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臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的贈(zèng)言吧，這時(shí)寫(xiě)贈(zèng)言就再好不過(guò)了。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的贈(zèng)言嗎？下面是小編為大家整理的臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀1
1、我們擁有4個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
2、人生何處不相逢，今天的握手離別，必將迎來(lái)日后的再次相聚，讓我們?yōu)榱烁髯缘睦硐氩粮裳劢堑臏I，上路！
3、人生中有許多感人的緣，有時(shí)會(huì)隨風(fēng)而去，有時(shí)會(huì)令你我感傷，無(wú)論你隨風(fēng)而去，我獨(dú)自在這里感傷，都是緣。
4、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師�！痹肝覀�?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
5、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢茫哪恐械氖澜缫苍S會(huì)變得和諧而安寧。
6、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實(shí)際些，愿大家“晴”時(shí)多些。
7、孤獨(dú)是最意味深長(zhǎng)的贈(zèng)品，受此贈(zèng)禮的人，從此學(xué)會(huì)愛(ài)自己，也學(xué)會(huì)了理解別人孤獨(dú)的靈魂和深藏于他們之中的深深的愛(ài)。
8、青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
9、沒(méi)有言別，你已消失在遠(yuǎn)方的`地平線，只能送你一串祝福，澆灌每一個(gè)別后的日子，讓芬芳伴你度過(guò)悠悠歲月，愿你一路順風(fēng)！
10、畢業(yè)季，祝福遞；莫傷離，互珍惜；同窗情，記心底；憶往昔，美好記；前路廣，愿順利；天涯離，難相聚；好朋友，多聯(lián)系！
11、四年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
12、說(shuō)離別，道離別，離別就在眼前。四年的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼一瞬間，情誼已經(jīng)深深藏在心間，回頭再看母校一眼，愿我們的路越走越寬。
13、很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。
14、就那么一眨眼，不過(guò)在瞬間，四年的時(shí)光就過(guò)完。讓我們輕輕的說(shuō)聲再見(jiàn)，讓我們回頭再看一看，愿我們永遠(yuǎn)保留著那幸福的瞬間。
15、畢業(yè)了，愿你釋放青春的心靈，展開(kāi)五彩的翅膀。友情，在風(fēng)中醞釀，在未來(lái)美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠(chéng)的祝福。
16、校園的樹(shù)郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽(yáng)光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會(huì)重逢在美好的未來(lái)。
17、六月天空晴朗，畢業(yè)鐘聲敲響；不舍可愛(ài)的同窗，難忘尊敬的師長(zhǎng)，作別熟悉面龐。邁向成功殿堂，踏著前進(jìn)的曙光，迎接明日的輝煌。
18、三年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
19、堅(jiān)信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。堅(jiān)信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅(jiān)信自己是人才，驅(qū)散浮云與陰霾。即將畢業(yè)，愿擁有美好未來(lái)。
20、長(zhǎng)大后，我就成了您，傳道、授業(yè)、解惑；長(zhǎng)大后，我就成了您，教書(shū)、育人，桃李遍天下。做個(gè)像老師您一樣的人，是我一生不斷的追求。
21、老師，您為了工作舍小家顧大家，把您的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神讓我們莘莘學(xué)子永生難忘！衷心祝您幸福安康！
22、美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
23、五湖四海來(lái)相聚，同窗情誼銘心間。天南地北今分別，依依不舍何時(shí)見(jiàn)。潛龍騰淵無(wú)可阻，大鵬展翅翔九天。祝君前程勝花錦，一路順風(fēng)登峰巔。
