蜘蛛的解釋及造句
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。下面是小編整理的蜘蛛的解釋及造句，歡迎閱覽。
蜘蛛拼音
【注音】： zhi zhu
蜘蛛解釋
【意思】：節(jié)肢動(dòng)物，身體圓形或長(zhǎng)圓形，分頭胸和腹兩部，有觸須，雄的觸須內(nèi)有精囊，有腳四對(duì)。肛門尖端的突起能分泌黏液，黏液在空氣中凝成細(xì)絲，用來結(jié)網(wǎng)捕食昆蟲。生活在屋檐和草木間。通稱蛛蛛。
蜘蛛造句：
1、你覺得這蜘蛛能用網(wǎng)捕住什么嗎？
2、因此如果你看見一只蜘蛛在織網(wǎng)，那么空氣一定是干燥的。
3、在我家里我是唯一的不那么死一般的害怕蜘蛛的人。
4、當(dāng)考察自然界中真正的蜘蛛時(shí)，您會(huì)從它與環(huán)境的交互性（而絕非孤立地）去考察它。
5、此外，蜘蛛不同于其他食蟲動(dòng)物，它們絲毫不危害我們和我們的財(cái)物。
6、“像大多數(shù)蜘蛛，它們抓到什么吃什么�！彼f。
7、蜘蛛裝甲是彼得帕克僅在一次戰(zhàn)斗中所用的，大概是因?yàn)樗亓耍?/p>
8、嚴(yán)格說來，它們并不都是蜘蛛。
9、首先要確定你到底想擺脫哪種負(fù)面情緒，是對(duì)蜘蛛的恐懼還是對(duì)某些人的不自在感又或者是對(duì)某些地方的不適感。
10、地下還會(huì)有為蝎子和蜘蛛準(zhǔn)備的洞穴，外圍還有超過230株大樹和成百米的灌木籬笆來吸引當(dāng)?shù)氐奈锓N。
11、蜘蛛不會(huì)讓我緊張，但如果一只黃蜂從任何地方靠近我，我就得躲開了。
12、沒有人能準(zhǔn)確地推斷，這只特別的蜘蛛是如何死亡的，但它有可能是遭遇了一次自然災(zāi)變。
13、看上去不要太恐怖哦，但是我們將有一個(gè)家蜘蛛的美妙季節(jié)了。因此，為什么不將你家蛛形綱動(dòng)物的入侵轉(zhuǎn)變成一場(chǎng)游戲呢？
14、蜘蛛會(huì)看到并感受到自己身旁的路，并會(huì)有目的地從一個(gè)地方移動(dòng)到另外一個(gè)地方。
15、總的來說，有著這樣糟糕的特技，注定失敗的敘事詩(shī)感覺的“蜘蛛俠”，是一個(gè)讓人難忘的粗俗的演出，并且也真的因此才值得一看。
16、唉，這可真是——我很為她感到難過，她就像變了個(gè)人——我是說，在過去，她要是發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，都會(huì)讓我拿個(gè)杯子把它送到外面放掉。
17、今晨，我坐在樹下，一窩剛孵出的小蜘蛛正往外爬，它們身上絲線般的絨毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
18、他的專長(zhǎng)是研究蜘蛛。
19、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到一半的時(shí)候，他自己爬到金屬球上開始在那個(gè)巨大的震蕩裝置里滿屋子蕩來蕩去，就好像他是百老匯中的蜘蛛人一樣。
20、在西澳洲一座小城里，一位居民在其住宅附近發(fā)現(xiàn)了這只怪模怪樣的蜘蛛。他捕獲后，把它放在一只罐子里并送到了博物館。
21、雌蜘蛛能做到這一點(diǎn)，雌蛛在為自己的卵受精前，能將精子存儲(chǔ)數(shù)天或數(shù)周的`時(shí)間。
22、有時(shí)候，我們會(huì)被召進(jìn)這個(gè)蜘蛛的腦袋里，跟艾博一起工作。
23、如果你能讓甲殼蟲和蜘蛛吃掉害蟲，那很棒，那就首先實(shí)現(xiàn)這一步。
拓展：蜘蛛教學(xué)反思
蜘蛛這一動(dòng)物對(duì)于農(nóng)村幼兒來說，是非常熟悉的，每次看到小蜘蛛，孩子們就聚集在一起看著、鬧著，百玩不厭。此外中班幼兒已經(jīng)具有一定的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也具備了初步的挑戰(zhàn)意識(shí)，他們?cè)敢馓剿骰顒?dòng)的新方法，敢于嘗試各種材料的制作。利用毛線、即時(shí)貼來制作蜘蛛網(wǎng)對(duì)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力有很大的促進(jìn)作用，因此，我以制作蜘蛛網(wǎng)為主開展美工活動(dòng)，在活動(dòng)中為幼兒提供寬松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)一開始，讓幼兒佩帶蜘蛛胸飾，和老師（蜘蛛媽媽）一起唱歌、學(xué)小蜘蛛的樣子，使幼兒自然而然地參與到教學(xué)中，而且給人一種自然、輕松地感覺。。
學(xué)織網(wǎng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，在此環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)是用什么織的？初步了解其中所需的材料，然后又引導(dǎo)幼兒觀察它是按照什么方法做出來的，本著以幼兒為主體的教育思想，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試，掌握蜘蛛網(wǎng)的制作方法，這種學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教師機(jī)械地灌輸效果好得多，在幼兒的操作中也顯示了出來，大部分孩子掌握了織蜘蛛網(wǎng)的方法。很好地完成了任務(wù)，最后將作品展示起來，給予每個(gè)孩子成功的展示舞臺(tái)，給予其肯定和鼓勵(lì)。
總的來說，此次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，難易程度非常適中，幼兒掌握的非常好，課堂氣氛也不錯(cuò)，究其原因，一是活動(dòng)設(shè)計(jì)來自于幼兒生活，孩子們都很感興趣；二是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒想說、敢說、有機(jī)會(huì)說。通過這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有的教學(xué)活動(dòng)，一定要堅(jiān)持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于生活，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。
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