國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)主持詞
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞， 給了我們美好的藝術(shù)享受；
乙：那一篇篇膾炙人口的佳作， 給了我們無(wú)盡的人生教益。
甲：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人樸質(zhì)真切的情思。 乙：今天，讓我們徜徉古詩(shī)文的長(zhǎng)河，去感受博大精深的中華文化。
甲：培根說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量。高爾基有“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的名言。那么，獲取知識(shí)的途徑是什么？答案只有一個(gè)，就是學(xué)習(xí)�？梢哉f(shuō)，人的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)是人的一種本能。我們所要研究的，是如何把這種無(wú)意識(shí)的本能轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為，大幅度地提高學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)，古人已為我們指明了方向，兩千多年前的荀子所作的《勸學(xué)》就精辟論述了學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)應(yīng)有的方法、態(tài)度，是一篇鞭辟入里、膾炙人口的佳作。請(qǐng)聽(tīng)高一年組帶來(lái)的《勸學(xué)》
乙： 藍(lán)天下是崇山，崇山上是綠竹，綠竹間是清流，清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戲。陽(yáng)春三月，惠風(fēng)和暢，想來(lái)少不了歡愉，更少不了詩(shī)酒。與會(huì)者臨曲水賦詩(shī)，各抒懷抱，記下了他們的千古風(fēng)流，王羲之為這些詩(shī)作的書序《蘭亭集序》，更以其文采書藝雙絕，下面我們?cè)俅握b讀這篇瀟灑的散文，去體察那字里行間滲溢著的曠達(dá)的情懷。請(qǐng)聽(tīng)高一年組帶來(lái)的《蘭》
甲： 一篇《阿房宮賦》把封建王朝的奢靡腐朽撕破給世世代代看。其實(shí)，杜牧在《阿房宮賦》里不過(guò)是揭露了一個(gè)最基本的事實(shí)：逶迤三百里的雕梁畫棟正是勞苦大眾的累累白骨；余音裊裊的朝歌夜弦正是窮困百姓啼饑號(hào)寒的變奏；金碧輝煌的阿房宮正是秦皇自掘的墳?zāi)�。前車之鑒，留予后人。一篇《阿房宮》，既是挽歌，又是警策。請(qǐng)聽(tīng)高二年組帶來(lái)的《阿房宮賦》
乙：在每個(gè)人的內(nèi)心深處,都會(huì)有美麗的理想,每一個(gè)心懷大理想的人都是一只大鵬,只要努力,就可以借助風(fēng)的力量飛翔在蔚藍(lán)的天空,看到不一樣的世界.請(qǐng)聽(tīng)高二年組帶來(lái)的《逍遙游》
甲：李白是唐代最偉大的浪漫主義詩(shī)人，在我國(guó)歷史上被稱為“詩(shī)仙”，他的詩(shī)豪邁又放蕩，一直為千古所傳誦，他不拘小節(jié)，把酒高歌，一生抱負(fù)不為君用，狂傲的性格，揮灑出蜀道難，難于上青天的感嘆“蜀道之難難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏”，雄奇險(xiǎn)峻的`蜀道，孕育了一個(gè)勇于攀登的民族，一個(gè)敢于迎難而上的民族。請(qǐng)聽(tīng)高三年級(jí)組給我們帶來(lái)的《蜀道難》
乙：什么叫瀟灑酣暢？什么叫豪情萬(wàn)丈？讀一讀李白的《將進(jìn)酒》吧！古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù)，似乎還沒(méi)有哪一篇象《將進(jìn)酒》這樣讀來(lái)蕩氣回腸，酣暢淋漓的。這篇驚世駭俗之作，以駕長(zhǎng)風(fēng)、挾雷電的氣勢(shì)，抒發(fā)世人式的感傷。一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊，亮出的才是李白人生價(jià)值宣言。請(qǐng)聽(tīng)高三年級(jí)組給我們帶來(lái)的《將進(jìn)酒》
甲：誦讀經(jīng)典活動(dòng)第二項(xiàng)——齊誦
有一種勇氣，讓人激情勃發(fā)；有一種自信，讓人昂然奮起；有一種力量，讓人一飛沖天。這就是學(xué)習(xí)。它給人以勇氣、自信和力量，有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。生命在學(xué)習(xí)中進(jìn)化，人類在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。下面有請(qǐng)：全體同學(xué)朗誦唐代韓愈的作品《師說(shuō)》
結(jié)尾：甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：我們進(jìn)行這次誦讀中華經(jīng)典，就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，乙：讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
甲：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，
乙：讓好書伴著我們成長(zhǎng)，讓書香溢滿我們的校園！
合：讓我們把經(jīng)典誦讀融入我們的教學(xué)中，堅(jiān)持全面發(fā)展,特色辦學(xué),因人施教,人人成材,讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。
我宣布第二篇章“經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束
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