24、畢業(yè)季，要?jiǎng)e離，好兄妹，記心里，同窗友，真情有，淚漣漣，心相牽，擁?yè)肀�，開(kāi)心笑，送祝福，互激勵(lì)，愿以后，常聯(lián)系，祝愿你，好身體。
25、老師您是一盞燈，照亮了我的前程，讓我有機(jī)會(huì)接觸不一樣的世界。人生路上多坎坷，我不會(huì)恐懼、不會(huì)畏縮，那燈光一直伴隨著我，很亮很亮。
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀2
風(fēng)景是美的，可你如果不用一雙明亮的眼睛去欣賞，風(fēng)景便變得灰暗；生活是多彩的，可你如果不用一顆感動(dòng)的心去體察，生活便變得平淡無(wú)趣；我想用自己的.眼睛去欣賞一路上美不勝收的風(fēng)景，我想用我自己年輕的心去感受周?chē)纳睿蚁嘈�，我一定�?huì)收獲很多很多，我一定會(huì)收獲金色的莊稼、銀色的果實(shí)……
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀3
還沒(méi)有走近那條河，你就說(shuō)：不行，我肯定過(guò)不去；還沒(méi)有翻過(guò)那座山，你就說(shuō)：不行，我的體力一定受不了；你把你沒(méi)有經(jīng)歷的事物都看作是不可逾越的.障礙，那么，你還會(huì)前進(jìn)嗎？當(dāng)你為難的時(shí)候，換個(gè)思路想想：別人能做的我為什么不能做？我不是和他們是一樣的人嗎？我并不比他人缺點(diǎn)什么，我甚至比他們都強(qiáng)壯……于是，你低下頭，思如泉涌……
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀4
當(dāng)你到達(dá)了山頂，你才發(fā)現(xiàn)，前邊的山是那樣雄偉高峻，你才知道，還有很長(zhǎng)的路要走；當(dāng)你走進(jìn)森林，你才知道，任何的美麗都有局限，只有走出去，才能欣賞到更生動(dòng)美麗的景觀……
于是，你再也不滿足于眼前接踵而來(lái)的`亮點(diǎn)，你說(shuō)：前邊還有燈光，遙遠(yuǎn)的燈光，追尋那些燈光，我得走，不停地走……
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀5
常常看看過(guò)去，把那些遺憾變成動(dòng)力；常常看看過(guò)去，把那些缺失變成壓力；常�？纯催^(guò)去，把那些需要彌補(bǔ)的精心地補(bǔ)上；常常看看過(guò)去，把那些應(yīng)該避免的再警告警告自己……人們常說(shuō)，別往回看，看了就會(huì)灰心喪氣；其實(shí)看和看也不一樣，如果你想讓過(guò)去為現(xiàn)在服務(wù)，如果你想讓過(guò)去為未來(lái)滋補(bǔ)，那么回頭看看不是很好嗎？
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀6
有許多時(shí)候，我們放棄了眼前一絲的光亮；有許多時(shí)候，我們忽視了身邊的一縷情感；有許多時(shí)候，我們總是愛(ài)看那些驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)；有許多時(shí)候，我們總是企望生活會(huì)突然變得五彩斑斕……但生活就是生活，常常是枯燥的`、呆板的、似乎永遠(yuǎn)是那樣平靜地流著。其實(shí)，如果我們抓住那些一瞬間閃過(guò)的光，飄忽間流過(guò)的云，眨眼間涌出的念頭，并把它保留下來(lái)，那么那些光會(huì)擴(kuò)大，那些云會(huì)聚集，那些念頭會(huì)集中，形成了你自己也想像不到的一本厚厚的書(shū)……
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀7
曾有過(guò)心靈空蕩蕩的時(shí)候，曾有過(guò)無(wú)所適從的時(shí)候；曾有過(guò)倦怠和失意的`時(shí)候，曾有過(guò)心灰意懶的時(shí)候……那是一種提醒，那是一種警告，那是一種暗示，那是一種催促。它告訴你：趕快補(bǔ)充，趕快輸入，趕快填補(bǔ)，趕快加油……如果你在那里停留片刻，你的大腦就會(huì)真的變成一處空白，你的身軀就會(huì)真的變成軀殼，你的思想就會(huì)真的變成僵化，你的靈性就會(huì)真的變成虛無(wú)……
不要忽視那個(gè)時(shí)候吧，當(dāng)它來(lái)臨的時(shí)候，你就敲打自己一下：我必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀8
1)領(lǐng)導(dǎo)啊 ，我對(duì)您的敬仰如滔滔江水連綿不絕矮～祝您步步高升，送領(lǐng)導(dǎo)的臨別贈(zèng)言。
2)領(lǐng)導(dǎo)啊，您走了，您終于要走了，您的心海是否依舊泛起波浪。
3)首先，多謝你這么多天來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，讓我受益匪淺;其次，希望你以后工作順利，身體健康!保重!
