關(guān)于語文教研活動主持詞（通用11篇）
根據(jù)活動對象的不同，需要設(shè)置不同的主持詞。在如今這個時代，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于語文教研活動主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文教研活動主持詞 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里，我們相聚在實小，共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長、胡科長，市實驗小學(xué)的尹校長，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來！
“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”——園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始，首先，請實驗小學(xué)尹強校長致歡迎詞。
謝謝尹校長熱情洋溢的講話！
十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。常態(tài)課堂中如何進行有效教學(xué)？在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進行。
下面進行第一個環(huán)節(jié)——課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長，市小語學(xué)會會員，市骨干教師，2005年，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
現(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息，9:20分，我們再進行后面的活動議程。
老師們，短暫的休息后，我們繼續(xù)進行后面的議程， 剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思。
聽了楊老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓@堂課的看法吧。
常說“當局者迷，旁觀者清”，今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺�，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見。（八校逐一發(fā)言）
老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評，并為我們做專題輔導(dǎo)講座，大家掌聲歡迎。
鄧主任是我市中小學(xué)語文的`掌門人，您的令旗指向哪邊，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴，具體生動，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您！
接下來，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié)，掌聲歡迎。
感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定，潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會后我們一定深刻反思，努力推進我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
“師指一條路，燭照萬里程”，伴隨著時鐘的滴答聲，我們的活動已近尾聲，短短3個小時里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”，感受到了教與研的快樂。我們堅信，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，“常態(tài)課堂”之路定會越走越寬，越走越長！本次教研活動到此結(jié)束，謝謝大家的參與。
語文教研活動主持詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
受學(xué)校安排，剛剛接手語文教研組長的工作，一切對于我來說，都是那么陌生，好在我并不孤單，我們語文組有學(xué)者型校長、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師、有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老前輩，還有風(fēng)華正茂的年輕一代。在黃校長的親自引領(lǐng)與示范下，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學(xué)的路上，從文本細讀到開課磨課，從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細節(jié)，一路走來一路歡歌。
又是一年春來到，柳絮兒滿天飄。在這個春色滿園的日子里，我們迎來了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動，本次活動在學(xué)校的精心策劃下，在老師們的認真準備下，內(nèi)容真可謂是豐富多彩：我們在《再見了，親人》的'告別聲中與《楊氏之子》一道，在昏暗的《燈光》下堅持了《一夜的工作》，把《漁歌子》演繹得詩情畫意，把個人風(fēng)采發(fā)揮得淋漓盡致。
老師們，緊張的教學(xué)展示結(jié)束了，俗話說：“當局者迷，旁觀者清”。下面，讓我們靜下心來，靜靜聆聽我們松滋市小學(xué)專家、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點評。
我們的活動即將接近尾聲，讓我們再一次感謝為我們指點迷津的冉老師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，也非常感謝在座的每一位老師，正是因為你們的積極配合，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力。
今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束，今天的研討也暫時畫上了句號。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利，幸福如意！
語文教研活動主持詞 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
今天，我們在這里歡聚一堂，共同舉行教研活動，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。
這次教研活動由我主持，由老師做記錄。
通過老師的精心準備，她很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家先用掌聲對老師的付出表示感謝。
下面，就請老師先說說自己的課，說說成功的地方與不足的地方。有請老師發(fā)言。
感謝老師的'細致闡述、精彩發(fā)言。俗話說：“當局者迷，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面先請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
感謝各位老師的精彩點評。
