌去飛揚(yáng)！讓青春飛揚(yáng)，讓我的夢(mèng)和它一起飛揚(yáng)；讓青春飛揚(yáng)，讓我對(duì)未來(lái)殷切的希望一起的飛揚(yáng)；讓青春飛揚(yáng)，讓我和它一起去飛翔在蔚藍(lán)的天空吧！
有了夢(mèng)想，就有了飛翔的翅膀；有了夢(mèng)想，就有了勇氣去飛翔！夢(mèng)想好似一座山，只有等你去翻越，才能看見(jiàn)那藍(lán)藍(lán)的大海。那大海也等著你去跨越它，看到更美的大海，一次、兩次、三次… …經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次，你終究會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，看到那最美的海。夢(mèng)想也是如此，等待你不斷去改變它，最后確定一個(gè)決定你一生命運(yùn)的那個(gè)夢(mèng)，然后再把它寄給青春，讓青春帶著夢(mèng)想去飛揚(yáng)遠(yuǎn)方。
讓夢(mèng)想、讓青春變得更美麗吧！讓青春去飛揚(yáng)，讓我的青春變得美麗，讓它去飛揚(yáng)吧，我相信，它會(huì)給我?guī)?lái)幸福的！
祝福的作文 篇4
今天，我送給了小學(xué)語(yǔ)文老師在小學(xué)最后的祝福。
畢業(yè)后，在夢(mèng)鄉(xiāng)里總是有我親愛(ài)的語(yǔ)文老師的身影，或許是這幾天總是想著小學(xué)的故事的緣由吧！昨晚上躺在床上時(shí)，心中頓時(shí)格外想念老師，想去老師家看看老師，但是有一種力量總是驅(qū)使著我放棄這個(gè)念頭，心里有一種說(shuō)不出的滋味。我又回想起小學(xué)生活的酸甜苦辣，便翻開(kāi)日記慢慢的看著，有序的一頁(yè)一頁(yè)的翻著，在心里卻很亂，我想：后天就是中秋節(jié)了，該不該去看看老師呢？去還是不去?還是別去了。為什么不去呢？后悔了可就來(lái)不及了，還是去吧，拿一些什么呢？水果，一個(gè)精致的發(fā)飾還是。想著想著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)到我們小學(xué)同學(xué)聚在一起，多開(kāi)心呀......
早上起來(lái)，便去了精品阿姨的店里，因?yàn)檫@里有我的小學(xué)回憶，一有煩心事我便去哪里，精品阿姨非常愿意聽(tīng)我訴說(shuō)。我剛進(jìn)店門(mén)，就看到一對(duì)小兔子，我心想：就送老師一對(duì)兔子吧，明天就是中秋節(jié)了，送對(duì)兔子有特殊意義，老師一定會(huì)明白的。阿姨走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，“小不點(diǎn)，看上這個(gè)兔子了？要送給誰(shuí)？”“送給xxx老師，想她了�！蔽覀兞牧艘粋�(gè)上午，她打半價(jià)賣(mài)給了我，還說(shuō)以后有事就到她那里去。媽媽有事中午沒(méi)回來(lái)，讓我去買(mǎi)的吃，我也沒(méi)去。下午，我到了老師家門(mén)口，不知怎么的，就是不敢敲門(mén)，我回了家，拿了一張我的相片，在相片后面寫(xiě)上：學(xué)生xx,祝老師中秋快樂(lè)!我又到了老師家的門(mén)口，放下禮物，門(mén)鈴也沒(méi)按，就跑了。
第二天，老師打來(lái)電話(huà)說(shuō)，謝謝我還記得她，老師會(huì)永遠(yuǎn)記住我的。我也一定要記住她。我們約定，等我學(xué)業(yè)有成的那一年，一定要去看她，不過(guò)要到屋里去看她。我哭了......