4)天下沒(méi)有不散的筵席，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨的!祝你健康快樂(lè)幸福!
5)聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們邊防派出 所的戰(zhàn)士真是大大長(zhǎng)了知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)果然是有大將之風(fēng)，來(lái)日必將大展宏圖。
6)謝謝領(lǐng)導(dǎo)這些日子對(duì)我的教誨和幫助!我會(huì)在以后的日子里牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨的!
7)在二十多天里您讓我茅塞頓開(kāi)，俗話說(shuō)的好，一日為師，終生為父，在您離去后我會(huì)記住你的教誨，做一名合格的解放軍戰(zhàn)士，來(lái)報(bào)答您的知遇之恩，一路平安啊，我的領(lǐng)導(dǎo)!
8)最簡(jiǎn)單的話才最打動(dòng)人:您多保重!祝領(lǐng)導(dǎo)全家幸福
9)您多保重!祝領(lǐng)導(dǎo)全家幸福!.
10)首先，多謝你這么多天來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，讓我受益匪淺;其次，希望你以后工作順利，身體健康!保重!
11)人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，贈(zèng)言《送領(lǐng)導(dǎo)的臨別贈(zèng)言》。謝謝您，老師!
12)天下沒(méi)有不散的筵席，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨的!祝你健康快樂(lè)幸福!
13)有緣一起，更有緣相聚。領(lǐng)導(dǎo)保重身體，我們有緣再見(jiàn)。 .
14)聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們邊防派出所的戰(zhàn)士真是大大長(zhǎng)了知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)果然是有大將之風(fēng)，來(lái)日必將大展宏圖。
15)謝謝領(lǐng)導(dǎo)這些日子對(duì)我的教誨和幫助!我會(huì)在以后的.日子里牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨的!
16)我們不會(huì)忘記您的栽培，希望您也別忘記我們。
17)在二十多天里您讓我茅塞頓開(kāi)，俗話說(shuō)的好，一日為師，終生為父，在您離去后我會(huì)記住你的教誨，做一名合格的解放軍戰(zhàn)士，來(lái)報(bào)答您的知遇之恩，一路平安啊，我的領(lǐng)導(dǎo)!
18)雖然很舍不得你走,但是已經(jīng)是不能改變的了!這么久以來(lái)都是你在照顧我!心里一直都很感激!
19)首先對(duì)他多年來(lái)的照顧表示感謝如“在工作和生活上您都給予了我很大的幫助和關(guān)懷，使我能順利走到今天”之類(lèi)的，然后對(duì)他將來(lái)的晉升發(fā)展寄予祝�！安讲礁呱率马樌�
20)表示感謝，表示祝福，表示效忠，比如如有機(jī)會(huì)，愿繼續(xù)追隨。
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀9
總是一遍一遍地原諒自己，失去一次機(jī)會(huì)算得了什么？總是對(duì)自己放松了還要求放松，你說(shuō)壓力太大會(huì)把自己壓垮；如果機(jī)會(huì)對(duì)每一個(gè)人都是公平的，那么當(dāng)你原諒自己的時(shí)候，那個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)不會(huì)跑到別人那里？如果壓力并不是只有你才有的，那么當(dāng)你放松自己的時(shí)候，那個(gè)壓力會(huì)不會(huì)把他人塑造成理想的模樣？
什么時(shí)候都不要說(shuō)，等下次吧；這次沒(méi)有了，下次恐怕也等不來(lái)……
給吳*
生活是吝嗇的，它不肯給懶惰的人留下一點(diǎn)積蓄；生活又是大方的，它給勤奮的人許許多多財(cái)富；當(dāng)你不把勤奮當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你做的一切努力都會(huì)有回報(bào)，只不過(guò)那種回報(bào)不是金錢(qián)擺在你面前，而是在你的心靈里留下了永恒的記憶，在你的前行中印下了深深的.足跡。
給扈**
