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    小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)主持詞

    時(shí)間:2021-08-07 18:56:58 主持詞 我要投稿

    小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)主持詞

      主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界,主持詞與我們不再陌生,相信寫主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)主持詞,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)主持詞

    小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)主持詞1

      年光陰,轉(zhuǎn)眼間。還記得朗朗讀書聲,還記得老師的諄諄教誨,還記得同桌的你,六年,我們長(zhǎng)大了,對(duì)師弟師妹,希望你們和我一樣,離開的那天,著榮裝,有夢(mèng)想。今天語(yǔ)文迷網(wǎng)給大家整理了“小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)主持詞”,供大家參考啊。

      甲:夏,一個(gè)溫暖的季節(jié),卻也是一個(gè)漸進(jìn)離別的季節(jié)。

      乙:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué),當(dāng)聽(tīng)到初夏第一聲蟬鳴,我們卻迎來(lái)了分手的最后一刻。

      甲:六年了,兩千多個(gè)日日夜夜,我們一起度過(guò)了這人生中最難忘的時(shí)光。

      乙:多少次,在晨曦中我們勤思苦讀;多少次,在燈光下,我們埋頭苦做。我們風(fēng)雨同舟,我們攜手共進(jìn)……然而,天下沒(méi)有不散的宴席,

      甲:今天,讓我們以青春飛揚(yáng)的心情共度最后一個(gè)美麗的夜晚吧。

      乙:主題是難忘六年時(shí)光,暢想美好明天

      甲:我是主持人賀斯祺

      乙:我是主持人侯博雅

      甲:第一個(gè)上場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢?

      乙:真令人期待啊,有請(qǐng)……(臨場(chǎng)發(fā)揮)

      甲:小學(xué)生活已成過(guò)去,我們心中留戀不已。

      乙:光明前程呈現(xiàn)眼前,美好記憶銘刻心里。

      合:明天,我們將揚(yáng)起風(fēng)帆,駛向未來(lái)生活的彼岸。

      乙:莊嚴(yán)的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng),無(wú)不留下我們的足跡。

      甲:瑯瑯的讀書聲、快樂(lè)的歌聲,不時(shí)地回蕩在校園的上空。

      乙:請(qǐng)聽(tīng)合唱校歌《育英榮光》。(合唱校歌)

      甲:同學(xué)們,今天我們是莘莘(shen shen)學(xué)子。

      乙:明天我們是社會(huì)的棟梁。

      甲:今天,我們以育英為榮!

      乙:明天,育英以我們?yōu)闃s!

      甲:讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸,真誠(chéng)地道一聲——

      合:親愛(ài)的老師,感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛(ài)的母校,感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

      合:讓我們牢記——(全體)今天,我們以育英為榮!明天,育英以我們?yōu)闃s!

      合:20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢

    小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)主持詞2

      A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位先生、女士,親愛(ài)的可愛(ài)的同學(xué)

      B:敬愛(ài)的各位老師,各位親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽

      (合):大家下午好!

      A:歡迎蒞臨~~~~中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)“愛(ài)——感激世上所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人”20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

      B:看如水的時(shí)光流瀉在我們身上的痕跡,是那么恬淡,也那么深刻。

      A:聽(tīng)諄諄的教誨銘刻在我們心中的烙印,是那么清晰,也那么綿長(zhǎng)。

      A:回想當(dāng)年,我們還是稚嫩的娃娃,是棠外附小教給我們做人的道理,學(xué)習(xí)的本領(lǐng),廣博的知識(shí)。

      B:往事如煙,我們已經(jīng)長(zhǎng)大畢業(yè)了,是棠外附小給了我們展示自己的平臺(tái),讓我們盡情高歌,綻放美麗的青春。

      A:我們?cè)谀感5南ば年P(guān)懷下,茁壯成長(zhǎng)!

      B:我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下,健康成長(zhǎng)!

      A:我們?cè)谕瑢W(xué)的愛(ài)心幫助下,快樂(lè)成長(zhǎng)!

      B:親愛(ài)的母校,我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望!

      A:敬愛(ài)的師長(zhǎng),我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

      B:可愛(ài)的同學(xué)們,我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。

      合:讓我們心懷感恩,真誠(chéng)地道一聲:謝謝母校, 謝謝老師,謝謝同學(xué),感謝我們的爸爸媽媽,也感謝關(guān)心我們,幫助我們,支持我們的很多很多的人。真誠(chéng)地歡迎大家蒞臨~~~~中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)“愛(ài)——感激世上所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人”20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

    小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)主持詞3

      開場(chǎng)前,音樂(lè) 《畢業(yè)生》《祝你一路順風(fēng)》;

      畫面1:“我們從這里起航”主頁(yè)面;

      第一部分 開場(chǎng);

      師1:當(dāng)盛夏伴著暖暖的陽(yáng)光,和著動(dòng)人的旋律款款走來(lái);

      師2:當(dāng)盛夏吹開美麗的花期,舞動(dòng)著盈盈綠意揮手喝彩;

      生1:我們歡欣,我們?nèi)杠S,我們高歌。

      生2:我們共同走進(jìn);

      生合:收獲的七月。

      師1:七月是火熱的季節(jié)。

      師2:七月是離別的花季。

      師1:七月,我們共同品嘗收獲的喜悅。

      師2:七月,我們共同感受離別的傷感。

      生1:今天,我們集合在這里,用激情再次點(diǎn)燃我們心中的`火焰。

      生2:今天,我們相聚在這里,用真情再次訴說(shuō)我們心中的留戀。

    小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)主持詞4

      a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位先生、女士,親愛(ài)的可愛(ài)的同學(xué);

      b:敬愛(ài)的各位老師,各位親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽:

      (合):大家下午好!

      a:歡迎蒞臨~~~~小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

      b:看如水的時(shí)光流瀉在我們身上的痕跡,是那么恬淡,也那么深刻。

      a:聽(tīng)諄諄的教誨銘刻在我們心中的烙印,是那么清晰,也那么綿長(zhǎng)。

      a:回想當(dāng)年,我們還是稚嫩的娃娃,是~~小學(xué)教給我們做人的道理,學(xué)習(xí)的本領(lǐng),廣博的知識(shí)。

      b:往事如煙,我們已經(jīng)長(zhǎng)大畢業(yè)了,是~~小學(xué)給了我們展示自己的平臺(tái),讓我們盡情高歌,綻放美麗的青春。

      a:我們?cè)谀感5南ば年P(guān)懷下,茁壯成長(zhǎng)!

      b:我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下,健康成長(zhǎng)!

      a:我們?cè)谕瑢W(xué)的愛(ài)心幫助下,快樂(lè)成長(zhǎng)!

      b:親愛(ài)的母校,我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望!

      a:敬愛(ài)的師長(zhǎng),我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

      b:可愛(ài)的同學(xué)們,我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。

      合:讓我們心懷感恩,真誠(chéng)地道一聲:謝謝母校,謝謝老師,謝謝同學(xué),感謝我們的爸爸媽媽,也感謝關(guān)心我們,幫助我們,支持我們的很多很多的人。真誠(chéng)地歡迎大家蒞臨~~~~小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

      a:今天的離別是為了以后的相聚,相聚在碩果綴滿枝頭的季節(jié)。

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