今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家掌聲歡迎！下面，有請王校長進行發(fā)言。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。
相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)水平會更上一個臺階！
今天的教研活動到此結(jié)束，這次活動開展的很成功，謝謝大家！
語文教研活動主持詞 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
老師互動認識。
今天，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那么，在我們實際的教學(xué)過程中，我們的語文老師是如何對進行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的`辛勤付出表示感謝。
每次的小組教研活動，我們同時又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。老師為大家進行讀書分享。
接下來有請老師進行第五單元教材解讀。
程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。
下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課及談反思。
語文教研活動主持詞 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
一、先請史開凌老師說課。
二、評課：剛才，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這次難得的機會，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津，給大家作指導(dǎo)。大家歡迎！
四、總結(jié)發(fā)言
謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的.菜，那聽了各位教師的點評就是讓我嚼出了其中的味，并幫助我去粗取精，吸取了其中的精華。因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。
語文教研活動主持詞 6
各位來賓、老師們：
上午好！
在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里，我們再一次迎來了我們的校教研活動。
有人說，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！
接下來有請實驗小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評！
上午的`活動到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點20分。請老師們準時到場。謝謝！
老師們，此次活動雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，感謝所有積極參與本次活動的老師們！大家辛苦了！謝謝大家！
語文教研活動主持詞 7
各位老師：
大家上午好！
在陽光明媚、春風(fēng)送暖的三月，在萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)，我們相聚在整潔、漂亮的實驗中學(xué)，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實驗中學(xué)，為了一個共同的目標——讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展，讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。
今天我們會議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的.靖主任為我們做報告，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實施方案》，最后由我在安排本年度的'教研工作。
靖主任是全國優(yōu)秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者，又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報告可以說有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點點滴滴，深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領(lǐng)進門，扶上路，送一程。報告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達我們的真誠敬意！
語文教研活動主持詞 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
此模式堅持在課堂中貫徹“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念，理性的認識學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，科學(xué)的處理教學(xué)內(nèi)容，人性的看待課堂中的師生關(guān)系,充分體現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的'新型的課堂教學(xué)模式。
下面有請王靜老師和二年級的孩子們?yōu)槲覀儷I上一節(jié)。感謝王老師的精心準備，為我們帶來這節(jié)研究課，下面先請王老師說說自己講課的思路以及課后的感悟與反思。
由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定存在著許多的不足，相信在座的各位一定會有不同的看法和見解，不同的認識和收獲，期盼各位領(lǐng)導(dǎo)、老師暢所欲言，把你們的看法和見解說出來，以便我們及時改進，共同提高。下面懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們對我校本次教研活動提出寶貴意見。
下面有請教研室對本次活動進行精彩的點評。
生動的課，深刻的思，精彩的評。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們本次教研活動的肯定與指導(dǎo)，為我們今后的工作指明了方向，本次活動后，我們將謹記各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的各位同仁們對我們提出的中肯評價與合理建議。今后，我校各位教師也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使我校的課堂變成扎實的課堂，高效的課堂，最后我想用一句話來結(jié)束這次活動“沒有，只有更好;教研教改，我們在路上!”
今天活動到此結(jié)束，祝大家工作順利!
語文教研活動主持詞 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
特別感謝三臺小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。本次聯(lián)合教研活動在三臺小學(xué)的鼎力支持下，在我校教導(dǎo)處的精心組織下，今天在我校如期舉行。我謹代表廣羅小學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動三臺小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我校教育教學(xué)工作的有力推動和促進。