當(dāng)你翻閱自己的文章時(shí)，你會(huì)說(shuō)：真的，功夫不負(fù)有心人；真的，只要自己的心是接收著的狀態(tài)，是向著未來(lái)敞開(kāi)著的，那么它不拒絕來(lái)自一切地方的光亮，它不拒絕來(lái)自一切領(lǐng)域的色彩，你會(huì)用那雙勤勞的雙手，把那些美麗一針一線地織起來(lái)，織起一幅你最喜歡的錦繡……
你會(huì)說(shuō)：自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了自己的輝煌，也給別人帶來(lái)了光明……
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀10
把每一次寫(xiě)都當(dāng)作一次考試，把每一次寫(xiě)都當(dāng)作是一次機(jī)遇，把每一次寫(xiě)都當(dāng)作一次經(jīng)歷，那么你所寫(xiě)的一定會(huì)在你心里積累成一個(gè)個(gè)成果，一個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)火種。有一天，它們會(huì)自然地成熟落地，它們會(huì)自然地彌補(bǔ)缺憾，它們會(huì)燃燒成美麗的霞光，那時(shí)，你會(huì)得到一份禮物：功到自然成。
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀11
常常做著一些事情，卻總是丟三落四，粗心大意；常常做著一些事情，卻總是心不在焉，無(wú)所用心；常常是回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)做著的事情有許多許多還是老樣子，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步……那么，認(rèn)真些吧！一件一件地一刻一刻地一點(diǎn)一點(diǎn)地一字一字地做吧，什么時(shí)候你對(duì)自己說(shuō)：不錯(cuò)，還令我自己滿意！那時(shí)，你回過(guò)頭來(lái)想想，寫(xiě)文章難道不是如此嗎？
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀12
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第七單元練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
1、回顧六年的小學(xué)生活，選擇最想傾訴的對(duì)象，知道贈(zèng)言的保存性、紀(jì)念性、鞭策性，要寫(xiě)得精煉、生動(dòng)、形象，富有時(shí)代感，包含感情，給人以啟迪。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示個(gè)性，展示才情的平臺(tái)，提供一次表達(dá)情感、交流思想的機(jī)會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
激發(fā)起學(xué)生抒發(fā)離愁別緒和美好祝福的情感，會(huì)用排比、打比方等表達(dá)方法，寫(xiě)出比較具有真情實(shí)感、富有文學(xué)色彩的贈(zèng)言。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備好同學(xué)錄和給老師、母校寫(xiě)贈(zèng)言的書(shū)簽，收集往日集體活動(dòng)的照片
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入：
1、播放課件(春游畫(huà)面，同時(shí)播放歌曲《送別》)：
師：時(shí)光老人無(wú)情地拽著人往前飛跑，轉(zhuǎn)眼間，我們一起野炊的快樂(lè)時(shí)光又成了我們美好回憶中的一部分。聽(tīng)出來(lái)了嗎?老師播放的什么歌曲?
2、每年的這個(gè)時(shí)節(jié)既是豐收的季節(jié)，又是讓人傷感的時(shí)節(jié)，人生自古傷離別啊!現(xiàn)在老師想出兩道題考考大家，檢驗(yàn)一下我們畢業(yè)班學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(1)你能說(shuō)幾個(gè)表示時(shí)光飛逝的成語(yǔ)嗎?(在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)出：日月如梭、光陰似箭、時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙、逝者如斯、斗轉(zhuǎn)星移……)
(2)對(duì)古詩(shī)：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)” 和“勸君更盡一杯酒”的下句分別是什么?