今天，我送給了老師在小學(xué)最后的祝福-一對(duì)兔子。
祝福的作文 篇5
殘疾人是我們這個(gè)世界上的一部分，他們和我們一樣以自己獨(dú)特的方式生活著。他們也是一個(gè)生命，我們不能因他們有所殘疾，就輕視他們，而應(yīng)該關(guān)愛(ài)，尊重他們，讓他們活得快樂(lè)。在我的生活中曾發(fā)生過(guò)這么一件事，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)與尊重殘疾人。
那一天，我要乘搭公共汽車(chē)要上去學(xué)，幸運(yùn)的我這時(shí)剛好有最后一個(gè)座位。這時(shí)，公車(chē)停在一位大叔旁，他悠悠地走上車(chē)來(lái)。由于己沒(méi)有座位，他只好站在我的身邊，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有太過(guò)在意。
突然，馬路上沖出一只狗，司機(jī)一驚猛踩剎車(chē)，我重心不穩(wěn)身體往前一傾，腳也移動(dòng)了，我感覺(jué)像踩到了什么，有點(diǎn)硬硬的感覺(jué)。我低下頭一看，我發(fā)現(xiàn)我踩到了大叔的腳，本想抬頭跟大叔說(shuō)對(duì)不起，卻看見(jiàn)大叔正若無(wú)其事的望著前方。于是，我再次把腳踩得用力些（我不是故意的），大叔似乎絲毫沒(méi)有察覺(jué)，頓時(shí)，我的心微微一顫，像發(fā)現(xiàn)了什么，難道大叔的腳是假肢……
不知怎的我莫名感到傷心，便毫不猶豫地轉(zhuǎn)身對(duì)大叔說(shuō)：“大叔，我的座位讓你坐吧，我們的小孩體力比較好，何況你……”剛要說(shuō)的話(huà)，便活生生的被我吞了進(jìn)去，我心里想：大叔之所以穿假肢，是不想被人看不起，堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，假如我現(xiàn)在揭穿他，車(chē)上的一定會(huì)向他投來(lái)藐視的眼神，我一定不能說(shuō)，而且還要幫他。
原本一臉疑問(wèn)的大叔，見(jiàn)到我堅(jiān)定而充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神后，微微點(diǎn)頭說(shuō)了聲：“好吧！謝謝！”我小心翼翼地扶著大叔坐下后，緊崩的心情頓時(shí)懈下了。
過(guò)了十幾分鐘后，大叔的目的地到了。他一瘸一拐地走下車(chē)望著他的背影我在心里默默的祝福——希望大叔可以在社會(huì)中闖出自己的一片天！也希望天下所有殘疾人可以得到幫助，堅(jiān)強(qiáng)地活下去！
祝福的作文 篇6
學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們！你們看件火紅的鳳凰花在鳳凰木上美麗的綻放著了嗎？你們聽(tīng)見(jiàn)蟬兒唧唧的鳴叫聲了嗎？這些信息告訴我們，畢業(yè)的腳步即將來(lái)臨。
記得上學(xué)期，因?yàn)榘l(fā)生了一些事，我們班跟你們鬧不愉快，彼此的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至也不“哈啦”了，氣氛真的很詭異；上體育課時(shí)，也常常抱怨為什么要與你們 一起！但是，離你們畢業(yè)的日子越近，我也越跟你們合的來(lái)，在走廊上遇見(jiàn)，也不禁會(huì)停下來(lái)聊天，感情更是越來(lái)越融洽！現(xiàn)在想起之前，沒(méi)事跟你們賭氣干麻，還真幼稚��！
如今，操場(chǎng)上便沒(méi)學(xué)長(zhǎng)們打球的身影，翹翹板上少了學(xué)姐們聊天的聲音，游樂(lè)設(shè)施間也尋不著你們游戲的吵鬧聲……彷彿一切都消失的無(wú)影無(wú)蹤，空蕩無(wú)聲 了。原本內(nèi)向的我，都不敢跟學(xué)長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，漸漸的，開(kāi)始跟他們開(kāi)玩笑、互取綽號(hào)、斗嘴，也許是畢業(yè)的聲音鼓勵(lì)我，必須與他們相處，當(dāng)學(xué)長(zhǎng)為我取綽號(hào)時(shí)，我并不覺(jué)得怎么樣，但當(dāng)班上的男生取我綽號(hào)，我會(huì)生氣，那種感覺(jué)比較起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。
天下沒(méi)有不散的延席，畢業(yè)并不是結(jié)束，而是你們開(kāi)始邁向另一個(gè)新的旅途，
你們雖然踏出了學(xué)校的大門(mén)，但初中的課業(yè)并沒(méi)有想像中簡(jiǎn)單，必須認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，也要比小學(xué)更積極，更用功，才能出人頭地。希望你們能為學(xué)校爭(zhēng)光，當(dāng)我們的楷模，而我們也將代替你們，變成學(xué)弟、妹們學(xué)習(xí)的模范。
