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    用只言片語四字怎么造句

    時(shí)間:2021-03-30 18:44:26 造句 我要投稿

    用只言片語四字怎么造句

      1、曾幾何時(shí),網(wǎng)絡(luò)被視為只言片語的集散地、道聽途說的原產(chǎn)地。

    用只言片語四字怎么造句

      2、從對個(gè)體的調(diào)查研究走向模型的創(chuàng)建,從感性的思維分析走向理性的科學(xué)論斷,從專家的只言片語到系列專著文獻(xiàn)的問世,事實(shí)證明,人才學(xué)不再是作坊豆腐,而是理論性很強(qiáng)的科學(xué)。

      3、相對于國外而言,信賴?yán)娴南嚓P(guān)理論在我國的研究還不是很深入,法律上尤其是合同法上雖有規(guī)定,但卻是只言片語,且很模糊,沒有形成一套完整的體系。

      4、他威協(xié)我說,如果我對任何人透露只言片語,就是對國家安全的危害。

      5、建立同盟關(guān)系、打擊恐怖主義、抗擊疾病、促進(jìn)婦女權(quán)利、塑造普遍繁榮——但卻對于選舉、人權(quán)、自由或自治只有只言片語。

      6、他擅長于從生意場中找出一個(gè)正在流行的詞匯,或一段談話的只言片語,并揭示出它們的荒謬。

      7、那時(shí)我才知道父親已經(jīng)離我而去,沒有給我留下只言片語。

      8、所以教師自身也不夠重視,對翻譯技巧的講授缺乏整體的規(guī)劃,常常是有時(shí)間就講,沒時(shí)間就不講,隨意性很強(qiáng),講解時(shí)也是只言片語,缺乏系統(tǒng)性,至于對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的翻譯訓(xùn)練就更少了。

      9、以服務(wù)于典禮而采制的詩,以對樂的感悟來評價(jià)詩的中國開端之文論,加之對不朽之文的重視,中國文論往往極其珍惜筆墨,因此只言片語的品詩語言形成了中國文論的含糊感悟形態(tài)。

      10、不僅對于破產(chǎn)管理人行使選擇權(quán)的一般原則并未詳加規(guī)定,且對特殊合同的特殊對待與處理也未見只言片語,()顯然不能適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求,亟待完善。

      11、外界信息來自報(bào)紙、廣播或旅行者的只言片語,呈現(xiàn)間歇性移動(dòng),并且經(jīng)常有很大的滯后。

      12、不過,尤文圖斯看來希望最大,雖然兩邊俱樂部都沒有透露只言片語。

      13、簡單地知道只言片語,即使你沒有完整地把它們串在一起,也往往會(huì)讓你能夠表達(dá)自己的意思。

      14、它是這么撩起的一種感覺:每當(dāng)你讀到報(bào)上一則趣聞,在街上遇見一個(gè)滑稽怪人,或者無意中聽到只言片語,你下意識中世上只有唯一的那個(gè)人是你必須傾訴分享的`,這就是那種感覺。

      15、處在封閉狀態(tài)中的中國學(xué)術(shù)界從有關(guān)這次會(huì)議的只言片語的報(bào)道中獲得國外現(xiàn)代化研究的最初信息,當(dāng)即認(rèn)為這是對抗馬克思主義唯物史觀的資產(chǎn)階級思潮,給予了批判。

      16、他擅長于從生意世界中找出正在流行的一個(gè)詞匯,或一段談話的只言片語,讓讀者領(lǐng)悟到它們的荒謬之處。

      17、猜謎的一方再次交頭接耳起來,顯然他們對這場戲所表現(xiàn)的字或只言片語,無法取得一致意見。

      18、五個(gè)月過去了,我們沒有從你方收到只言片語,更不用說正式回復(fù)了。

      19、我只能捕捉到不多的字眼,而即便如此我也收集到了些重要的消息因?yàn)槌似渌切┮馑即篌w相同的只言片語外,我還聽到了句完整的話:“他們中再?zèng)]有人想加入了!

      20、從他的只言片語中,一點(diǎn)一點(diǎn)地,我還是了解了所有的情況。

      21、本來,事情可以以一個(gè)緊張的微笑和只言片語就此結(jié)束。

      22、雖然是只言片語,但是我能感覺到這一次是真的離別。

      23、但是我們?nèi)绻麣v史和客觀的看待馬克思主義,他們的學(xué)術(shù)并沒有對文化藝術(shù)作出系統(tǒng)的解釋,也沒有形成系統(tǒng)的文化美學(xué)思想,我們只能在他的論著中找到相關(guān)藝術(shù)的只言片語。

      24、然而它們決不是看起來那個(gè)樣子,盡管準(zhǔn)確的消息也是只言片語。

      25、不會(huì)強(qiáng)求寫很多的文字,也許只是只言片語,但可能的話每天都寫就好。

      26、在貝幸銘的一生當(dāng)中,他在很多公共場合也留下了只言片語,成為我們的寶貴資料,如果結(jié)合他一生的經(jīng)歷和創(chuàng)作歷程,慢慢我們就可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)富有開創(chuàng)精神的大師。

      27、我常想,是什么力量,能讓一位父親如此執(zhí)著的描繪女兒生活中的那些細(xì)微,記錄女兒成長中的只言片語?

      28、于是,我從紛雜零碎的歷史片角中,搜羅著只言片語,想揭開徽州民謠這一廬山真面目,想尋找這似曾相識又十分陌生的帶韻節(jié)奏。

      29、每一次相見都令我熱血沸騰,哪怕只是看到你的只言片語也足以令我心跳加速,無法自持。

      30、投資者似乎從來自政府和銀行的只言片語中獲取了信心。

      31、垃圾信息和有用信息一樣到處都是,用戶不僅要有能力識別它們之間的不同,還要有敏銳的信息識別技巧與能力,以辨別有價(jià)值期刊上的第一手資料與個(gè)人網(wǎng)頁上偏激或不現(xiàn)實(shí)的只言片語的區(qū)別。

      32、他們只根據(jù)材料中的只言片語就斷章取義地進(jìn)行理解,不能通過對各個(gè)局部的理解快速找到上下文間的聯(lián)系,結(jié)果對整段內(nèi)容產(chǎn)生片面的理解,甚至得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

      33、此外,雖然教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生獲得實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)知識的主要途徑,但在現(xiàn)行的教學(xué)中,授課時(shí)老師對生物安全防護(hù)知識的只言片語,或者實(shí)驗(yàn)課教師對生物安全防護(hù)知識強(qiáng)調(diào)不夠。

      34、盡管使出了渾身解數(shù),作者也只讓讀者瞥見了這場激烈辯論的只言片語。這場辯論還將在他描述的歷史中,繼續(xù)延續(xù)下去。

      35、幾乎不說話,僅有只言片語。

      36、在這全新的一年,只想留下只言片語,以此紀(jì)念。

      37、最好的朋友就是那種能和你在門廊的吊椅上促膝而坐,彼此不說只言片語,分別時(shí)卻感到這是你有過的最好的一次交流。

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