3、再讀兩首送別詩(shī)《別董大》、《送友人》。今天我們?cè)诋厴I(yè)前夕，寫(xiě)臨別贈(zèng)言很有意義。它是一份友誼、一份智慧、一份精神財(cái)富。出示名言：
(1)贈(zèng)人以言，重于金石珠玉。——荀子
(2)君子贈(zèng)人以言，庸人贈(zèng)人以財(cái)。——魯迅
二、明確要求
1、師：留下你真摯的話語(yǔ)，送上我衷心的祝福。你們說(shuō)，我們需要寫(xiě)贈(zèng)言給誰(shuí)呢?(同學(xué)、老師、母校……)
2、我們?cè)搶?xiě)些什么，寫(xiě)的時(shí)候又該注意些什么呢?
(1)出示例子：
一千多個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，我們?cè)黄鸾?jīng)歷那么多爭(zhēng)執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲!人生就向一條船，只有謹(jǐn)慎的抓住帆，才能在波濤洶涌的大海中前進(jìn)。讓我們記住:海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。畢業(yè)帶得走思念 卻帶不走你我同窗的情誼!我此生不忘的摯友啊，珍重!
A、推薦一位同學(xué)讀，評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他讀得怎么樣?
依依惜別，這是我們寫(xiě)時(shí)最常見(jiàn)的內(nèi)容。
B、再看這則贈(zèng)言中還有什么表達(dá)方法值得借鑒?(運(yùn)用排比、打比方的修辭手法，這樣可以讓你的贈(zèng)言更富有文學(xué)色彩。這也我們?cè)撟⒁獾摹?
(2)下面這則贈(zèng)言是我寫(xiě)給我班一位同學(xué)的，你們讀讀，猜猜是寫(xiě)給誰(shuí)的?(然后請(qǐng)邵欣宇同學(xué)讀讀老師寫(xiě)給你的`贈(zèng)言，談?wù)劄槭裁淳椭朗菍?xiě)給邵欣宇的。指出：有針對(duì)性。)
看看這則贈(zèng)言結(jié)尾還寫(xiě)了什么?(希望建議)
(3)如果是學(xué)生寫(xiě)給老師或母校的，你認(rèn)為還可以寫(xiě)些什么內(nèi)容?(感謝祝福)
(4)有同學(xué)說(shuō)，我想給我的死黨開(kāi)點(diǎn)玩笑，幽默一下，于是這樣寫(xiě)道：親愛(ài)的，祝你海拔越來(lái)越高，身材越來(lái)越好，嫁個(gè)金龜婿，有個(gè)好前程!你覺(jué)得這個(gè)玩笑能這樣開(kāi)嗎?(指出：玩笑適度)
(5)我在以前班級(jí)中還看到有同學(xué)曾寫(xiě)這樣的贈(zèng)言，你覺(jué)得行嗎?
A、我送你一個(gè)168，祝你財(cái)源滾滾一路發(fā)!發(fā)!發(fā)!
B、祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，天天開(kāi)心，笑口常開(kāi)!
(一個(gè)是沒(méi)有針對(duì)性，一個(gè)是太直白簡(jiǎn)單，沒(méi)有韻味和深情。)
三、擬寫(xiě)贈(zèng)言
1、講到這里，我們有同學(xué)已迫不及待、躍躍欲試地準(zhǔn)備寫(xiě)贈(zèng)言了，別急，讓我們?cè)賮?lái)看一則贈(zèng)言，主要關(guān)注一下豎行書(shū)寫(xiě)的格式。橫行的格式我們都司空見(jiàn)慣了。強(qiáng)調(diào)豎行書(shū)寫(xiě)，從右往左，開(kāi)頭空兩格。
2、我們即將背上行囊，告別這熟悉的校園，告別親愛(ài)的老師和伙伴，曾經(jīng)的一幕幕真是讓人久久難以忘懷。(播放集體活動(dòng)圖片、視頻，勾起回憶)同學(xué)們，請(qǐng)拿起筆，寫(xiě)下你的不舍與留戀，留下你的期待與祝福吧。
3、在背景音樂(lè)《送別》曲中，學(xué)生構(gòu)思擬寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
四、交流評(píng)價(jià)
1以四人小組為單位，互讀互評(píng)，每小組推薦一名代表，參加全班交流。友情提醒：交流時(shí)要注意自然大方，條理清楚，感情真摯。
2.各小組代表在全班交流，生生評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀贈(zèng)言，并互換贈(zèng)言，互相握手。
3.各人把贈(zèng)言寫(xiě)在準(zhǔn)備好的書(shū)簽上。寫(xiě)給老師和母校的，教師和學(xué)生擁抱致謝。
五、拓展延伸
1、鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)互動(dòng)交流，給全班同學(xué)和所有任課老師寫(xiě)臨別贈(zèng)言。
2、選編《我們的臨別贈(zèng)言集》
師：在這節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，老師想送給你們一首歌《隱形的翅膀》，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么樣的困難、挫折，都要有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，帶上老師和朋友的祝福，飛躍夢(mèng)想!