可惜，“歲月不留人”，你們即將畢業(yè)，我們這些小毛頭將帶著微笑、忍住眼淚目送你門(mén)走出校門(mén)，美好的回憶永遠(yuǎn)藏在心深處，讓我們把那份不宿的情誼，永存在心中吧！畢業(yè)之后，希望你們有好成績(jī)，可別忘了回來(lái)母�？纯次覀冞@些可愛(ài)的學(xué)弟、學(xué)妹們，還有曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)你們的老師喔！祝福學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們：鵬程萬(wàn)里、一路順風(fēng)、前程似錦！
祝福的作文 篇7
除夕夜有很多有趣的`事，大年三十的夜里最趣味。由于那個(gè)時(shí)候是大家小朋友最開(kāi)心的情況下。
當(dāng)我與小伙伴們玩得已經(jīng)興頭上的情況下，“咚，咚，咚……”新年鐘聲打響了。父親趕快把煙火都拿了出去，我與小伙伴們都圍住那一大袋煙火，都想看看里邊有哪些千奇百怪的煙火。我取出一個(gè)“音樂(lè)噴泉花王”，引燃了生火索，五顏六色的小火星跳了出去，猛然，路面都越來(lái)越五顏六色的了，煙火越噴越高，這意味著著在新的一年里大家都是會(huì)節(jié)節(jié)高升。我悄悄地引燃了“沖天炮”，“嗖”，“沖天炮”在天空中轟的一聲爆炸了，這可嚇來(lái)到小伙伴們，見(jiàn)到她們擔(dān)心的模樣，我便開(kāi)懷大笑起來(lái)。我與小伙伴們另外點(diǎn)了“沖天炮”，又嚇來(lái)到已經(jīng)閑聊的大大家。
我引燃了“外太空ufo”，它仿佛一個(gè)心浮氣躁的虱子，“嗖”，飛到前邊的水塘了。
除夕夜簡(jiǎn)直我非常開(kāi)心的日子，既能夠放煙火，又可以吃年糕，還能夠穿新衣服。
祝福的作文 篇8
月，又圓了，像一面亮閃閃的鏡子掛在天空，千家萬(wàn)戶(hù)的溫馨之中透著喜慶與祝福。
我手中的月餅可是那一輪明月？我靜靜地站在院子里，獨(dú)自欣賞那月的皎潔與嫵媚，月光如水，柔柔地灑在沉睡的大地上，我身上披滿(mǎn)月光，安適、恬靜顯示的是一種靜態(tài)美，我被這美所陶醉……
我真的醉而不醒嗎？明月在移動(dòng)，移動(dòng)中的明月被院中的一棵大樹(shù)的枝剪下一片陰影。我看到了那片陰影，那片陰影引出了我的思緒，按說(shuō)我不該感傷的，因?yàn)槟窃庐吘购軋A很圓。然而我的思緒已從心頭升起，為我的同學(xué)，他的異鄉(xiāng)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。此時(shí)此刻，他可在同樣一輪明月下？
他走了，到南方他的那個(gè)家中，我至今弄不明白他為什么把走的日期選在那天——中秋節(jié)。難道真的以月為鑒，把“圓”切在我們各自的心靈之窗上嗎？
多么不湊巧啊，本該朗朗的圓月，怎么突然變得朦朦朧朧？我去送他，在似明似暗的車(chē)站，在慘慘淡淡的光影里。
說(shuō)好了不準(zhǔn)哭的，他反而哭了，我握住他的手，車(chē)快開(kāi)始時(shí)才松開(kāi)。我們誰(shuí)也不多說(shuō)話(huà)，眼里有淚光，霧一般的淚光。
列車(chē)已啟動(dòng)，不動(dòng)聲色地往前滑行。
同窗幾載，朝夕相處，猛然分別，的確有好多話(huà)要說(shuō)，然而說(shuō)些什么呢？沉默也是語(yǔ)言，千言萬(wàn)語(yǔ)都化在沉默的祝福里。
車(chē)速加快，我看見(jiàn)他把頭從車(chē)窗外縮回了車(chē)廂，我高喊了一聲：“一路平安，珍重�！彼豢赡苈�(tīng)到，但我認(rèn)為他能聽(tīng)到，我的祝福由沉默變成吶喊。
我猜不出他當(dāng)時(shí)的心境，我的心是沉重的，我用手臂抹去了眼角的淚。
列車(chē)向遠(yuǎn)方飛去。
抬頭望月，月反而亮了，圓了。月的清輝下，我才發(fā)現(xiàn)像月一樣圓的月餅，一半在我的手中，另一半他帶走了，他帶走的是半個(gè)圓月，給我留下的也不半個(gè)圓月……
這是去年那圓夜的事情。一年來(lái)我們的信中總有離別的回憶，回憶并不都是感傷的，有幸福，有希望，也有鼓勵(lì)。
我在月光下為他祝福。我等待圓月移過(guò)那棵高大的樹(shù)，把那片陰影抹去，仰望星空，我想給他一個(gè)圓月，想他給我一個(gè)圓月。
祝福的作文 篇9
老師，似藍(lán)天，任小鳥(niǎo)自由飛翔；老師，像大樹(shù)，四季挺拔，默默地為我們遮風(fēng)擋雨；老師，像月亮，在黑夜中發(fā)出光亮照耀大地，指引我們前進(jìn)的方向。辦公桌上，有您徹夜批改作業(yè)的身影；教室里，有您高大輝煌的形象；校園中，有您敏銳的目光；茫茫人海中，始終有您深情的微笑，是我們的老師培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)。