此次聯(lián)合教研活動為我們提供一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的老師都是戰(zhàn)在教學(xué)一線的專家，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，這次活動為我們提供一個難得的學(xué)習(xí)機會。三臺小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，你們的到來是我們的'榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見，真誠地希望你們能把好的教育教學(xué)管理經(jīng)驗帶給我們。同時也希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們的教學(xué)研究活動越辦越好。我們相信:通過這次活動，必將進一步增進同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼；同兄弟學(xué)校的友誼；必將進一步促進我校教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高。進而推動我校各項工作攀升新高度，邁上新臺階。
真誠地希望在今后的工作中，在學(xué)校管理的各個領(lǐng)域與三臺小學(xué)加強溝通與協(xié)作，常來常往，攜手并肩，與時俱進，為教育事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng)新業(yè)績!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們相聚在這里。秋天是收獲的季節(jié)，我不僅相信，更深信，這次活動有各位領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場指導(dǎo)和老師們的參與，一定會讓大家聚而有收，離而有獲！最后再次感謝三臺小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。祝賀這次教研活動圓滿成功。謝謝大家！
語文教研活動主持詞 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
首先很感謝大家來積極參與聽課、研討。相信在你的有力指導(dǎo)幫助下我們學(xué)校一定會提速發(fā)展。我們學(xué)校提出了“常規(guī)教研精細化，教研管理規(guī)范化，教研活動特色化，教師成長層次化”的目標，形成了“學(xué)研互動、點面齊動、上下聯(lián)動”的校本教研特色。還一直在大力實施課堂教學(xué)改革，創(chuàng)造性的提出了“三五五”高效課堂教學(xué)模式。
今天，呈現(xiàn)給大家的課堂，是我校校本研修活動的一個常態(tài)縮影。我們的探索可能還不成熟，我們的'研究還需更加深入。但是，我們希望透過課堂能感受到我校青年教師參與課改的熱情和他們在專業(yè)成長路上奮進的足印。同時，也期許這些課能帶給我們大家關(guān)于課堂教學(xué)更多的思考。
今天研討流程這樣安排：首先由執(zhí)教教師簡要說課，然后由我結(jié)合課堂就我校數(shù)學(xué)課改“四環(huán)節(jié)”模式作簡單介紹。最后請各兄弟學(xué)校評課，談?wù)勀銈兊慕ㄗh。
�。ńY(jié)束語）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，剛才我們進行了熱烈誠懇的評課、議課，讓我們感受到了大家對于課堂教學(xué)的真知灼見，相信大家都一定有所感悟，有所收獲！有了你們的建議、指引，我們校一定會在以后的課堂教學(xué)中站的更穩(wěn)，飛的更高！早日實現(xiàn)“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”的品味發(fā)展目標。謝謝大家！
語文教研活動主持詞 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁：
大家上午好！
你們辛苦了！今天，我們懷揣著“探索特色創(chuàng)建，關(guān)注全體學(xué)生”的主題，帶著對中小學(xué)素質(zhì)教育執(zhí)著的追求，齊聚黃尾中心學(xué)校。首先，我對各位的到來，表示最熱烈、最誠摯地歡迎！很榮幸，能成為今天語文公開課評課牽頭人，讓我有機會和大家共同學(xué)習(xí)、共同交流。受縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的委托，今天的語文公開課的評課活動由我主持。
根據(jù)縣教研室儲主任的安排，我們各校只安排了一位語文教師代表進行評課，每位評課教師只對自己要觀察的維度進行點評，評課側(cè)重評學(xué)生的“學(xué)”，重點觀察學(xué)生在課堂上的思維活躍程度和學(xué)習(xí)效果等。評課細則具體見《公開課教學(xué)評價表》；評課維度安排是：
1、參與狀態(tài)：巍嶺中心學(xué)校（劉小梅老師）、黃尾中心學(xué)校（鄭愛霞老師）。
2、交往狀態(tài)：主簿中心學(xué)校（陳海平老師）、石關(guān)中心學(xué)校（汪葦老師）。
3、思維狀態(tài)：頭陀中心學(xué)校（程鵬老師）、姚河中心學(xué)校（班勁松老師）。
4、達成狀態(tài)：溫泉中心學(xué)校（吳功平老師）。）等會我們就按照這個順序來評課。
今天的評課活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發(fā)言”的程序進行今天的語文公開課教學(xué)評議活動。
第一堂課是黃尾中心學(xué)校王結(jié)華老師上的`、第二節(jié)是頭陀中心學(xué)校的老前輩儲召根老師給我們上的。這二節(jié)課都很精彩，我收獲很多。課題是《中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課》，采取的是“同課異構(gòu)”的形式。
首先有請二位老師說課 。請王老師和儲老師就本堂課分別說說自己的授課思路及講課后的感悟、反思吧。
接下來，就請劉小梅、鄭愛霞、陳海平、汪葦、程鵬、班勁松和吳功平七位老師分別按照剛才分配的評課維度對王老師和儲老師的這二節(jié)語文課進行評課。有請巍嶺中心學(xué)校的劉小梅老師評課。
下面，請其他教師做補充發(fā)言。今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進行補充的發(fā)言。
老師們，我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。
今天，我們評課活動的氛圍很熱烈，非常感謝大家！二位授課老師的課上的精彩，說課有高度，有理論支撐；我們七位評課老師評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態(tài)度誠懇。教學(xué)研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
謝謝你們！感謝各位同仁！感謝大家為我們提供了這次學(xué)習(xí)交流的平臺，謝謝！
請各位聽課老師將自己的聽課記錄表交給我們存檔，請各位評課老師回去后將你們今天評課的材料形成電子稿于下周三前發(fā)至我的郵箱里，教研室要收集、整理材料，編輯《岳西教研》用。
辛苦大家！
今天的語文公開課評課活動到此結(jié)束。再次感謝大家！
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