教學(xué)反思：
這節(jié)課上，我努力做到：
1、激情導(dǎo)入，引發(fā)表達(dá)欲望。課堂開(kāi)始，播放《送別》，在引發(fā)回憶的旋律中，教師的談話一下子激起學(xué)生的傾訴欲望，讓學(xué)生升騰起一股離愁別緒，為進(jìn)入交際訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的氛圍，再讀荀子和魯迅關(guān)于贈(zèng)言重要性的名言，使教學(xué)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
2、范例引路，互動(dòng)交流。教師先出示往屆寫(xiě)得比較具有真情實(shí)感、詩(shī)情畫(huà)意、頗有文采的畢業(yè)贈(zèng)言，讓他們反復(fù)地讀，在讀中慢慢發(fā)現(xiàn)其豐富的內(nèi)容和巧妙的表達(dá)技巧。接著我要同學(xué)們猜我寫(xiě)給班上一位同學(xué)的贈(zèng)言，同學(xué)們猜出來(lái)后我又請(qǐng)?jiān)撋约鹤x，引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去與老師、同學(xué)之間美好的往事，找到了情感的共鳴點(diǎn)，從而觸動(dòng)了學(xué)生互贈(zèng)“經(jīng)典美言”的心理表達(dá)愿望。在我創(chuàng)設(shè)渲染的懷舊、道別、展望氛圍中，學(xué)生思維異�；钴S。擬稿后，我通過(guò)巧妙的組織，靈活的引導(dǎo)，學(xué)生自由地?zé)o拘無(wú)束地參與交流，拉近了師生之間的情感距離，拓寬了雙向交流的平臺(tái)，并讓其直接站到受贈(zèng)人面前去說(shuō)，場(chǎng)景十分感人。教學(xué)過(guò)程中我還注意用賞識(shí)、激勵(lì)等手段激勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)，組織學(xué)生相互間評(píng)價(jià)，使學(xué)生在良好的情緒中進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性得到了提高。
3、拓展創(chuàng)新，活動(dòng)延伸。在良好積極的情緒感染下，課堂煥發(fā)了生命的活力。學(xué)生暢所欲言，表達(dá)清楚明白，而且很有韻味。
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀13
初中的生活猶如一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)，每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會(huì)有遺憾，會(huì)有嘆息，會(huì)有淚滴；但更多的是歡笑，是收獲，是感動(dòng)。
初中的生活猶如一首詩(shī)，默念詩(shī)，每一個(gè)字中都包含著一種心情。小小的詩(shī)訴說(shuō)著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。
初中的生活猶如一曲歌，聆聽(tīng)歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是一個(gè)與眾不同的主角。優(yōu)美的旋律中總會(huì)有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續(xù)著。
初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。
轉(zhuǎn)瞬間，這書(shū)這詩(shī)已寫(xiě)到了結(jié)尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實(shí)，回憶總是最美的：再回首，是一個(gè)充滿歡樂(lè)的昨天。昨天，有我們課堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們球場(chǎng)的`奔跑；昨天，有我們考場(chǎng)中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但這份記憶永不褪色。
初中即將過(guò)去，但人生才剛剛開(kāi)始。邁出新的一步，與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。繼續(xù)去書(shū)寫(xiě)自己的書(shū)，去創(chuàng)作自己的詩(shī)，去譜寫(xiě)自己的歌，去編排自己的舞。會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生是那么美妙。
在校園的某一間教室里，有三十四個(gè)小朋友，六年已過(guò)，當(dāng)年的三十四個(gè)小朋友已變成了三十四個(gè)要好的同學(xué)。轉(zhuǎn)眼，我們將要分離了，但是，我不會(huì)忘記這間教室，這里的三十四個(gè)小伙伴，我們同甘共苦過(guò)，我們患難與共過(guò)。或許將來(lái)我們以后永遠(yuǎn)不會(huì)再相見(jiàn)，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在母校的一個(gè)教室里，有三十四位可愛(ài)的小天使，伴我走過(guò)六個(gè)春秋......那就是：六·三
天下沒(méi)有不散的宴席，離別了也沒(méi)關(guān)系，只要心還在一起。
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀14