從三年級(jí)開(kāi)始，我們學(xué)校就展開(kāi)了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。有竹竿舞，有滾鐵環(huán)，有韻律操，有武術(shù)操……這些活動(dòng)開(kāi)展得多姿多彩，有聲有色。但在每個(gè)活動(dòng)學(xué)會(huì)之前老師都付出了辛勤的汗水和勞動(dòng)。在體藝2+1開(kāi)展之前，老師讓我們大家認(rèn)真選擇項(xiàng)目，征求我們大家的意見(jiàn)，我們班一致選擇呼啦圈。之后我們來(lái)到了操場(chǎng)。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我們都被弄得滿(mǎn)頭霧水，這時(shí)老師來(lái)到我們面前，手把手地教我們。“啊，好簡(jiǎn)單的動(dòng)作。”我們?yōu)槭裁淳娃D(zhuǎn)不起來(lái)呢？老師又跟我們解釋?zhuān)骸澳銈冝D(zhuǎn)不起來(lái)的原因，是因?yàn)槟銈円粋�(gè)個(gè)都太用勁了，像一頭使不完力氣的牛似的�！崩蠋熯�告訴了我們其中的奧秘，于是我們都按照老師要求的去認(rèn)真練，用心學(xué)。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，常常有老師鼓勵(lì)的眼神。這時(shí)我們都暗暗下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)好，不能讓老師失望，加油！加油！終于，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，呼啦圈這個(gè)項(xiàng)目，我們都練得出神入化。這一切都要?dú)w功于嘔心瀝血、盡心盡力的陳老師。�。∈浅汕先f(wàn)的老師培養(yǎng)了成千上億的人才。是成千上億的人才，才把我們的祖國(guó)建成如此的繁榮富強(qiáng)。
��！老師，如園丁，細(xì)心照料著祖國(guó)的花朵，讓花朵競(jìng)放，讓花朵芬芳；老師，如鋪路石，讓我們走向人生成功的道路。我愛(ài)我的老師！在這第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我由衷地祝愿全體老師身體健康，萬(wàn)事如意！
祝福的作文 篇10
鳳凰花開(kāi)，象征的是離別的感傷；蟬聲唧唧，代表的是依依不舍的眼淚，光陰荏苒，三年的時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息的逝去了！相信你們一定都做好了準(zhǔn)備，張開(kāi)翅膀，要迎接未來(lái)更多的挑戰(zhàn)了吧！你們即將畢業(yè)，但我還有好多好多的話(huà)想對(duì)你們說(shuō)。
還記得初一時(shí)懵懵懂懂的我們，帶著稚氣來(lái)到育才中學(xué)，因?yàn)橛心銈兊呐惆�、有你們的扶持，才讓我們的求學(xué)旅途變得色彩繽紛。那時(shí)的你我，臉上洋溢著幸福的笑容，天真無(wú)邪地暢快談笑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉奔跑。當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，有你們?cè)谏磉�，肩靠肩，即使哭到臉花，你們還是不停地給我們打氣和安慰，陪我們一起度過(guò)困難；當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，我們用回憶記下一切，化為一篇篇清新雋永的小詩(shī)，讓那些精彩的分分秒秒永存在心里。
育才中學(xué)的榕樹(shù)下，有我們童心未泯的回憶；育才中學(xué)的走廊上，有我們追追跳跳的腳印；育才中學(xué)的操場(chǎng)上，有我們打打鬧鬧的聲音；育才中學(xué)的餐廳里，有我們互相扶持的痕跡，如今，你們即將畢業(yè)，這些回憶是我要送給你們的祝福，你們陪著我們成長(zhǎng)五年，是我們永遠(yuǎn)的玩伴；你們陪著我們茁壯三年，是我們最喜歡的兄弟姐妹；你們陪著我們筑夢(mèng)三年，是我們心中最親愛(ài)的家人。
踏出了育才中學(xué)的校門(mén)，等著你們的是通往下一站的求學(xué)之門(mén)。你們要記住的是，這并不是結(jié)束，而是另一個(gè)新的開(kāi)始，期待你們發(fā)揮厚實(shí)的實(shí)力和無(wú)可限量的潛能，在未來(lái)的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱！
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