信息交通宣傳月班會(huì)主持詞
導(dǎo)語：下面是語文迷小編收集整理的關(guān)于交通安全教育主題班會(huì)的主持詞，歡迎大家閱讀參考!
交通安全班會(huì)主持詞【1】
甲:有一根弦它常響在我們身邊，
乙:有一根弦它連著我們的生命線，
合:它的名字就叫安全!
甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。
乙:可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。
甲:這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙:城市交通實(shí)行了現(xiàn)代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時(shí)我們的交通安全意識(shí)也要不斷加強(qiáng)。下面請(qǐng)大家說一說你所知道的交通規(guī)則。
甲:人的生命只有一次，生命是多么珍貴!
乙:是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲:所以我們要懂得珍愛生命，下面請(qǐng)聽配樂詩朗誦<珍愛生命安全第一>
乙:只有珍愛生命，我們的生活才會(huì)和諧、安寧，如泉水般清澈，如月光般柔和，下面請(qǐng)欣賞二胡名曲《二泉映月》
甲:接下來請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》
乙:精彩的小品過后 ，讓我們懷著感恩的心對(duì)戰(zhàn)斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你，你們辛苦了“------獨(dú)唱《感恩的心》
乙:安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲:校園安全?我們的校園很安全啊!
乙:安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報(bào)端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲:多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會(huì)及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會(huì)帶來許多不安定的因素。
甲:2010年3月23日早上7:20左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，福建南平延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，2009年6月辭職。2010年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙:看來，安全問題，我們必須時(shí)時(shí)警惕，刻刻注意啊!
甲:最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙:最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!
合:然我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會(huì))
甲:當(dāng)你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時(shí);當(dāng)你在馬路上打鬧時(shí);當(dāng)你橫穿馬路時(shí);你是否想過這樣做可能的后果是什么?安全度我們來說太重要了，尤其是對(duì)我們學(xué)生來說，只要稍微不注意，后果將不堪設(shè)想!父母養(yǎng)育我們，國家培養(yǎng)我們，希望我們能夠健康成長，我們一定要學(xué)會(huì)自我安全保護(hù)，注意安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!
交通安全班會(huì)主持詞【2】
甲:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好!又到了班會(huì)課時(shí)間了，今天的班會(huì)課由我和( )主持，希望同學(xué)們大力支持和配合我們。
乙:在班會(huì)課開始之前先請(qǐng)同學(xué)們猜兩個(gè)謎語。
第一個(gè)謎語是:白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 人行橫道線或斑馬線)
甲:第二個(gè)謎語是:圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。謎底:(紅綠燈)
乙:安全在你腳下，生命在你手中，實(shí)線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!
合:蘆臺(tái)一小二年級(jí)四班《珍愛生命,重視交通安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:下面讓我們先看一段小品《在路上》:
(小品《在路上》的故事情節(jié))
在放學(xué)的路上。兩個(gè)騎自行車的學(xué)生，邊談笑邊并排騎車。一個(gè)青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著�；秀敝校緳C(jī)向路中間的.學(xué)生沖去，一個(gè)學(xué)生倒在血泊中，另一個(gè)撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。
乙:天哪!又一起悲劇發(fā)生了!這，應(yīng)該引起我們足夠的重視!
甲:人最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次�？捎捎诓蛔⒁饨煌ò踩l(fā)生的人生悲劇卻經(jīng)常重演，請(qǐng)同學(xué)們看看這些車禍的照片。(展示幻燈片)
我國每年死于交通事故的人數(shù)就有10萬人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全國各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷，僅2004年因交通事故造成中學(xué)生死亡1767人，小學(xué)生死亡2656人，受傷將近3萬人。交通事故已成為我國中小學(xué)生傷亡的主要原因之一。
乙:同學(xué)們，再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫:(展示幻燈片)
大家說他們有沒有違反交通規(guī)則啊?
對(duì)，他們的做法都是違反交通規(guī)則的，是很危險(xiǎn)的。
甲:下面我們共同學(xué)習(xí)幾種常見的交通標(biāo)志吧:(展示幻燈片)
乙:1、人行橫道。表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。
2、鳴喇叭。表示機(jī)動(dòng)車行至該標(biāo)志處必須鳴喇叭。
3、禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)�。表示禁止各類機(jī)動(dòng)車駛?cè)搿?/p>
4、禁止鳴喇叭。表示禁止鳴喇叭。
5、禁止行人進(jìn)入。表示禁止行人進(jìn)入。
甲:6、停車場標(biāo)志
7、人行天橋或人行地下通道標(biāo)志
8、殘疾人專用設(shè)施標(biāo)志
9、禁止向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志。表示所有車輛禁止向左轉(zhuǎn)彎。
10、危險(xiǎn)標(biāo)志。表示接近此處會(huì)有危險(xiǎn)。
乙:下面請(qǐng)大家說一說我們應(yīng)該注意哪些交通安全的行為:(請(qǐng)同學(xué)舉手回答)
好，大家說的都很好，我們還是看一下圖片，多掌握一些交通安全知識(shí)吧。
(展示幻燈片)
他們這樣做都是很危險(xiǎn)的，我們可不能像他們那樣埃
甲:下面我們互動(dòng)一下，看看大家知道多少交通安全知識(shí)。
我們就按同學(xué)們的座位，分成四個(gè)組，搶答主持人提出的問題，請(qǐng)我們敬愛的王老師當(dāng)裁判，大家說好不好?那現(xiàn)在就開始出題，大家聽好了:
乙:1.行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該:( A )
A.靠路邊行走 B.隨意走
甲:2.通過人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該:( B )
A. 搶跑過馬路 B. 等候綠燈亮后再走
乙:3.汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向:( A )
A.左轉(zhuǎn) B.右轉(zhuǎn)
甲:4.行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎?( B )
A.能 B.不能
乙:5.乘坐轎車時(shí)從哪邊下車最安全? ( B )
A.左邊 B.右邊
甲:6.如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即:( A )
A.記下車牌號(hào) B.告訴老師或家長 C.不需要做任何事
乙:7.乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)安全? ( B )
A.在車廂內(nèi)隨意站立 B.行車時(shí)扶好扶手 C.將手或身體置于車窗外
甲:8.在有人行道的路上，你應(yīng)該:( A )
A.走人行道 B.走非機(jī)動(dòng)車道 C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒
乙:9.汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車:( B )
A.前進(jìn) B.倒車
甲:10.我國道路交通安全法規(guī)定未滿多少歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。( B )
A.8歲 B.12歲 C.14歲
乙:我們看一下幾個(gè)隊(duì)的比分(宣讀各隊(duì)比分)，我們鼓掌祝賀第( )組獲得了第一名。
甲:通過比賽，大家對(duì)交通安全知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
乙:在今后的學(xué)習(xí)和生活中，相信大家會(huì)用行動(dòng)去做的。
甲:讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》:
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