什么也別埋怨，什么也別強(qiáng)調(diào)，只管向前看，只管向前走。何必在意那些不著邊際的流言蜚語(yǔ)呢？何必在意那些挑剔的眼神呢？何必在意那些不負(fù)責(zé)任的指責(zé)呢？只要我自己知道這一切都是我自己的努力，只要我知道這一切都來(lái)自我自己的心底，我還怕些什么呢？只管向前看，只管向前走，前邊一定是美好的，前邊一定是燦爛的，前邊一定是最希望的`，前邊一定是最想看到的……
臨別贈(zèng)言?xún)?yōu)秀15
1)首先，多謝你這么多天來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，讓我受益匪淺;其次，希望你以后工作順利，身體健康!保重!
2)天下沒(méi)有不散的筵席，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨的!祝你健康快樂(lè)幸福!
3)聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們邊防派出 所的戰(zhàn)士真是大大長(zhǎng)了知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)果然是有大將之風(fēng)，來(lái)日必將大展宏圖。
4)謝謝領(lǐng)導(dǎo)這些日子對(duì)我的教誨和幫助!我會(huì)在以后的日子里牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨的!
5)在二十多天里您讓我茅塞頓開(kāi)，俗話說(shuō)的好，一日為師，終生為父，在您離去后我會(huì)記住你的教誨，做一名合格的解放軍戰(zhàn)士，來(lái)報(bào)答您的知遇之恩，一路平安啊，我的領(lǐng)導(dǎo)!
6)最簡(jiǎn)單的話才最打動(dòng)人:您多保重!祝領(lǐng)導(dǎo)全家幸福
7)您多保重!祝領(lǐng)導(dǎo)全家幸福!.
8)首先，多謝你這么多天來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，讓我受益匪淺;其次，希望你以后工作順利，身體健康!保重!
9)人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，
10)天下沒(méi)有不散的筵席，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨的!祝你健康快樂(lè)幸福!
11)有緣一起，更有緣相聚。領(lǐng)導(dǎo)保重身體，我們有緣再見(jiàn)。 .
12)聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們邊防派出所的戰(zhàn)士真是大大長(zhǎng)了知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)果然是有大將之風(fēng)，來(lái)日必將大展宏圖。
13)謝謝領(lǐng)導(dǎo)這些日子對(duì)我的教誨和幫助!我會(huì)在以后的日子里牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨的!
14)我們不會(huì)忘記您的栽培，希望您也別忘記我們。
15)在二十多天里您讓我茅塞頓開(kāi)，俗話說(shuō)的好，一日為師，終生為父，在您離去后我會(huì)記住你的教誨，做一名合格的解放軍戰(zhàn)士，來(lái)報(bào)答您的知遇之恩，一路平安啊，我的領(lǐng)導(dǎo)!
16)人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
17)所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!
18)踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
19)天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師!
20)往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
21)忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
22)我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心.
23)陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅.----祝您節(jié)日愉快!
24)一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!
25)因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的'生活帶來(lái)芬芳。
26)有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?
27)有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
28)園丁--崇高的稱(chēng)號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
29)愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。
30)在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
31)真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素 ―― 這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
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